<4D6963726F736F667420576F7264202D20E320E320E1D8EDDD20E3C7E120C7E1E1E5> المشهدانيو المعموري 2015، 86 - 72 ) : 1( 7مجلة ديالى للعلوم الزراعية ، 72   معرفة زراع محصول فستق الحقل بأهم أضرار األدغال التي تؤثر على المحصول وطرائق مكافحتها في .محافظة ديالى/ ناحية جلوالء **مثال عبد اللطيف سلمان المشهداني* لطيف مال اهللا نصيف جاسم المعموري Lateefm100@yahoo.com .ة العراق جمهوري – وزارة الزراعة -مديرية زراعة ديالى * . جامعة بغداد -آلية الزراعة -نات الزراعية اونقل التق اإلرشادقسم - أستاذ ** المستخلص تحديد معرفة زراع فستق الحقل بأهم أضرار األدغال التي تؤئر على المحصول و طرائق َهَدف البحث و ايضا لتحديد معرفة الزراع وفقا للطرائق الميكانيكية و محافظة ديالى،/ ا في ناحية جلوالءحتهمكاف الطرائق الكيماوية و المتمثلة الطربسة و الحراثة، العزق اليدوي و العزق الميكانيكي، و بالمتمثلة لمرتبطة ببعض المتغيرات فهم معرفة الزراع اَهَدف البحث أيضا . ةستخدام المبيدات قبل و بعد الزراعبـا عمر الزراع، المؤهل الدراسي، الدخل، عدد سنوات زراعة المحصول، المساحة كل منو المتمثلة بـ .المزروعة، التعرض لمصادر المعلومات 5من القرى بعدد % 25اختيرت عينة عشوائية بنسبة . ) قرية 20( مجتمع البحث تضمن آل القرى 60من الزراع التي آانت %40اختيرت عينة عشوائية ارتباطية بمعدل بعدها. مزارعًا 150قرى مع 1/8/2013ولغاية 25/6/2013زارعا من ناحية جلوالء للفترة من صممت استمارة االستبانة لقياس العوامل المستقلة أعاله فضال عن قياس مستوى المعرفة لزراع فستق .الحقل بشأن أضرار األدغال و طرائق مكافحتها أضرار األدغال و طرائق من المبحوثين لديهم مستوى منخفض من المعرفة ب% 53.3أظهرت النتائج ان الطربسة و الحراثة، العزق اليدوي و العزق الميكانيكي بمستوى متوسط في المحاور المتمثلة و مكافحتها قبل خدام المبيداتآانت هناك نسبة واطئة بشأن المكافحة الكيماوية باست%. 47، %48.3، %55بنسبة آانت هناك عالقة ذات مغزى بين %. 80باستخدام المبيدات بعد الزراعة عاليةو نسبة % 46.7الزراعة العمر، سنوات زراعة المحصول، المساحة آل من في مستوى المعرفة و بعض العوامل المستقلة .المزروعة . األدغال و طرائق مكافحتهاأن أضرار يوصي الباحث بإدخال زراع فستق الحقل في برنامج تدريبي بش .أيضًا ات و المبيدات للزراع بطرق سهلةيوصي وزارة الزراعة بوجوب تزويد األدو و .معرفة الزراع، فستق الحقل، طرائق المكافحة :الكلمات المفتاحية مقدمة ال ة المهمة والذي يأتي من المحاصيل الزيتية الصناعي .Arachishypogaea Lيعد فستق الحقل بالدرجة الثانية بعد الزيتون وبالدرجة الثالثة بعد فول الصويا وبذور القطن، وتحتوي بذوره على نسبة ، وعليه فهو مصدر جيد %54وقد تصل في بعض األصناف إلى % 30-25وبروتين % 48- 40زيت مباشرة إماينات، وتستخدم بذوره للدهون غير المشبعة والبروتين واأللياف والعناصر المعدنية والفيتام لالستهالك البشري أو الستخدام زيت المائدة وصناعة الصابون آما تستخدم الكسبة المتبقـــية بعـد ونظرا ألهمية المحصول فقد .استخالصها آعـالئـــق مرآزة للحيوانات ومخلفاتـــه آأعــالف خضـراء ، وفي عام 2010-2009مليون طن في عام 32.98لعالمزاد التوسع في زراعته، إذ بلغ إنتاجه في ا وتعد الصين اآبر منتجة للمحصول ثم تليها الهند إذ يشكل ،مليون طن 34.05بلغ إنتاجه 2011- 2010 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ . 2014/ 2 / 4البحث تسلمتاريخ . 2014/ 5/ 12تاريخ قبول النشر بحث مستل من رسالة الدبلوم العالي للباحث األول http://www.agriculmag.uodiyala.edu.iq/ المشهدانيو المعموري 2015، 86 - 72 ) : 1( 7مجلة ديالى للعلوم الزراعية ، 73   تترآز فما في الوطن العربي أ).2011العبيدي،(لعالم من اإلنتاج الكلي ل% 50إنتاجهما معا أآثر من زراعة فستق الحقل في السودان ومصر وسوريا والعراق، إذ بلغ معدل المساحة المزروعة في العراق في فظتي االنبار وديالى، وآما موضح ، وتترآز زراعته في محا2010- 2009ام إلف هكتار لع10.8 .1 الجدول - 2000المساحات المزروعة و اإلنتاج لمحصول فستق الحقل في العراق و محافظة ديالى . 1جدول 2010. السنة طن 1000اإلنتاج هكتار 100 المساحة ديالى العراق ديالى العراق 2000 85.0 61.30 29.000 21.345 2001 96.0 73.07 29.000 21.939 2002 113.0 87.78 64.000 29.064 2003 110.0 83.88 21.000 11.324 2004 113.5 85.50 34.000 24.253 2005 117.5 85.50 34.200 23.920 2006 113.5 77.76 44.300 18.663 2007 218.2 50.76 46.800 12.718 2008 176.0 70.20 17.976 17.916 2009 11.0 60.00 23.000 12.500 2010 10.7 50.50 26.500 15.720 2011بيانات وزارة التخطيط والتعاون اإلنمائي ،تشرين الثاني: المصدر إذ تراجعت زراعته في السنوات ،، تذبذب في إنتاجية المحصول السابق يالحظ من الجدول األخيرة نظرا للصعوبات التي واجهت الزراع أثناء زراعته من حيث عمليات خدمة التربة والمحصول في الوقت الذي إذ يحتاج المحصول إلى عمليات آثيرة ومكلفة ،لتربية وطول موسم النمووانعدام برامج ا فضال عن إصابة ،) 2000الدليمي،(في عمليات الزراعة والخدمة والحصاد ننةلم تستخدم المك إذ تنتشر في حقول فستق الحقل في العراق مجموعة من األدغال منها ،المحصول بالعديد من األدغال عة األوراق مثل السفرندا والسعد وعريضة األوراق منها عرف الديك والبريين والرغيلة واللزيج رفي ).2011،علي و حسن(والمديد وغيرها أو أآثر اعتمادا على نوع األدغال % 90إن إصابة حقول فستق الحقل باألدغال قد تصل إلى ألدغال تخفض الحاصل لكافة المحاصيل الزراعية السائدة ،خصوصا إذا ما ترك الحقل بدون مكافحة، فا من بينها فستق الحقل و بنسب معينة حسب نوع المحصول و قدرته على المقاومة، فالدغل ينافس المحصول على الماء و المواد المعدنية و الضوء، وعليه تعد األدغال من العوامل المحددة في نمو المشهدانيو المعموري 2015، 86 - 72 ) : 1( 7مجلة ديالى للعلوم الزراعية ، 74   ًاكونه نباتلنافس ضعيف لألدغال في المراحل المبكرة للنمو فنبات فستق الحقل م ،وإنتاجية فستق الحقل ن األصناف القائمة تترك مسافات فارغة بين النبات في أخاصة األصناف المدادة، فضال عن ًاعشبي الكثافات النباتية الواطئة إذ تسمح لألدغال بالنمو والسيطرة على النبات خصوصا باألسابيع األولى من ).1982وي والجبوري،الحسا(عمر النبات فأن نمو األدغال في حقول فستق الحقل تعد مشكلة زراعية تتحدى ... سبق على ماو تأسيسا تعد األدغال ... و بناءًا عليه. العاملين بالقطاع الزراعي خصوصا أنها تسبب خفض اإلنتاج آمًا و نوعًا ة الوسائل المتاحة من الدورة الزراعية و أسلوب واحدة من التحديات الجدية التي يجب السيطرة عليها بكاف مكافحة مبرمجة و متكاملة فضال عن استخدام المكافحة الميكانيكية و الكيماوية لرفع آفاءة إنتاجية الدونم الواحد و التقليل من عوائق نمو المحصول و تطوير اإلنتاج للوصول به إلى أعلى مستوى ممكن في وحدة ة األدغال يتطلب توعية و تعريف الزراع بأهم أضرار األدغال التي تؤثر على و نظرا لخطور.المساحة محصول فستق الحقل و طرائق مكافحتها، وعليه فقد قامت مديرية زراعة ديالى ببعض النشاطات الخاصة، إذ قامت بمشاهدات حقلية لتعريف زراع محصول فستق الحقل بأهم اضرار األدغال وتأثيرها لتعرف على للرغم من ذلك و من خالل االستطالع الذي أجراه الباحث للمنطقة على المحصول وبا . المستوى المعرفي لزراع فستق في بعض أنواع األدغال و طرائق مكافحتها : التساؤالت األتية عنو وفقا لذلك جاء البحث لإلجابة تؤثر على المحصول وطرائق ما المستوى المعرفي لزراع فستق الحقل بأهم أضرار األدغال التي : أوال محافظة ديالى ؟/ حتها في ناحية جلوالء مكاف لى بكل مجال من المجاالت محافظة ديا/ ما مستوى معرفة زراع فستق الحقل في ناحية جلوالء: ثانيا اآلتية ؟ عزق ال ،عزق اليدوي ال ،الطربسة والحراثة : اآلتيةمجال المكافحة الميكانيكية وتتضمن المحاور -1 .الميكانيكي ام استخد ،استخدام المبيدات قبل الزراعة : اآلتيةمجال المكافحة الكيمياوية وتتضمن المحاور - 2 .المبيدات بعد الزراعة ما العالقة االرتباطية بين المستوى المعرفي لزراع فستق الحقل بأهم أضرار األدغال التي تؤثر : ثالثا العمر : ة محافظة ديالى و آل من المتغيرات األتي/ ي ناحية جلوالء على المحصول وطرائق مكافحتها ف عة ، التعرض لمصادر ،التحصيل الدراسي ، الدخل ، عدد سنوات زراعة المحصول ، المساحة المزرو ؟المعلومات :يهدف البحث إلى:أهداف البحث لتي تؤثر على المحصول تحديد المستوى المعرفي لزارع فستق الحقل بأهم أضرار األدغال ا -أوال .محافظة ديالى /وطرائق مكافحتها في ناحية جلوالء محافظة ديالى بكل مجال من / تحديد المستوى المعرفي لزارع فستق الحقل في ناحية جلوالء -ثانيا :مجاالت مكافحة األدغال والمتمثلة باالتي العزق سة والحراثة، العزق اليدوي،الطرب :اآلتيةمجال المكافحة الميكانيكية وتتضمن المحاور -1 .الميكانيكي استخدام –استخدام المبيدات قبل الزراعة :اآلتيةمجال المكافحة الكيماوية وتتضمن المحاور – 2 .المبيدات بعد الزراعة المشهدانيو المعموري 2015، 86 - 72 ) : 1( 7مجلة ديالى للعلوم الزراعية ، 75   تحديد العالقة االرتباطية بين مستوى معرفة زراع محصول فستق الحقل بأهم أضرار األدغال –ثالثا محافظة ديالى وآل من المتغيرات اآلتية/ ثر على المحصول و طرائق مكافحتها في ناحية جلوالءالتي تؤ وعة ، التعرض العمر ،التحصيل الدراسي ، الدخل ، عدد سنوات زراعة المحصول ، المساحة المزر : .لمصادر المعلومات :فرضيات البحث هم أضرار األدغال التي تؤثر على المحصول و انخفاض المستوى المعرفي لزراع فستق الحقل بأ: أوال .محافظة ديالى / طرائق مكافحتها في ناحية جلوالء توجد عالقة ارتباطية معنوية بين المستوى المعرفي لزراع فستق الحقل بأهم أضرار األدغال التي : ثانيا العوامل المستقلة وآل من محافظة ديالى / تؤثر على المحصول وطرائق مكافحتها في ناحية جلوالء العمر، التحصيل الدراسي، الدخل، عدد سنوات زراعة المحصول، المساحة المزروعة، التعرض : االتية . لمصادر المعلومات :أهمية البحث يعد هذا البحث مساهمة علمية لسد النقص المعرفي لدى زراع محصول فستق الحقل بأهم أضرار - 1 .األدغال وطرائق مكافحتها ما يحتاجه زراع محصول فستق الحقل من معارف في مجال أهم ة واضحة عإعطاء صور - 2 أضرار األدغال وطرائق مكافحتها ليتسنى لمتخذي القرار تحديد البرامج اإلرشادية الالزمة لتلبية معارفهم ومن ثم السعي إلى تطوير اتجاهاتهم ومهاراتهم سعيا إلى زيادة اإلنتاج وتحسين .المستوى المعيشي الضوء على معرفة أهم الطرائق الالزمة لمكافحة األدغال التي تؤثر على محصول فستق تسليط - 3 .الحقل وذلك من خالل استخدام المبيدات الالزمة والوقت المناسب إلجراء المكافحة يوفر هذا البحث قاعدة بيانات من المعلومات يستفاد منها باحثين آخرين في مجال التعرف على - 4 .ل وطرائق مكافحتها لمحصول فستق الحقل أهم أضرار األدغا عدم وجود دراسات حسب علم الباحث تناولت دراسة معرفة زراع فستق الحقل بأهم أضرار - 5 .األدغال و طرائق مكافحتها المواد وطرائق البحث منهجية البحث فستق الحقل استخدم المنهج الوصفي في اجراء هذا البحث النه يكشف عن معرفة زراع محصول بأهم اضرار االدغال التي تصيب المحصول وذلك من خالل الوصول الى بيانات تحدد المستوى المعرفي . للزراع منطقة اجراء البحث كونها تشتهر لاختيرت ناحية جلوالء الواقعة شمال شرق محافظة ديالى منطقة الجراء البحث تبلغ المساحة المزروعة بهذا المحصول إذ ،توفر التربة المالئمة لزراعته ل بزراعة محصول فستق الحقل . *الف دونم 20ما يقارب :مجتمع البحث : شمل مجتمع البحث األتي .قرية 20جميع القرى التي تزرع محصول فستق الحقل في الناحية والبالغ عددها - 1 .زارعًا 150عددهم فستق الحقل والبالغ الزراع الذين يزرعون محصول - 2 المشهدانيو المعموري 2015، 86 - 72 ) : 1( 7مجلة ديالى للعلوم الزراعية ، 76   :عينية البحث قرى و 5و بواقع %25ُسحبت عينة عشوائية تناسبية من القرى التابعة لناحية جلوالء بنسبة زارعا 150ُسحبت عينة عشوائية طبقية تناسبية من الزراع المتواجدين في القرى الخمس والبالغ عددهم . 2الجدول زارع، وآما موضح في 60وبواقع % 40بنسبه .توزيع عينة البحث .2جدول . 25/5/2013احة المزروعة من شعبة زراعة جلوالء وبتاريخ تم الحصول على المس* . 25/5/2013الزراع من شعبة زراعة جلوالء وبتاريخ أعداد** :اعتمد في إجراء البحث عدة وسائل للحصول على البيانات الالزمة منها: وسائل جمع البيانات يب شيوعا واستخداما لجمع المعلومات تعد المقابالت الشخصية من أآثر األسال: المقابالت الشخصية - 1 ومدير ،وعليه أجريت مجموعة من المقابالت مع رئيس شعبة زراعة جلوالء ، ) 2012، ي عليو( قسم اإلنتاج النباتي ومدير قسم التخطيط والمتابعة ومسؤول جمعية زراعة محصول فستق الحقل في شعبة . .1/8/2013ة و لغاي 2013/ 25/6زراعة جلوالء للفترة من .التقارير والمواقف الزراعية المتعلقة بتنفيذ زراعة محصول فستق الحقل في شعبة زراعة جلوالء - 2 .األدبيات ذات العالقة بموضوع البحث - 3 .شبكة االنترنيت الدولية - 4 زراع مات من وفقا للوسائل السابقة تم إعداد االستبانه بصيغتها األولية لجمع البيانات والمعلوو :ين ئمحصول فستق الحقل متضمنة جز ع محصول يتضمن قياس المتغيرات المستقلة ذات العالقة بالخصائص الشخصية لزرا : الجزء األول عدد سنوات زراعة ،المساحة المزروعة ،الدخل ،التحصيل الدراسي ،العمرفستق الحقل والمتمثلة بـ . التعرض لمصادر المعلومات ،المحصول اختبار لقياس المستوى المعرفي لزراع محصول فستق الحقل بأهم إعدادتم :تضمنفما الجزء الثاني إ محاور 6على فقرة موزعة 32تكون من ،أضرار األدغال التي تؤثر على المحصول وطرائق مكافحتها . 3وآما مبين في الجدول %)40(عدد إفراد العينة بنسبة عدد المزارعين أسماء القــــرى ت 20 50 قرية أم الحنطة 1 10 25 قرية أمين حبيب 2 10 25 قرية الطبج 3 10 25 قرية علوش 4 10 25 فدعم معروف 5 60 150 المجمــــــــــــوع المشهدانيو المعموري 2015، 86 - 72 ) : 1( 7مجلة ديالى للعلوم الزراعية ، 77   المستوى المعرفي لزراع محصول فستق الحقلتوزيع المحاور والفقرات المقترحة الختبار . 3جدول .بأهم أضرار األدغال التي تؤثر على المحصول وطرائق مكافحتها الفقراتعدد اسم المحـــــــــــور ت النسبة % 15.6 5 أهم أضرار األدغال 1 15.6 5 )الطربسة والحراثة(طرائق مكافحة األدغال ميكانيكيا 2 18.8 6 )العزق اليدوي(دغال ميكانيكيا طرائق مكافحة األ 3 15.6 5 )العزق الميكانيكي(طرائق مكافحة األدغال ميكانيكيا 4 25.0 8 )استخدام المبيدات قبل الزراعة(طرائق مكافحة األدغال آيماويا 5 9.4 3 )استخدام المبيدات بعد الزراعة(طرائق مكافحة األدغال آيماويا 6 100 32 عالمجمـــــــــــو )صدق األداة (تطوير االستبانة من خالل عرضها على الخبراء المختصين من الخبراء والمختصين في مجال اإلرشاد الزراعي لقياس الصدق 4تم عرض االستبانة على )) ما هو مفروض إن يقيسه إي بمعنى تحقيق المقياس للهدف الذي وضع من اجله((الظاهري والذي يعني خبراء في مجال المحاصيل واألدغال لقياس صدق المحتوى والذي يعني تمثيل 6و) 2010،افحة آو( ) .2010 ،بسيوني(عناصر المقياس لنواحي الجانب المقاس إي مدى تغطيته لألهداف الموضوعة .حساب متوسطات درجة موافقة الخبراء للفقرات في المكان الذي يعبر عن مدى ) (يضعوا عالمة في ضوء المرحلة السابقة طلب من الخبراء أن غير موافق ،موافق مع اجراء التعديل ،موافق هو وفق مقياس ثالثي ،موافقتهم ازاء المحاور والفقرات لكل عبارة في مقايس موافقة الخبراء على مكونات )قيمة رقمية (وتم تحديد وزن ، 2و آما في الملحق . 0 ،1 ، 2تضمنها االستبانة وحددت لها األوزان المقاييس التي ت .تحديد عتبة القطع حددت عتبة القطع والتي تعني الدرجة التي ينبغي إن يحققها المحور أو الفقرة من متوسط درجات ى لتدل علو أآثر من موافقة الخبراء % 75 ةوتم تحديد نسب ،موافقة الخبراء عليها لبقائها في االستبانة ويمكن ةن المحكمين يدل على صدق االستبانو اآثر م% 75صدق االستبانة ، إن حصول اتفاق بين ،وأبدى الخبراء موافقتهم على جميع المحاور ) 2005 ،دروزة ( الشعور باالرتياح حول صدقها نسبة والفقرات المقترحة في االستبانة من دون حذف أو إضافة إي محور أو فقرة ، وعليه فقد بلغت ى فقرات االختبار، في حين وذلك لوجود تغيرات طفيفة عل% 90.7موافقتهم على ما جاء في االستبانة .اي تعديل على الجزء االول من االستبانة لم يجر المشهدانيو المعموري 2015، 86 - 72 ) : 1( 7مجلة ديالى للعلوم الزراعية ، 78   .إعداد االستبانة بصورتها النهائية رفي بصورته النهائية وضع اختبار لقياس المستوى المع ،)عتبة القطع(وفي ضوء تطبيق معيار .يوضح مراحل أعداد االستبانة 1محاور، و شكل 6فقرة موزعة على 32متضمنا .مراحل أعداد االستبانة .1شكل :قياس الثبات يعني الثبات إن المقياس يعطي نتائج متقاربة في حالة تكراره على المبحوثين أنفسهم بعد مدة من إذ تم إجراء اختبار أولي الستمارة االستبانة بتاريخ ،) 2010 ،آوافحة(نفس الظروف وفي ،الزمن اختيروا بصورة عشوائية من بين ،من خارج عينة البحث ينمبحوث10على عينة مكونة من 20/4/2013 زراع محصول فستق الحقل التابعين للقرى الزراعية الواقعة في ناحية جلوالء، إذ تم التأآد من ثبات اختبار المستوى المعرفي باستخدام التجزئة النصفية، و معامل الفاآرونباخ لمتغير التعرض لمصادر .المعلومات وآما موضح بالجدول األتي .قيم معامل الثبات للمقاييس الموجودة في االستبانة. 4جدول قيم معامل الصالحية قيم معامل الثبات المقياس 0.92 0.86 )فاآرونباخال(التعرض لمصادر المعلومات معرفة زراع محصول فستق الحقل بأهم أضرار 0.85 األدغال وطرائق مكافحتها ن قيم الثبات المذآورة تدل على إنهما مقبولتان علميا، وان معامل الثبات يكون لى أيشير الجدول أعاله إ ). 1986الزوبعي،% (70وصلت قيمته إلى أآثر من امرضيا ومقبوال إذ يب وتحليل البياناتتبو .بعد االنتهاء من عملية جمع البيانات تمت عملية تفريغها وتحليلها بالصورة االتية .المتغير التابع -اوال تم قياس معرفة زراع محصول فستق الحقل بأهم اضرار االدغال التي تصيب المحصول وطرائق درجة واحدة لالجابة إعطاءوتم ،موزعة على ستة محاور فقرة 32مكافحتها من خالل مجالين و درجة وتم حساب 0 - 32درجة االختبار الكلية بين أصبحتوبذلك ،الصحيحة و صفر لالجابة الخاطئة .التكرارات والنسبة المئوية ومعدل المعرفة .المتغيرات المستقلة –ثانيا : التي تم تبويب المتغيرات المستقلة النوعية بإعطائها األوزان التالية وآا ،اما بالنسبة لمتغير ) 5=، آلية 4= ، إعدادية 3=، متوسطة 2=، ابتدائية 1=أمي (التحصيل الدراسي ، أحيانا 3=دائما ( ، وبالنسبة لمتغير التعرض لمصادر المعلومات ) 3=،عالي2=،متوسط 1=قليل(الدخل موافقة الخبراء درجة حساب متوسطات  )صدق األداة(على الخبراء المختصين امن خالل عرضه تطوير االستبانة  ليةأعداد االستبانة بصورتها األو أعداد االستبانة بصورتها النهائية تحديد عتبة القطع المشهدانيو المعموري 2015، 86 - 72 ) : 1( 7مجلة ديالى للعلوم الزراعية ، 79   العمر،عدد سنوات زراعة (ة الكمية مثل ،أما بالنسبة للمتغيرات المستقل) 0= ، ال أتابع 1= ، نادرا 2= . فقد تم تبويبها وفقا للدرجات التي يحصل عليها آل مبحوث) محصول فستق الحقل، المساحة المزروعة النسب المئوية والمتوسط : واستخدمت مجموعة من األساليب اإلحصائية لتحليل النتائج منها ومعامل tبي ومعامل ارتباط بيرسون واختبارالحسابي،واالنحراف المعياري ومعامل االرتباط ألرت .لتحليل البياناتSPSS االحصائي برنامج التحليلواستخدام ، الصالحية النتائج والمناقشة على ثربأهم أضرار األدغال التي تؤ تحديد المستوى المعرفي لزراع فستق الحقل: الهدف األول .فظة ديالى محا/ المحصول وطرائق مكافحتها في ناحية جلوالء أظهرت نتائج البحث، إن أعلى قيمة رقمية حصل عليها زراع محصول فستق الحقل في مجال المعرفة ، وبمتوسط اتدرج 10درجة، وأوطأ قيمة رقمية 28بأهم أضرار األدغال التي تؤثر على المحصول هي ع المبحوثين الى ثالثوقد تم توزي، اتدرج 4.92و انحراف معياري مقداره درجة 16.97حسابي بلغ . 5وآما مبين في الجدول ،فئات وفقا لمستويات درجة معرفتهم توزيع زراع محصول فستق الحقل وفقا لمستواهم المعرفي بأهم أضرار األدغال التي تؤثر . 5جدول .على المحصول وطرائق مكافحتها المتوسط المعرفةمعدل %النسبـــة العدد حدود الفئة الفئات النحراف ا. المعياري 13.30 53.3 32 15-10 منخفض 16.97 4.92 18.87 26.7 16 21-16 متوسط 24.75 20.0 12 28 -22 عاٍل %100 60 المجموع اله، دول أع ير الج ى يش رار إل أهم أض ل ب تق الحق ول فس ة زراع محص بة لمعرف ى نس أن أعل ق مكافح ول وطرائ ى المحص ؤثر عل ي ت ال الت ي األدغ ا ه ة % 53.3ته من الفئ ع ض ي تق والت ة دل معرف ة و بمع ي 13.3المنخفض بة ه ى نس ة، و أدن ة % 20درج ة العالي من الفئ ع ض ي تق و الت دره ة ق دل معرف زراع % 24.75و بمع ة ل ادية المقدم دمات اإلرش اض الخ ى انخف ك إل زى ذل ويع ول وط ى المحص ؤثر عل ي ت ال الت رار األدغ أهم أض ل ب تق الحق ول فس ا و محص ق مكافحته رائ ة،المجالت ة ،اإلذاعي رامج التلفازي ة ،الب ة التدريبي دورات الزراعي ادية ،ال دوات اإلرش ة بالن المتمثل .والنشرات الزراعية اإلرشادية المشهدانيو المعموري 2015، 86 - 72 ) : 1( 7مجلة ديالى للعلوم الزراعية ، 80   محافظة ديالى بكل مجال / تحديد المستوى المعرفي لزراع فستق الحقل في ناحية جلوالء: الهدف الثاني :تيو المتمثلة باآل دغالمن مجاالت مكافحة األ :اآلتيةالمكافحة بالطرائق الميكانيكية و تتضمن المحاور - 1 :الطربسة و الحراثة - أ - 1 غال أظهرت نتائج البحث إن أعلى قيمة رقمية حصل عليها زراع فستق الحقل في محور مكافحة األد ، 3.41درجة وبمتوسط حسابي بلغ 1و أوطئ قيمة رقمية هي اتدرج 5بالطربسة و الحراثة هي فئات وفقا لمستويات درجة وقد تم توزيع المبحوثين الى ثالثدرجة، 1.24وانحراف معياري مقداره .6معرفتهم آما مبين في الجدول التي تقع و% 55أن أعلى نسبة لمعرفة زراع فستق الحقل بمكافحة األدغال بالطربسة و الحراثة هي و فئة و التي تقع ضمن ال% 18.3نسبة هي ، وأدنىاتدرج 3.69وسطة و بمعدل معرفة ضمن الفئة المت توفر ةمبحوثين بأهمية هذه الطريقة و شحقلة معرفة ال إلى، ويعزى اتدرج 5العالية و بمعدل معرفة .عدم استخدام هذه الطريقة إلىؤدي تالمياه .العزق اليدوي - ب - 1 األدغال البحث بأن أعلى قيمة رقمية حصل عليها زراع فستق الحقل في محور مكافحة أظهرت نتائج ، وانحراف 3درجة وبمتوسط حسابي بلغ 1و أوطئ قيمة رقمية هي اتدرج 6بالعزق اليدوي هي فئات وفقا لمستويات درجة معرفتهم و ثالث إلىدرجة ، وقد تم توزيع المبحوثين 1.44معياري مقداره . 6 ين في الجدول آما مب و التي تقع % 48.3ان أعلى نسبة لمعرفة زراع فستق الحقل بمكافحة األدغال بالعزق اليدوي هي و و التي تقع ضمن % 16.7نسبة هي أدنى، و اتدرج 3.37سطة و بمعدل معرفة قدره ضمن الفئة المتو راء عملية المكافحة بالعزق اليدوي ، ويعزى ذلك لصعوبة إجاتدرج 5.30العالية و بمعدل معرفة الفئة وعدم توفر األيدي العاملة خصوصا إذا آانت المساحة المزروعة بالمحصول آبيرة فضال عن صعوبة .السيطرة على األدغال بالكامل واستمرار نموها بعد عملية العزق .العزق الميكانيكي -ت - 1 دغال تق الحقل في محور مكافحة األأظهرت نتائج البحث بأن أعلى قيمة رقمية حصل عليها زراع فس ، 2.01درجة ، وبمتوسط حسابي بلغ 0و أوطئ قيمة رقمية هي اتدرج 5بالعزق الميكانيكي هي فئات وفقا لمستويات درجة وقد تم توزيع المبحوثين على ثالثدرجة ، 1.46وانحراف معياري مقداره . 6 معرفتهم و آما مبين في الجدول و التي تقع % 47معرفة زراع فستق الحقل بمكافحة األدغال بالعزق الميكانيكي هي ان أعلى نسبة لو و التي تقع ضمن % 10درجة، و ادنى نسبة هي 2.67ضمن الفئة المتوسطة و بمعدل معرفة مقداره درجة، ويعزى ذلك إلى قلة توفر اآلالت العزق الميكانيكي الخاصة 5الفئة العالية و بمعدل معرفة . ة األدغال ضمن حقول محصول فستق الحقل رغم الرغبة لدى بعض الزراع باستخدامهابمكافح :اآلتية المكافحة بالطرائق الكيماوية والتي تتضمن المحاور - 2 .استخدام المبيدات قبل الزراعة - أ - 2 أظهرت نتائج البحث، بأن أعلى قيمة رقمية حصل عليها زراع فستق الحقل في محور مكافحة األدغال 4، وبمتوسط حسابي بلغ تانجوأوطئ قيمة رقمية هي در اتدرج 7م المبيدات قبل الزراعة هيباستخدا درجة، وقد تم توزيع المبحوثين الى ثالثة فئات وفقا لمستويات 1.69وانحراف معياري مقداره ، اتدرج . 6 درجة معرفتهم، و آما مبين في الجدول تق الحقل بطرائقمكافحة األدغال باستخدام المبيدات قبل أن أعلى نسبة لمعرفة زراع محصول فسو درجة، و ادنى نسبة هي 2.5و التي تقع ضمن الفئة المنخفضة و بمعدل معرفة %46.7الزراعة هي درجة، ويعزى ذلك إلى قلة معرفة المبحوثين 6.7و التي تقع ضمن الفئة العالية بمعدل معرفة % 21.6 لى األدغال فضال عن ندرة توفر المبيدات وقلة توفر وسائل الرش الخاصة بأنواع المبيدات التي تقضي ع .بالمبيدات المشهدانيو المعموري 2015، 86 - 72 ) : 1( 7مجلة ديالى للعلوم الزراعية ، 81   .استخدام المبيدات بعد الزراعة - ب - 2 أظهرت نتائج البحث بأن أعلى قيمة رقمية حصل عليها زراع فستق الحقل في محور مكافحة األدغال درجة، وبمتوسط حسابي بلغ 0ي وأوطئ قيمة رقمية ه اتدرج 3ام المبيدات بعد الزراعة هيباستخد وفقا لمستويات م توزيع المبحوثين الى فئتين درجة وقد ت0.77وانحراف معياري مقداره ،درجة 2.13 . 6 درجة معرفتهم، وآما مبين في الجدول أن أعلى نسبة لمعرفة زراع محصول فستق الحقل بطرائق مكافحة األدغال باستخدام المبيدات بعد و و % 20، و ادنى نسبة هي اتدرج 5و بمعدل معرفة العاليةو التي تقع ضمن الفئة % 80 الزراعة هي درجة، ويعزى ذلك إلى زيادة معرفة المبحوثين 0.91التي تقع ضمن الفئة المنخفضة و بمعدل معرفة .باستخدام المبيدات بعد الزراعة للقضاء على األدغال قا لفئات درجات مستواهم المعرفي في آل من المجاالتزراع محصول فستق الحقل وفتوزيع . 6جدول .والمحاور الخاصة بالمكافحة المتوسط المعرفةمعدل % العدد حدود الفئة الفئات المحاور المجاالت ت االنحراف المعياري 1 المكافحة بالطرق الميكانيكية الطربسة و الحراثة 1.75 26.7 16 2-1 منخفض 3.69 55.0 33 4-3 متوسط 1.24 3.41 5.00 18.3 11 6-5 عالي العزق اليدوي 1.38 35.0 21 2-1 منخفض 3.37 48.3 29 3-4 متوسط 1.44 3.00 5.30 16.7 10 6-5 عالي العزق الميكانيكي 0.61 43.0 26 1-0 منخفض 2.67 47.0 28 3-2 متوسط 1.46 2.01 5.00 10.0 6 5-4 عالي 2 المكافحة بالطرق الكيماوية استخدام المبيدات قبل الزراعة 2.50 46.7 28 3-2 منخفض 4.30 31.7 19 5-4 متوسط 1.69 4.00 6.70 21.6 13 7-6 عالي استخدام المبيدات قبل الزراعة 0.91 20.0 12 1-0 منخفض 2.13 0.77 5.00 80.0 48 3-2 عالي العالقة االرتباطية بين معرفة زراع محصول فستق الحقل بأهم أضرار األدغال تحديد :الهدف الثالث محافظة ديالى و آل / التي تؤثر على المحصول وطرائق مكافحتها في ناحية جلوالء :من المتغيرات اآلتية .العمر - 1 رتباطية بين المستوى المعرفي لغرض اختبار صحة الفرضية البحثية التي تنص على وجود عالقة ا و هذا يدل على وجود عالقة - 0.49والعمر،استخدام معامل االرتباط البسيط بيرسون الذي بلغت قيمته والذي بلغت قيمته tبين المتغيرين، وللتأآد من معنوية العالقة استخدم اختبار ) سالبة ( ظاهرية المشهدانيو المعموري 2015، 86 - 72 ) : 1( 7مجلة ديالى للعلوم الزراعية ، 82   درجة وجد أنها معنوية عند مستوى 2.0لية والبالغة الجدو tدرجة وبمقارنتها مع قيمة 4.28المحسوبة لذا تقبل فرضية البحث التي تنص على إن هناك عالقة معنوية بين المستوى المعرفي 0.01 معنوية لزراع محصول فستق الحقل بأهم أضرار األدغال التي تؤثر على المحصول وطرائق مكافحتها ي هذه العالقة وهذا يعني انه آلما زاد العمر قل المستوى والعمر،و ترفض الفرضية اإلحصائية التي تنف الكبيرة تقل معرفتهم لعدم مواآبتهم التطور األعمارالمعرفي وقد يعود سبب ذلك بان المبحوثين ذوي توصلت إليه آل وهذه النتيجة تعزز ما ، 7وآما مبين في الجدول الذي يحدث في مجال مكافحة األدغال ). 2013( علي ؛) 2006(من دراسة الجبوري . التحصيل الدراسي - 2 بين مستوى معرفة زراع محصول فستق الحقل ةاك عالقة ارتباطيلغرض الكشف عما إذا آانت هن وهذا يدل على وجود 0.79والتحصيل الدراسي، استخدم معامل االرتباط سبيرمان الذي بلغت قيمته 9.81الذي بلغت قيمته المحسوبة tة استخدم اختبار وللتأآد من معنوية العالق ،عالقة بين المتغيرين معنويةوجد أنها ذات عالقة معنوية على مستوى 2.00الجدولية والبالغ قيمتها tوعند مقارنتها مع، بين المتغيرين، لذا تقبل الفرضية البحثية التي تنص على وجود عالقة معنوية بين المتغيرين، 0.01 ة التي تنفي وجود هذه العالقة ، وقد يعود سبب ذلك إلى إن المبحوثين وترفض الفرضية اإلحصائي مجال أضرار األدغال التي تؤثر في كل ما هو جديد لالمتعلمين يتمتعون بقدرة آبيرة على البحث والقراءة وتتفق هذه النتيجة مع ما ، 7مكافحتها، وآما مبين في الجدول على محصول فستق الحقل وطرائق ، 0.05 معنوية الجدولية على مستوى t، قيمة ) 2013 (النداوي ؛) 2005(ه آل من الرآابيتوصل إلي .و على التوالي 2، 1.67هي 0.01 .الدخــــــــل - 3 بين مستوى معرفة زراع محصول فستق الحقل ةعما إذا آانت هناك عالقة ارتباطيلغرض الكشف وهذا يدل على وجود عالقة بين ،درجة0.2لبالغ قيمتهاستخدم معامل االرتباط سبيرمان و ا ،والدخل tوعند مقارنتها مع 1.55 المحسوبة فكانت قيمتها tالمتغيرين، وللتأآد من معنوية العالقة استخدم اختبار ، وجد أنها غير معنوية عند مستوى األهمية لذا ترفض الفرضية البحثية التي 2.00الجدولية والبالغ قيمتها عالقة معنوية بين المستوى المعرفي والدخل، وتقبل الفرضية اإلحصائية التي تنص تنص على وجود تتفق النتيجة مع ما توصل إليه آل من ، و7وآما مبين في الجدول على عدم وجود عالقة بين المتغيرين، )2013( النداوي ؛) 2005( ابيدراسة الرآ .عدد سنوات زراعة المحصول - 4 بين مستوى معرفة زراع محصول فستق الحقل بأهم ةت هناك عالقة ارتباطيعما إذا آانلغرض الكشف أضرار األدغال وطرائق مكافحتها وعدد سنوات زراعة المحصول، فقد استخدم معامل االرتباط البسيط وهذا يدل على وجود عالقة سالبة بين المتغيرين، وللتأآد من معنوية ، - 0.19بيرسون وآانت قيمته الجدولية والبالغ قيمتها tدرجة، وعند مقارنتها مع. 1.47 المحسوبة فكانت قيمتها tخدم اختبارالعالقة است بين ةالتي تنص على وجود عالقة ارتباطيوجد أنها غير معنوية، لذا ترفض الفرضية البحثية 2.00 عدم المستوى المعرفي وعدد سنوات زراعة المحصول ، وتقبل الفرضية اإلحصائية التي تنص على وجود عالقة معنوية بين المتغيرين، وقد يعود السبب إلى إن زراع محصول فستق الحقل الذين يمارسون ات الحديثة في مجال مكافحة األدغال لن تتولد يزراعة المحصول لسنوات عديدة دون االطالع على التقن يثة، وآما مبين في الجدول عرضهم لمصادر المعلومات الحدلديهم خبرة بهذا المجال وهذا يعزى إلى قلة ت ).2013( النداوي ؛) 2004( وجاءت هذه النتيجة متناقضة مع ما توصلت اليه دراسة الدايني، 7 .المساحة المزروعة - 5 بين مستوى معرفة زراع محصول فستق الحقل ةعما إذا آانت هناك عالقة ارتباطيلغرض الكشف وهذا يدل على وجود - 0.17البسيط بيرسن وآانت قيمته والمساحة المزروعة، استخدم معامل االرتباط 1.31المحسوبة فكانت قيمتها tوللتأآد من معنوية العالقة استخدم اختبار ،عالقة ضعيفة بين المتغيرين ، وجد أنها غير معنوية، لذا ترفض الفرضية البحثية التي 2.00وعند مقارنتها مع الجدولية والبالغ قيمتها القة معنوية موجبة بين المستوى المعرفي لزراع محصول فستق الحقل والمساحة تنص على وجود ع المشهدانيو المعموري 2015، 86 - 72 ) : 1( 7مجلة ديالى للعلوم الزراعية ، 83   المزروعة وتقبل الفرضية اإلحصائية التي تنص على عدم وجود عالقة بين المتغيرين وقد يعزى ذلك إلى وآما مبين في ،ات الواسعة المزروعة بفستق الحقلصعوبة مكافحة األدغال التي تؤثر على المساح ).2001(حنوش ؛) 2004( وجاءت هذه النتيجة متناقضة مع ما توصلت إلية دراسة الدايني، 7الجدول .التعرض لمصادر المعلومات - 6 بين مستوى معرفة زراع محصول فستق الحقل ةعما إذا آانت هناك عالقة ارتباطيلغرض الكشف وهذا يدل على ، 0.57مته قياستخدم معامل االرتباط بيرسن وآانت ،ومصادر حصولهم على المعلومات المحسوبة فكانت قيمتها tوللتأآد من معنوية العالقة استخدم اختبار ،وجود عالقة بين المتغيرين معنوية ، وجد أنها معنوية عند مستوى 2.0درجة ، وعند المقارنة مع الجدولية والبالغ قيمتها 5.28 القة معنوية بين المستوى المعرفي لزراع ، لذا تقبل الفرضية البحثية التي تنص على وجود ع0.01 محصول فستق الحقل والتعرض لمصادر المعلومات ، وترفض الفرضية اإلحصائية التي تنص على عدم وجود عالقة بين المتغيرين،و هذا يعزى الى ان التعرض لمصادر المعلومات يزيد من معرفة زراع زيادة في ةأيالدغال على المحصول لذا فان محصول فستق الحقل بالمعرفة الخاصة بتقليل اضرار ا وتتفق هذه النتيجة ،)7(، وآما مبين في الجدول التعرض لمصادر المعلومات تؤدي الى زيادة في المعرفة ).2013( النداوي؛ ) 2007(المسعودي؛) 2005(مع ما توصل إليه آل من دراسة الرآابي صول فستق الحقل وبعض العوامل المستقلة المتعلقةالعالقة االرتباطية بين معرفة زراع مح . 7جدول .بهم ت مستوى المعنوية الجدولية tقيمة rمعامل االرتباط العوامل المستقلة 0.01 4.28 -0.49 العمر 1 0.01 9.81 0.79 التحصيل الدراسي 2 غير معنوية 1.55 0.20 الدخل 4 غير معنوية 1.47 0.19- المحصولعدد سنوات زراعة 5 غير معنوية 1.31 0.17- المساحة المزروعة 6 0.01 5.28 0.57 التعرض لمصادر المعلومات 7 االستنتاجــات والتوصيـــات :االستنتاجات : أوال تعد األدغال من العوامل المحددة في نمو و إنتاجية محصول فستق الحقل لما تسببه من أضرار - 1 .عرفة زراع فستق الحقل بالمنخفضةظهرت م و قدعلى المحصول ، عدم قدرة المبحوثين على التمييز بين أنواع األدغال التي تؤثر على المساحات المزروعة بفستق - 2 .عدم معرفتهم بهذه األنواعمن الحقل و هذا ناتج في آل مجال مستوى معرفي عال يتاج إلى زراع ذوإن نجاح زراعة محصول فستق الحقل يح - 3 .افحة األدغالمن مجاالت مك إن العمر و التحصيل الدراسي و التعرض لمصادر المعلومات تعد من العوامل ذات اإلسهام - 4 .العالي في معرفة زراع فستق الحقل بأهم أضرار األدغال و طرائق مكافحتها المشهدانيو المعموري 2015، 86 - 72 ) : 1( 7مجلة ديالى للعلوم الزراعية ، 84   :التوصيات : ثانيا :يوصى الباحث باالتي .ب الزراعيتبني هذه الدراسة من قبل دائرة اإلرشاد و التدري - 1 إدخال زراع محصول فستق الحقل في برامج تدريبية تطبيقية عن معرفة أنواع األدغال و أنواع - 2 المبيدات الالزمة وآيفية استخدام أجهزة رش المبيدات و وقت استخدامها، تقيمها مديرية زراعة ديالى ي آلية ين وتدريسيصاصيقسم اإلرشاد والتدريب بالتعاون مع شعبة زراعة جلوالء وبمشارآة االخت .الزراعة جامعة ديالى شرآة التجهيزات الزراعية آافة المستلزمات واألدوات والمبيدات / ضرورة إن توفر وزارة الزراعة - 3 .الخاصة بمكافحة األدغال ضرورة تقديم الدعم المالي لزراع محصول فستق الحقل على شكل تسليف موجه للراغبين لغرض - 4 .شراء المستلزمات الالزمة لذلكزراعة المحصول و ضرورة تقديم الدعم من قبل وزارة الزراعة لزراع محصول فستق الحقل وشمولهم بخطة األسمدة - 5 .والمبيدات وتوفير منافذ الستالم المحصول وإيجاد تسعيرة شراء المحصول المصادر ية و المنزلية للمرأة تحديد الحاجات اإلرشادية الزراع. 2006. الجبوري، إسراء محمود عويد خلف .آلية الزراعة.رسالة ماجستير. الريفية و متطلبات تلبيتها من وجهة نظرها في محافظة بغداد .جامعة بغداد .2011.تشرين الثاني . بيانات وزارة التخطيط والتعاون اإلنمائي . 2011. لإلحصاءالجهاز المرآزي دار الطباعة . األدغال وطرق مكافحتها. 1982. وباقر عبد خلف الجبوري الحساوي،غانم سعد اهللا .جامعة الموصل . للنشر مستوى معرفة الزراع باستخدام تقانة الري بالرش شبه الثابت في . 2004.الدايني ، ماجد خليل علي قسم اإلرشاد والتعليم. جستير رسالة ما. قضاء بلدروز/ مشروع الروز في محافظة ديالى .جامعة بغداد .آلية الزراعة .الزراعي جامعة بغداد. رسالة دآتوراه. تطبيقات زراعية في فستق الحقل. 2000.الدليمي، حمادة مصلح مطر .آلية الزراعة . محافظة البصرة بمفاهيم مستوى معرفة فالحي منطقة الدير في . 2005.الرآابي، حكيم سلطان عبد و ) المحراث المطرحي الثالثي(و ملحقاتها) بيالروس(األجزاء الرئيسية للساحبة الزراعية آلية . جامعة بغداد. رسالة ماجستير. تهيئتها و تشغيلها و صيانتها و عالقته ببعض العوامل .الزراعة تراآيب وراثية ةأربع إنتاجيةتأثير مواعيد الزراعة في نمو . 2011. مالعبيدي، بشرى شاآر جاس .آلية الزراعة. جامعة االنبار. رسالة ماجستير . لمحصول فستق الحقل المستوى المعرفي لمربي فروج اللحم في محافظة بغداد . 2007. المسعودي ، احمد ساجد حميد .آلية الزراعة. جامعة بغداد. رسالة ماجستير . لة بتربيتهللتوصيات ذات الص معرفة زراع الخضر المحمية في ناحية خان بني سعد لتقانة . 2013.النداوي،علياء عبد اهللا جواد آاظم آلية . جامعة بغداد. رسالة دبلوم عاٍل. امل المستقلة الري بالتنقيط و عالقتها ببعض العو .الزراعة . دار المريخ. مدخل لقياس المهارات البحثية اإلدارةطرائق البحث من . 2010. علي إسماعيلبسيوني، .السعودية المستوى المعرفي باإلرشادات التسويقية لذوي العالقة بتسويق محصول .2001.حنوش ، ليث جعفر آلية الزراعة . قسم اإلرشاد والتعليم الزراعي. اجستيررسالة م. الطماطة في محافظة النجف .جامعة بغداد . المشهدانيو المعموري 2015، 86 - 72 ) : 1( 7مجلة ديالى للعلوم الزراعية ، 85   الهيئة العامة . في العراق إنتاجهزراعة فستق الحقل و . 2011.علي، هشام سرحان و سعد فليح حسن .إرشاديةنشرة . للبحوث الزراعية موظفين الزراعيين في مجال اإلدارة المتكاملة لآلفات الحاجات التدريبية لل. 2013. علي، سالم فاروق . آلية الزراعة. رسالة دبلوم عاٍل. ا ببعض العواملالزراعية في محافظة آرآوك و عالقته .جامعة بغداد ة و استيرال للطباع. القاهرة. تحديد االحتياجات التدريبية لتنمية المهمات. 2001. عليوي، السيد .النشر و التوزيع . 3ط. القياس التشخيصي في التربية الخاصة أساليبالقياس و التصميم و . 2010.آوافحة، تيسير مفلح .األردن. دار الميسرة للطباعة KNOWLEDGE OF PEANUT FARMERS IN MOST IMPORTANT WEEDS DAMAGE THAT AFFECT THE CROP AND CONTROL METHODS IN JALOULA AREA/ DIYALA PROVINCE. Lateef M. NseefAl-Mamorry* Mithal Abdulateef Salmen *Diyala Agricultural Directory - Ministry of Agriculture . Lateefm100@yahoo.com **College of Agriculture – Univ. of Baghdad . ABSTRACT The research aimed at determining the knowledge of peanut farmers in most important weeds damage that affect the crop and control methods in Jaloula area/ Diyala province. Also، to determine the knowledge of the farmers according to mechanical methods such as [ Flooding and tilling، hand pulling and mechanical pulling]، and chemical methods such as [ using herbicides before and after planting]. The research also aimed at knowing the farmers knowledge as related to some variables such as [ farmer's age، qualification، years of growing the crop، cultivated area، exposure to source of information]. The population included all the villages (20). The sample was randomly selected in ratio of (25%) of the villages (5) village with (150) growers. Then stratified randomly sample was selected of ratio (40%) from the farmers which was (60 farmers). A questionnaire has been designed to measure the independent factors mentioned above as well as measuring the knowledge level of peanut farmers concerning weeds damage and its control. The results showed that (53.3%) of respondents had low level of knowledge about weeds damage and its control. Moderate level in the axis such as [ flooding and tillage ، hand pulling and mechanical pulling] by (55%، 48.3%، 0.47%). There was low ratio concerning chemical control in using herbicides before planting (46.7%) and high ration in using herbicides after planting (80%). There was also، significant correlation between knowledge level and some independent factors [age، qualification، exposure to information]، and no significant relationship with [ income، years of cultivation، cultivated area]. المشهدانيو المعموري 2015، 86 - 72 ) : 1( 7مجلة ديالى للعلوم الزراعية ، 86   The researcher recommended to enter the peanut farmers in training program concerning weed damage and its control . Also، recommended that the Ministry of Agriculture should supply tools and herbicides to the farmers in easy ways. Farmers knowledge .، Peanut، Key words : Control methods. Diyala Agricultural Sciences Journal, 7 ( 1 ) :72-86. ( 2015 ). ISRA impact factor 4.758. http://www.agriculmag.uodiyala.edu.iq http://www.iasj.net/iasj?func=issueTOC&isId=4427&uiLanguage=en