id	sid	eid	entity	type
al-605	1	1	al-lisan	PERSON
al-605	2	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-605	2	2	4	CARDINAL
al-605	2	3	1februari 2019	CARDINAL
al-605	2	4	metode langsung	PERSON
al-605	2	5	dalam pembelajaran	PERSON
al-605	2	6	arab	NORP
al-605	2	7	muharif@iaingorontalo.ac.id	NORP
al-605	2	8	iain sultan amai	PERSON
al-605	2	9	abstrak penerapan metode langsung	PERSON
al-605	2	10	dalam pembelajaran	PERSON
al-605	2	11	arab	NORP
al-605	2	12	di pesantren al-falah dipandang relevan dengan ciri-ciri dan prosedur penerapannya	PERSON
al-605	2	13	bahkan	GPE
al-605	2	14	untuk mendukung keberhasilan	PERSON
al-605	2	15	arab	NORP
al-605	2	16	di pesantren tersebut diterapkan sistem	ORG
al-605	2	17	bi’ah lughawiyah	GPE
al-605	3	1	adapun faktor	PERSON
al-605	3	2	yang mendukung keberhasilan	PERSON
al-605	3	3	metode langsung	PERSON
al-605	3	4	dalam pembelajaran	PERSON
al-605	3	5	arab	NORP
al-605	3	6	di pondok pesantren al-falah	PERSON
al-605	3	7	bahwa	PERSON
al-605	3	8	minat dan motivasi	PERSON
al-605	3	9	sangat tinggi untuk belajar agama	ORG
al-605	3	10	dan bahasa	PERSON
al-605	3	11	arab	NORP
al-605	4	1	begitu pula	PERSON
al-605	4	2	yang dipakai dalam pembelajaran	PERSON
al-605	4	3	arab	NORP
al-605	4	4	di pondok pesantren al-falah membuat siswa	PERSON
al-605	4	5	dan menguasai	PERSON
al-605	5	1	itu telah didukung dengan penerapan sistem	PERSON
al-605	5	2	bi’ah lughawiyah	PERSON
al-605	5	3	penciptaan	NORP
al-605	5	4	bernuansa	GPE
al-605	5	5	arab	NORP
al-605	5	6	yang dilaksanakan	PERSON
al-605	5	7	waktu mulai bangun tidur	ORG
al-605	6	1	sedangkan	ORG
al-605	6	2	yang menghambat	PERSON
al-605	6	3	keberhasilan penerapan metode	PERSON
al-605	6	4	dalam pembelajaran	PERSON
al-605	6	5	arab	NORP
al-605	6	6	di pondok pesantren al-falah ini	PERSON
al-605	6	7	antara lain berkaitan dengan	PERSON
al-605	6	8	umum dalam penerapan metode langsung	PERSON
al-605	6	9	seperti kebebasan berbicara pada situasi yang tidak diprogramkan	ORG
al-605	6	10	antara bahasa	ORG
al-605	6	11	asing dan bahasa ibu	PERSON
al-605	6	12	ketidaksiapan tenaga	PERSON
al-605	6	13	pengajar	ORG
al-605	6	14	dan penciptaan	PERSON
al-605	6	15	lughawiyah yang belum maksimal	PERSON
al-605	7	1	metode langsung	PERSON
al-605	7	2	bi’ah lughawiyah	GPE
al-605	7	3	pembelajaran bahasa	PERSON
al-605	7	4	arab	NORP
al-605	7	5	arabic	NORP
al-605	7	6	arabic	LANGUAGE
al-605	8	1	arabic	NORP
al-605	8	2	al-falah islamic boarding school	ORG
al-605	8	3	arabic	LANGUAGE
al-605	9	1	arabic	LANGUAGE
al-605	10	1	arab	NORP
al-605	11	1	arabic	NORP
al-605	11	2	al-falah islamic boarding school are	ORG
al-605	13	1	arabic	NORP
al-605	13	2	mailto:muharif@iaingorontalo.ac.id al-lisan	PERSON
al-605	14	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-605	14	2	4	CARDINAL
al-605	14	3	1februari 2019	CARDINAL
al-605	14	4	a. pendahuluan	PERSON
al-605	14	5	belajar dan memahami	PERSON
al-605	14	6	bahasa	ORG
al-605	14	7	asing menjadi kebutuhan saat ini	PERSON
al-605	14	8	baik karena	PERSON
al-605	14	9	maupun karena	PERSON
al-605	14	10	dalam dunia akademik	PERSON
al-605	14	11	termasuk mempelajari bahasa	ORG
al-605	14	12	arab	NORP
al-605	14	13	yang menjadi kebutuhan	PERSON
al-605	14	14	bagi setiap orang yang sedang belajar di sebuah lembaga pendidikan	PERSON
al-605	14	15	terutama lembaga pendidikan islam	ORG
al-605	14	16	karena di antara	PERSON
al-605	14	17	bahasa arab adalah sebagai alat	ORG
al-605	14	18	untuk meningkatkan intensitas penghayatan	PERSON
al-605	14	19	dan pengembangan keilmuan islam	PERSON
al-605	15	1	sebagaimana diketahui	PERSON
al-605	15	2	bahwa sumber	PERSON
al-605	15	3	islam	ORG
al-605	15	4	al-qur’an	ORG
al-605	15	5	dan al-sunnah	PERSON
al-605	15	6	dan literatur-literatur	PERSON
al-605	15	7	yang menjadi bahan rujukan	PERSON
al-605	17	1	islam	NORP
al-605	17	2	dan dibukukan dalam bahasa	PERSON
al-605	17	3	arab	NORP
al-605	18	1	oleh karena itu	PERSON
al-605	18	2	para peminat	ORG
al-605	18	3	studi islam	PERSON
al-605	18	4	baik di lembaga pendidikan umum maupun	PERSON
al-605	18	5	lembaga pendidikan agama	ORG
al-605	18	6	wajib mempelajari dan memahami	PERSON
al-605	18	7	bahasa arab	NORP
al-605	19	1	ada banyak faktor	PERSON
al-605	19	2	yang menyebabkan sukses dan tidaknya seseorang	PERSON
al-605	19	3	belajar bahasa	GPE
al-605	19	4	arab	NORP
al-605	19	5	dan belajar bahasa	PERSON
al-605	19	6	asing pada umumnya	PERSON
al-605	20	1	yang sering	PERSON
al-605	20	2	oleh para pakar bahasa	ORG
al-605	20	3	adalah faktor bakat	ORG
al-605	20	4	minat dan motivasi	PERSON
al-605	20	5	metode belajar	PERSON
al-605	20	6	dan faktor	PERSON
al-605	20	7	dan sebagainya	PERSON
al-605	21	1	berkaitan dengan metode	PERSON
al-605	21	2	para linguis telah berupaya merumuskan	PERSON
al-605	21	3	metode dan teknik	PERSON
al-605	21	4	yang praktis	PERSON
al-605	21	5	untuk mempelajari bahasa	PERSON
al-605	21	6	termasuk bahasa arab	ORG
al-605	22	1	william francis m. mencatat	PERSON
al-605	22	2	15	CARDINAL
al-605	22	3	metode dalam pembelajaran bahasa	PERSON
al-605	23	1	sumardi mulyanto	PERSON
al-605	23	2	1979	DATE
al-605	23	3	32	CARDINAL
al-605	23	4	salah satu metode	PERSON
al-605	23	5	yang dianggap	GPE
al-605	23	6	dalam pembelajaran	PERSON
al-605	23	7	arab	NORP
al-605	23	8	adalah metode langsung	PERSON
al-605	23	9	al-mubâsyarah	ORG
al-605	24	1	metode langsung	PERSON
al-605	24	2	metode qawaid-terjemah	PERSON
al-605	24	3	yang memperlakukan bahasa	PERSON
al-605	24	4	yang mati	PERSON
al-605	25	1	metode langsung memprioritaskan keterampilan	PERSON
al-605	25	2	dan memperlakukan bahasa	PERSON
al-605	25	3	yang hidup	PERSON
al-605	26	1	oleh karena itu	PERSON
al-605	26	2	dalam mempelajari bahasa	PERSON
al-605	26	3	arab	NORP
al-605	26	4	dua lembaga pendidikan	PERSON
al-605	26	5	khususnya di indonesia	ORG
al-605	27	1	yang senantiasa berseteru	PERSON
al-605	27	2	dalam penggunaan metode	PERSON
al-605	27	3	yang masing-masing	PERSON
al-605	27	4	mengklaim sebagai yang terbaik	ORG
al-605	28	1	kedua lembaga pendidikan tersebut	PERSON
al-605	28	2	adalah pondok-pondok pesantren salaf yang masih menggunakan metode qawaid-terjemah	PERSON
al-605	28	3	dan pondokpondok pesantren	PERSON
al-605	28	4	yang menggunakan metode langsung	PERSON
al-605	29	1	salah satu pondok pesantren	PERSON
al-605	29	2	seperti pondok pesantren gontor	PERSON
al-605	29	3	di jawa	PERSON
al-605	29	4	yang menggunakan metode	PERSON
al-605	29	5	langsung dalam pembelajaran	PERSON
al-605	29	6	arab	NORP
al-605	29	7	dengan sistem	PERSON
al-605	29	8	bi’ah lughawiyah	GPE
al-605	29	9	penciptaan	NORP
al-605	29	10	bernuansa	GPE
al-605	29	11	arab	NORP
al-605	29	12	adalah pondok al-lisan	PERSON
al-605	30	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-605	30	2	4	CARDINAL
al-605	30	3	1februari 2019	CARDINAL
al-605	30	4	al-falah yang terletak	ORG
al-605	30	5	di kabupaten	PERSON
al-605	31	1	di pondok pesantren al-falah ini	PERSON
al-605	31	2	para santri belajar agama	ORG
al-605	31	3	dan bahasa	PERSON
al-605	31	4	arab	NORP
al-605	31	5	yang merupakan	PERSON
al-605	31	6	pondok pesantren gontor	PERSON
al-605	32	1	oleh karena itu	PERSON
al-605	32	2	tak salah jika disebut bahwa pondok pesantren al-falah	PERSON
al-605	33	1	kesuksesan penerapan metode	PERSON
al-605	33	2	langsung sebagaimana	ORG
al-605	33	3	yang telah diberlakukan di pondok pesantren gontor	PERSON
al-605	33	4	dalam pembelajaran	PERSON
al-605	33	5	arab	NORP
al-605	33	6	bagi santri-santrinya	ORG
al-605	34	1	namun	ORG
al-605	34	2	ada pepatah	PERSON
al-605	34	3	yang mengatakan	PERSON
al-605	34	4	lain ladang lain belalang	PERSON
al-605	34	5	begitu juga dengan penerapan sebuah metode	PERSON
al-605	34	6	yang secara kontekstual sangat tergantung	PERSON
al-605	34	7	pada tujuan pembelajaran	PERSON
al-605	34	8	dan lingkungannya	PERSON
al-605	35	1	untuk itu	PERSON
al-605	35	2	hasil penelitian	PERSON
al-605	35	3	yang telah	PERSON
al-605	35	4	lebih dalam tentang	PERSON
al-605	35	5	metode langsung	PERSON
al-605	35	6	al-mubâsyarah	ORG
al-605	35	7	khususnya di pondok pesantren al-falah	PERSON
al-605	36	1	hasil penelitian ini sejalan dengan adanya	PERSON
al-605	36	2	reformasi metodologi pembelajaran bahasa	PERSON
al-605	36	3	arab	NORP
al-605	36	4	yang tengah digalakkan di beberapa	PERSON
al-605	36	5	lembaga pendidikan agama	ORG
al-605	36	6	mulai dari sekolah usia	PERSON
al-605	36	7	hingga tingkat perguruan tinggi	PERSON
al-605	36	8	terutama dari sistem	ORG
al-605	36	9	yang menggunakan metode	PERSON
al-605	36	10	ke metode-metode	PERSON
al-605	36	11	yang memprioritaskan	PERSON
al-605	36	12	penguasaan kemampuan	PERSON
al-605	36	13	juga adanya penerapan	PERSON
al-605	37	1	ma’had di beberapa perguruan	PERSON
al-605	39	1	islam	NORP
al-605	39	2	yang notabenenya merupakan upaya untuk menciptakan bi’ah lughawiyah yang	PERSON
al-605	39	3	menjadi tempat	PERSON
al-605	39	4	belajar yang	GPE
al-605	39	5	dan intensif	PERSON
al-605	39	6	dalam penggunaan bahasa	PERSON
al-605	39	7	arab	NORP
al-605	39	8	sehari-hari	PERSON
al-605	40	1	selanjutnya	PERSON
al-605	40	2	dengan penelitian	PERSON
al-605	40	3	ini ditemukan sistem	PERSON
al-605	40	4	arab	NORP
al-605	40	5	yang secara kontekstual	PERSON
al-605	40	6	sesuai dengan tujuan	PERSON
al-605	40	7	dan lingkungannya	PERSON
al-605	41	1	tentang	PERSON
al-605	41	2	penerapan metode	WORK_OF_ART
al-605	41	3	langsung dalam pembelajaran	PERSON
al-605	41	4	arab	NORP
al-605	41	5	di pondok pesantren al-falah	PERSON
al-605	41	6	ini penting dilaksanakan	PERSON
al-605	41	7	karena hasil penelitian ini diharapkan mempunyai manfaat	PERSON
al-605	42	1	dan kegunaan	PERSON
al-605	42	2	upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran	PERSON
al-605	42	3	bahasa arab	NORP
al-605	42	4	dan efektivitas keberhasilan	PERSON
al-605	42	5	langsung dalam pembelajaran	PERSON
al-605	42	6	arab	NORP
al-605	42	7	pada sebuah lembaga pendidikan	ORG
al-605	42	8	terutama lembaga pendidikan yang berbasis ma’had	ORG
al-605	42	9	dan bermanfaat secara teoretis	PERSON
al-605	42	10	salah satu sumber rujukan	ORG
al-605	42	11	yang akan memperkaya	PERSON
al-605	42	12	kepustakaan khususnya	PERSON
al-605	42	13	tentang penerapan metode	PERSON
al-605	42	14	langsung dalam pembelajaran	PERSON
al-605	42	15	arab	NORP
al-605	42	16	dan bahasa asing pada	PERSON
al-605	43	1	pada bagian ini	PERSON
al-605	43	2	diuraikan	GPE
al-605	43	3	hal-hal yang	ORG
al-605	43	4	berkaitan dengan penerapan sebuah	PERSON
al-605	43	5	metode dalam pembelajaran	PERSON
al-605	43	6	bahasa arab	NORP
al-605	43	7	pengertian pendekatan	PERSON
al-605	43	8	metode dan al-lisan	PERSON
al-605	44	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-605	44	2	4	CARDINAL
al-605	44	3	1februari 2019	CARDINAL
al-605	44	4	macam-macam	ORG
al-605	44	5	bahasa arab	NORP
al-605	44	6	dan deskripsi tentang	PERSON
al-605	44	7	langsung dan penerapannya	PERSON
al-605	44	8	dalam pembelajaran bahasa	PERSON
al-605	44	9	arab	NORP
al-605	45	1	1	CARDINAL
al-605	45	2	pengertian pendekatan	PERSON
al-605	45	3	metode dan teknik a. pendekatan	PERSON
al-605	45	4	atau مدخل	PERSON
al-605	45	5	pendekatan	PERSON
al-605	45	6	adalah suatu pernyataan pendirian	ORG
al-605	45	7	dan keyakinan	PERSON
al-605	46	1	pendekatan ialah suatu aksioma	PERSON
al-605	46	2	jelas kebenarannya	PERSON
al-605	46	3	yang diyakini	PERSON
al-605	46	4	walaupun kebenaran itu tidak mesti dapat dibuktikan	PERSON
al-605	47	1	kongkretnya	PERSON
al-605	47	2	pendekatan dalam pengajaran	PERSON
al-605	47	3	bahasa terdiri dari serangkaian	ORG
al-605	47	4	asumsi mengenai hakikat bahasa	PERSON
al-605	47	5	dan pembelajarannya	PERSON
al-605	48	1	misalnya	PERSON
al-605	48	2	asumsi dari aoral	PERSON
al-605	48	3	yang menyatakan bahwa bahasa	PERSON
al-605	48	4	adalah apa yang didengar dan diucapkan	PERSON
al-605	48	5	sedangkan	ORG
al-605	48	6	merupakan representasi dari	ORG
al-605	48	7	itu	PERSON
al-605	48	8	juga asumsi	PERSON
al-605	48	9	yang menyatakan bahwa keterampilan menyimak dan berbicara harus diprioritaskan dari pada keterampilan membaca dan menulis	PERSON
al-605	48	10	adalah dua contoh yang	PERSON
al-605	48	11	pendirian dan filsafat yang jelas kebenarannya	PERSON
al-605	48	12	thoimah	ORG
al-605	48	13	bahwa ada	PERSON
al-605	48	14	macam pendekatan	PERSON
al-605	48	15	dalam pengajaran bahasa	PERSON
al-605	48	16	asing	GPE
al-605	48	17	yaitu	GPE
al-605	48	18	1	CARDINAL
al-605	48	19	pendekatan manusiawi	PERSON
al-605	48	20	الوذخل اإلنساني	PERSON
al-605	48	21	pendekatan	PERSON
al-605	48	22	yang menekankan	PERSON
al-605	48	23	pada perhatian	PERSON
al-605	48	24	terhadap peserta	PERSON
al-605	48	25	anak manusia	PERSON
al-605	48	26	bukan sebagai alat	PRODUCT
al-605	48	27	atau benda yang menerima	PERSON
al-605	48	28	dan meresponnya	PERSON
al-605	49	1	pendekatan ini sangat memperhatikan	PERSON
al-605	49	2	dari pada menyambut	PERSON
al-605	49	3	aspirasi pikiran mereka	PERSON
al-605	49	4	2	CARDINAL
al-605	49	5	pendekatan sarana	PERSON
al-605	49	6	dasar	PERSON
al-605	49	7	yakni pende-katan	ORG
al-605	49	8	اللتقيّي	NORP
al-605	49	9	yang mengasumsikan bahwa dalam mengajar	PERSON
al-605	49	10	bahasa	ORG
al-605	50	1	dan teknik mengajar	PERSON
al-605	51	1	sebagaimana diketahui bahwa sarana	PERSON
al-605	51	2	atau alat peraga	PERSON
al-605	51	3	peranan yang besar dalam	PERSON
al-605	51	4	menyampaikan	GPE
al-605	51	5	keahlian dan mengubahnya dari keahlian	PERSON
al-605	51	6	abstrak ke yang kongkrit	PERSON
al-605	52	1	3	CARDINAL
al-605	52	2	pendekatan analisis	PERSON
al-605	52	3	dan non-analisis	PERSON
al-605	52	4	-dan non الوذخل	PERSON
al-605	53	1	a. pendekatan analisis	PERSON
al-605	53	2	adalah pendekatan yang berlandaskan kepada pertimbangan kebahasaan yang bersifat sosioliguistik	PERSON
al-605	53	3	aktivitas	NORP
al-605	53	4	dan pengertian-pengertian pikiran	PERSON
al-605	53	5	serta fungsi	PERSON
al-605	54	1	b. pendekatan	PERSON
al-605	54	2	adalah pendekatan yang berlandaskan kepada pertimbangan kebahasaan yang bersifat psikolinguistik	PERSON
al-605	55	1	al-lisan	PERSON
al-605	56	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-605	56	2	4	CARDINAL
al-605	56	3	1februari 2019	CARDINAL
al-605	56	4	48 4	DATE
al-605	56	5	pendekatan komunikatif	PERSON
al-605	56	6	yang berasumsi bahwa bahasa sebagai alat komunikasi	PERSON
al-605	56	7	sehingga sasaran pembelajarannya	PERSON
al-605	56	8	adalah supaya peserta	ORG
al-605	56	9	mampu berkomunikasi	PERSON
al-605	56	10	aktif dan praktis	PERSON
al-605	57	1	ini fungsi utama	PERSON
al-605	57	2	bahasa	ORG
al-605	57	3	antara lain	PERSON
al-605	57	4	fungsi	PERSON
al-605	57	5	imajinasi	GPE
al-605	57	6	dan fungsi representasi	PERSON
al-605	58	1	ahmad thaimah	PERSON
al-605	58	2	dapat diartikan sebagai	ORG
al-605	58	3	aturan yang	PERSON
al-605	58	4	umum yang	PERSON
al-605	58	5	الطريتت dipedomani oleh	FAC
al-605	58	6	setelah mempersiapkan	PERSON
al-605	58	7	segala teknik	PERSON
al-605	58	8	dan cara yang akan dilakukan	PERSON
al-605	59	1	hidayat	ORG
al-605	59	2	1986	DATE
al-605	59	3	5	CARDINAL
al-605	60	1	definisi ini sejalan dengan definisi yang dikemukakan oleh j. anthony yang memberi	PERSON
al-605	60	2	metode sebagai	PERSON
al-605	60	3	atau rencana menyeluruh	PERSON
al-605	60	4	yang berhubungan dengan penyajian	PERSON
al-605	60	5	materi pelajaran	PERSON
al-605	60	6	secara teratur	PERSON
al-605	61	1	dan serasi serta tidak saling	PERSON
al-605	61	2	satu sama lain berdasar suatu pendekatan	ORG
al-605	62	1	anthony j	PERSON
al-605	62	2	1976	DATE
al-605	62	3	63	CARDINAL
al-605	62	4	pengertian di atas	PERSON
al-605	62	5	dapat dipahami bahwa pendekatan	PERSON
al-605	62	6	dan metode	PERSON
al-605	63	1	dalam sebuah pendekatan	PERSON
al-605	63	2	dapat saja digunakan beberapa metode	PERSON
al-605	64	1	dalam comunicative	PERSON
al-605	64	2	dapat menggunakan metode langsung dan metode	PERSON
al-605	65	1	penerapan sebuah metode sangat	PERSON
al-605	65	2	tergantung	GPE
al-605	65	3	pada tujuan	PERSON
al-605	65	4	materi dan peserta	PERSON
al-605	66	1	kalau tujuan	PERSON
al-605	66	2	belajar	GPE
al-605	66	3	untuk membaca	PERSON
al-605	66	4	maka metode yang tepat adalah metode	PERSON
al-605	66	5	atau metode	PERSON
al-605	66	6	membaca	PERSON
al-605	67	1	kalau tujuan	PERSON
al-605	67	2	belajar	GPE
al-605	67	3	untuk keterampilan berbicara	ORG
al-605	67	4	maka metode yang paling tepat digunakan adalah metode langsung	PERSON
al-605	68	1	didefinisikan sebagai pengaturan	ORG
al-605	68	2	dan langkah	PERSON
al-605	68	3	األسلىب langkah prosedural	ORG
al-605	68	4	yang digunakan untuk mencapai	PERSON
al-605	68	5	proses pembelajaran	PERSON
al-605	69	1	definisi lain menyebutkan bahwa teknik	PERSON
al-605	69	2	adalah strategi dan	PERSON
al-605	69	3	operasional yang terjadi di kelas	PERSON
al-605	70	1	kedua pengertian di atas	PERSON
al-605	70	2	jelaslah bahwa teknik	PERSON
al-605	70	3	adalah langkah operasional dan prosedural yang harus konsisten dengan metode dan pendekatan	PERSON
al-605	71	1	dengan kata lain	PERSON
al-605	71	2	tidak boleh bertentangan dengan	ORG
al-605	71	3	dan pendekatan	PERSON
al-605	71	4	supaya sasaran pembelajaran	PERSON
al-605	71	5	tercapai secara efektif	ORG
al-605	71	6	karena al-lisan	PERSON
al-605	72	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-605	72	2	4	CARDINAL
al-605	72	3	1februari 2019	CARDINAL
al-605	72	4	49	CARDINAL
al-605	72	5	pendekatan	PERSON
al-605	72	6	merupakan	PRODUCT
al-605	73	1	berpijak bagi metode	PERSON
al-605	73	2	dan metode adalah	PERSON
al-605	73	3	bagi	ORG
al-605	74	1	kalau seorang	PERSON
al-605	74	2	menggunakan pendekatan	PERSON
al-605	74	3	dan metode langsung	PERSON
al-605	74	4	maka	ORG
al-605	74	5	yang tepat digunakan dalam pembelajaran di kelas adalah	PERSON
al-605	74	6	tanya-jawab	ORG
al-605	74	7	dapat juga teknik	PERSON
al-605	74	8	lain yang	PERSON
al-605	74	9	harus sesuai dengan pendekatan	PERSON
al-605	74	10	dan metode yang digunakan	PERSON
al-605	75	1	2	CARDINAL
al-605	75	2	macam-macam	ORG
al-605	75	3	arab	NORP
al-605	75	4	ada banyak faktor	ORG
al-605	75	5	yang menyebabkan sukses dan tidaknya seseorang	PERSON
al-605	75	6	belajar bahasa	GPE
al-605	75	7	arab	NORP
al-605	75	8	dan belajar bahasa	PERSON
al-605	75	9	asing pada umumnya	PERSON
al-605	76	1	yang sering	PERSON
al-605	76	2	oleh para pakar bahasa	ORG
al-605	76	3	adalah faktor bakat	ORG
al-605	76	4	minat dan motivasi	PERSON
al-605	76	5	metode belajar	PERSON
al-605	76	6	dan faktor	PERSON
al-605	76	7	dan lingkungan	PERSON
al-605	76	8	dan sebagainya	PERSON
al-605	77	1	berkaitan dengan metode	PERSON
al-605	77	2	para linguis telah berupaya merumuskan	PERSON
al-605	77	3	metode dan teknik	PERSON
al-605	77	4	yang praktis	PERSON
al-605	77	5	untuk mempelajari bahasa asing	PERSON
al-605	77	6	termasuk bahasa	PERSON
al-605	77	7	arab	NORP
al-605	78	1	william francis m. mencatat	PERSON
al-605	78	2	15	CARDINAL
al-605	78	3	metode dalam pembelajaran bahasa	PERSON
al-605	79	1	1	CARDINAL
al-605	79	2	metode langsung	PERSON
al-605	79	3	2	CARDINAL
al-605	79	4	3	CARDINAL
al-605	79	5	4	CARDINAL
al-605	80	1	metode	PERSON
al-605	80	2	5	CARDINAL
al-605	80	3	metode membaca	PERSON
al-605	80	4	6	CARDINAL
al-605	80	5	metode gramatika	PERSON
al-605	80	6	7	CARDINAL
al-605	80	7	8	CARDINAL
al-605	80	8	metode gramatika	PERSON
al-605	80	9	9	CARDINAL
al-605	80	10	10	CARDINAL
al-605	80	11	11	CARDINAL
al-605	81	1	metode kontrol bahasa	PERSON
al-605	81	2	12	CARDINAL
al-605	82	1	metode mendengar	PERSON
al-605	82	2	dan menghafal	PERSON
al-605	82	3	13	CARDINAL
al-605	83	1	metode	PERSON
al-605	83	2	dan praktek	PERSON
al-605	83	3	14	CARDINAL
al-605	84	1	metode peniruan	PERSON
al-605	84	2	15	CARDINAL
al-605	86	1	sumardi mulyanto	PERSON
al-605	86	2	1979	DATE
al-605	86	3	32	CARDINAL
al-605	86	4	al-lisan	ORG
al-605	87	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-605	87	2	4	CARDINAL
al-605	87	3	1februari 2019	CARDINAL
al-605	87	4	metode langsung	PERSON
al-605	88	1	dan penerapannya	PERSON
al-605	88	2	dalam pembelajaran bahasa	PERSON
al-605	88	3	arab	NORP
al-605	88	4	metode langsung	PERSON
al-605	88	5	al-mubasyirah	ORG
al-605	88	6	dikembangkan oleh charles berlitz	PERSON
al-605	88	7	seorang ahli	PERSON
al-605	88	8	dalam pengajaran bahasa	PERSON
al-605	88	9	di jerman menjelang	PERSON
al-605	88	10	abad ke-19	PERSON
al-605	89	1	acep hermawan	PERSON
al-605	89	2	2011	DATE
al-605	89	3	175	CARDINAL
al-605	89	4	langsung adalah	PERSON
al-605	89	5	yang menekankan	ORG
al-605	89	6	pada penggunaan bahasa	PERSON
al-605	89	7	sasaran	GPE
al-605	89	8	bahasa yang	ORG
al-605	90	1	dalam pembelajaran bahasa	PERSON
al-605	90	2	dan tidak	PERSON
al-605	90	3	diperkenankan	GPE
al-605	90	4	menggunakan bahasa	PERSON
al-605	90	5	ibu	ORG
al-605	90	6	sumardi mulyanto	PERSON
al-605	90	7	1979	DATE
al-605	90	8	32	CARDINAL
al-605	91	1	selain itu	PERSON
al-605	91	2	metode langsung dapat	PERSON
al-605	91	3	bahwa suatu cara menyajikan	PERSON
al-605	91	4	materi pembelajaran	PERSON
al-605	91	5	bahasa	ORG
al-605	91	6	asing yaitu	PERSON
al-605	91	7	langsung menerapkannya bahasa asing tersebut sebagai bahasa	PERSON
al-605	91	8	pengantar	ORG
al-605	91	9	menggunakan bahasa	PERSON
al-605	91	10	dalam pembelajaran	PERSON
al-605	91	11	jika ada satu	PERSON
al-605	91	12	yang sulit dimengerti oleh peserta	PERSON
al-605	91	13	maka	ORG
al-605	91	14	dapat mengartikan dengan menggunakan alat peraga	PERSON
al-605	91	15	mendemonstrasikan	PRODUCT
al-605	91	16	dan lain-lain	PERSON
al-605	92	1	sumardi mulyanto	PERSON
al-605	92	2	1979	DATE
al-605	92	3	32	CARDINAL
al-605	92	4	metode langsung muncul pada tahun	PERSON
al-605	92	5	850	CARDINAL
al-605	92	6	yang memperlakukan bahasa	PERSON
al-605	92	7	yang mati	PERSON
al-605	93	1	kemunculan	NORP
al-605	93	2	ini menyerukan	PERSON
al-605	93	3	adanya perubahan-perubahan mendasar	PERSON
al-605	93	4	dalam mengajarkan	PERSON
al-605	93	5	bahasa	ORG
al-605	93	6	asing dan memperlakukannya sebagai bahasa	PERSON
al-605	93	7	yang hidup	PERSON
al-605	94	1	di antara ciri-ciri khusus metode	PERSON
al-605	94	2	langsung adalah	PERSON
al-605	94	3	1	CARDINAL
al-605	94	4	memprioritaskan keterampilan berbicara sebagai	ORG
al-605	94	5	keterampilan membaca	PERSON
al-605	94	6	dan menterjemah	PERSON
al-605	95	1	2	CARDINAL
al-605	95	2	dan menganggap tidak perlu menerjemahkan ke dalam bahasa	PERSON
al-605	95	3	ibu	ORG
al-605	96	1	dengan kata lain	PERSON
al-605	96	2	bahasa ibu tidak ada	ORG
al-605	96	3	sama sekali	PERSON
al-605	97	1	3	CARDINAL
al-605	97	2	atau kalimat	PERSON
al-605	97	3	yang sulit dengan bahasa	PERSON
al-605	97	4	arab	NORP
al-605	97	5	lagi melalui berbagai cara	PERSON
al-605	98	1	di antaranya menjelaskan maksud kata	PERSON
al-605	98	2	atau lawannya dan sebagainya	PERSON
al-605	99	1	4	CARDINAL
al-605	99	2	menggunakan perbandingan	PERSON
al-605	99	3	langsung antara	ORG
al-605	99	4	dan maknanya	PERSON
al-605	99	5	dalam bahasa arab lagi	ORG
al-605	100	1	juga perbandingan langsung antara	PERSON
al-605	100	2	kalimat dan situasinya	PERSON
al-605	101	1	5	CARDINAL
al-605	101	2	menggunakan teknik menirukan	PERSON
al-605	101	3	dan hafalan	PERSON
al-605	101	4	di mana	PERSON
al-605	101	5	mengulangulang kalimat-kalimat	PERSON
al-605	101	6	lagu-lagu dan percakapan yang membantu mereka memantapkan bahasa	PERSON
al-605	101	7	sasarannya	NORP
al-605	102	1	al-lisan	PERSON
al-605	103	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-605	103	2	4	CARDINAL
al-605	103	3	1februari 2019	CARDINAL
al-605	103	4	51 dengan memperhatikan	QUANTITY
al-605	103	5	maka prosedur penerapan metode	PERSON
al-605	103	6	langsung dalam pembelajaran	PERSON
al-605	103	7	bahasa mengikuti	ORG
al-605	103	8	1	CARDINAL
al-605	103	9	semua kegiatan	PERSON
al-605	103	10	menggunakan bahasa	PERSON
al-605	103	11	arab	NORP
al-605	104	1	2	CARDINAL
al-605	104	2	dalam menjelaskan	PERSON
al-605	104	3	diupayakan dengan teknik	PERSON
al-605	104	4	antara lain	PERSON
al-605	104	5	benda-benda kongkrit	ORG
al-605	104	6	merupakan makna-makna	PERSON
al-605	104	7	yang dimaksud	PERSON
al-605	105	1	buku dan sebagainya	PERSON
al-605	105	2	untuk menjelaskan makna .dsb	PERSON
al-605	106	1	mendemonstrasikan dengan perbuatan	PERSON
al-605	106	2	untuk menjelaskan	PERSON
al-605	106	3	makna kalimat	PERSON
al-605	106	4	kalimat	PERSON
al-605	108	1	lawan	PERSON
al-605	110	1	asosiasi	PERSON
al-605	110	2	seperti menyebut	PERSON
al-605	110	3	yang mengingatkan pikiran menyebutkan	PERSON
al-605	110	4	seperti ketika menyebut	PERSON
al-605	110	5	terpanggil	PERSON
al-605	110	6	dan sebagainya	PERSON
al-605	111	1	menyebut	PERSON
al-605	111	2	kalimat dan musytaqnya	PERSON
al-605	111	3	seperti هجاهذة berasal dari	ORG
al-605	111	4	atau kalimat	PERSON
al-605	111	5	seperti kata	ORG
al-605	111	6	وأظهر	PERSON
al-605	112	1	والتبىل	PERSON
al-605	112	2	ke dalam bahasa	PERSON
al-605	113	1	dengan prosedur dan teknik seperti di atas	PERSON
al-605	113	2	metode langsung memiliki	PERSON
al-605	113	3	kelebihan	GPE
al-605	113	4	dalam menampilkan	PERSON
al-605	113	5	bahasa pada situasi hidup dengan cara	ORG
al-605	113	6	dan praktis	PERSON
al-605	113	7	dalam menggunakan kosa kata	PERSON
al-605	113	8	dan ungkapan-ungkapan	PERSON
al-605	113	9	sasaran	FAC
al-605	113	10	sehingga peserta	PERSON
al-605	113	11	mudah dan cepat dalam menggunakan bahasa	PERSON
al-605	113	12	arab	NORP
al-605	113	13	dalam percakapan sehari-hari	PERSON
al-605	114	1	namun	ORG
al-605	114	2	utama yang muncul dalam penerapan metode	PERSON
al-605	114	3	langsung adalah	PERSON
al-605	114	4	1	CARDINAL
al-605	114	5	metode ini kadang-kadang	PERSON
al-605	114	6	memberikan	ORG
al-605	114	7	pada situasi yang tidak	PERSON
al-605	116	1	biasanya siswa mencampur-adukkan	PERSON
al-605	116	2	antara bahasa	PERSON
al-605	116	3	asing dan bahasa ibu	PERSON
al-605	116	4	2	CARDINAL
al-605	116	5	bahasa ibu diasingkan	ORG
al-605	116	6	dari bahasa kedua	PERSON
al-605	116	7	akibatnya peserta	PERSON
al-605	116	8	hanya mengetahui	PERSON
al-605	116	9	dari konteks saja	PERSON
al-605	116	10	sedangkan	ORG
al-605	116	11	melalui konteks	PERSON
al-605	116	12	hanya dapat dilakukan oleh peserta	ORG
al-605	116	13	yang cerdas	PERSON
al-605	118	1	al-lisan	ORG
al-605	119	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-605	119	2	4	CARDINAL
al-605	119	3	1februari 2019	CARDINAL
al-605	119	4	52 3	DATE
al-605	120	1	banyak tenaga	PERSON
al-605	120	2	yang tidak siap untuk melaksanakan	PERSON
al-605	120	3	penerapan metode	PERSON
al-605	120	4	langsung di kelas	PERSON
al-605	120	5	karena asas manfaat bercakap bahasa	PERSON
al-605	120	6	arab	NORP
al-605	120	7	di negara kita	ORG
al-605	120	8	indonesia	GPE
al-605	121	1	harus ada	PERSON
al-605	121	2	yang mendukung	PERSON
al-605	121	3	metode ini	PERSON
al-605	121	4	b.	PERSON
al-605	121	5	pembahasan 1	DATE
al-605	121	6	penerapan metode langsung	PERSON
al-605	122	1	arab	NORP
al-605	122	2	di pondok pesantren al-falah	PERSON
al-605	122	3	pada dasarnya	PERSON
al-605	122	4	arab	NORP
al-605	122	5	di pesantren al-falah tidak jauh	PERSON
al-605	122	6	dengan pembelajaran	PERSON
al-605	122	7	arab	NORP
al-605	122	8	di pesantren-pesantren lain yang	PERSON
al-605	123	1	namun	ORG
al-605	123	2	di pesantren ini untuk mempercepat	PERSON
al-605	123	3	arab	NORP
al-605	123	4	metode langsung yang	PERSON
al-605	124	1	penciptaan	NORP
al-605	124	2	bernuansa	GPE
al-605	124	3	arab	NORP
al-605	125	1	berikut	GPE
al-605	125	2	beberapa hal yang penting dikemukakan sebagai	PERSON
al-605	125	3	hasil pengamatan langsung terhadap	PERSON
al-605	125	4	arab	NORP
al-605	125	5	di pondok pesantren al-falah di kabupaten	PERSON
al-605	126	1	pembelajaran bahasa	PERSON
al-605	126	2	arab	NORP
al-605	126	3	dengan metode langsung ini dilaksanakan	PERSON
al-605	126	4	pada setiap hari setelah	PERSON
al-605	126	5	shalat	GPE
al-605	126	6	1.5	CARDINAL
al-605	127	1	kegiatan	GPE
al-605	127	2	ini dibimbing langsung oleh ustadz drs	PERSON
al-605	128	1	juwaini	PERSON
al-605	128	2	kegiatan adalah	PERSON
al-605	128	3	dalam dua kelompok	PERSON
al-605	128	4	1	CARDINAL
al-605	128	5	yakni para santri lama yang telah menetap	ORG
al-605	128	6	dan mengikuti	PERSON
al-605	128	7	pondok di atas	PERSON
al-605	128	8	satu tahun	PERSON
al-605	128	9	dan	PERSON
al-605	128	10	2	CARDINAL
al-605	128	11	yakni para santri baru atau santri yang telah	FAC
al-605	128	12	dan mengikuti	PERSON
al-605	128	13	bahasa arab	ORG
al-605	128	14	di bawah satu tahun	ORG
al-605	129	1	adapun prosedur penerapan	PERSON
al-605	129	2	langsung dalam pembelajaran bahasa di pesantren al-falah mengikuti	PERSON
al-605	129	3	1	CARDINAL
al-605	129	4	semua kegiatan	PERSON
al-605	129	5	menggunakan bahasa	PERSON
al-605	129	6	arab	NORP
al-605	130	1	2	CARDINAL
al-605	130	2	dalam menjelaskan	PERSON
al-605	130	3	diupayakan dengan teknik	PERSON
al-605	130	4	antara lain:	ORG
al-605	130	5	a. menunjukkan	PERSON
al-605	130	6	benda-benda konkret yang	ORG
al-605	130	7	merupakan makna-makna	PERSON
al-605	130	8	yang dimaksud	PERSON
al-605	130	9	buku dan sebagainya	PERSON
al-605	130	10	untuk menjelaskan	PERSON
al-605	131	1	b. mendemonstrasikan dengan perbuatan	PERSON
al-605	131	2	untuk menjelaskan	PERSON
al-605	131	3	makna kalimat	PERSON
al-605	131	4	kalimat	PERSON
al-605	132	1	c. main peran	PERSON
al-605	133	1	al-lisan	PERSON
al-605	134	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-605	134	2	4	CARDINAL
al-605	134	3	1februari 2019	CARDINAL
al-605	134	4	53	CARDINAL
al-605	134	5	d.	NORP
al-605	134	6	lawan	PERSON
al-605	135	1	e. menyebut	PERSON
al-605	136	1	3	CARDINAL
al-605	136	2	seperti menyebut	PERSON
al-605	136	3	yang mengingatkan pikiran menyebutkan	PERSON
al-605	136	4	seperti ketika menyebut	PERSON
al-605	136	5	terpanggil	PERSON
al-605	136	6	dan sebagainya	PERSON
al-605	137	1	kalimat dan musytaqnya	PERSON
al-605	137	2	seperti هجاهذة berasal dari	ORG
al-605	137	3	5	CARDINAL
al-605	137	4	atau kalimat	PERSON
al-605	137	5	seperti kata	ORG
al-605	137	6	وأظهر	PERSON
al-605	138	1	والتبىل	PERSON
al-605	138	2	6) menerjemahkan ke dalam bahasa	QUANTITY
al-605	138	3	pengantar	ORG
al-605	139	1	adapun sistem	PERSON
al-605	139	2	bi’ah lughawiyah	GPE
al-605	139	3	penciptaan	NORP
al-605	139	4	bernuansa	GPE
al-605	139	5	arab	NORP
al-605	139	6	waktu mulai bangun	ORG
al-605	139	7	tidur hingga tidur kembali	PERSON
al-605	140	1	namun	ORG
al-605	140	2	pelaksanaannya	ORG
al-605	140	3	di mts atau di ma yang ada di lingkungan pesantren al-falah	PERSON
al-605	140	4	yang diharuskan	PERSON
al-605	140	5	mengikuti beberapa mata	PERSON
al-605	140	6	umum dan bertemu dengan para	PERSON
al-605	140	7	bidang studi umum yang rata-rata	PERSON
al-605	140	8	menggunakan bahasa	PERSON
al-605	140	9	pengantar bahasa	ORG
al-605	140	10	indonesia	GPE
al-605	141	1	dalam hal yang demikian ini	PERSON
al-605	141	2	para santri diperbolehkan menggunakan bahasa	PERSON
al-605	141	3	indonesia	GPE
al-605	141	4	yang dikajinya	PERSON
al-605	142	1	khususnya di ruang kelas saat jam-jam sekolah	PERSON
al-605	143	1	2	CARDINAL
al-605	143	2	pendukung dan penghambat	PERSON
al-605	143	3	metode langsung	ORG
al-605	143	4	yang mendukung keberhasilan	PERSON
al-605	143	5	metode langsung	PERSON
al-605	143	6	dalam pembelajaran	PERSON
al-605	143	7	arab	NORP
al-605	143	8	di pondok pesantren alfalah	PERSON
al-605	143	9	antara lain	PERSON
al-605	143	10	dari sisi	PERSON
al-605	144	1	meskipun	ORG
al-605	144	2	pondok pesantren al-falah tidak	PERSON
al-605	144	3	siswa yang berbakat dan berinteligensi tinggi	PERSON
al-605	144	4	namun minat dan motivasi	PERSON
al-605	144	5	yang tinggi untuk	PERSON
al-605	144	6	belajar agama dan bahasa	PERSON
al-605	144	7	arab	NORP
al-605	144	8	sangat mendukung keberhasilan	ORG
al-605	145	1	dari sisi	PERSON
al-605	145	2	belajar	GPE
al-605	146	1	metode pembelajaran	PERSON
al-605	146	2	yang dipakai dalam pembelajaran	PERSON
al-605	146	3	arab	NORP
al-605	146	4	di pondok pesantren al-falah membuat siswa	PERSON
al-605	146	5	dan menguasai	PERSON
al-605	147	1	dari sisi	PERSON
al-605	148	1	para ustadz di pondok pesantren al-falah adalah para	PERSON
al-605	148	2	pondok pesantren gontor	PERSON
al-605	148	3	selain para	PERSON
al-605	148	4	al-falah	ORG
al-605	148	5	sendiri yang sudah berpengalaman membimbing pembelajaran bahasa	PERSON
al-605	148	6	arab	NORP
al-605	149	1	al-lisan	PERSON
al-605	150	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-605	150	2	4	CARDINAL
al-605	150	3	1februari 2019	CARDINAL
al-605	150	4	dari sisi	PERSON
al-605	151	1	sistem bi’ah lughawiyah	PERSON
al-605	151	2	penciptaan	NORP
al-605	151	3	bernuansa	GPE
al-605	151	4	arab	NORP
al-605	151	5	yang dilaksanakan	PERSON
al-605	151	6	waktu mulai bangun	ORG
al-605	151	7	tidur hingga tidur kembali di	PERSON
al-605	152	1	pondok pesantren al-falah	PERSON
al-605	152	2	yang paling berpengaruh	PERSON
al-605	152	3	terhadap keberhasilan	PERSON
al-605	152	4	arab	NORP
al-605	153	1	adapun faktor-faktor	PERSON
al-605	153	2	yang menghambat	PERSON
al-605	153	3	keberhasilan penerapan metode	PERSON
al-605	153	4	dalam pembelajaran	PERSON
al-605	153	5	arab	NORP
al-605	153	6	di pondok pesantren alfalah ini	PERSON
al-605	153	7	antara lain berkaitan dengan	PERSON
al-605	153	8	umum dalam penerapan metode langsung	PERSON
al-605	153	9	seperti kebebasan berbicara pada situasi yang tidak diprogramkan	ORG
al-605	153	10	antara bahasa	ORG
al-605	153	11	asing dan bahasa ibu	PERSON
al-605	153	12	ketidaksiapan tenaga	PERSON
al-605	153	13	pengajar	ORG
al-605	153	14	dan penciptaan	PERSON
al-605	153	15	lughawiyah yang belum maksimal	PERSON
al-605	153	16	juga tampak	ORG
al-605	153	17	di pondok pesantren al-falah	PERSON
al-605	154	1	itu masih dalam taraf yang	PERSON
al-605	154	2	dan tidak begitu berpengaruh	PERSON
al-605	154	3	terhadap keberhasilan	PERSON
al-605	154	4	yang telah	PERSON
al-605	154	5	al-falah sebagai	ORG
al-605	154	6	yang telah	PERSON
al-605	154	7	bahasa arab sebagai	ORG
al-605	154	8	bahasa sehari-hari di lingkungan pesantren	PERSON
al-605	155	1	selanjutnya untuk mengatasi	PERSON
al-605	155	2	yang menghambat	PERSON
al-605	155	3	pihak pesantren telah melakukan hal-hal sebagai	PERSON
al-605	155	4	1	CARDINAL
al-605	155	5	pada situasi yang tidak diprogramkan	PERSON
al-605	155	6	diatasi dengan membuat	ORG
al-605	155	7	yang terbimbing	PERSON
al-605	155	8	menyajikan materi	PERSON
al-605	155	9	percakapan yang	PERSON
al-605	155	10	al-hiwar al-muwajjah	PERSON
al-605	155	11	sementara untuk bercakap bebas	PERSON
al-605	155	12	hiwar al-hurr	PERSON
al-605	156	1	pada kelas yang telah mahir	PERSON
al-605	157	1	2	CARDINAL
al-605	157	2	antara bahasa	ORG
al-605	157	3	asing dan bahasa ibu	PERSON
al-605	157	4	ini diatasi dengan adanya	PERSON
al-605	157	5	akademik dengan menulis	PERSON
al-605	157	6	atau mencari padanan kata	PERSON
al-605	157	7	yang tidak diketahuinya	PERSON
al-605	158	1	dalam bahasa	PERSON
al-605	158	2	arab	NORP
al-605	158	3	di kamus	PERSON
al-605	159	1	3	CARDINAL
al-605	159	2	pengajar	ORG
al-605	159	3	diatasi dengan mengikutsertakan para	PERSON
al-605	160	1	dalam pelatihan-pelatihan baik yang	PERSON
al-605	160	2	oleh pihak pesantren sendiri atau pihak di luar pesantren.	PERSON
al-605	161	1	4	CARDINAL
al-605	161	2	lughawiyah yang belum maksimal	PERSON
al-605	161	3	diatasi secara bertahap dengan	PERSON
al-605	161	4	yang kuat untuk melaksanakan	PERSON
al-605	161	5	arab	NORP
al-605	161	6	dan istilah-istilah	PERSON
al-605	161	7	arab	NORP
al-605	161	8	oleh santri maupun oleh para pengelola	ORG
al-605	161	9	pondok pesantren al-falah	PERSON
al-605	161	10	mulai dari pimpinan pondok	PERSON
al-605	161	11	dan hingga para pengelola bidang urusan	PERSON
al-605	161	12	yang lain	PERSON
al-605	161	13	seperti pengelola kantin	PERSON
al-605	162	1	al-lisan	PERSON
al-605	163	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-605	163	2	4	CARDINAL
al-605	163	3	1februari 2019	CARDINAL
al-605	163	4	55 c. kesimpulan	QUANTITY
al-605	163	5	metode langsung	PERSON
al-605	163	6	dalam pembelajaran	PERSON
al-605	163	7	arab	NORP
al-605	163	8	di pesantren al-falah telah sesuai dengan ciri-ciri dan prosedur penerapannya	PERSON
al-605	163	9	bahkan	GPE
al-605	163	10	untuk mendukung keberhasilan	PERSON
al-605	163	11	arab	NORP
al-605	163	12	di pesantren tersebut diterapkan sistem	ORG
al-605	163	13	bi’ah lughawiyah	GPE
al-605	164	1	yang mendukung keberhasilan	PERSON
al-605	164	2	metode langsung	PERSON
al-605	164	3	dalam pembelajaran	PERSON
al-605	164	4	arab	NORP
al-605	164	5	di pondok pesantren al-falah	PERSON
al-605	164	6	yaitu	GPE
al-605	164	7	1	CARDINAL
al-605	164	8	minat dan motivasi	PERSON
al-605	164	9	yang tinggi untuk	PERSON
al-605	164	10	belajar agama dan bahasa	PERSON
al-605	164	11	arab	NORP
al-605	164	12	2	CARDINAL
al-605	164	13	yang dipakai dalam pembelajaran	PERSON
al-605	164	14	arab	NORP
al-605	164	15	di pondok pesantren al-falah membuat siswa	PERSON
al-605	164	16	dan menguasai pelajaran	PERSON
al-605	164	17	3	CARDINAL
al-605	164	18	di pondok pesantren al-falah adalah para	PERSON
al-605	164	19	pondok pesantren gontor	PERSON
al-605	164	20	itu para	PERSON
al-605	164	21	al-falah yang sudah berpengalaman membimbing pembelajaran bahasa	ORG
al-605	164	22	arab	NORP
al-605	164	23	4	CARDINAL
al-605	164	24	bi’ah lughawiyah	GPE
al-605	164	25	penciptaan	NORP
al-605	164	26	bernuansa	GPE
al-605	164	27	arab	NORP
al-605	164	28	yang dilaksanakan	PERSON
al-605	164	29	waktu mulai bangun	ORG
al-605	164	30	tidur hingga tidur kembali	PERSON
al-605	165	1	yang menghambat	PERSON
al-605	165	2	keberhasilan penerapan metode	PERSON
al-605	165	3	dalam pembelajaran	PERSON
al-605	165	4	arab	NORP
al-605	165	5	di pondok pesantren al-falah ini	PERSON
al-605	165	6	antara lain berkaitan dengan	PERSON
al-605	165	7	umum dalam penerapan metode langsung	PERSON
al-605	165	8	seperti kebebasan berbicara pada situasi yang tidak diprogramkan	ORG
al-605	165	9	antara bahasa	ORG
al-605	165	10	asing dan bahasa ibu	PERSON
al-605	165	11	ketidaksiapan tenaga	PERSON
al-605	165	12	pengajar	ORG
al-605	165	13	dan penciptaan	PERSON
al-605	165	14	lughawiyah yang belum maksimal	PERSON
al-605	166	1	untuk mengatasi faktor-faktor	PERSON
al-605	166	2	yang menghambat	PERSON
al-605	166	3	pihak pondok pesantren al-falah telah	PERSON
al-605	166	4	beberapa cara	PERSON
al-605	166	5	di antaranya	PERSON
al-605	166	6	1	CARDINAL
al-605	166	7	materi-materi	PERSON
al-605	166	8	percakapan yang	PERSON
al-605	166	9	al-hiwar al-muwajjah	PERSON
al-605	166	10	2	CARDINAL
al-605	166	11	sanksi	GPE
al-605	166	12	yang bersifat akademik	PERSON
al-605	166	13	3	CARDINAL
al-605	166	14	mengikutsertakan para	LOC
al-605	167	1	dalam pelatihan-pelatihan	PERSON
al-605	167	2	dan	PERSON
al-605	167	3	4	CARDINAL
al-605	167	4	menumbuhkan	ORG
al-605	168	1	yang kuat untuk	PERSON
al-605	168	2	penciptaan	NORP
al-605	168	3	lughawiyah yang maksimal	PERSON
al-605	169	1	al-lisan	PERSON
al-605	170	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-605	170	2	4	CARDINAL
al-605	170	3	1februari 2019	CARDINAL
al-605	170	4	56 daftar	QUANTITY
al-605	170	5	al-araby	ORG
al-605	170	6	abdul majid	PERSON
al-605	171	1	al-hayyat	ORG
al-605	172	1	beirut-libanon	PERSON
al-605	172	2	maktabah lubnan, 1981	ORG
al-605	173	1	azhar	PERSON
al-605	174	1	arab	NORP
al-605	174	2	dan metode pengajarannya	PERSON
al-605	175	1	yogyakarta	GPE
al-605	175	2	pustaka pelajar	PERSON
al-605	175	3	2004	DATE
al-605	176	1	anthony	PERSON
al-605	176	2	j. approach	ORG
al-605	176	3	english	LANGUAGE
al-605	176	4	1976	DATE
al-605	177	1	arikunto	GPE
al-605	177	2	suharsimi	NORP
al-605	178	1	prosedur penelitian	WORK_OF_ART
al-605	178	2	suatu pendekatan praktek	ORG
al-605	179	1	jakarta	GPE
al-605	179	2	rineka cipta	PERSON
al-605	179	3	1998	DATE
al-605	180	1	ahmad fuad	PERSON
al-605	181	1	metodologi pengajaran bahasa	PERSON
al-605	181	2	arab	NORP
al-605	182	1	malang	GPE
al-605	182	2	2003	DATE
al-605	183	1	farber	PERSON
al-605	183	2	barry	PERSON
al-605	185	1	15	CARDINAL
al-605	185	2	new york	GPE
al-605	185	3	citadel press	ORG
al-605	185	4	kensington publishing corp, 2001	ORG
al-605	187	1	metodologi pembelajaran bahasa	PERSON
al-605	187	2	arab	NORP
al-605	188	1	cet	PERSON
al-605	188	2	1	CARDINAL
al-605	188	3	remaja rosdakarya	ORG
al-605	188	4	2011	DATE
al-605	189	1	arab	NORP
al-605	189	2	bagi siswa-siswi	ORG
al-605	189	3	di sekolah dan pesantren di	PERSON
al-605	189	4	indonesia	GPE
al-605	190	1	jakarta	GPE
al-605	191	1	t.p.	GPE
al-605	191	2	1986	DATE
al-605	192	1	al-khauli	PERSON
al-605	192	2	muhammad ali	PERSON
al-605	193	1	asâlîb tadrîs	PERSON
al-605	193	2	al-‘arabiyah	GPE
al-605	194	1	saudi arabia	GPE
al-605	194	2	1982	DATE
al-605	195	1	ali ahmad	PERSON
al-605	196	1	al-lughat al-‘arabiyah	PERSON
al-605	197	1	riyad	GPE
al-605	197	2	dar al-syawaf	PERSON
al-605	197	3	1991	DATE
al-605	198	1	moleong	PERSON
al-605	198	2	lexy.j	PERSON
al-605	199	1	metodologi penelitian kualitatif	PERSON
al-605	200	1	bandung	PERSON
al-605	200	2	remaja rosdakarya	ORG
al-605	200	3	1990	DATE
al-605	201	1	mulyanto	PERSON
al-605	202	1	bahasa asing	ORG
al-605	203	1	jakarta	GPE
al-605	203	2	bulan bintang	GPE
al-605	203	3	1979	DATE
al-605	204	1	al-qosimy	PERSON
al-605	204	2	ali muhammad	PERSON
al-605	205	1	ittijâhât al-hadîtsah	PERSON
al-605	206	1	li al-nâthiqîn	PERSON
al-605	206	2	al-ukhra	PERSON
al-605	206	3	riyad	GPE
al-605	206	4	riyad university press	ORG
al-605	206	5	1979	DATE
al-605	207	1	suprayogo	PERSON
al-605	207	2	imam dan thobroni	PERSON
al-605	208	1	metodologi penelitian sosial-agama	PERSON
al-605	209	1	bandung	PERSON
al-605	209	2	remaja rosdakarya	ORG
al-605	209	3	2001	DATE
al-605	210	1	thaimah	GPE
al-605	210	2	rusydi ahmad	PERSON
al-605	211	1	li	PERSON
al-605	211	2	al-nâthiqîn	PERSON
al-605	211	3	manâhijuh wa	PERSON
al-605	212	1	mesir	PERSON
al-605	212	2	al-munazhzhomat al-islamiyah	PERSON
al-605	212	3	1989	DATE
al-605	213	1	yusuf	PERSON
al-605	213	2	tayar	PERSON
al-605	214	1	dan syaiful anwar	PERSON
al-605	214	2	metodologi pengajaran agama dan bahasa	PERSON
al-605	214	3	arab	NORP
al-605	215	1	jakarta	GPE
al-605	216	1	raja grafindo persada, 1995	PERSON