id	sid	eid	entity	type
al-607	1	1	al-lisan	ORG
al-607	2	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-607	2	2	4	CARDINAL
al-607	2	3	1februari 2019	CARDINAL
al-607	2	4	23 pengembangan bahan ajar	QUANTITY
al-607	2	5	modul	ORG
al-607	2	6	english	LANGUAGE
al-607	2	7	bahasa inggris	ORG
al-607	2	8	iain sultan amai	PERSON
al-607	2	9	richard hasan	PERSON
al-607	2	10	1	CARDINAL
al-607	2	11	2	CARDINAL
al-607	2	12	abdul kadir ismail	PERSON
al-607	2	13	3	CARDINAL
al-607	2	14	1	CARDINAL
al-607	2	15	2	CARDINAL
al-607	2	16	3	CARDINAL
al-607	2	17	bahasa inggris	ORG
al-607	2	18	iain sultan amai	PERSON
al-607	2	19	abstrak tujuan penelitian ini dirancang untuk	PERSON
al-607	2	20	1	CARDINAL
al-607	2	21	berbentuk modul	ORG
al-607	2	22	english	LANGUAGE
al-607	2	23	bahasa inggris	ORG
al-607	2	24	iain sultan amai gorontalo	PERSON
al-607	2	25	2	CARDINAL
al-607	2	26	mengetahui kelayakan bahan ajar berbentuk modul	ORG
al-607	2	27	english	LANGUAGE
al-607	3	1	ini merupakan	PERSON
al-607	3	2	pengembangan	PERSON
al-607	4	1	desain	GPE
al-607	4	2	penelitian	NORP
al-607	4	3	yang digunakan mengacu	PERSON
al-607	4	4	four-d	QUANTITY
al-607	4	5	4d	CARDINAL
al-607	4	6	yaitu	GPE
al-607	4	7	1	CARDINAL
al-607	4	8	2	CARDINAL
al-607	4	9	3	CARDINAL
al-607	4	10	4	CARDINAL
al-607	5	1	dalam penelitian	PERSON
al-607	5	2	ini yaitu dengan menggunakan	PERSON
al-607	5	3	dan fgd	PERSON
al-607	6	1	hasil riset ini	PERSON
al-607	6	2	english	LANGUAGE
al-607	6	3	sesuai dengan	PERSON
al-607	6	4	four	CARDINAL
al-607	7	1	hasil bahwa mahasiswa membutuhkan bahan ajar yang dapat meningkatkan kompetensi mahasiswa	PERSON
al-607	7	2	serta membantu belajar	PERSON
al-607	8	1	hasil bahan ajar yang sesuai kebutuhan	PERSON
al-607	8	2	english	LANGUAGE
al-607	9	1	dilakukan validasi	ORG
al-607	9	2	oleh ahli	ORG
al-607	9	3	sesuai saran	PERSON
al-607	9	4	serta uji coba pengembangan di semester	PERSON
al-607	9	5	3	CARDINAL
al-607	9	6	bahasa inggris	ORG
al-607	10	1	dilakukan	ORG
al-607	10	2	modul	ORG
al-607	10	3	bahasa inggris	ORG
al-607	10	4	2	CARDINAL
al-607	10	5	bahan ajar berbentuk modul	PERSON
al-607	10	6	penilaian	PERSON
al-607	10	7	materi diperoleh rerata skor	PERSON
al-607	11	1	3,93	CARDINAL
al-607	11	2	dan praktisi pembelajaran/dosen pengampu	PERSON
al-607	11	3	mata kuliah	PERSON
al-607	11	4	4,03	CARDINAL
al-607	11	5	3	CARDINAL
al-607	11	6	penilaian	NORP
al-607	11	7	terhadap bahan ajar berbentuk modul	PERSON
al-607	11	8	english	LANGUAGE
al-607	11	9	4,33	CARDINAL
al-607	12	1	sangat layak	ORG
al-607	13	1	bahan ajar	PERSON
al-607	13	2	modul	PERSON
al-607	13	3	english	LANGUAGE
al-607	13	4	four	CARDINAL
al-607	13	5	1	CARDINAL
al-607	13	6	english	LANGUAGE
al-607	13	7	english	NORP
al-607	13	8	iain sultan amai	PERSON
al-607	13	9	2	CARDINAL
al-607	13	10	english	NORP
al-607	15	1	four-d	QUANTITY
al-607	15	2	4d	CARDINAL
al-607	15	3	four	CARDINAL
al-607	15	4	1	CARDINAL
al-607	15	5	2	CARDINAL
al-607	15	6	3	CARDINAL
al-607	15	7	4	CARDINAL
al-607	16	1	fgd	PERSON
al-607	17	1	1	CARDINAL
al-607	17	2	english	LANGUAGE
al-607	17	3	four	CARDINAL
al-607	19	1	english	LANGUAGE
al-607	20	1	the 3rd semester	DATE
al-607	20	2	english	NORP
al-607	21	1	english	LANGUAGE
al-607	21	2	2	CARDINAL
al-607	21	3	3.93	CARDINAL
al-607	21	4	4.02	CARDINAL
al-607	21	5	4.03	CARDINAL
al-607	21	6	3	CARDINAL
al-607	21	7	english	LANGUAGE
al-607	21	8	4.33	CARDINAL
al-607	22	1	english	LANGUAGE
al-607	22	2	four	CARDINAL
al-607	23	1	mailto:habibievons@iaingorontalo.ac.id mailto:abdulkadir89@ymail.com al-lisan	PERSON
al-607	24	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-607	24	2	4	CARDINAL
al-607	24	3	1februari 2019	CARDINAL
al-607	24	4	24 a. pendahuluan menurut	PERCENT
al-607	25	1	20	CARDINAL
al-607	25	2	tahun	PERSON
al-607	25	3	2003	DATE
al-607	26	1	tentang sisdiknas pasal 1 ayat 20	PERSON
al-607	26	2	dan sumber belajar pada suatu	PERSON
al-607	26	3	belajar	GPE
al-607	27	1	definisi	ORG
al-607	27	2	menggambarkan pentingnya	PERSON
al-607	27	3	interaksi	ORG
al-607	27	4	yang dilakukan oleh	PERSON
al-607	27	5	terhadap muridnya begitupula sebaliknya	PERSON
al-607	28	1	ini tentu memerlukan sebuah alat bantu	ORG
al-607	28	2	untuk menjembatani proses pembelajaran di dalam kelas untuk mencapai	PERSON
al-607	28	3	tujuan dari proses pembelajaran	PERSON
al-607	28	4	itu sendiri	PERSON
al-607	29	1	alat bantu	ORG
al-607	29	2	yang dimaksud adalah bahan ajar	PERSON
al-607	30	1	sebagaimana yang dikemukakan oleh suhertian	PERSON
al-607	30	2	2004	DATE
al-607	30	3	bahwa bahan ajar mengambil	PERSON
al-607	30	4	peranan penting dalam mewujudkan	PERSON
al-607	30	5	tujuan pembelajaran yang berkualitas	PERSON
al-607	30	6	dari hasil	PERSON
al-607	30	7	menyimpulkan bahwa bahan ajar mempunyai	PERSON
al-607	30	8	yang siginifikan	PERSON
al-607	30	9	terhadap hasil belajar	PERSON
al-607	31	1	ini berarti pembelajaran yang menggunakan bahan ajar cenderung memperoleh hasil yang	PERSON
al-607	31	2	lebih	GPE
al-607	31	3	dengan yang tidak menggunakan bahan ajar	PERSON
al-607	32	1	dari hasil	PERSON
al-607	32	2	observasi awal	ORG
al-607	32	3	penulis menemukan	ORG
al-607	32	4	beberapa fakta mengenai proses pembelajaran	PERSON
al-607	32	5	english	LANGUAGE
al-607	32	6	di lingkungan	PERSON
al-607	32	7	iain sultan amai	PERSON
al-607	32	8	khususnya di jurusan tadris	PERSON
al-607	32	9	bahasa inggris	ORG
al-607	33	1	1	CARDINAL
al-607	33	2	selama ini belum menggunakan bahan ajar yang sama	PERSON
al-607	33	3	dosen mempunyai bahan ajar	PERSON
al-607	34	1	dari hasil	PERSON
al-607	34	2	dosen bahasa inggris	ORG
al-607	34	3	ditemukan	NORP
al-607	34	4	bahwa penyusunan bahan ajar	PERSON
al-607	34	5	hanya berdasarkan	ORG
al-607	34	6	pemikiran dosen masing-masing	PERSON
al-607	34	7	dan sumber materi	PERSON
al-607	34	8	hanya mengambil dari	ORG
al-607	34	9	dan buku-buku	PERSON
al-607	34	10	yang sudah jadi	PERSON
al-607	35	1	2	CARDINAL
al-607	35	2	materi yang diajarkan dan dituangkan dalam silabus	PERSON
al-607	35	3	atau rpp selama ini juga	PERSON
al-607	35	4	bahkan	GPE
al-607	35	5	materi atau	PERSON
al-607	35	6	topik juga	ORG
al-607	35	7	tiap tahunnya	PERSON
al-607	36	1	3	CARDINAL
al-607	36	2	belum pernah pernah mempunyai buku pegangan yang bisa digunakan sebagai bahan	PERSON
al-607	36	3	ada di rumah	PERSON
al-607	36	4	selama ini materi	PERSON
al-607	36	5	hanya	ORG
al-607	36	6	yaitu menuliskan	PERSON
al-607	36	7	di papan	PERSON
al-607	36	8	tulis selama proses pembelajaran di kelas berlangsung	PERSON
al-607	37	1	4	CARDINAL
al-607	37	2	tidak berdasarkan	ORG
al-607	37	3	pada acuan	PERSON
al-607	37	4	materi atau topik	PERSON
al-607	37	5	yang telah diajarkan.	PERSON
al-607	38	1	5	CARDINAL
al-607	38	2	mata kuliah	PERSON
al-607	38	3	menjadi mata kuliah paling banyak yang tidak	PERSON
al-607	39	1	masalah tersebut di atas	PERSON
al-607	39	2	sedikit memberi	ORG
al-607	39	3	gambaran bahwa pembelajaran	PERSON
al-607	39	4	english	LANGUAGE
al-607	39	5	di tadris	PERSON
al-607	39	6	bahasa inggris perlu dan penting untuk	ORG
al-607	40	1	pembelajaran	PERSON
al-607	40	2	merupakan aspek	ORG
al-607	40	3	penting penopang	ORG
al-607	40	4	empat skill utama dalam bahasa	ORG
al-607	41	1	keterampilan bahasa	ORG
al-607	41	2	dan writing tidak dapat	PERSON
al-607	41	3	dari proses pembelajaran	PERSON
al-607	41	4	itu sendiri	PERSON
al-607	42	1	proses al-lisan	PERSON
al-607	43	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-607	43	2	4	CARDINAL
al-607	43	3	1februari 2019	CARDINAL
al-607	43	4	yang dimaksud	PERSON
al-607	43	5	adalah pembelajaran yang mampu meningkatkan motivasi dan minat mahasiswa untuk mendalami	PERSON
al-607	43	6	serta menekuni mata kuliah grammar	PERSON
al-607	43	7	khususnya pada tataran	PERSON
al-607	43	8	dan advance	PERSON
al-607	44	1	english	LANGUAGE
al-607	44	2	lebih	GPE
al-607	44	3	dan menyenangkan	PERSON
al-607	44	4	maka dipandang	ORG
al-607	44	5	perlu untuk dibuatkan sebuah buku ajar yang komunikatif	ORG
al-607	44	6	dan mampu membangkitkan	PERSON
al-607	44	7	belajar	ORG
al-607	45	1	oleh karena itu penulis bermaksud	PERSON
al-607	45	2	melakukan riset	PERSON
al-607	45	3	dan pengembangan materi ajar	PERSON
al-607	45	4	english	LANGUAGE
al-607	45	5	yang digunakan sebagai modul pegangan dosen dan mahasiwa pada semester	PERSON
al-607	45	6	bahasa inggris	ORG
al-607	45	7	iain sultan amai gorontalo	PERSON
al-607	46	1	sebelum mengembangkan modul	ORG
al-607	46	2	atau materi ajar	PERSON
al-607	47	1	perlu adanya bangunan	PERSON
al-607	47	2	untuk mendukung penelitian ini	PERSON
al-607	47	3	beberapa definisi ahli mengenai bahan	PERSON
al-607	47	4	atau materi ajar didefinisikan sebagai berikut	PERSON
al-607	48	1	menurut tomlinson	ORG
al-607	48	2	1998:2	CARDINAL
al-607	48	3	ajar adalah segala	PERSON
al-607	48	4	yang digunakan oleh	PERSON
al-607	48	5	dan siswa dalam upaya memudahkan	PERSON
al-607	48	6	belajar bahasa	PERSON
al-607	48	7	sehingga dapat meningkatkan pengetahuan dan atau	PERSON
al-607	48	8	berbahasa	PERSON
al-607	49	1	dick	PERSON
al-607	49	2	carey	PERSON
al-607	49	3	dan carey	PERSON
al-607	49	4	2009	DATE
al-607	49	5	230	CARDINAL
al-607	49	6	menambahkan bahwa	PERSON
al-607	50	1	ungkapan dick	PERSON
al-607	50	2	carey	PERSON
al-607	50	3	dan carey dapat diketahui bahwa bahan	PERSON
al-607	50	4	berisi konten yang perlu	PERSON
al-607	50	5	atau yang	PERSON
al-607	50	6	difasilitasi oleh pengajar untuk mencapai	ORG
al-607	51	1	iskandarwassid dan	PERSON
al-607	51	2	2011	DATE
al-607	51	3	171	CARDINAL
al-607	51	4	mengungkapkan bahwa bahan ajar	PERSON
al-607	51	5	merupakan seperangkat	ORG
al-607	51	6	informasi yang	PERSON
al-607	51	7	melalui pembelajaran yang menyenangkan	PERSON
al-607	52	1	hal ini menunjukkan	PERSON
al-607	52	2	bahwa dalam penyusunan bahan ajar	PERSON
al-607	52	3	benar-benar	ORG
al-607	52	4	atau materi itu setelah	PERSON
al-607	52	5	ia	GPE
al-607	53	1	yana wardhana	PERSON
al-607	53	2	2010	DATE
al-607	53	3	29	CARDINAL
al-607	53	4	menambahkan bahwa bahan ajar	PERSON
al-607	53	5	keinginan atau	PERSON
al-607	53	6	tujuan yang akan	PERSON
al-607	55	1	dan oguzor	PERSON
al-607	55	2	2011	DATE
al-607	55	3	66	CARDINAL
al-607	55	4	mengungkapkan bahwa	PERSON
al-607	56	1	bahan ajar	PERSON
al-607	56	2	merupakan sumber belajar	ORG
al-607	56	3	yang dapat digunakan sebagai saluran alternatif	PERSON
al-607	56	4	pada komunikasi di dalam proses pembelajaran	PERSON
al-607	57	1	al-lisan	PERSON
al-607	58	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-607	58	2	4	CARDINAL
al-607	58	3	1februari 2019	CARDINAL
al-607	58	4	26	CARDINAL
al-607	58	5	kajian di atas	PERSON
al-607	58	6	yang digunakan dalam penelitian	PERSON
al-607	58	7	ini adalah suatu	PERSON
al-607	58	8	materi pelajaran	PERSON
al-607	58	9	yang disusun secara sistematis yang digunakan dosen dan mahasiswa dalam pemebelajaran	PERSON
al-607	58	10	english	LANGUAGE
al-607	58	11	tujuan yang	PERSON
al-607	59	1	pengembangan suatu bahan ajar harus didasarkan	PERSON
al-607	59	2	pada analisis kebutuhan siswa	PERSON
al-607	60	1	terdapat sejumlah	PERSON
al-607	60	2	perlu dilakukan pengembangan bahan ajar	PERSON
al-607	60	3	seperti yang	PERSON
al-607	60	4	disebutkan oleh direktorat	ORG
al-607	60	5	pembinaan sekolah menengah atas	ORG
al-607	60	6	2008	DATE
al-607	60	7	8-9	CARDINAL
al-607	60	8	sebagai berikut	FAC
al-607	61	1	a. ketersediaan bahan sesuai	PERSON
al-607	61	2	bahan belajar yang dikembangkan harus sesuai dengan kurikulum	PERSON
al-607	61	3	b. karakteristik sasaran	PERSON
al-607	61	4	bahan ajar yang dikembangkan dapat disesuaikan dengan karakteristik siswa	PERSON
al-607	61	5	karakteristik tersebut	PERSON
al-607	61	6	c. pengembangan bahan ajar harus	PERSON
al-607	61	7	atau memecahkan	PERSON
al-607	61	8	masalah atau kesulitan dalam belajar	PERSON
al-607	62	1	dengan demikian	PERSON
al-607	62	2	pengembangan bahan ajar di sekolah atau perguruan	PERSON
al-607	62	3	tinggi perlu memperhatikan karakteristik siswa	PERSON
al-607	62	4	dan kebutuhan	PERSON
al-607	62	5	sesuai kurikulum	PERSON
al-607	62	6	yaitu	GPE
al-607	62	7	adanya	GPE
al-607	62	8	dan aktifitas	PERSON
al-607	62	9	siswa lebih banyak dalam pembelajaran	PERSON
al-607	63	1	pengembangan lembar kegiatan	PERSON
al-607	63	2	menjadi salah satu alternatif bahan	ORG
al-607	63	3	yang akan bermanfaat bagi	PERSON
al-607	63	4	karena	GPE
al-607	63	5	kegiatan	GPE
al-607	63	6	dapat membantu siswa menambah	PERSON
al-607	63	7	informasi tentang	ORG
al-607	63	8	materi yang	PERSON
al-607	64	1	melalui kegiatan belajar	ORG
al-607	64	2	secara sistematis	ORG
al-607	64	3	secara umum bahan ajar dapat	PERSON
al-607	64	4	ke dalam bahan ajar	PERSON
al-607	64	5	dan noncetak	PERSON
al-607	65	1	bahan ajar cetak	PERSON
al-607	65	2	dapat berupa	PERSON
al-607	65	3	brosur	PERSON
al-607	65	4	dan lembar kerja	PERSON
al-607	66	1	bahan ajar	PERSON
al-607	66	2	bahan ajar	PERSON
al-607	66	3	seperti	ORG
al-607	66	4	kaset	ORG
al-607	66	5	piringan hitam	PERSON
al-607	66	6	dan	PERSON
al-607	67	1	bahan ajar	PERSON
al-607	67	2	seperti	ORG
al-607	67	3	cai	PERSON
al-607	67	4	dan bahan ajar	PERSON
al-607	67	5	2013	DATE
al-607	67	6	5	CARDINAL
al-607	68	1	2006	DATE
al-607	68	2	96	CARDINAL
al-607	68	3	menambahkan bahwa bentuk bahan	PERSON
al-607	68	4	atau materi pembelajaran	PERSON
al-607	68	5	antara lain adalah bahan cetak	ORG
al-607	68	6	dan leaflet	PERSON
al-607	68	7	atau gambar	PERSON
al-607	68	8	al-lisan	ORG
al-607	69	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-607	69	2	4	CARDINAL
al-607	69	3	1februari 2019	CARDINAL
al-607	69	4	27	CARDINAL
al-607	69	5	atau vcd	PERSON
al-607	70	1	dan multi	PERSON
al-607	70	2	dan internet	PERSON
al-607	71	1	bahan ajar yang dimaksud dalam kajian ini lebih ke bahan ajar	PERSON
al-607	71	2	buku teks	ORG
al-607	72	1	hal ini dikarenakan	PERSON
al-607	72	2	buku teks sangat erat	ORG
al-607	72	3	kaitannya dengan kurikulum	ORG
al-607	72	4	silabus	ORG
al-607	72	5	dan kompetensi	PERSON
al-607	73	1	rudi susilana	PERSON
al-607	73	2	2008	DATE
al-607	73	3	14	CARDINAL
al-607	73	4	mengungkapkan bahwa buku	PERSON
al-607	73	5	adalah buku tentang suatu bidang studi atau ilmu	ORG
al-607	73	6	yang disusun untuk memudahkan	PERSON
al-607	73	7	dan siswa dalam upaya mencapai	PERSON
al-607	73	8	tujuan pembelajaran	PERSON
al-607	74	1	buku teks	PERSON
al-607	74	2	mempunyai peran penting dalam pencapaian tujuan pendidikan nasional	ORG
al-607	75	1	hutchinson & torres	ORG
al-607	75	2	1994	DATE
al-607	75	3	mengungkapkan bahwa	PERSON
al-607	75	4	english	LANGUAGE
al-607	76	1	millions	CARDINAL
al-607	76	2	every year	DATE
al-607	77	1	buku teks	PERSON
al-607	77	2	salah satu unsure	ORG
al-607	77	3	yang dibutuhkan dalam pengajaran	PERSON
al-607	78	1	buku teks	PERSON
al-607	78	2	dapat juga menjadi	PERSON
al-607	78	3	untuk menuliskan	PERSON
al-607	78	4	suatu bangsa	PERSON
al-607	79	1	sebagaimana yang	PERSON
al-607	79	2	2009	DATE
al-607	79	3	7	CARDINAL
al-607	79	4	one	CARDINAL
al-607	80	1	proses pembelajaran	PERSON
al-607	80	2	mengambil peran penting dalam mendukung	PERSON
al-607	80	3	keempat keterampilan	ORG
al-607	80	4	pada umumnya	PERSON
al-607	81	1	asumsi bahwa pembelajaran	PERSON
al-607	81	2	bahasa berfokus	ORG
al-607	81	3	atau komunikasi	PERSON
al-607	81	4	dipandang belum cukup untuk mencapai kompetensi	PERSON
al-607	81	5	secara menyeluruh	PERSON
al-607	82	1	di bawah ini penulis mencoba	PERSON
al-607	82	2	mengenai	PRODUCT
al-607	82	3	berrdasarkan	ORG
al-607	82	4	pada teori-teori pakar bahasa	PERSON
al-607	83	1	menurut harmer	PERSON
al-607	83	2	tata bahasa	ORG
al-607	83	3	merupakan	ORG
al-607	83	4	penjelasan cara bagaimana	PERSON
al-607	83	5	dan digabungkan pada kalimat di dalam suatu bahasa	PERSON
al-607	84	1	tata	ORG
al-607	84	2	bahasa	ORG
al-607	84	3	adalah salah satu aspek yang paling penting dalam penerjemahan senada dengan itu	PERSON
al-607	84	4	swan	PERSON
al-607	84	5	mendefinisikan	LOC
al-607	84	6	al-lisan	ORG
al-607	85	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-607	85	2	4	CARDINAL
al-607	85	3	1februari 2019	CARDINAL
al-607	86	1	”(grammar adalah	PERSON
al-607	86	2	yang menerangkan bagaimana	PERSON
al-607	86	3	digabungkan	GPE
al-607	86	4	disusun atau diubah untuk menunjukkan beberapa jenis	PERSON
al-607	87	1	definisi yang umum seperti di atas	PERSON
al-607	87	2	ada beberapa pakar bahasa	PERSON
al-607	87	3	yang mendefinisikan	PERSON
al-607	87	4	dengan gaya yang	PERSON
al-607	87	5	seperti greenbaum dan	PERSON
al-607	90	1	adalah referensi	ORG
al-607	90	2	bahasa	ORG
al-607	90	3	ketika digunakan dalam komunikasi dengan orang lain	PERSON
al-607	91	1	adalah aturan untuk penggabungan kata	PERSON
al-607	91	2	tetapi kami	PERSON
al-607	91	3	sedikit tentang bunyi suatu makna	ORG
al-607	92	1	sedangkan tata	ORG
al-607	92	2	bahasa	PRODUCT
al-607	92	3	dan wignell	PERSON
al-607	92	4	1995	DATE
al-607	92	5	2	CARDINAL
al-607	93	1	dari beberapa kutipan	PERSON
al-607	93	2	penjelasan menurut pakar bahasa	ORG
al-607	93	3	di atas dapat bahasakan kembali bahwa	PERSON
al-607	93	4	tata bahasa	ORG
al-607	93	5	dalam suatu bahasa	ORG
al-607	93	6	yang menggabungkan	PERSON
al-607	93	7	sehingga menjadi	PERSON
al-607	94	1	yang dapat dipahami penerapan dan cara kerjanya	PERSON
al-607	95	1	menurut gerot	PERSON
al-607	95	2	dan wignell	PERSON
al-607	95	3	1995	DATE
al-607	95	4	dalam bukunya	PERSON
al-607	95	5	yang dipelajari di dunia pendidikan	PERSON
al-607	95	6	abad ini	PERSON
al-607	95	7	yaitu	GPE
al-607	95	8	1	CARDINAL
al-607	95	9	tata	ORG
al-607	95	10	bahasa	ORG
al-607	95	11	bertujuan menggambarkan	PERSON
al-607	95	12	bahasa inggris yang dibandingkan dengan latin	ORG
al-607	96	1	tata	ORG
al-607	96	2	bahasa tradisional lebih fokus	ORG
al-607	96	3	pada peraturan-peraturan	PERSON
al-607	96	4	dalam memproduksi	PERSON
al-607	96	5	kalimat yang benar	PERSON
al-607	97	1	2	CARDINAL
al-607	97	2	tata	ORG
al-607	97	3	bahasa	ORG
al-607	97	4	bertujuan menggambarkan	PERSON
al-607	97	5	strukturstruktur kalimat	PERSON
al-607	98	1	pertanyaan yang	PERSON
al-607	98	2	tepat yang dapat	PERSON
al-607	98	3	oleh tata bahasa	ORG
al-607	98	4	yaitu	GPE
al-607	99	1	3	CARDINAL
al-607	99	2	tata bahasa fungsional (	ORG
al-607	99	3	menggambarkan bahasa sebagai	PERSON
al-607	99	4	pada teks	PERSON
al-607	99	5	dan konteks	PERSON
al-607	100	1	tata bahasa fungsional diawali dengan pertanyaan	ORG
al-607	100	2	dari ketiga	PERSON
al-607	100	3	tersebut yang dikemukakan gerot dan wignell di atas	PERSON
al-607	100	4	ini mengambil ketiga	PERSON
al-607	100	5	dan dikembangkan menjadi sebuah modul	PERSON
al-607	100	6	yang komunikatif dengan menampilkan	PERSON
al-607	100	7	bahasa berbasis	ORG
al-607	101	1	al-lisan	PERSON
al-607	102	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-607	102	2	4	CARDINAL
al-607	102	3	1februari 2019	CARDINAL
al-607	102	4	yang relevan penelitian	PERSON
al-607	102	5	yang relevan dengan penelitian	PERSON
al-607	102	6	ini adalah sebagai	PERSON
al-607	102	7	pengembangan bahan ajar	PERSON
al-607	102	8	one	CARDINAL
al-607	102	9	di lembaga kursus	ORG
al-607	102	10	english	LANGUAGE
al-607	103	1	dari kajian penelitian	PERSON
al-607	103	2	yang dilakukan oleh	PERSON
al-607	103	3	pada tahun 2015	PERSON
al-607	103	4	ini bertujuan untuk	PERSON
al-607	103	5	one	CARDINAL
al-607	103	6	dengan menggunakan	PERSON
al-607	103	7	pengembangan lee & owens	ORG
al-607	104	1	sedangkan penelitian	PERSON
al-607	104	2	yang dilakukan peneliti adalah pengembangan modul pembelajaran	PERSON
al-607	104	3	gambar dengan menggunakan	PERSON
al-607	104	4	pengembangan borg & gall	ORG
al-607	105	1	hasil penelitian ini menunjukkan	PERSON
al-607	105	2	bahwa produk pengembangan bahan ajar	PERSON
al-607	105	3	one	CARDINAL
al-607	105	4	ini dapat digunakan dalam pembelajaran sebagai pelengkap pembelajaran di kelas maupun dapat	PERSON
al-607	105	5	belajar secara mandiri	PERSON
al-607	106	1	penelitian	NORP
al-607	106	2	selanjutnya adalah penelitian	PERSON
al-607	106	3	yang dilakukan oleh hendra eka	PERSON
al-607	106	4	putra &	ORG
al-607	106	5	tahun 2016 dengan judul	ORG
al-607	106	6	ajar mata kuliah bahasa	PERSON
al-607	106	7	2	CARDINAL
al-607	107	1	tujuan penelitian	PERSON
al-607	107	2	ini adalah mendesain	PERSON
al-607	107	3	inggris yang difokuskan pada keterampilan membaca	PERSON
al-607	108	1	perbedaan	PERSON
al-607	108	2	antara penelitian	PERSON
al-607	108	3	ini dan penelitian	PERSON
al-607	108	4	yang peneliti lakukan	PERSON
al-607	108	5	adalah pada objek dan subjek penelitian yang dikembangkan.	PERSON
al-607	109	1	b. metode penelitian	PERSON
al-607	109	2	ini menggunakan pendekatan	PERSON
al-607	109	3	research & development	ORG
al-607	109	4	dan pengembangan	PERSON
al-607	110	1	ini merupakan suatu proses atau langkah-langkah untuk	PERSON
al-607	110	2	menyempurnakan	GPE
al-607	110	3	produk yang sudah ada dan dapat	PERSON
al-607	110	4	dipertanggungjawabkan	GPE
al-607	111	1	ini mengacu	PERSON
al-607	111	2	pada model penelitian	PERSON
al-607	111	3	dan pengembangan 4d	PERSON
al-607	111	4	four-d	QUANTITY
al-607	111	5	yang dikemukakan oleh thiagarajan	PERSON
al-607	111	6	semmel dan semmel	PERSON
al-607	111	7	dalam trianto	PERSON
al-607	111	8	2010	DATE
al-607	111	9	189	CARDINAL
al-607	112	1	pengembangan ini terdiri	PERSON
al-607	112	2	dari 4	PERSON
al-607	112	3	yaitu	GPE
al-607	112	4	pengembangan	PERSON
al-607	112	5	dan penyebaran	PERSON
al-607	113	1	lokasi penelitian	PERSON
al-607	113	2	adalah di	PERSON
al-607	113	3	jurusan tadris	ORG
al-607	113	4	bahasa inggris	ORG
al-607	113	5	fakultas	GPE
al-607	113	6	ilmu	GPE
al-607	113	7	dan keguruan	PERSON
al-607	114	1	iain sultan amai	PERSON
al-607	114	2	al-lisan	ORG
al-607	115	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-607	115	2	4	CARDINAL
al-607	115	3	1februari 2019	CARDINAL
al-607	115	4	30	CARDINAL
al-607	115	5	ini adalah	PERSON
al-607	115	6	bahasa inggris yang akan dbagi ke dalam dua kelompok uji coba	ORG
al-607	115	7	yaitu uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar	PERSON
al-607	116	1	prosedur penelitian ini mengadapsi	PERSON
al-607	116	2	pengembangan yang dikembangkan oleh thiagarajan	PERSON
al-607	116	3	semmel dan semmel dengan	PERSON
al-607	116	4	berikut	GPE
al-607	116	5	untuk mengetahui kualitas produk yang dikembangkan	PERSON
al-607	116	6	maka diperlukan	ORG
al-607	116	7	dan	PERSON
al-607	117	1	kritik	ORG
al-607	117	2	saran	PERSON
al-607	117	3	dan masukan dari para	PERSON
al-607	117	4	dosen	PERSON
al-607	117	5	dan mahasiswa untuk perbaikan modul	PERSON
al-607	117	6	english	LANGUAGE
al-607	118	1	skor tanggapan	ORG
al-607	118	2	tentang kualitas produk baik dari pakar	PERSON
al-607	118	3	dosen	PERSON
al-607	118	4	dan mahasiswa	PERSON
al-607	119	1	pengumpulan data	ORG
al-607	119	2	dilakukan dengan beberapa membuat angket	ORG
al-607	120	1	penggunaan angket ini	PERSON
al-607	120	2	untuk mendapatkan	PERSON
al-607	120	3	tentang kelayakan modul	ORG
al-607	120	4	english	LANGUAGE
al-607	121	1	yang digunakan dalam penelitian	PERSON
al-607	121	2	ini ada dua macam	PERSON
al-607	121	3	penilaian	NORP
al-607	121	4	produk oleh	PERSON
al-607	121	5	dan media	PERSON
al-607	121	6	dan respon praktisi pembelajaran	PERSON
al-607	121	7	dan mahasiswa	PERSON
al-607	122	1	menggunakan	PRODUCT
al-607	123	1	yang dianalisis	PERSON
al-607	123	2	respon siswa	PERSON
al-607	123	3	oleh ahli	ORG
al-607	123	4	dosen	PERSON
al-607	123	5	dan mahasiswa	PERSON
al-607	124	1	kelayakan produk	ORG
al-607	124	2	untuk analisis kelayakan	ORG
al-607	124	3	produk didapat	PERSON
al-607	124	4	dari angket validasi	PERSON
al-607	124	5	oleh ahli materi	ORG
al-607	124	6	dosen ahli media	ORG
al-607	124	7	dan praktisi pembelajaran akuntansi	PERSON
al-607	125	1	lima	GPE
al-607	125	2	pilihan jawaban dengan skala	PERSON
al-607	125	3	1	CARDINAL
al-607	125	4	5	CARDINAL
al-607	125	5	ini dilakukan dengan langkah-langkah berikut	PERSON
al-607	125	6	tabulasi	ORG
al-607	125	7	menghitung skor rata-rata	ORG
al-607	125	8	mengubah skor rata-rata menjadi nilai dengan kategori	ORG
al-607	126	1	c. hasil dan	PERSON
al-607	126	2	hasil pengembangan bahan ajar	PERSON
al-607	126	3	modul	ORG
al-607	126	4	dalam penelitian	PERSON
al-607	126	5	ini merujuk	PERSON
al-607	126	6	atau prosedur pengembangan yang dikembangkan oleh thiagarajan	PERSON
al-607	126	7	dan semmel yang dikenal dengan	PERSON
al-607	126	8	four-d	QUANTITY
al-607	126	9	4d	CARDINAL
al-607	127	1	ini	PERSON
al-607	127	2	atau pendefinsiai	PERSON
al-607	127	3	atau	PERSON
al-607	127	4	atau pengembangan dan	PERSON
al-607	127	5	al-lisan	ORG
al-607	128	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-607	128	2	4	CARDINAL
al-607	128	3	1februari 2019	DATE
al-607	128	4	31	CARDINAL
al-607	128	5	atau tahap	PERSON
al-607	128	6	penyebaran produk	PERSON
al-607	129	1	adapun	PERSON
al-607	129	2	dari setiap	PERSON
al-607	129	3	sebagai berikut	ORG
al-607	130	1	1	CARDINAL
al-607	130	2	langkah awal pada	PERSON
al-607	131	1	adalah	GPE
al-607	131	2	informasi dan menganalisis kebutuhan mahasiswa	PERSON
al-607	131	3	dan dosen bahasa inggris di	PERSON
al-607	131	4	fakultas	GPE
al-607	131	5	ilmu	GPE
al-607	131	6	dan keguruan	PERSON
al-607	131	7	iain sultan amai gorontalo	PERSON
al-607	132	1	pengumpulan	GPE
al-607	132	2	informasi kebutuhan	PERSON
al-607	132	3	pengembangan produk	ORG
al-607	132	4	modul	ORG
al-607	132	5	atau bahan ajar pada mata kuliah	PERSON
al-607	132	6	english	LANGUAGE
al-607	132	7	ini dilakukan dengan menyebarkan	PERSON
al-607	132	8	dan melalui	PERSON
al-607	132	9	fgd	ORG
al-607	133	1	dari hasil	PERSON
al-607	133	2	dan kegiatan	PERSON
al-607	133	3	ini kemudian	PERSON
al-607	133	4	dan dianalisis	PERSON
al-607	133	5	segala bentuk kebutuhan dosen dan mahasiswa sebagai langkah	PERSON
al-607	133	6	dalam mengembangkan produk	PERSON
al-607	133	7	modul	ORG
al-607	133	8	atau bahan ajar pada mata kuliah	PERSON
al-607	133	9	english	LANGUAGE
al-607	133	10	di jurusan tadris	ORG
al-607	133	11	bahasa inggris	ORG
al-607	133	12	iain sultan amai gorontalo	PERSON
al-607	134	1	a. hasil angket angket	PERSON
al-607	134	2	yang disebarkan ke beberapa mahasiswa bertujuan untuk mengetahui kebutuhan	PERSON
al-607	134	3	dalam pembelajaran	PERSON
al-607	134	4	pada mata kuliah english	PERSON
al-607	135	1	dari hasil	PERSON
al-607	135	2	ini didapati informasi mengenai proses	ORG
al-607	135	3	dan kemampuan	PERSON
al-607	135	4	awal mahasiswa	PERSON
al-607	135	5	serta kebutuhan	PERSON
al-607	135	6	dasar mahasiswa	PERSON
al-607	135	7	pada mata kuliah english	PERSON
al-607	135	8	sebagai berikut	ORG
al-607	135	9	1	CARDINAL
al-607	136	1	proses pembelajaran	PERSON
al-607	136	2	english	LANGUAGE
al-607	136	3	bahasa inggris selama ini menggunakan	ORG
al-607	136	4	metode konvensional atau tradisional	PERSON
al-607	136	5	dimana dosen mentik	PERSON
al-607	136	6	pada aspek	PERSON
al-607	136	7	materi yang berisi tentang hapalan-hapalan	PERSON
al-607	136	8	yang banyak dan cukup membingungkan	PERSON
al-607	136	9	2	CARDINAL
al-607	137	1	buku ajar sebagai	PERSON
al-607	137	2	dalam proses pembelajaran tidak dibagikan	PERSON
al-607	137	3	namun hanya disampaikan	ORG
al-607	137	4	melalui pembahasan	ORG
al-607	137	5	langsung dalam kelas	PERSON
al-607	137	6	bahkan referensi	ORG
al-607	137	7	buku yang	PERSON
al-607	137	8	hanya	ORG
al-607	137	9	pada salah satu buku	PERSON
al-607	137	10	3	CARDINAL
al-607	138	1	hasil pembelajaran	PERSON
al-607	138	2	hanya berfokus	ORG
al-607	138	3	pada sejauhmana	PERSON
al-607	138	4	mahasiwa	PERSON
al-607	138	5	dapat menghafalkan rumus-rumus	PERSON
al-607	138	6	dalam membentuk kalimat bahasa inggris dengan baik dan tepat sesuai	PERSON
al-607	138	7	tata	ORG
al-607	138	8	bahasa yang berlaku	PERSON
al-607	139	1	4	CARDINAL
al-607	140	1	tidak mampu mengukur	PERSON
al-607	140	2	kemampuan	GPE
al-607	140	3	yang sebenarnya	PERSON
al-607	141	1	atau dengan kata lain	PERSON
al-607	142	1	yang digunakan tidak sesuai dengan tujuan pembelajaran	PERSON
al-607	142	2	english	LANGUAGE
al-607	142	3	itu sendiri	PERSON
al-607	143	1	al-lisan	PERSON
al-607	144	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-607	144	2	4	CARDINAL
al-607	144	3	1februari 2019	CARDINAL
al-607	144	4	32 5	DATE
al-607	145	1	secara umum kemampuan	PERSON
al-607	145	2	bahasa	ORG
al-607	145	3	atau	PERSON
al-607	146	1	masih dapat	PERSON
al-607	146	2	dikategorikan sedang	ORG
al-607	147	1	hal ini dibuktikan dengan hasil belajar	PERSON
al-607	147	2	pada mata kuliah tersebut	PERSON
al-607	147	3	dimana sebagian	ORG
al-607	147	4	besar mahasiswa mendapatkan nilai di bawah	PERSON
al-607	147	5	3.50	CARDINAL
al-607	148	1	6	CARDINAL
al-607	149	1	pada aspek	PERSON
al-607	149	2	mengenai harapan mahasiswa	PERSON
al-607	149	3	dalam pembelajaran	PERSON
al-607	149	4	english	LANGUAGE
al-607	149	5	sebagian besar mahasiswa mengharapkan adanya	PERSON
al-607	149	6	sebuah produk atau	ORG
al-607	149	7	modul	ORG
al-607	149	8	atau bahan ajar yang	PERSON
al-607	149	9	baku dan dibagikan kepada	PERSON
al-607	149	10	b. hasil	PERSON
al-607	149	11	fgd	ORG
al-607	149	12	ini dilakukan untuk melihat dan mendengarkan langsung mengenai keluhan dan	PERSON
al-607	149	13	solusi dalam pembelajaran	PERSON
al-607	149	14	english	LANGUAGE
al-607	150	1	kegiatan ini melibatkan dosen pengajar	PERSON
al-607	150	2	dan mahasiwa tadris	PERSON
al-607	150	3	bahasa inggris	ORG
al-607	151	1	dosen pengajar yang diundang adalah dosen yang memang	PERSON
al-607	151	2	dalam bidang	PERSON
al-607	151	3	english	LANGUAGE
al-607	151	4	2 orang wakil dosen	QUANTITY
al-607	151	5	mahasiwa	PERSON
al-607	151	6	inggris yang mewakili tiga angkatan	PERSON
al-607	151	7	mulai dari angkatan	PERSON
al-607	151	8	2015	CARDINAL
al-607	151	9	sampai angkatan 2017	ORG
al-607	151	10	dan kami sebagai	PERSON
al-607	151	11	3	CARDINAL
al-607	152	1	dalam diskusi ini	PERSON
al-607	152	2	kami sebagai peneliti mengarahkan	ORG
al-607	152	3	topik diskusi pada	ORG
al-607	152	4	1	CARDINAL
al-607	152	5	apa saja keluhan yang	PERSON
al-607	153	1	dan dialami langsung oleh dosen dan mahasiswa dalam proses pembelajaran	PERSON
al-607	153	2	yang berlangsung di dalam kelas	PERSON
al-607	154	1	2	CARDINAL
al-607	154	2	apa yang diharapakan	PERSON
al-607	155	1	atau kebutuhan dosen dan mahasiswa apa yang	PERSON
al-607	155	2	dalam pembelajaran	PERSON
al-607	155	3	english	LANGUAGE
al-607	156	1	dari hasil	PERSON
al-607	156	2	hasil kesepakatan	GPE
al-607	156	3	bersama antara peneliti	ORG
al-607	156	4	dosen dan mahasiswa sebagai berikut	PERSON
al-607	156	5	a. produk	PERSON
al-607	156	6	atau media pembelajaran	PERSON
al-607	156	7	modul	ORG
al-607	156	8	atau bahan ajar yang	PERSON
al-607	156	9	baku sangat	PERSON
al-607	156	10	ada atau tersedia dalam bentuk	PERSON
al-607	157	1	b. materi pembelajaran	PERSON
al-607	157	2	disesuaikan dengan komptensi	PERSON
al-607	157	3	yang ingin dicapai	PERSON
al-607	157	4	atau dengan kata lain	PERSON
al-607	157	5	materi harus mencerminkan	PERSON
al-607	157	6	segala aspek	PERSON
al-607	157	7	yang dibutuhkan mahasiswa pada level dasar	PERSON
al-607	157	8	pada mata kuliah	PERSON
al-607	157	9	english	LANGUAGE
al-607	157	10	itu sendiri	PERSON
al-607	158	1	c. materi pembelajaran	PERSON
al-607	158	2	dan dilengkapi dengan ilustrasi	PERSON
al-607	158	3	atau gambar-gambar yang menarik dan bisa membangkitkan	PERSON
al-607	158	4	belajar	ORG
al-607	159	1	al-lisan	PERSON
al-607	160	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-607	160	2	4	CARDINAL
al-607	160	3	1februari 2019	CARDINAL
al-607	160	4	33	CARDINAL
al-607	160	5	d. materi pembelajaran	PERSON
al-607	160	6	atau dapat diterpakan langusung dan tidak	PERSON
al-607	160	7	pada hafalan-hafalan	PERSON
al-607	160	8	dan kosa kata	PERSON
al-607	160	9	e. bahasa	PERSON
al-607	160	10	yang digunakan dalam modul	PERSON
al-607	160	11	menggunakan bahasa	PERSON
al-607	160	12	atau bahasa	PERSON
al-607	160	13	indonesia	GPE
al-607	160	14	sehingga memudahkan	PERSON
al-607	160	15	dalam memahami	PERSON
al-607	160	16	setiap penjelasan dan instruksi	PERSON
al-607	160	17	dalam modul	PERSON
al-607	160	18	secara mandiri f. mengurangi	PERSON
al-607	161	1	atau menyederhanakan setiap	PERSON
al-607	161	2	penjelasan atau	ORG
al-607	161	3	dalam modul	PERSON
al-607	161	4	sehingga tidak membuat	PERSON
al-607	161	5	bosan untuk membacanya	PERSON
al-607	162	1	g. penjelasan setiap materi terdapat	PERSON
al-607	162	2	ilustrasi sederhana	ORG
al-607	162	3	gambar atau tabel	PERSON
al-607	162	4	yang mampu memberikan gambaran	PERSON
al-607	162	5	dan pemahaman langsung tanpa	PERSON
al-607	163	1	h. alat evaluasi yang digunakan beragam	PERSON
al-607	163	2	dan posisinya pada setiap akhir topik	PERSON
al-607	163	3	dari hasil analisis kebutuhan	PERSON
al-607	163	4	dosen dan mahasiswa melalui dua cara tersebut di atas	PERSON
al-607	163	5	tim peneliti menyimpulkan bahwa penting untuk	PERSON
al-607	163	6	mengembangkan	NORP
al-607	163	7	modul	PERSON
al-607	163	8	english	LANGUAGE
al-607	163	9	pada mahasiswa tadris	PERSON
al-607	163	10	bahasa	ORG
al-607	163	11	khususnya pada semester iii.	PERSON
al-607	164	1	produk yang	PERSON
al-607	164	2	dikembangkan	ORG
al-607	164	3	merupakan	PRODUCT
al-607	164	4	lanjutan	GPE
al-607	164	5	dari berbagai bahan	PERSON
al-607	164	6	yang sudah tersedia baik secara	PERSON
al-607	164	7	maupun	ORG
al-607	164	8	namun dengan memperhatikan	PERSON
al-607	164	9	dan mempertimbangkan segala aspek	PERSON
al-607	164	10	yang dibutuhkan mahasiswa sehingga proses pembelajaran	PERSON
al-607	164	11	menggunakan modul	PERSON
al-607	164	12	ini sesuai dengan karakter	PERSON
al-607	164	13	dan kebutuhan bersama dosen dan mahasiswa	PERSON
al-607	165	1	ciri khas utama modul	ORG
al-607	165	2	yang dikembangkan adalah terletak	PERSON
al-607	165	3	pada ilustrasi	ORG
al-607	165	4	dan tabel	PERSON
al-607	165	5	yang ditampilkan pada setiap topik	PERSON
al-607	165	6	sehingga memudahkan	PERSON
al-607	165	7	dalam memahami	PERSON
al-607	165	8	setiap materi dengan baik	PERSON
al-607	166	1	serta alat evaluasi yang variatif dan menantang	PERSON
al-607	166	2	namun menarik	PERSON
al-607	167	1	langkah kedua adalah	PERSON
al-607	167	2	atau dokumen	PERSON
al-607	169	1	melakukan kajian	PERSON
al-607	169	2	terhadap modul	PERSON
al-607	169	3	atau buku ajar yang sudah beredar baik dalam bentuk	PERSON
al-607	171	1	dari hasil kajian dari beberapa modul tersebut	PERSON
al-607	171	2	tim peneliti menemukan bahwa terdapat	PERSON
al-607	171	3	berbagai bentuk	PERSON
al-607	171	4	sajian	NORP
al-607	171	5	atau	PERSON
al-607	171	6	itu sendiri	PERSON
al-607	172	1	dalam tampilan	PERSON
al-607	172	2	isi modul	PERSON
al-607	172	3	ini juga menambah	PERSON
al-607	172	4	khasanah tim peneliti	GPE
al-607	172	5	dalam mengembangakan modul	PERSON
al-607	172	6	english	LANGUAGE
al-607	173	1	namun	PERSON
al-607	173	2	itu juga yang	PERSON
al-607	173	3	tim peneliti untuk	PERSON
al-607	174	1	mengembangkan produk	GPE
al-607	174	2	bahan ajar atau modul dengan ciri khas	PERSON
al-607	174	3	gambar dan tabel-tabel	PERSON
al-607	174	4	sehingga memudahkan al-lisan	PERSON
al-607	175	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-607	175	2	4	CARDINAL
al-607	175	3	1februari 2019	CARDINAL
al-607	175	4	itu sendiri	PERSON
al-607	176	1	tampilan atau	PERSON
al-607	176	2	yang disajikan sederhana namun	PERSON
al-607	176	3	dan jelas	PERSON
al-607	177	1	pada langkah ini pula tim peneliti banyak mendapatkan inspirasi dalam membuat evaluasi	PERSON
al-607	177	2	atau latihan-latihan	PERSON
al-607	177	3	pada setiap materinya	PERSON
al-607	178	1	evaluasi atau	PERSON
al-607	178	2	dan mendorong	PERSON
al-607	178	3	belajar	ORG
al-607	178	4	menyelesaikan	NORP
al-607	179	1	langkah ketiga	PERSON
al-607	179	2	setelah melakukan	PERSON
al-607	179	3	atau dokumen di atas	PERSON
al-607	179	4	maka langkah selanjutnya adalah menentukan cakupan	ORG
al-607	180	1	materi tersebut disesuaikan dengan kurikulum	PERSON
al-607	180	2	dan tingkat kemampuan	PERSON
al-607	180	3	berdasarkan	GPE
al-607	180	4	dan telaah	PERSON
al-607	180	5	atau dokumen di atas	PERSON
al-607	180	6	materi yang dituangkan dalam modul	PERSON
al-607	180	7	pada penelitian	PERSON
al-607	180	8	ini adalah	PERSON
al-607	180	9	yang mencakup	PERSON
al-607	181	1	materi ini sangat penting untuk	PERSON
al-607	181	2	bagi seorang pembelajar bahasa	ORG
al-607	181	3	khususnya pada komptensi kebahasaan	PERSON
al-607	181	4	tata bahasa	ORG
al-607	182	1	langkah keempat	PERSON
al-607	182	2	ini dilakukan untuk merumuskan	PERSON
al-607	182	3	hasil telaah pustaka atau dokumen	PERSON
al-607	182	4	dan analisis	PERSON
al-607	182	5	materi yang	PERSON
al-607	182	6	sebelumnya telah dilakukan	ORG
al-607	182	7	yang muncul dari analisis kurikulum	PERSON
al-607	182	8	dan analisis materi akan menjadi	PERSON
al-607	182	9	tujuan pembelajaran sekaligus sebagai	ORG
al-607	182	10	soal	ORG
al-607	183	1	berdasarkan	GPE
al-607	183	2	atau dokumen	PERSON
al-607	183	3	dan analisis materi	PERSON
al-607	183	4	diperoleh spesifikasi tujuan	ORG
al-607	183	5	dari masing-masing kompetensi	PERSON
al-607	184	1	2	CARDINAL
al-607	184	2	dilakukan untuk merancang bahan ajar yang dikembangkan.	PERSON
al-607	185	1	empat langkah yang dilakukan pada	ORG
al-607	185	2	ini	PERSON
al-607	185	3	yaitu	GPE
al-607	185	4	a. penyusunan tes soal tes	PERSON
al-607	185	5	dalam satu	PERSON
al-607	185	6	paket soal	ORG
al-607	185	7	yang terdiri dari	PERSON
al-607	185	8	dan lembar kerja	PERSON
al-607	186	1	soal	ORG
al-607	186	2	yang diberikan terdiri	PERSON
al-607	186	3	dari informasi	PERSON
al-607	186	4	instruksi	GPE
al-607	186	5	mengerjakan	GPE
al-607	186	6	dan soal	PERSON
al-607	186	7	tentang	ORG
al-607	186	8	dalam bentuk pilihan ganda	PERSON
al-607	188	1	yang tepat dalam penyajian	PERSON
al-607	188	2	serta sesuai dengan tujuan pembelajaran	PERSON
al-607	189	1	ini didasarkan	PERSON
al-607	189	2	pada analisis yang dilakukan	PERSON
al-607	190	1	berdasarkan	GPE
al-607	190	2	yang dilakukan	PERSON
al-607	190	3	informasi bahwa pada mata kuliah english	PERSON
al-607	190	4	diperlukan pengembangan bahan ajar yang dapat digunakan mahasiswa untuk al-lisan	PERSON
al-607	191	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-607	191	2	4	CARDINAL
al-607	191	3	1februari 2019	CARDINAL
al-607	191	4	35	CARDINAL
al-607	191	5	belajar secara mandiri	PERSON
al-607	191	6	dan dapat meningkatkan kompetensi mahasiswa	PERSON
al-607	191	7	dengan demikian	PERSON
al-607	191	8	yang dikembangkan dalam penelitian	PERSON
al-607	191	9	ini adalah bahan ajar	PERSON
al-607	192	1	alasan pemilihan modul	PERSON
al-607	192	2	karena modul	ORG
al-607	192	3	merupakan	NORP
al-607	192	4	ajar yang disusun secara sistematis sesuai tingkat	PERSON
al-607	192	5	dapat digunakan belajar secara mandiri oleh mahasiswa	PERSON
al-607	193	1	bentuk dari bahan ajar	PERSON
al-607	193	2	yang dikembangkan adalah	PERSON
al-607	194	1	dilakukan dengan	ORG
al-607	194	2	yang dikembangkan dengan mengkaji	PERSON
al-607	194	3	yang sudah ada	PERSON
al-607	194	4	dan sudah dikembangkan	PERSON
al-607	195	1	yang dimaksudkan	PERSON
al-607	195	2	dalam penelitian	PERSON
al-607	195	3	ini adalah komponenkomponen yang harus ada dalam penyusunan modul	PERSON
al-607	195	4	sesuai dengan kajian pustaka yang telah dilakukan	PERSON
al-607	195	5	berdasarkan	GPE
al-607	195	6	kajian	NORP
al-607	195	7	yang telah dilakukan	PERSON
al-607	195	8	maka	ORG
al-607	195	9	dari bahan ajar english	PERSON
al-607	195	10	memuat hal-hal berikut	ORG
al-607	195	11	1	CARDINAL
al-607	195	12	daftar isi	PERSON
al-607	195	13	daftar tabel	ORG
al-607	195	14	daftar gambar 2	PERSON
al-607	195	15	uraian materi beserta	ORG
al-607	195	16	dan latihan c	PERSON
al-607	195	17	kerja g	PERSON
al-607	195	18	5	CARDINAL
al-607	195	19	6	CARDINAL
al-607	195	20	daftar pustaka d. penulisan naskah	PERSON
al-607	195	21	dilakukan dengan	ORG
al-607	195	22	1	CARDINAL
al-607	196	1	modul	ORG
al-607	196	2	yang dikembangkan adalah	PERSON
al-607	196	3	english	LANGUAGE
al-607	196	4	al-lisan	PERSON
al-607	197	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-607	197	2	4	CARDINAL
al-607	197	3	1februari 2019	CARDINAL
al-607	197	4	36 2	CARDINAL
al-607	197	5	tujuan akhir dan antara 3	PERSON
al-607	197	6	menyusun garis-garis	PERSON
al-607	197	7	besar konten	PERSON
al-607	197	8	4	CARDINAL
al-607	197	9	mengembangkan	GPE
al-607	197	10	3	CARDINAL
al-607	198	1	pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk akhir dengan melewati	PERSON
al-607	198	2	sebagai berikut	ORG
al-607	198	3	a. validasi	PERSON
al-607	198	4	hasil rancangan modul	PERSON
al-607	198	5	oleh tim peneliti pada	PERSON
al-607	198	6	ahli sebelum diujicobakan pada kelompok kecil	ORG
al-607	199	1	tujuan validasi	ORG
al-607	199	2	ini adalah untuk mengetahui kelayakan modul	PERSON
al-607	199	3	yang telah dikembangkan.	PERSON
al-607	200	1	dalam peelitian	PERSON
al-607	200	2	ini terdiri dari	PERSON
al-607	200	3	dan dosen	PERSON
al-607	200	4	english	LANGUAGE
al-607	201	1	memberikan penilaian	PERSON
al-607	201	2	dan saran	PERSON
al-607	201	3	penilian	NORP
al-607	201	4	yang telah	PERSON
al-607	201	5	disediakan	GPE
al-607	201	6	oleh tim peneliti	PERSON
al-607	202	1	1	CARDINAL
al-607	202	2	hasil uji kelayakan	ORG
al-607	202	3	ahli materi materi modul	ORG
al-607	202	4	dalam penelitian	PERSON
al-607	202	5	ini diuji dengan menggunakan	PERSON
al-607	202	6	penilaian	NORP
al-607	202	7	dengan skala 5	PERSON
al-607	202	8	31	CARDINAL
al-607	203	1	yang dikelompokkan	PERSON
al-607	204	1	dalam 3 aspek	PERSON
al-607	204	2	yaitu kelayakan	ORG
al-607	204	3	isi	GPE
al-607	204	4	penggunaan bahasa	PERSON
al-607	204	5	dan penyajian	PERSON
al-607	205	1	hasil rata-rata penilaian	PERSON
al-607	205	2	dalam tabel	PERSON
al-607	205	3	berikut	GPE
al-607	205	4	1	CARDINAL
al-607	205	5	uji kelayakan	ORG
al-607	205	6	ahli materi	ORG
al-607	205	7	aspek penilaian rata-rata skor	ORG
al-607	205	8	1	CARDINAL
al-607	205	9	4,00	CARDINAL
al-607	205	10	2	CARDINAL
al-607	205	11	3,91	CARDINAL
al-607	206	1	3	CARDINAL
al-607	206	2	3,89	CARDINAL
al-607	206	3	layak rata-rata skor	ORG
al-607	206	4	materi 3,93	FAC
al-607	206	5	layak dari hasil	PERSON
al-607	206	6	oleh ahli materi di atas dapat	ORG
al-607	206	7	bahwa pengembangan produk	PERSON
al-607	206	8	awal oleh tim peneliti mendapatkan skor rata-rata 3,93	PERSON
al-607	207	1	hal ini berarti produk dapat	PERSON
al-607	207	2	dan dapat	PERSON
al-607	208	1	2	CARDINAL
al-607	208	2	hasil uji kelayakan	ORG
al-607	208	3	ahli media materi	ORG
al-607	208	4	dalam penelitian	PERSON
al-607	208	5	ini diuji dengan menggunakan	PERSON
al-607	208	6	penilaian	NORP
al-607	208	7	dengan skala 5	PERSON
al-607	208	8	36	CARDINAL
al-607	208	9	yang dikelompokkan	PERSON
al-607	209	1	dalam 6 aspek	PERSON
al-607	209	2	yaitu konsistensi	PERSON
al-607	209	3	bentuk dan	PERSON
al-607	209	4	pengorganisasian	NORP
al-607	209	5	daya tarik	PERSON
al-607	209	6	ruang	GPE
al-607	209	7	spasi kosong	PERSON
al-607	210	1	hasil rekapitulasi dapat	PERSON
al-607	210	2	dalam lampiran	PERSON
al-607	211	1	hasil rata-rata penilain	PERSON
al-607	211	2	dalam tabel	PERSON
al-607	211	3	berikut	GPE
al-607	211	4	al-lisan	ORG
al-607	212	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-607	212	2	4	CARDINAL
al-607	212	3	1februari 2019	CARDINAL
al-607	212	4	37	CARDINAL
al-607	212	5	2	CARDINAL
al-607	212	6	uji kelayakan	ORG
al-607	212	7	ahli media	ORG
al-607	212	8	aspek penilaian rata-rata skor	ORG
al-607	212	9	1 konsistensi 4,40	QUANTITY
al-607	212	10	2	CARDINAL
al-607	212	11	bentuk dan ukuran	PERSON
al-607	212	12	3,86	CARDINAL
al-607	212	13	3	CARDINAL
al-607	212	14	4,00	CARDINAL
al-607	212	15	4	CARDINAL
al-607	212	16	5	CARDINAL
al-607	212	17	4,00	CARDINAL
al-607	212	18	6	CARDINAL
al-607	212	19	spasi kosong	ORG
al-607	212	20	4,00	CARDINAL
al-607	212	21	layak rata-rata skor	ORG
al-607	212	22	layak dari hasil	PERSON
al-607	212	23	oleh ahli media	ORG
al-607	212	24	di atas dapat	PERSON
al-607	212	25	bahwa pengembangan produk	PERSON
al-607	212	26	awal oleh tim peneliti mendapatkan skor rata-rata 4,02	PERSON
al-607	213	1	hal ini berarti produk dapat	PERSON
al-607	213	2	dan dapat	PERSON
al-607	214	1	3	CARDINAL
al-607	214	2	hasil uji	GPE
al-607	214	3	oleh praktisi	ORG
al-607	214	4	materi modul	ORG
al-607	214	5	dalam penelitian	PERSON
al-607	214	6	ini diuji dengan menggunakan	PERSON
al-607	214	7	penilaian	NORP
al-607	214	8	dengan skala 5	PERSON
al-607	214	9	36	CARDINAL
al-607	215	1	yang dikelompokkan	PERSON
al-607	216	1	dalam 4	PERSON
al-607	216	2	aspek yaitu kelayakan isi	ORG
al-607	216	3	penggunaan bahasa	PERSON
al-607	216	4	dan kegrafikan	PERSON
al-607	217	1	hasil rekapitulasi dapat	PERSON
al-607	217	2	dalam lampiran	PERSON
al-607	218	1	hasil rata-rata penilaian	PERSON
al-607	218	2	dalam tabel	PERSON
al-607	218	3	berikut	GPE
al-607	218	4	3	CARDINAL
al-607	218	5	uji	ORG
al-607	218	6	oleh praktisi pengajaran	ORG
al-607	218	7	aspek penilaian rata-rata skor	ORG
al-607	218	8	1	CARDINAL
al-607	218	9	isi 3,91	ORG
al-607	218	10	2	CARDINAL
al-607	218	11	4,00	CARDINAL
al-607	218	12	3	CARDINAL
al-607	218	13	4	CARDINAL
al-607	218	14	sangat layak rata-rata	ORG
al-607	218	15	4,03	CARDINAL
al-607	219	1	layak dari hasil	PERSON
al-607	219	2	oleh praktisi pengajaran	ORG
al-607	219	3	di atas dapat	PERSON
al-607	219	4	bahwa pengembangan produk	PERSON
al-607	219	5	awal oleh tim peneliti mendapatkan skor rata-rata 4,03	PERSON
al-607	220	1	hal ini berarti produk dapat	PERSON
al-607	220	2	dan dapat	PERSON
al-607	221	1	produk setelah mendapatkan penilaian	PERSON
al-607	221	2	dan masukan dari	PERSON
al-607	221	3	ahli materi	ORG
al-607	221	4	ahli media	ORG
al-607	221	5	dan praktisi pembelajaran di atas	PERSON
al-607	221	6	tim peneliti kemudian merevisi	PERSON
al-607	221	7	produk awal dengan memperhatikan	ORG
al-607	221	8	beberapa masukan	PERSON
al-607	221	9	dan koreksi	PERSON
al-607	221	10	dari tim ahli di atas	PERSON
al-607	222	1	al-lisan	PERSON
al-607	223	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-607	223	2	4	CARDINAL
al-607	223	3	1februari 2019	CARDINAL
al-607	223	4	38	CARDINAL
al-607	223	5	c. uji coba pengembangan uji coba pengembangan	PERSON
al-607	223	6	pada kelompok kecil dan kelompok besar	PERSON
al-607	224	1	ini peserta	PERSON
al-607	224	2	terhadap	GPE
al-607	224	3	produk yang dikembangkan	PERSON
al-607	225	1	respon mahasiswa terhadap penggunaan modul	ORG
al-607	225	2	english	LANGUAGE
al-607	225	3	bertujuan untuk memperoleh informasi	PERSON
al-607	225	4	dan masukan pada rancangan	PERSON
al-607	225	5	akhir produk	ORG
al-607	225	6	modul pembelajaran	PERSON
al-607	226	1	1	CARDINAL
al-607	226	2	uji coba kelompok kecil	PERSON
al-607	226	3	uji coba kelopok kecil dilakukan	PERSON
al-607	226	4	10	CARDINAL
al-607	226	5	orang mahasiswa	PERSON
al-607	227	1	uji coba diawali dengan pembagian	PERSON
al-607	227	2	yang sudah direvisi	PERSON
al-607	227	3	dan dinyatakan layak oleh	PERSON
al-607	228	1	setelah itu	PERSON
al-607	228	2	dengan penjelasan singkat mengenai isi modul	PERSON
al-607	229	1	selanjutnya mahasiswa diberikan waktu	PERSON
al-607	229	2	untuk melihat	PERSON
al-607	229	3	dan membaca	PERSON
al-607	229	4	dan pada saat yang bersamaan mahasiswa diberikan	PERSON
al-607	229	5	penilaian	NORP
al-607	229	6	dengan skala 5	PERSON
al-607	229	7	25	CARDINAL
al-607	229	8	yang dikelompokkan	PERSON
al-607	230	1	dalam 4	PERSON
al-607	230	2	aspek yaitu kelayakan isi	ORG
al-607	230	3	penggunaan bahasa	PERSON
al-607	230	4	dan kegrafikan	PERSON
al-607	231	1	hasil rekapitulasi dapat	PERSON
al-607	231	2	dalam lampiran	PERSON
al-607	232	1	hasil rata-rata penilain	PERSON
al-607	232	2	dalam tabel	PERSON
al-607	232	3	berikut	GPE
al-607	232	4	tabel 4	ORG
al-607	233	1	uji coba kelompok kecil	PERSON
al-607	233	2	aspek penilaian rata-rata skor	ORG
al-607	233	3	1	CARDINAL
al-607	233	4	isi	ORG
al-607	233	5	4,33	CARDINAL
al-607	233	6	sangat	ORG
al-607	233	7	2	CARDINAL
al-607	233	8	3	CARDINAL
al-607	234	1	4 kegrafikan	QUANTITY
al-607	234	2	sangat layak rata-rata skor respon mahasiswa 4,45 sangat layak	ORG
al-607	234	3	dari hasil di atas	PERSON
al-607	234	4	respon mahasiswa	PERSON
al-607	234	5	pada kelompok kecil	PERSON
al-607	234	6	menunjukkan	ORG
al-607	234	7	bahwa modul berada pada kategori sangat layak dengan rata-rata skor 4,45	PERSON
al-607	235	1	dari hasil ini tim peneliti melakukan revisi pada beberapa bagian modul	PERSON
al-607	235	2	untuk kemudian dapat	PERSON
al-607	235	3	pada taha	PERSON
al-607	236	1	2	CARDINAL
al-607	236	2	uji coba kelompok besar uji coba kelompok besar ini dilakukan terhadap	PERSON
al-607	236	3	21	CARDINAL
al-607	236	4	orang mahasiswa	PERSON
al-607	237	1	uji coba diawali dengan pembagian	PERSON
al-607	237	2	yang sudah direvisi	PERSON
al-607	237	3	dan dinyatakan layak oleh	PERSON
al-607	238	1	setelah itu	PERSON
al-607	238	2	dengan penjelasan singkat mengenai isi modul	PERSON
al-607	239	1	selanjutnya mahasiswa diberikan waktu	PERSON
al-607	239	2	untuk melihat	PERSON
al-607	239	3	dan membaca	PERSON
al-607	239	4	dan pada saat yang bersamaan mahasiswa diberikan	PERSON
al-607	239	5	penilaian	NORP
al-607	239	6	dengan skala 5	PERSON
al-607	239	7	25	CARDINAL
al-607	239	8	yang dikelompokkan	PERSON
al-607	240	1	dalam 4	PERSON
al-607	240	2	aspek yaitu kelayakan isi	ORG
al-607	240	3	al-lisan	ORG
al-607	241	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-607	241	2	4	CARDINAL
al-607	241	3	1februari 2019	CARDINAL
al-607	241	4	39	CARDINAL
al-607	241	5	penggunaan bahasa	PERSON
al-607	241	6	dan kegrafikan	PERSON
al-607	242	1	hasil rekapitulasi dapat	PERSON
al-607	242	2	dalam lampiran	PERSON
al-607	243	1	hasil rata-rata penilain	PERSON
al-607	243	2	dalam tabel	PERSON
al-607	243	3	berikut	GPE
al-607	243	4	5	CARDINAL
al-607	243	5	uji coba kelompok besar	PERSON
al-607	243	6	aspek penilaian rata-rata skor	ORG
al-607	243	7	1	CARDINAL
al-607	243	8	2	CARDINAL
al-607	243	9	sangat	ORG
al-607	243	10	3	CARDINAL
al-607	243	11	4,90	CARDINAL
al-607	243	12	4	CARDINAL
al-607	243	13	sangat layak rata-rata skor respon mahasiswa 4,80 sangat layak	ORG
al-607	243	14	dari hasil di atas	PERSON
al-607	243	15	respon mahasiswa	PERSON
al-607	243	16	pada kelompok	PERSON
al-607	243	17	besar menunjukkan bahwa modul berada pada kategori sangat layak dengan rata-rata skor	PERSON
al-607	243	18	4,80	CARDINAL
al-607	244	1	dari hasil ini tim peneliti melakukan revisi	PERSON
al-607	244	2	dan kemundian menghasilkan	PERSON
al-607	244	3	produk akhir dari pengembangan modul pembelajaran	PERSON
al-607	244	4	english	NORP
al-607	244	5	yang diperuntukan bagi mahasiswa	PERSON
al-607	244	6	bahasa inggris	ORG
al-607	245	1	english	LANGUAGE
al-607	245	2	menggunakan	PRODUCT
al-607	245	3	four	CARDINAL
al-607	245	4	yang dikembangkan oleh thiagarajan	PERSON
al-607	245	5	dan semmel	PERSON
al-607	246	1	pengembangan ini dilakukan melalui	PERSON
al-607	246	2	yaitu	GPE
al-607	246	3	pengembangan	PERSON
al-607	246	4	dan penyebaran	PERSON
al-607	247	1	1	CARDINAL
al-607	247	2	langkah awal pada	PERSON
al-607	247	3	ini adalah	PERSON
al-607	247	4	informasi dan menganalisis kebutuhan mahasiswa	PERSON
al-607	247	5	dan dosen bahasa inggris di	PERSON
al-607	247	6	fakultas	GPE
al-607	247	7	ilmu	GPE
al-607	247	8	dan keguruan	PERSON
al-607	247	9	iain sultan amai gorontalo	PERSON
al-607	248	1	pengumpulan	GPE
al-607	248	2	informasi kebutuhan	PERSON
al-607	248	3	pengembangan produk	ORG
al-607	248	4	modul	ORG
al-607	248	5	atau bahan ajar pada mata kuliah	PERSON
al-607	248	6	english	LANGUAGE
al-607	248	7	ini dilakukan dengan menyebarkan	PERSON
al-607	248	8	dan melalui	PERSON
al-607	248	9	fgd	ORG
al-607	249	1	dari hasil	PERSON
al-607	249	2	dan kegiatan	PERSON
al-607	249	3	ini kemudian	PERSON
al-607	249	4	dan dianalisis	PERSON
al-607	249	5	segala bentuk kebutuhan dosen dan mahasiswa sebagai langkah	PERSON
al-607	249	6	dalam mengembangkan produk	PERSON
al-607	249	7	modul	ORG
al-607	249	8	atau bahan ajar pada mata kuliah	PERSON
al-607	249	9	english	LANGUAGE
al-607	249	10	di jurusan tadris	ORG
al-607	249	11	bahasa inggris	ORG
al-607	249	12	iain sultan amai gorontalo	PERSON
al-607	250	1	hasil analisis pada	PERSON
al-607	250	2	ini dapat	PERSON
al-607	250	3	digambarkan bahwa mahasiswa memerlukan modul	PERSON
al-607	250	4	atau buku pegangan selama proses pembelajaran	PERSON
al-607	251	1	modul al-lisan	PERSON
al-607	252	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-607	252	2	4	CARDINAL
al-607	252	3	1februari 2019	CARDINAL
al-607	252	4	yang baku dan sesuai dengan standar kompetensi juga menyesuaikan dengan karakteristik mahasiswa	PERSON
al-607	252	5	itu sendiri	PERSON
al-607	253	1	2	CARDINAL
al-607	253	2	tim peneliti menyusun tes	PERSON
al-607	253	3	yang tepat	PERSON
al-607	253	4	dan memilih	PERSON
al-607	253	5	yang akan digunakan dalam pengembangan media	PERSON
al-607	253	6	serta menulis naskah	ORG
al-607	254	1	penyusunan tes merupakan langkah	ORG
al-607	254	2	awal yang memhubungkan	PERSON
al-607	254	3	dan tahap	PERSON
al-607	255	1	penyusunan tes digunakan untuk mengukur	PERSON
al-607	255	2	pencapaian	NORP
al-607	255	3	kompetensi mahasiswa mata kuliah english	PERSON
al-607	256	1	bentuk tes yang digunakan adalah	PERSON
al-607	257	1	bentuk tes ini didasarkan	PERSON
al-607	257	2	pada tujuan	PERSON
al-607	257	3	akhir yang ingin dicapai	PERSON
al-607	257	4	bahwa mahasiswa	PERSON
al-607	257	5	mampu menguasai	PERSON
al-607	257	6	dan memahami	PERSON
al-607	257	7	tata	ORG
al-607	257	8	bahasa inggris	ORG
al-607	257	9	khsusunya	GPE
al-607	257	10	pada materi	PERSON
al-607	257	11	dan determiner	PERSON
al-607	258	1	selanjutnya adalah	PERSON
al-607	258	2	pada analisis yang dilakukan pada	PERSON
al-607	259	1	berdasarkan	GPE
al-607	259	2	yang dilakukan pada	PERSON
al-607	259	3	bahan ajar yang dapat membantu mahasiswa untuk	PERSON
al-607	259	4	belajar	ORG
al-607	259	5	serta dapat meningkatkan pencapaian kompetensi mahasiswa pada mk	PERSON
al-607	259	6	english	LANGUAGE
al-607	260	1	sehingga	PERSON
al-607	260	2	media yang	ORG
al-607	260	3	bahan ajar	PERSON
al-607	260	4	english	LANGUAGE
al-607	261	1	terdiri dari komponen-komponen yang harus ada dalam modul	PERSON
al-607	262	1	dengan memperhatikan komponen-komponen modul	PERSON
al-607	262	2	yang dikemukakan oleh depdiknas	PERSON
al-607	262	3	2008	DATE
al-607	263	1	komponen utama dalam modul	PERSON
al-607	263	2	merupakan kegiatan belajar	ORG
al-607	264	1	kegiatan	GPE
al-607	264	2	belajar	GPE
al-607	264	3	merupakan kunci	ORG
al-607	264	4	utama tercapainya tujuan pembelajaran	ORG
al-607	264	5	pada setiap kompetensi dasar	PERSON
al-607	264	6	yang mana kegiatan	PERSON
al-607	264	7	materi beserta	PERSON
al-607	264	8	dan penyelesaian	PERSON
al-607	264	9	dan tugas	PERSON
al-607	265	1	selanjutnya penulisan modul	PERSON
al-607	266	1	modul yang ditulis berjudul	PERSON
al-607	266	2	english	LANGUAGE
al-607	266	3	mudah & praktis	ORG
al-607	267	1	pada garis	PERSON
al-607	267	2	besar konten modul	PERSON
al-607	267	3	dengan memperhatikan	PERSON
al-607	267	4	yang dikemukakan depdiknas (	PERSON
al-607	267	5	2008	DATE
al-607	267	6	dan azhar	PERSON
al-607	267	7	2014	DATE
al-607	268	1	secara runtut	ORG
al-607	268	2	sesuai dengan kompetensi dasar	PERSON
al-607	268	3	dengan desain	PERSON
al-607	268	4	menarik dan berwarna	PERSON
al-607	269	1	yang disusun	PERSON
al-607	269	2	satu kesatuan bahan ajar yang	PERSON
al-607	269	3	untuk dapat digunakan belajar	PERSON
al-607	269	4	serta meningkatkan kompetensi mahasiswa	PERSON
al-607	269	5	pada mata kuliah english	PERSON
al-607	270	1	al-lisan	PERSON
al-607	271	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-607	271	2	4	CARDINAL
al-607	271	3	1februari 2019	CARDINAL
al-607	271	4	41 3	DATE
al-607	272	1	tim peneliti melakukan validasi	PERSON
al-607	272	2	dan uji coba pengembangan	PERSON
al-607	273	1	bahan ajar	PERSON
al-607	273	2	english	LANGUAGE
al-607	273	3	yang telah dicetak kemudian diuji kelayakannya oleh ahli materi	PERSON
al-607	273	4	ahli media	ORG
al-607	273	5	dan praktisi pengajaran	PERSON
al-607	274	1	hasil validasi	ORG
al-607	274	2	bahwa bahan	PERSON
al-607	274	3	english	LANGUAGE
al-607	275	1	kategori layak	ORG
al-607	275	2	bahwa bahan ajar	PERSON
al-607	275	3	english	LANGUAGE
al-607	275	4	dari segi materi memiliki kualitas isi	PERSON
al-607	275	5	kebahasaan	GPE
al-607	275	6	dan penyajian yang baik untuk menunjang	PERSON
al-607	275	7	proses pembelajaran	PERSON
al-607	276	1	dari segi	PERSON
al-607	276	2	memiliki daya tarik	PERSON
al-607	276	3	serta konsistensi dalam layout modul	PERSON
al-607	276	4	yang baik dengan	PERSON
al-607	276	5	bentuk dan	PERSON
al-607	276	6	yang tepat	PERSON
al-607	276	7	serta pengorganisasian	PERSON
al-607	276	8	yang memudahkan	PERSON
al-607	276	9	yang dilengkapi dengan ruang	PERSON
al-607	276	10	spasi kosong	PERSON
al-607	276	11	untuk menjawab	PERSON
al-607	276	12	dan pemisah antar	PERSON
al-607	277	1	4	CARDINAL
al-607	277	2	ini	PERSON
al-607	277	3	tim peneliti	PERSON
al-607	277	4	produk kepada	PERSON
al-607	277	5	yang berbentuk	PERSON
al-607	278	1	tim peneliti juga akan	PERSON
al-607	278	2	memberikan	ORG
al-607	278	3	produk ini untuk dijadikan salah satu	PERSON
al-607	278	4	pada persputakaan	PERSON
al-607	278	5	atau prodi	PERSON
al-607	279	1	ini pula tim peneliti akan	PERSON
al-607	279	2	menyebarluaskan	ORG
al-607	279	3	hasil penelitian ini melalui	PERSON
al-607	280	1	d. kesimpulan	PERSON
al-607	280	2	hasil penelitian	PERSON
al-607	280	3	dan pembahasan	PERSON
al-607	280	4	dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut	PERSON
al-607	280	5	pengembangan bahan ajar	PERSON
al-607	280	6	english	LANGUAGE
al-607	280	7	pada dikembangkan menggunakan	PERSON
al-607	280	8	four-d yang dilakukan melalui 4 tahapan	QUANTITY
al-607	280	9	yaitu	GPE
al-607	280	10	pengembangan	PERSON
al-607	280	11	dan penyebaran	PERSON
al-607	281	1	1	CARDINAL
al-607	281	2	ini	PERSON
al-607	281	3	hasil bahwa mahasiswa membutuhkan bahan ajar yang dapat meningkatkan kompetensi mahasiswa	PERSON
al-607	281	4	pada mata kuliah english	PERSON
al-607	281	5	serta dapat membantu mahasiswa untuk belajar	PERSON
al-607	282	1	2	CARDINAL
al-607	282	2	ini	PERSON
al-607	282	3	hasil bahwa bahan	PERSON
al-607	282	4	yang sesuai dengan kebutuhan	PERSON
al-607	282	5	english	LANGUAGE
al-607	283	1	3	CARDINAL
al-607	283	2	ini modul disusun	PERSON
al-607	283	3	kedua tahap	PERSON
al-607	283	4	di atas dan divalidasi oleh	PERSON
al-607	283	5	dan praktisi pembelajaran	PERSON
al-607	284	1	4	CARDINAL
al-607	284	2	ini modul	PERSON
al-607	284	3	dibagikan kepada	PERSON
al-607	284	4	dan hasil penelitian	PERSON
al-607	284	5	akan disebarkan melalui jurnal nasional	PERSON
al-607	285	1	al-lisan	ORG
al-607	286	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-607	286	2	4	CARDINAL
al-607	286	3	1februari 2019	CARDINAL
al-607	286	4	42 daftar	QUANTITY
al-607	287	1	desain	PERSON
al-607	288	1	jakarta	GPE
al-607	289	1	penulisan modul	PERSON
al-607	290	1	jakarta	GPE
al-607	290	2	direktorat plp	PERSON
al-607	291	1	depdiknas	GPE
al-607	292	1	depdiknas	GPE
al-607	294	1	panduan pengembangan bahan ajar	PERSON
al-607	295	1	departemen pendidikan nasional	ORG
al-607	296	1	dick, w.	PERSON
al-607	296	2	carey	PERSON
al-607	296	3	l.,dan carey	PERSON
al-607	296	4	j.o.	GPE
al-607	296	5	2009	DATE
al-607	298	1	new jersey	GPE
al-607	298	2	pearson	PERSON
al-607	299	1	direktorat jenderal manajemen pendidikan	ORG
al-607	299	2	dan menengah direktorat pembinaan sekolah menengah atas	PERSON
al-607	300	1	2008	DATE
al-607	301	1	panduan penulisan butir	PERSON
al-607	301	2	soal	ORG
al-607	302	1	departemen pendidikan nasional	ORG
al-607	303	1	gerot	PERSON
al-607	303	2	linda	PERSON
al-607	303	3	wignell	ORG
al-607	303	4	peter.	PERSON
al-607	303	5	1995	DATE
al-607	306	1	jeremy.	PERSON
al-607	306	2	2001	DATE
al-607	307	1	english	LANGUAGE
al-607	307	2	3	CARDINAL
al-607	307	3	new york	GPE
al-607	307	4	pearson education	ORG
al-607	308	1	hutchinson	ORG
al-607	308	2	tom & eunice torres	ORG
al-607	309	1	1994	DATE
al-607	311	1	english	LANGUAGE
al-607	311	2	48,pp	CARDINAL
al-607	312	1	315	CARDINAL
al-607	313	1	ika lestari	PERSON
al-607	314	1	2013	DATE
al-607	315	1	pengembangan bahan ajar	PERSON
al-607	316	1	padang	PERSON
al-607	317	1	dan h. dadang sunendar	PERSON
al-607	318	1	2011	DATE
al-607	319	1	strategi pembelajaran bahasa	PERSON
al-607	320	1	bandung	PERSON
al-607	322	1	1982	DATE
al-607	323	1	priciples	PERSON
al-607	324	1	london dan	PERSON
al-607	324	2	new york	GPE
al-607	325	1	longman	ORG
al-607	326	1	mulyasa	PERSON
al-607	327	1	2006	DATE
al-607	329	1	bandung	PERSON
al-607	330	1	opara	PERSON
al-607	330	2	jacinta	GPE
al-607	330	3	dan oguzor	PERSON
al-607	330	4	n silas	ORG
al-607	331	1	2011	DATE
al-607	334	1	tersedia	PERSON
al-607	334	2	november 2017	DATE
al-607	334	3	f. 2009	PERSON
al-607	337	1	united nations educational	ORG
al-607	341	1	bandung	PERSON
al-607	342	1	cv wacanaprima sahertian	ORG
al-607	342	2	w demaja	PERSON
al-607	342	3	christiana	GPE
al-607	342	4	2004	DATE
al-607	343	1	penggunaan bahan ajar dan gaya belajar	PERSON
al-607	343	2	hasil belajar	PERSON
al-607	343	3	artikel swan	ORG
al-607	343	4	michael	PERSON
al-607	344	1	2005.practical	CARDINAL
al-607	344	2	english	NORP
al-607	345	1	third	ORDINAL
al-607	346	1	new york	GPE
al-607	346	2	oxford university press	ORG
al-607	346	3	al-lisan	PERSON
al-607	347	1	journal bahasa & pengajarannya issn 2442-8965 & e issn 2442-8973	ORG
al-607	347	2	4	CARDINAL
al-607	347	3	1februari 2019	CARDINAL
al-607	347	4	43 hendra eka putra &	PERSON
al-607	347	5	2016	DATE
al-607	348	1	ajar mata kuliah bahasa	PERSON
al-607	348	2	kebutuhan mahasiswa	PERSON
al-607	349	1	ta’dib	GPE
al-607	349	2	19	CARDINAL
al-607	349	3	2	CARDINAL
al-607	349	4	desember 2016	DATE
al-607	350	1	2015	DATE
al-607	351	1	pengembangan bahan ajar	PERSON
al-607	351	2	one	CARDINAL
al-607	351	3	di lembaga kursus	ORG
al-607	351	4	english	LANGUAGE
al-607	351	5	skripsi	PERSON
al-607	352	1	studi teknologi pembelajaran	PERSON
al-607	352	2	negeri malang	PERSON
al-607	353	1	thiagarajan	GPE
al-607	353	2	s.	GPE
al-607	353	3	semmel	GPE
al-607	353	4	d. s & semmel	ORG
al-607	353	5	m. i. 1974	PERSON
al-607	355	1	minneapolis	GPE
al-607	355	2	minnesota	GPE
al-607	355	3	university of minnesota	ORG
al-607	356	1	brian	PERSON
al-607	356	2	1998	DATE
al-607	358	1	cambridge	GPE
al-607	358	2	cambridge university	ORG
al-607	359	1	wardhana	PERSON
al-607	359	2	yana	PERSON
al-607	360	1	2010	DATE
al-607	361	1	teori	GPE
al-607	361	2	belajar dan mengajar	PERSON
al-607	362	1	bandung	PERSON
al-607	362	2	pribumi mekar	PERSON