Microsoft Word - د.سحاب عايد العجيلي و آخرون 2011 ، 92 - 83 ) :1 ( 3مجلة ديالى للعلوم الزراعية ، زهار النخيل في قضاء بلدروزح أاالحتياجات اإلرشادية المعرفية لمزارعي النخيل في مجال تلقي .بمحافظة ديالى * محمود حديس جاسم * ماجد خليل علي *سحاب عايد العجيلي .ت كري جامعة ت- كلية الزراعة - قتصاد واإلرشاد الزراعي االقسم * الخالصة استهدف البحث تحديد مستوى االحتياجات اإلرشادية المعرفية لمزارعي النخيل في مجال تلقـيح محـور اختيـار الطلـوع :1: ء بلدروز بمحافظة ديالى وفي المحاور اآلتيـة أزهار النخلة في قضا محـور العوامـل :4 محور إجراء عمليـة التلقـيح :3 محور تلقيح الطلوع األنثوية :2الذكرية .والظروف البيئية المؤثرة على عملية التلقيح ، وتشخيص أهم المشكالت التي تواجه المزارعين مبحوثـاً مـن مزارعـي ) 40(لدروز منطقة إلجراء البحث، وشملت عينة البحث اختير قضاء ب النخيل اختيروا بطريقة عشوائية استخدم االستبيان أداة لجمع البيانات وبطريقـة المقابلـة الشخـصية خلص البحث الى أن مستوى االحتياجات اإلرشادية المعرفية لمزارعي النخيل في عملية تلقيح أزهـار وان أعلى مستوى لالحتياج كان في محور العوامل والظروف البيئية المؤثرة على . متوسط النخلة هو عملية تلقيح أزهار النخلة ، وبينت النتائج وجود عالقة معنوية بين مستوى االحتياجات اإلرشادية وكل التحصيل الدراسي، المساحة المزروعة بالنخيل وعدد سـنوات ممارسـة : من الخصائص الشخصية كما أظهرت النتائج ان أهم المشكالت التي تواجه مزارعي النخيل هو انخفاض أسـعار . لقيح النخيل ت .التمر في األسواق المحلية، وضعف دور أإلرشاد الزراعي في هذا المجال وقد أوصى البحث بضرورة االهتمام بالنخلة وبإنتاجيتها من خالل تزويد المزارعين بمعلومات عن أزهار النخلة التي تعد من أهم عمليات خدمة النخلة ، وأوصى بضرورة تكثيف النشاطات عملية تلقيح اإلرشادية لمتابعة تطبيق التوصيات العلمية بصيغة الحزمة المتكاملة وخصوصا توصيات عملية تلقيح .أزهار النخيل مستخدما طرقه ووسائله المختلفة من اجل تحقيق التوصية أعاله المقدمة األزهار األنثوية على شجرة واألزهار الذكريـة إننخلة شجرة أحادية الجنس ثنائية المسكن أي ال ـ . على شجرة أخرى يح والحـصول وال يمكن االعتماد على الرياح والحشرات في أجراء عملية التلق من عـدد % 50 كان عدد األشجار الذكرية في البستان موزعة وتمثل إذا على محصول اقتصادي إال من األزهار الذكرية من حاللقا، لذا وجب تدخل أإلنسان لنقل حبوب )1991أغا وداود، (ألشجار الكلي ا العمليات الزراعية إلنتاج أهم األزهار األنثوية، وتعد عملية تلقيح أزهار النخيل من إلىفحول النخيل أشـجار إن إذ) . 1987الباجالني وعدنان، (التمر وذلك لتأثيرها على عقد ونمو وتطور ثمار النخيل ، لذا فأن استخدام اللقاح الجيد في عملية تلقيح التمر له )1984حمود،( لم تلقح إذا االنخيل ال تحمل ثمار وعلية فان أنتاج ثمار ) 2008، وآخرونعبد (األثر األكبر في عملية عقد الثمار والمحفز لها في النمو النـورات إلىبنقل حبوب اللقاح من النورات الذكرية جيدة يتوقف على أتمام عملية التلقيح التي تحدث ).1987تشاندر،( عقد الثمار إلىاألنثوية وحدوث اإلخصاب الذي يؤدي بدورة ثر عليها عوامـل وتوقيتات وفترات معينة وتؤ أعداد عملية التلقيح تحتوي في مجرياتها على إن تتأثر بعوامل عديدة ومتنوعة إنها واألمطار، كما جوية وظروف بيئية مختلفة كاألتربة والغيوم والرياح ) Female Flower( منها حيوية حبوب اللقاح وفترات التلقيح وعدد مرات تلقيح األزهار األنثوية . التي يجب وضعها في كل طلع أنثوي) Flower Male(وعدد الشماريخ الذكرية ـــــــــــــــ .2010 / 5 / 2تاريخ استالم البحث .2010 / 12 / 29تاريخ قبول النشر 83 العجيلي و آخرون 2011 ، 92 - 83 ) :1 ( 3مجلة ديالى للعلوم الزراعية ، ويعد قضاء بلدروز في محافظة ديالى من المناطق الزراعية التي تـشتهر بزراعـة النخيـل تعد مصدر دخل مهم لكثير من العوائل وتبلغ المـساحة الكليـة لبـساتين النخيـل إذواالعتناء به ، ، أن عملية تلقـيح )2009قسم التخطيط ، (كغم ) 75(ريباً دونم ، وان معدل إنتاجية النخلة تق ) 4333( خبرات ومعارف في طريقة أجرائها وذلك ألهميتها في الحصول على مردود إلىأزهار النخيل تحتاج .اقتصادي األزهـار إلـى وبالرغم من كثرة العوامل المؤثرة في عملية التلقيح ونقل حبوب اللقاح الذكريـة يعتبر العنصر الفعال في إجراء هذه العملية والتقليل مـن تـأثير ) المزارع ( الملقح إن إالاألنثوية ، فقد شرع الكثير من مزارع النخيل في العراق عموما وفي . العوامل والظروف الجوية والبيئية عليها كانوا القيام بعمليات تلقيح النخيل بأنفسهم واالستعاضة عن العمال الذين إلىهذه المنطقة بشكل خاص يقومون بهذه العملية سابقا، نتيجة لقلة أعدادهم وارتفاع أجورهم فقد يتطلب تلقيح بعض أشجار النخيل مرات في الموسم الواحد وذلك الن الطلوع األنثوية ال تكون جميعها جـاهزة ) 4-2(أعادة العملية من ) 30-20(يا ولفترة تقدر بـين تشقق اغاريض الطلوع األنثوية يكون تدريج إنللتلقيح دفعة واحدة بل ، وعليه لم يعد أمام مزارعي النخيل بديل غير االعتماد على ذاته في أجـراء )2002الجنابي، (يوما تلك العملية فغير ذلك قد ال يكون أمرا مجديا له، ال من الناحية االقتصادية وال من الناحية الزمنية فقد وهنـا يبـرز دور اإلرشـاد . ة التلقيح في الوقت المالئـم يتعذر إحضار من يعتمد علية ألجراء عملي الزراعي باعتباره الجهاز المسؤول عن اختيار المعلومات والتوصيات العلمية الصادرة عن األبحـاث المزارعين مستخدماً طرقاً مختلفة وفـي المجـاالت المختلفـة لعمليـة تلقـيح إلىوانتقائها ونقلها تأخذ عملية نقل الخبرات المسار الصحيح وتؤدي المهمة الملقاة على ، ولكي )Nagel ،1997(األزهار عاتقها بشكل صحيح وفعال ، فال بد من معرفة االحتياجات اإلرشـادية المعرفيـة للمـزارعين فـي لقد أجريت العديد من الدراسـات الـسابقة لتحديـد االحتياجـات . عملية تلقيح ثمار النخيل إجراءات في دراستها ) 1995(المعرفية وفي مجاالت زراعية مختلفة، فقد وجدت البدري اإلرشادية والتدريبية من المبحوثات كانـت %) 66.5( نسبة إنلالحتياجات اإلرشادية المعرفية للنساء في قضاء المحمودية بينمـا وجـدت . عند الحاجة اإلرشادية العالية %) 18(عند فئة الحاجة اإلرشادية المتوسطة تلتها نسبة المستوى المعرفي لزراع النخيل باألضرار الجانبية للمبيـدات المـستخدمة فـي أن) 2004 (النعيمي في حـين أظهـرت دراسـة العباسـي . مكافحة حشرة دوباس النخيل كان متوسطا يميل لالنخفاض أو ذو معرفة منخفـضة اكانومن الموظفين المزارعين في محافظة نينوى %) 84( نسبة إن) 1998( . المعارف والخبرات اإلرشادية الزراعيةمتوسطة في بعض من مربي النحل في محافظة بغداد هـم مـن %) 84( نسبة أنفقد وجدت ) 1999( أما العزاوي وفـي دراسـة . ذوي االحتياجات اإلرشادية المعرفية العالية والمتوسطة في مجـال تربيـة النحـل من العـاملين فـي اإلرشـاد %) 87( نسبة التي أجراها في محافظة السليمانية وجد ان ) 2009(محمد ونظـرا ألهميـة . المعارف اإلرشادية األساسية للعمل اإلرشادي إلىالزراعي في المحافظة يفتقرون عمليات تلقيح أزهار النخيل وتأثيرها الكبير على إنتاجية النخلة وبغية تسليط األضـواء علـى هـذه ر في العقود األخيرة جاءت فكرة هذه الدراسة من خالل الشجرة المباركة التي أخذت إنتاجيتها بالتدهو -: التساؤل البحثي األتي ما هي االحتياجات اإلرشادية المعرفية لمزارعي النخيل في مجال تلقيح أزهار النخيل فـي قـضاء .بلدروز بمحافظة ديالى :أهداف البحث ي مجال تلقيح أزهار النخيل في قضاء تحديد االحتياجات اإلرشادية المعرفية لمزارعي النخيل ف -1 محور اختيار الطلع الذكري، محور اختيـار : وحسب المحاور اآلتية .بلدروز في محافظة ديالى 84 العجيلي و آخرون 2011 ، 92 - 83 ) :1 ( 3مجلة ديالى للعلوم الزراعية ، الطلع األنثوي، محور أجراء عملية التلقيح، ومحور العوامل والظروف البيئية المـؤثرة علـى .عملية التلقيح . دية المعرفية وبعض خصائص المزارعينالتعرف على العالقة بين االحتياجات اإلرشا -2 . المشكالت التي تواجه المزارعين في أجراء عملية تلقيح أزهار النخيل أهمتشخيص -3 : أهمية البحث . أن عملية تلقيح ثمار النخيل كإحدى عمليات خدمة النخلة تنفرد بأهمية كبيرة و لألسباب اآلتية . لم تلقحإذاأن النخلة ال تحمل ثماراً -1 .نات والمعارف التي يمتلكها الملقحوتأثر عملية تلقيح ثمار النخلة بالخبر -2 .تتأثر صفات وحاصل ثمار النخيل بنوع حبوب اللقاح وحيويتها -3 ألشجار النخيل أهمية كبيرة في العراق فهي تشكل ما يقارب نـصف المـساحة المزروعـة -4 .يةبالفاكهة فضال عن أهميتها الغذائية والتصنيعية والتجار . تكون نتائج البحث مدخالت جيدة لبرامج إرشادية فاعلة في مجال تلقيح النخيلأنيمكن -5 : فرضيات البحث .ال توجد عالقة معنوية بين االحتياجات اإلرشادية المعرفية لمزارعي النخيل والعمر -1 يل ال توجد عالقة معنوية بين االحتياجات اإلرشادية المعرفية لمزارعـي النخيـل والتحـص -2 .الدراسي ال توجد عالقة معنوية بين االحتياجات اإلرشادية المعرفيـة لمزارعـي النخيـل والمـساحة -3 .المزروعة ال توجد عالقة معنوية بين االحتياجات اإلرشادية المعرفية لمزارعي النخيل وعـدد سـنوات -4 .ممارسة تلقيح النخيل ة لمزارعي النخيل وأهمية الحاصـل ال توجد عالقة معنوية بين االحتياجات اإلرشادية المعرفي -5 .في الدخل الزراعي السنوي للمزارعين : التعريفات اإلجرائية ن في ف والخبرات التي يحتاجها المزارعو ويقصد بها المعار :االحتياجات اإلرشادية المعرفية -1 .إجراء عملية تلقيح ثمار النخيل وفي مجاالتها المختلفة الملقح بوضع الشماريخ الذكرية الحاملة لحبوب اللقـاح بـين ويقصد بها قيام : عملية التلقيح -2 . األزهار أألنثوية .ويقصد بها أزهار الطلع الذكري الحامل لحبوب اللقاح :الشماريخ الذكرية -3 .ويقصد بها الطلع أألنثوي الذي يلقح لتنمو وتتطور وتصبح ثمارا ::الشماريخ األنثوية -4 المواد وطرائق البحث :منطقة البحث اختير قضاء بلدروز منطقة ألجراء البحث وذلك ألنها تشتهر بزراعة النخيل وتعد النخيل مـصدر .دخل لكثير من العوائل :مجتمع البحث وعينته مزارع والمسجلين ) 1500( شمل البحث جميع مزارعي النخيل في قضاء بلدروز والبالغ عددهم وبطريقـة %) 3(قسم التخطيط ، سحبت عينة عشوائية بنـسبة فعالً في سجالت شعبة زراعة بلدروز إجابـات اسـتمارات مـن 5مزارع ، تم إهمال إجابات ) 45(المعاينة الطبقية التناسبية وبلغ حجمها ) 40(المزارعين لعدم قيامهم بعملية تلقيح أزهار النخيل بأنفسهم وبذلك أصـبح عـدد أفـراد العينـة .مبحوثاً 85 العجيلي و آخرون 2011 ، 92 - 83 ) :1 ( 3مجلة ديالى للعلوم الزراعية ، : تطوير أداة البحث محاور اشتمل كـل محـور 4 أعدت استمارة استبيان كأداة لجمع البيانات من المبحوثين تضمنت على عدد من الفقرات لقياس أالحتياجات أإلرشادية المعرفية للمزارعين في مجال تلقيح أزهار النخلة، راء مقابالت مـع وقد تم تحديد المحاور وفقراتها من خالل اطالع الباحثين على المصادر العلمية وإج ولغرض التحقق من صدق أداة القياس فقد عـرض أالسـتبيان علـى (*). مختصين في قسم البستنة وبناءا على توجيهاتهم تم إجراء التعديل أو (**). مختصين في قسمي أإلرشاد الزراعي وقسم البستنة على 5/4/2010رة في ثم اجري اختبار أولي على أالستما . أإلضافة على فقرات أالستبيان أوالحذف اتبعت طريقة التجزئة النصفية لقيـاس , مزارع من خارج عينة البحث 15عينة استطالعية مؤلفة من وصححت النتيجة للمقياس باستخدام معادلة ) 0.73(حيث بلغ ) Pearson(الثبات باستخدام معادلة )Spearman Brown ( حيث بلغ)70ا وصـلت قيمتـه والثبات يعد مقبول علميـا أذ ). 0.85 % .فأكثر : قياس العوامل المستقلة -: تم قياس العوامل المستقلة المتعلقة بزراع النخيل كما يلي سنة ) 40-33(سنة، ) 32-25(سنة، ) 24-17(تم تقسيمه إلى ثالث فئات هي : العمر -1 ، )يكتـب يقـرأ و ( ، )أمـي :(قسم هذا المتغير إلى خمسة فئـات هـي : التحصيل الدراسي -2 ).5،4،3،2،1،0(وأعطيت األوزان ). معهد ( ، )إعدادية ( ، )متوسطة ( ، )ابتدائية( .دونما ) 9-8(دونم، ) 7-6(دونم، ) 5-4(قسم هذا المتغير إلى أربع فئات : مساحة البستان -3 ) 8-5 (تم تقسيم هذا العامل إلى أربـع فئـات : عدد سنوات ممارسة عملية تلقيح ثمار النخيل -4 .سنة) فأكثر -17(سنة، ) 16-13(سنة، ) 12-9(سنة، قسم هذا العامل إلى ثالث فئات هـي : أهمية الحاصل في الدخل الزراعي السنوي للمزارعين -5 ).،1،2،3(وأعطيت األوزان ) أهمية قليلة (، ) أهمية متوسطة (، ) أهمية كبيرة ( : قياس االحتياجات اإلرشادية المعرفية وصول محاور وفقرات المقياس إلى صورتها النهائية ولغرض قياس كمية المعلومـات تـم بعد درجة إذا كانـت معرفتـه ) 2(درجات للمزارع إذا كان يعرف الفقرة بصورة صحيحة، و ) 3(إعطاء درجة لعدم المعرفة، حيث اشتمل المحور األول على خمس فقرات ) 1(للفقرة صحيحة إلى حد ما، و درجة ، واشتمل المحـور ) 15-5(م الرقمية التي يمكن إن يحصل عليها المزارع مابين تراوحت القي في حين كانت فقرات المحور . درجة ) 9-3(الثاني على ثالث فقرات تراوحت قيمها الرقمية مابين درجة، بينما عدد فقرات المحور الرابـع ) 15-5(الثالث خمس فقرات تراوحت قيمتها الرقمية مابين وبذلك تبلغ الدرجة الكلية لمقياس المعرفـة . درجة ) 21-7(فقرات تراوحت القيم الرقمية مابين سبع .درجة) 60-20(مابين أهميـة - أهمية متوسطة -أهمية كبيرة ( أما قياس أهمية الفقرة فقد وضع مقياس متدرج رباعي وقد استخدمت معادلة بوريك .ي على التوال ) 1،2،3،4( وأعطيت أوزان هي ) معدومة األهمية -قليلة في تحديد مستوى االحتياج المعرفي اإلرشادي للمزارعين :الوسائل اإلحصائية المستخدمة : استخدمت الوسائل اإلحصائية اآلتية في تحليل البيانات ) .Lewis(الفئات، التكرارات ، النسب المئوية ، المتوسطات ، االرتباط البسيط ، معادلة بوريك، _______________________________________________________ أساتذة في قسمي البستنة واإلرشاد الزراعي، كلية الزراعة، جامعة تكريت(*) (**): 86 العجيلي و آخرون 2011 ، 92 - 83 ) :1 ( 3مجلة ديالى للعلوم الزراعية ، النتائج والمناقشة تحديد االحتياجات اإلرشادية المعرفية لمزارعي النخيل في مجـال تلقـيح ثمـار : الهدف األول -1 .دروز في محافظة ديالىالنخيل في قضاء بل تراوحت درجات االحتياجات اإلرشادية المعرفية لمزارعي النخيل في مجال تلقيح ثمار النخلة من %) 55(وان اعلي نسبة . درجة) 41.16(درجة ، بمتوسط احتياج مقداره ) 63-22.(مابين االحتياج العالي، كما ضمن مستوى %) 25(المبحوثين ، كانوا ضمن المستوى المتوسط ، وكانت نسبة ).1(موضح في جدول .األعداد والنسب المئوية لمزارعي النخيل موزعة حسب االحتياجات اإلرشادية المعرفية. 1جدول معدل االحتياج النسبة المئوية العدد درجة االحتياج مستوى االحتياج ت 26.47 25 10 )35-22( احتياج عالي 1 39.77 55 22 )48-36( احتياج متوسط 2 56.53 20 8 )63-49( احتياج منخفض 3 %100 40 المجموع أن مستوى االحتياجات اإلرشادية المعرفية لمزارعي النخيل في مجال ) 1(يتضح من جدول وربما يعود تفسير هذه النتيجة إلى إتباع نفس اإلجـراءات . تلقيح أزهار النخيل يوصف بأنه متوسط المزارعين في عملية تلقيح أزهار النخيل وقد يكون مصدر معلومات هذه اإلجـراءات من قبل جميع .األصدقاء والجيران ولمعرفة ترتيب االحتياجات اإلرشادية المعرفية لمزارعي النخيل في تلقـيح ثمـار النخيـل حـسب ).2(محاورها تم ترتيب المحاور تنازلياً حسب معدل االحتياجات في كل مجال كما في جدول . الترتيب التنازلي للمجاالت حسب متوسط االحتياجات اإلرشادية المعرفية. 2جدول الترتيب التنازلي عدل االحتياج م المحاور ت العوامل والظروف المؤثرة علـى 1 عملية التلقيح 11.4 1 2 9.77 إجراء عملية التلقيح 2 3 9.05 اختيار الطلع الذكري 3 4 6.07 تلقيح الطلع األنثوي 4 النخيل كان ضمن إن أعلى مستوى االحتياجات اإلرشادية المعرفية لمزارعي ) 2( يتضح من جدول محور العوامل والظروف المؤثرة على عملية تلقيح الثمار إذ احتل المرتبة األولى وبمعـدل احتيـاج بينما جاء ) 9.77(في حين احتل المرتبة الثانية محور إجراءات عملية التلقيح وبمعدل احتياج ) 11.4( ، وجاء بالمرتبـة األخيـرة )9.05(حتياج بالمرتبة الثالثة محور اختيار الطلع الذكري للتلقيح وبمعدل ا ).6.07(محور تلقيح الطلع أألنثوي وبمعدل احتياج التعرف على العالقة بين أالحتياجات أإلرشادية المعرفية لمزارعـي النخيـل وبعـض :الهدف الثاني . خصائصهم الشخصية : العمر-1 ) Pearson(مر استخدم معامل ارتباط إليجاد العالقة بين االحتياجات اإلرشادية المعرفية والع وهي تدل على وجود عالقة موجبة بين المتغيرين، وللتأكد من معنوية ) 0.18( الذي بلغت قيمته الجدولية بمقدار ) t(وهي تقل عن قيمة ) 1.12( الذي بلغت قيمته ) t(العالقة استخدم اختبار 87 العجيلي و آخرون 2011 ، 92 - 83 ) :1 ( 3مجلة ديالى للعلوم الزراعية ، م وجود عالقة معنوية بين المتغيرين، لذا التي تدل على عد) 0.05(عند مستوى احتمال ) 0.56 ( تقبل فرضية البحث التي تنص على عدم وجود عالقة معنوية بين المتغيرين وقد يعود سبب ذلك إلى وتتفق هذه النتيجة مع ما وجده العباسي . إن ليس للعمر تأثير على إجراءات عملية تلقيح األزهار ).1995(وال تتفق مع ما وجده مزهر). 2004( : التحصيل الدراسي-2 وهي تدل على وجود عالقة موجبة بـين ) Spearman ) ( 0.28( تبين إن قيمة معامل ارتباط وهي تزيد عـن ) 1.76( الذي بلغت قيمته ) t(المتغيرين، وللتأكد من معنوية العالقة استخدم اختبار والتي تدل على وجود عالقة معنوية )0.05(عند مستوى احتمال ) 0.07( الجدولية بمقدار ) t(قيمة بين المتغيرين ، لذا ترفض فرضية البحث التي تنص على عدم وجود عالقة معنوية بـين المتغيـرين وتقبل الفرضية البديلة، وقد يعود سبب ذلك إلى إن المزارعين األكثر تعلم هم األكثر تطبيقـا لتلقـيح ).2009(ومحمد ) 1999 (األزهار،وتتفق هذه النتيجة مع ما وجده العزاوي : مساحة البستان -3 إليجاد العالقة بين االحتياجات اإلرشادية المعرفية ومساحة البـستان اسـتخدم معامـل ارتبـاط )Pearson ( الذي بلغت قيمته )وهي تدل على وجود عالقة موجبة بين المتغيرين، وللتأكـد ) 0.38 الجدوليـة ) t(وهي تزيد عن قيمـة ) 2.52( الذي بلغت قيمته ) t(من معنوية العالقة استخدم اختبار التي تدل على وجود عالقة معنوية بين المتغيرين ، لذا ) 0.01(عند مستوى احتمال ) 0.09( بمقدار ترفض فرضية البحث التي تنص على عدم وجود عالقة معنوية بين المتغيرين وتقبل الفرضية البديلة، إن المزارعين أصحاب المساحات الكبيرة هم أكثـر حرصـا فـي تطبيـق وقد يعود سبب ذلك إلى .اإلجراءات الصحيحة في مجال تلقيح أزهار النخيل : عدد سنوات ممارسه تلقيح النخيل-4 وهي تدل على وجود عالقة موجبة بين ) 0.34( هي ) Pearson( قيمة معامل ارتباط أن تبين وهي تزيد عـن ) 2.22( الذي بلغت قيمته ) t(العالقة استخدم اختبار المتغيرين، وللتأكد من معنوية التي تدل على وجود عالقة معنويـة ) 0.05(عند مستوى احتمال ) 0.53( الجدولية بمقدار ) t(قيمة بين المتغيرين، لذا ترفض فرضية البحث التي تنص على عدم وجود عالقة معنوية بـين المتغيـرين لة، وقد يعود سبب ذلك الى ان أصحاب البساتين يزدادون خبرة في مجال تلقـيح وتقبل الفرضية البدي من عدم ) 2002(أزهار النخيل نتيجة الممارسة والتكرار، وال تتفق هذه النتيجة مع ما وجده الجنابي .وجود عالقة بين الخبرة في زراعة النخيل ومستوى تطبيقهم للتوصيات الخاصة بعمليات خدمة النخلة : أهمية الحاصل في الدخل الزراعي السنوي للزراع -5 إليجاد العالقة بين االحتياجات اإلرشادية المعرفية و أهميـة الحاصـل فـي الـدخل الـسنوي وهي تدل علـى عـدم ) 0.22( الذي بلغت قيمته ) Spearman(للمزارعين استخدم معامل ارتباط ( الذي بلغت قيمته ) t( معنوية العالقة استخدم اختبار وجود عالقة موجبة بين المتغيرين، وللتأكد من التي تدل على ) 0.05(عند مستوى احتمال ) 0.3( الجدولية بمقدار ) t(وهي تقل عن قيمة ) 1.38 عدم وجود عالقة معنوية بين المتغيرين ، لذا تقبل فرضية البحث التي تنص على عدم وجود عالقـة اإلجراءات انه ليس للمردود االقتصادي أي تأثير على إلىيعود سبب ذلك معنوية بين المتغيرين، وقد ن في مجال تلقيح أزهار التخيل وتتفق هذه النتيجة مـع مـا وجـده الجنـابي التي يقوم بها المزارعو .يبين العالقة بين معدل االحتياج المعرفي والخصائص المدروسة ) 3(، والجدول)2002( 88 العجيلي و آخرون 2011 ، 92 - 83 ) :1 ( 3مجلة ديالى للعلوم الزراعية ، .عدل أالحتياج وبعض الخصائص الشخصية للمزارعينالعالقة بين م. 3جدول مستوى المعنوية ت المحسوبة الخصائص الشخصية ت م. غ 0.84 العمر 1 معنوي *1.84 التحصيل الدراسي 2 معنوي **3.1 المساحة المزروعة بالنخيل 3 معنوي *1.9 عدد سنوات ممارسة تلقيح النخيل 4 م.غ 1.06 عي السنويأهمية الحاصل في الدخل الزرا 5 0.01معنوي عند مستوى احتمال ** ، 0.05معنوي عند مستوى احتمال * .تشخيص أهم المشكالت التي تواجه المزارعين في مجال تلقيح أزهار النخلة: الهدف الثالث ذكر المزارعين مشكالت متنوعة تواجههم في مجال تلقيح أزهار النخيل أدت إلى عـدم االهتمـام بإنتاجية النخلة وعدم اهتمام المزارعين في التفتيش عن مصادر المعلومات التي تخص إجراءات تلقيح األزهار يأتي في مقدمتها انخفاض أسعار التمر في األسواق المحلية قلة البرامج التلفزيونية واإلذاعية المجال، كما موضح عن عملية تلقيح أزهار النخيل، فضال عن ضعف دور أإلرشاد الزراعي في هذا ).4(في جدول .الترتيب التنازلي للمشكالت التي يواجهها مزارعي النخيل في مجال تلقيح أزهار النخلة.4جدول عدد الـذين فقرات المشكالت ت يعانون منها الترتيب 1 38 انخفاض أسعار التمر 1 2,5 31 ضعف دور أإلرشاد الزراعي 2 2.5 31 ة وبإنتاجيتها عدم اهتمام الدولة بالنخل 3 4 28 قلة البرامج أإلذاعية عن عملية تلقيح أزهار النخلة 4 5 23 أالعتماد على الخبرة الشخصية في تلقيح أزهار النخيل 5 6 21 . إصابة أزهار النخيل بحشرات وأمراض كثيرة 6 7 18 .ارتفاع أسعار المبيدات لمكافحة الحشرات واألمراض 7 8 16 ج التلفزيونية عن عملية تلقيح إزهار النخيلقلة البرام 8 صعوبة الحصول على مصادر معلومات عن عملية تلقـيح 9 إزهار النخيل 15 9 10 12 .عدم تنظيم دورات تدريبية ألصحاب بساتين النخيل 10 أن انخفاض أسعار التمر احتلت المرتبة أألولى ،في حين جاءت مشكلة ضـعف ) 4(يتضح من جدول ور اإلرشاد الزراعي بالمرتبة الثانية ،واحتلت المرتبة أألخيرة مشكلة عدم تنظيم دورات ألصـحاب د .وترتبت بقية المشكالت بينهما. البساتين 89 العجيلي و آخرون 2011 ، 92 - 83 ) :1 ( 3مجلة ديالى للعلوم الزراعية ، :أالستنتاجات الطابع العام لمستوى أالحتياجات أإلرشادية المعرفية لمزارعي النخيل في مجال تلقيح أزهـار إن -1 عمليات خدمة النخلة الرتباطها المباشر أهم وان عملية تلقيح أزهار النخيل تعد من .النخلة هو متوسط .باإلنتاجية أظهرت نتائج البحث أن أعلى مستوى لالحتياجات أإلرشادية المعرفية جاء في مجـال العوامـل -2 .والظروف البيئية المؤثرة على عملية تلقيح أزهار النخيل ة معنوية بين معدل أالحتياجات أإلرشـادية للمـزارعين وكـل مـن أظهرت النتائج وجود عالق -3 .التحصيل الدراسي ، المساحة المزروعة وأهمية الحاصل في الدخل السنوي للمزارعين واجه المزارعين عدد من المشكالت في مجال تلقيح أزهار النخيل جاء فـي مقـدمتها انخفـاض -4 .أسعار التمر وضعف دور اإلرشاد الزراعي :توصياتال جهاز اإلرشاد الزراعي هو المسؤول عن عملية تزويد المزارعين بالمعلومات والخبـرات أن بما -1 النخلة أحدى مـصادر الـدخل أنالجديدة واالهتمام بمستوى معيشتهم وتحسين مصادر دخلهم ، وبما لفرديـة والجماعيـة للمزارعين لذا فعلى اإلرشاد الزراعي االهتمام بإنتاجية النخلة مستخدما طرقـه ا والجماهيرية ووسائله ومعيناته المختلفة لتزويد المزارعين بالخبرات العلمية التطبيقية في مجال تلقيح .أزهار النخيل يوصي البحث بضرورة تزويد المزارعين بمعلومات علمية تطبيقية كحل لتالفي تـأثير العوامـل -2 .ار النخيل والظروف البيئية المؤثرة على عملية تلقيح أزه نتائج البحث أظهرت وجود عالقة ارتباطيه بين االحتياجات اإلرشادية المعرفيـة وبعـض أن بما -3 الخصائص المستقلة المتعلقة بالمزارعين لذا فعند التخطيط للنشاطات والبرامج اإلرشادية يجب األخـذ .بنظر االعتبار تلك الخصائص الشخصية جهاز أإلرشاد الزراعي ضمن المناطق المحلية للمـزارعين أصـحاب المتابعة المستمرة من قبل -4 بساتين النخيل ونقل مستجدات البحوث العلمية في هذا المجال إليهم لالستفادة من تطبيقها بشكل حزمة .توصيات علمية ذات عالقة مباشرة بعملية تلقيح أزهار النخيل المصادر أنتاج الفاكهة المستديمة الخضرة، الجزء األول، وزارة .1991.جواد ذنون وداود عبد اهللا داود: أغا .441 التعليم العالي والبحث العلمي، جامعة الموصل دراسة النمو والتكشف الجنيني في. 1987. الباجالني، أديبة نجم وعدنان عبد األمير العطار ي لبحوث النخيل والتمر، أزهار نخلة التمر صنف زراعي سكري ،مشروع المركز اإلقليم 17-5ص.األول،العدد 5 مجلة نخلة التمر، مجلد االحتياجات اإلرشادية المعرفية للنساء الريفيات في . 1995. البدري، أشواق عبد الرزاق ناجي .31رسالة ماجستير، كلية الزراعة ، جامعة بغداد ص. قضاء المحمودية مستوى تطبيق زراع النخيل للتوصيات العلمية المتعلقة بأهم . 2002. الجنابي، ثامر نعمة حمد .60-26رسالة ماجستير، كلية الزراعة، جامعة بغداد ص. عمليات خدمة النخلة في العراق االحتياجات التدريبية للمرشدين الزراعيين في األردن . 1999.الشدايدة، احمد نوري حسن .أطروحة دكتوراه، كلية الزراعة ، جامعة بغداد. مل وعالقتها ببعض العوا دراسة احتياجات الموظفين في نينوى لبعض المعارف . 1998. العباسي،عامل فاضل خليل .7-5 والخبرات اإلرشادية، أطروحة دكتوراه، كلية الزراعة والغابات، جامعة الموصل ص 90 العجيلي و آخرون 2011 ، 92 - 83 ) :1 ( 3مجلة ديالى للعلوم الزراعية ، إلرشادية المعرفية لمربي النحل في محافظة االحتياجات ا. 1999.العزاوي، نادية كاظم عنون .7-1رسالة ماجستير، كلية الزراعة ، جامعة بغداد ص. بغداد المستوى المعرفي لزراع النخيل باألضرار الجانبية للمبيدات. 2004.النعيمي،هدى شكر .98،جامعة بغداد ص المستخدمة في مكافحة دوباس النخيل،رسالة ماجستير،كلية الزراعة بساتين الفاكهة المستديمة الخضرة، جامعة كاليفورنيا، ترجمة . 1987.تشاندر، وليم هنري .442 غازي ألبنا ، ص تأثير طرق التلقيح المختلفة على عقد الثمار وخواص وحاصل ثمار . 1984.حمود،حمزة حسن .3بغداد صجامعة . النخلة، رسالة ماجستير، كلية الزراعة دراسة محتويات ثالثة . 2008. الواحد ومؤيد غاضل عباس الكريم محمد وعقيل هادي عبد عبد، عبد أصناف من حبوب لقاح نخيل التمر من الستيوكانينيات والكالسيوم والبورون، مجلة جامعة . 65-54 ص2، العدد21 البصرة للعلوم الزراعية، المجلد .السجالت اإلحصائية، شعبة زراعة بلدروز، مديرية زراعة ديالى . 2009. يط قسم التخط الحاجات التدريبية اإلرشادية المعرفية للعاملين في اإلرشاد الزراعي . 2009.محمد، محمد عمر جامعة ,رسالة ماجستير ،كلية الزراعة . في محافظة السليمانية وعالقتها ببعض العوامل .90-82السليمانية ص دراسة االحتياجات التدريبية للموظفين الزراعيين في بعض . 1995. مزهر، صباح حبيب رسالة . الموضوعات الزراعية واإلرشادية وأهميتها في أعمالهم وعالقتها ببعض العوامل .76 ماجستير، كلية الزراعة ، جامعة بغداد ص Lewis, D. G. 1973. Statistical methods in Education University of London press Limited,p:51. Nagel, U. l. 1997. Alternative approach to organizing extension in improving agricultural extension, ,FAO, Rome, p:14. THE EXTENSION KNOWLEDGE NEEDS OF FARMERS DATE PALM POLLINATION AT BALDROUZ DISTRICT DIYALA PROVICE Sahab, AL. Aljeeli* Majid, K. Ali* Mahmood, H. Jasim * * Econ & Ext Dept. – college of Agriculture – University of Tikrit ABSTRACT The aim of the research was to determine the extension knowledge needs of farmers Date palm at Baldrouz District , and to determine the domains integration and to diagnosis the most important problems confronting the farmers in the pollination process . Baldrouz District was chosen to do the research. Random sample of (40) framer of Data palm was selected . The questionnaire was used to collect date using personal interview . The results revealed that the level of extension knowledge needs of date palm pollination was medium. Appositive significant correlation between the extension knowledge needs and each of the variable studied included getting study, the importance of the crop in the yearly farmer agricultural income and the date palm cultivated area. 91 العجيلي و آخرون 2011 ، 92 - 83 ) :1 ( 3مجلة ديالى للعلوم الزراعية ، It have been found the highest extension knowledge needs in pollination process show up in the domain of the effective factors at pollination process . The most important problem facing the farmers were depend on personal knowledge for doing the date palm pollination process . The research recommends the interest of the date palm and its productions with provide the date palm farmers with applied agriculture information about date palm pollination , that’s the important process of the date palm services .It is also recommended that is necessary for monitoring apply the scientific recommendation as a complete bundle especially recommendations of date palm pollination. 92