id	sid	eid	entity	type
al-860	1	1	133	CARDINAL
al-860	1	2	2019	CARDINAL
al-860	1	3	al-lisan	ORG
al-860	1	4	jurnal bahasa	PERSON
al-860	1	5	al-lisan	PERSON
al-860	1	6	jurnal bahasa	PERSON
al-860	1	7	e-journal	ORG
al-860	1	8	iain sultan amai gorontalo	PERSON
al-860	1	9	4	CARDINAL
al-860	1	10	2	CARDINAL
al-860	1	11	2019	CARDINAL
al-860	1	12	issn 2442-8965	PERSON
al-860	1	13	issn 2442-8973	PERSON
al-860	1	14	untuk menguasai	PERSON
al-860	2	1	bahasa arab	ORG
al-860	2	2	a. hasan adtman123@gmail.com	PERSON
al-860	3	1	uin sunan kalijaga	PERSON
al-860	3	2	yogyakarta abstrak	PERSON
al-860	3	3	tujuan penelitian	ORG
al-860	3	4	ini adalah untuk	PERSON
al-860	3	5	1	CARDINAL
al-860	3	6	mengetahui bagaimana penerapan	PERSON
al-860	3	7	informasi teknologi	PERSON
al-860	3	8	pada pembelajaran	PERSON
al-860	3	9	bahasa arab	NORP
al-860	3	10	2	CARDINAL
al-860	3	11	informasi teknologi dapat meningkatkan	ORG
al-860	4	1	metode penelitian	PERSON
al-860	4	2	yang digunakan adalah	PERSON
al-860	4	3	tindakan kelas	PERSON
al-860	4	4	ptk	ORG
al-860	5	1	hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan	PERSON
al-860	5	2	informasi teknologi	PERSON
al-860	5	3	pada pembelajaran	PERSON
al-860	5	4	arab	NORP
al-860	5	5	dapat meningkatkan	PERSON
al-860	5	6	penguasaan mufradat	PERSON
al-860	5	7	siswa di madrasah	PERSON
al-860	5	8	al-falah	PERSON
al-860	5	9	kecamatan limboto barat	ORG
al-860	6	1	hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai	PERSON
al-860	6	2	ketuntasan pada	ORG
al-860	6	3	1 mencapai	MONEY
al-860	6	4	35%	PERCENT
al-860	7	1	selanjutnya pada siklus ii	PERSON
al-860	7	2	55%	PERCENT
al-860	7	3	sehingga jumlah	PERSON
al-860	7	4	ketuntasan siklus ii mencapai	ORG
al-860	7	5	90%	PERCENT
al-860	8	1	1	CARDINAL
al-860	8	2	arabic	NORP
al-860	8	3	2	CARDINAL
al-860	8	4	arabic	LANGUAGE
al-860	10	1	arabic	PRODUCT
al-860	10	2	arabic	LANGUAGE
al-860	10	3	al-falah	PERSON
al-860	10	4	west limboto district	LOC
al-860	11	1	1	CARDINAL
al-860	11	2	35%	PERCENT
al-860	12	1	second	ORDINAL
al-860	12	2	55%	PERCENT
al-860	12	3	second	ORDINAL
al-860	12	4	90%	PERCENT
al-860	13	1	arabic	LANGUAGE
al-860	14	1	2019	CARDINAL
al-860	14	2	al-lisan	ORG
al-860	14	3	jurnal bahasa	PERSON
al-860	14	4	e-journal	ORG
al-860	14	5	a. pendahuluan	PERSON
al-860	14	6	adalah suatu	ORG
al-860	15	1	atau pola yang dapat digunakan untuk membentuk kurikulum	PERSON
al-860	15	2	rencana pembelajaran jangka panjang	PERSON
al-860	15	3	merancang bahan-bahan pembelajaran	PERSON
al-860	15	4	dan membimbing pembelajaran	PERSON
al-860	15	5	atau yang lain	PERSON
al-860	16	1	pembelajaran dapat	PERSON
al-860	16	2	dijadikan pola pikiran	PERSON
al-860	16	3	boleh memilih	PERSON
al-860	16	4	pembelajaran yang sesuai dan efisien untuk mencapai	PERSON
al-860	17	1	pembelajaran pada	PERSON
al-860	17	2	bentuk pembelajaran yang tergambar	PERSON
al-860	17	3	dari awal sampai akhir yang disajikan secara khas oleh	PERSON
al-860	18	1	dengan kata lain	PERSON
al-860	18	2	bungkus atau	PERSON
al-860	18	3	dari penerapan suatu pendekatan	PERSON
al-860	18	4	metode	PERSON
al-860	18	5	dan teknik pembelajaran	PERSON
al-860	19	1	kokom, 2014	ORG
al-860	19	2	dan pembelajaran	PERSON
al-860	19	3	atau	PERSON
al-860	19	4	ctl	ORG
al-860	19	5	konsepsi yang membantu	PERSON
al-860	19	6	mengaitkan konten mata pelajaran dengan situasi	PERSON
al-860	19	7	dunia	GPE
al-860	19	8	dan memotivasi siswa membuat	PERSON
al-860	19	9	antara pengetahuan dan penerapannya	ORG
al-860	19	10	dalam kehidupn	PERSON
al-860	19	11	mereka sebagai anggota keluarga	ORG
al-860	19	12	dan tenaga kerja	PERSON
al-860	20	1	pengajaran kontekstual	PERSON
al-860	20	2	adalah pengajaran	PERSON
al-860	21	1	yang memungkinkan	PERSON
al-860	21	2	tk sampai dengan sma untuk menguatkan	PERSON
al-860	21	3	dan menerapkan	PERSON
al-860	21	4	dan keterampilan akademik mereka dalam berbagai macam	PERSON
al-860	21	5	dalam sekolah dan luar sekolah	PERSON
al-860	21	6	dapat memecahkan masalah-masalah yang disimulasikan	ORG
al-860	21	7	trianto	ORG
al-860	21	8	2013	DATE
al-860	22	1	salah satu strategi yang dianggap kontekstual dengan mendekatkan anak didik	ORG
al-860	23	1	alamiah pembelajaran	PERSON
al-860	23	2	disebut dengan pendekatan	PERSON
al-860	24	1	pendekatan ctl	PERSON
al-860	24	2	menurut direktorat jenderal	ORG
al-860	24	3	dan menengah	PERSON
al-860	24	4	direktorat pendidikan lanjutan	ORG
al-860	24	5	pertama depdiknas	GPE
al-860	24	6	disebutkan bahwa yang dimaksud dengan	PERSON
al-860	25	1	belajar yang membantu	PERSON
al-860	25	2	mengaitkan	NORP
al-860	25	3	antara materi yang diajarkannya dengan situasi dunia	ORG
al-860	25	4	dan mendorong siswa membuat hubungan	PERSON
al-860	25	5	antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya	ORG
al-860	25	6	dalam kehidupan mereka sebagai	PERSON
al-860	25	7	dan masyarakat	PERSON
al-860	26	1	teknologi	ORG
al-860	26	2	informasi yang semakin pesat saat ini tidak bisa	PERSON
al-860	26	3	dihindari lagi pengaruhnya terhadap	ORG
al-860	26	4	dunia pendidikan	ORG
al-860	27	1	tuntutan global menuntut	ORG
al-860	27	2	dunia	GPE
al-860	27	3	pendidikan	NORP
al-860	27	4	selalu senantiasa menyesuaikan perkembangan	ORG
al-860	27	5	teknologi terhadap 135	ORG
al-860	27	6	2019	CARDINAL
al-860	27	7	al-lisan	ORG
al-860	27	8	jurnal bahasa	PERSON
al-860	27	9	usaha dalam peningkatan mutu pendidikan	ORG
al-860	27	10	terutama penyesuaian penggunaan teknologi	ORG
al-860	27	11	informasi	GPE
al-860	27	12	dan komunikasi	PERSON
al-860	27	13	dunia	GPE
al-860	27	14	pendidikan	GPE
al-860	27	15	khususnya dalam proses pembelajaran	PERSON
al-860	27	16	2013	DATE
al-860	27	17	menguasai	GPE
al-860	28	1	yang berkaitan dengan bahasa	PERSON
al-860	28	2	dapat menggunakan	PERSON
al-860	28	3	1999	DATE
al-860	29	1	sedangkan	ORG
al-860	29	2	adalah kosa	PERSON
al-860	29	3	atau kata-kata	PERSON
al-860	29	4	a.w, 1997	ORG
al-860	30	1	jadi penguasaan	PERSON
al-860	30	2	berarti kesanggupan seseorang dalam menggunakan kosa	PERSON
al-860	30	3	arab	NORP
al-860	30	4	dalam merangkai kalimat untuk berkomunikasi baik lisan maupun	PERSON
al-860	31	1	pengajaran kosa	PERSON
al-860	31	2	hendaknya	NORP
al-860	31	3	mempertimbangkan	DATE
al-860	31	4	dari aspek	PERSON
al-860	31	5	penggunaannya	GPE
al-860	31	6	yaitu diawali dengan memberikan	ORG
al-860	31	7	kosa kata	PERSON
al-860	31	8	yang banyak digunakan dalam keseharian dan berupa	PERSON
al-860	32	1	hasil pra	PERSON
al-860	32	2	dalam pembelajaran	PERSON
al-860	32	3	masih menggunakan	PERSON
al-860	32	4	metode atau	PERSON
al-860	32	5	pembelajaran lama seperti	PERSON
al-860	32	6	hanya menggunakan metode	PERSON
al-860	32	7	hanya duduk	PERSON
al-860	32	8	diam dan mendengarkan penjelasan	PERSON
al-860	33	1	juga hanya	PERSON
al-860	33	2	pada buku paket	PERSON
al-860	34	1	hal ini membuat pembelajaran	PERSON
al-860	34	2	menjadi membosankan	PERSON
al-860	34	3	dan menimbulkan rasa malas pada siswa yang pada akhirnya berpengaruh	PERSON
al-860	34	4	pada nilai prestasi belajar	PERSON
al-860	35	1	keadaan	PERSON
al-860	35	2	ini juga mempengaruhi tingkat pemahaman	PERSON
al-860	35	3	siswa pada apa yang sedang	PERSON
al-860	36	1	siswa hanya akan	PERSON
al-860	36	2	paham selama materi itu	ORG
al-860	37	1	namun sesudahnya siswa akan lupa begitu saja karena konsep	ORG
al-860	37	2	yang	PERSON
al-860	37	3	tertanam	GPE
al-860	37	4	dalam pikiran siswa kurang begitu kuat	PERSON
al-860	38	1	hal ini mengakibatkan rendahnya nilai hasil belajar	PERSON
al-860	38	2	yang masih di bawah	PERSON
al-860	38	3	kriteria	GPE
al-860	38	4	kkm	PERSON
al-860	39	1	dari sinilah	PERSON
al-860	39	2	perlu adanya	PERSON
al-860	39	3	perubahan pada proses pembelajaran	PERSON
al-860	39	4	yang dapat membuat siswa merasa bahwa apa yang mereka pelajari	PERSON
al-860	39	5	menjadi lebih	PERSON
al-860	39	6	dan tidak mudah	PERSON
al-860	39	7	waktu pelaksanaan pembelajaran	PERSON
al-860	39	8	sudah lewat	PERSON
al-860	40	1	untuk mengatasi masalah	PERSON
al-860	40	2	khususnya	ORG
al-860	40	3	dalam meningkatkan	PERSON
al-860	40	4	penguasaan kosa	PERSON
al-860	40	5	penulis	NORP
al-860	40	6	dalam penelitian	PERSON
al-860	40	7	ini mengangkat	PERSON
al-860	40	8	ctl	ORG
al-860	40	9	informasi teknologi	PERSON
al-860	40	10	untuk meningkatkan	PERSON
al-860	40	11	penguasaan kosa kata	PERSON
al-860	40	12	siswa kelas vii	PERSON
al-860	40	13	ctl	ORG
al-860	40	14	belajar yang membantu	PERSON
al-860	40	15	mengaitkan	NORP
al-860	40	16	antara materi yang diajarkan dengan situasi dunia	ORG
al-860	40	17	dan mendorong siswa membuat hubungan	PERSON
al-860	40	18	antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya	ORG
al-860	40	19	dalam kehidupan mereka sebagai	PERSON
al-860	40	20	dan masyarakat	PERSON
al-860	41	1	hal ini	PERSON
al-860	41	2	136	CARDINAL
al-860	42	1	2019	CARDINAL
al-860	42	2	al-lisan	ORG
al-860	42	3	jurnal bahasa	PERSON
al-860	42	4	e-journal	ORG
al-860	42	5	dengan apa yang sedang	PERSON
al-860	42	6	memperkuat daya ingat	PERSON
al-860	42	7	pada apa yang	PERSON
al-860	42	8	dan membantu siswa dalam memahami	PERSON
al-860	42	9	apa yang sedang	PERSON
al-860	43	1	a. metode penelitian	PERSON
al-860	43	2	jenis penelitian	PERSON
al-860	43	3	ini adalah penelitian	PERSON
al-860	43	4	tindakan kelas	PERSON
al-860	43	5	kelas berkembang dari penelitian tindakan	PERSON
al-860	44	1	menurut	ORG
al-860	44	2	tindakan adalah penerapan	PERSON
al-860	44	3	berbagai fakta yang ditemukan untuk memecahkan masalah dalam situasi sosial	PERSON
al-860	44	4	meningkatkan kualitas	PERSON
al-860	44	5	tindakan yang dilakukan dengan melibatkan kolaborasi dan kerja	ORG
al-860	44	6	dan praktisi	PERSON
al-860	45	1	tindakan kelas	PERSON
al-860	45	2	adalah sebuah penelitian	ORG
al-860	45	3	yang dilakukan oleh	PERSON
al-860	45	4	di kelasnya	PERSON
al-860	45	5	sendiri dengan jalan	PERSON
al-860	45	6	melaksanakan	ORG
al-860	45	7	dan merefleksikan	PERSON
al-860	45	8	tindakan secara kolaboratif	PERSON
al-860	45	9	dan partisipatif dengan tujuan	PERSON
al-860	45	10	memperbaiki kinerjanya sebagai	ORG
al-860	45	11	sehingga hasil belajar	PERSON
al-860	45	12	dapat meningkat.(sanjaya	PERSON
al-860	45	13	2013	DATE
al-860	45	14	penelitian	NORP
al-860	45	15	ini merupakan	PERSON
al-860	45	16	kelas yang	PERSON
al-860	45	17	pada upaya untuk merubah kondisi ril sekarang ke-arah kondisi yang	PERSON
al-860	46	1	ini dilaksanakan di kelas vii	PERSON
al-860	47	1	setiap siklus tindakan meliputi perencanaan	PERSON
al-860	47	2	tindakan	NORP
al-860	47	3	observasi	GPE
al-860	47	4	dan refleksi	PERSON
al-860	48	1	dalam penelitian ini langkah-langkah yang dilaksanakan mengacu	PERSON
al-860	48	2	john elliot setiap	PERSON
al-860	48	3	atau tahapan tindakan	PERSON
al-860	48	4	pelaksanaan	GPE
al-860	48	5	pengamatan	GPE
al-860	48	6	dan refleksi	PERSON
al-860	49	1	gambar 1	PERSON
al-860	49	2	john elliot 137	PERSON
al-860	49	3	2019	CARDINAL
al-860	49	4	al-lisan	ORG
al-860	49	5	jurnal bahasa	PERSON
al-860	49	6	persiapan	GPE
al-860	49	7	kelas pada	PERSON
al-860	49	8	awal peneliti mengamati keadaan	PERSON
al-860	49	9	dan kemampuan	PERSON
al-860	49	10	melalui observasi	PERSON
al-860	49	11	antara lain bagaimana gambaran	PERSON
al-860	49	12	baik di dalam maupun di luar kelas	PERSON
al-860	49	13	dan keterlibatan	PERSON
al-860	49	14	dalam pembelajaran	PERSON
al-860	49	15	kemampuan	GPE
al-860	49	16	mengajar	ORG
al-860	49	17	sikap siswa terhadap mata pelajaran	ORG
al-860	49	18	penggunaan metode	PERSON
al-860	49	19	dalam mengajar	PERSON
al-860	49	20	kurikulum yang digunakan	PERSON
al-860	49	21	hasil belajar	PERSON
al-860	49	22	arab	NORP
al-860	50	1	sesuai karakteristik pembelajaran dengan pendekatan	PERSON
al-860	50	2	maka rencana	PERSON
al-860	51	1	yang dilakukan adalah	ORG
al-860	51	2	1	CARDINAL
al-860	52	1	menyampaikan	GPE
al-860	52	2	topik	GPE
al-860	52	3	yang akan	PERSON
al-860	53	1	2	CARDINAL
al-860	53	2	dan diberi kesempatan	PERSON
al-860	53	3	yang dialaminya saat liburan	PERSON
al-860	53	4	dan kemudian	PERSON
al-860	53	5	menyampaikan	GPE
al-860	53	6	dalam bentuk cerita atau	PERSON
al-860	53	7	berpasangan	PERSON
al-860	54	1	3	CARDINAL
al-860	54	2	kemudian	NORP
al-860	54	3	dengan suatu judul	ORG
al-860	54	4	di atas dan menghubungkan pengalaman	PERSON
al-860	54	5	yang akan diajarkan.	PERSON
al-860	55	1	pelaksanaan tindakan berdasarkan	PERSON
al-860	55	2	hasil observasi bahwa kurikulum	PERSON
al-860	55	3	yang diterapkan di mts al-falah	PERSON
al-860	55	4	adalah menggunakan kurikulum	PERSON
al-860	55	5	2013	DATE
al-860	56	1	pelaksanaan tindakan di kelas	PERSON
al-860	56	2	tindakan yang dituangkan	GPE
al-860	57	1	pada rencana pelaksanaan pembelajaran	PERSON
al-860	57	2	rpp	ORG
al-860	57	3	yang telah disusun	PERSON
al-860	58	1	oleh karena itu pelaksanaan tindakan	PERSON
al-860	59	1	menyimpang dari rencana tindakan	ORG
al-860	60	1	pelaksanaan pembelajaran meliputi	PERSON
al-860	60	2	kegiatan awal	ORG
al-860	60	3	kegiatan inti	PERSON
al-860	60	4	dan kegiatan	PERSON
al-860	60	5	serta pelaksanaannya	PERSON
al-860	60	6	mengikuti	PERSON
al-860	60	7	alur	GPE
al-860	60	8	satuan acara pembelajaran kurikulum	ORG
al-860	60	9	2013	DATE
al-860	60	10	yang sedang berlaku di sekolah sekarang	PERSON
al-860	61	1	atau observasi	PERSON
al-860	61	2	adalah mengamati	PERSON
al-860	61	3	yaitu interaksi	PERSON
al-860	61	4	di kelas	PERSON
al-860	62	1	kegiatan	GPE
al-860	62	2	dilakukan	GPE
al-860	62	3	adalah observasi	PERSON
al-860	62	4	mengajar dengan menggunakan	PERSON
al-860	62	5	belajar yang disusun bersama-sama dengan	PERSON
al-860	62	6	mata pelajaran	PERSON
al-860	62	7	bahasa	ORG
al-860	62	8	arab	NORP
al-860	63	1	dalam hal ini	PERSON
al-860	63	2	138	CARDINAL
al-860	63	3	2019	CARDINAL
al-860	63	4	al-lisan	ORG
al-860	63	5	jurnal bahasa	PERSON
al-860	63	6	e-journal	ORG
al-860	64	1	dilakukan oleh peneliti	ORG
al-860	64	2	oleh seorang	ORG
al-860	64	3	dalam pelaksanaan tindakan	PERSON
al-860	64	4	dapat	PERSON
al-860	64	5	menjalankan	GPE
al-860	64	6	dengan baik	PERSON
al-860	65	1	refleksi refleksi	ORG
al-860	65	2	kegiatan	GPE
al-860	65	3	dan hasil tindakan oleh peneliti dan	PERSON
al-860	65	4	beserta obsever ii yang	PERSON
al-860	65	5	aktif dalam kegiatan yang	PERSON
al-860	65	6	dilaksanakan	GPE
al-860	66	1	dalam penelitian	PERSON
al-860	66	2	adalah	ORG
al-860	66	3	apa yang telah	PERSON
al-860	66	4	dihasilkan	GPE
al-860	66	5	atau yang belum tuntas dengan	PERSON
al-860	66	6	yang telah dilakukan	PERSON
al-860	66	7	hasil refleksi	PERSON
al-860	66	8	maka tindakan berikutnya dapat ditentukan	PRODUCT
al-860	67	1	b. hasil dan	PERSON
al-860	67	2	pembahasan	DATE
al-860	67	3	hasil sebelum melaksanakan	PERSON
al-860	67	4	tindakan	NORP
al-860	67	5	peneliti mengadakan pertemuan awal dengan kepala sekolah dan	ORG
al-860	67	6	bahasa arab	PERSON
al-860	67	7	yang mengajar di kelas vii madrasah	PERSON
al-860	67	8	al-falah kab	PERSON
al-860	69	1	ini peneliti	PERSON
al-860	69	2	mendiskusikan	NORP
al-860	69	3	yang digunakan dalam penelitian	PERSON
al-860	70	1	salah satunya adalah pemberian tes sebagai	ORG
al-860	70	2	dalam mengukur	PERSON
al-860	70	3	kemampuan	PERSON
al-860	70	4	awal dan akhir siswa	PERSON
al-860	70	5	itu juga peneliti menyodorkan	PERSON
al-860	70	6	observasi untuk didiskusikan bersama dengan	ORG
al-860	70	7	bahasa arab	NORP
al-860	71	1	hal yang pertama dilakukan adalah memberikan	PERSON
al-860	71	2	pada siswa	PERSON
al-860	73	1	ini diberikan kepada	PERSON
al-860	73	2	20	CARDINAL
al-860	73	3	kelas vii	ORG
al-860	73	4	al-falah	PERSON
al-860	73	5	hasil analisis pada tes pertama atau pre tes	PERSON
al-860	73	6	informasi bahwa pada	PERSON
al-860	73	7	kemampuan	PERSON
al-860	74	1	dalam penguasaan	PERSON
al-860	74	2	kosa kata sangat rendah	PERSON
al-860	74	3	bahkan	GPE
al-860	74	4	belum ada yang tuntas	PERSON
al-860	75	1	untuk lebih jelas dapat	PERSON
al-860	75	2	pada tabel berikut	ORG
al-860	75	3	hasil analisis	GPE
al-860	75	4	kosa	PERSON
al-860	75	5	kategori	GPE
al-860	76	1	jumlah siswa presentase	PERSON
al-860	76	2	1 90-100	CARDINAL
al-860	76	3	2 75-89	DATE
al-860	76	4	3 60-74	CARDINAL
al-860	76	5	15%	PERCENT
al-860	76	6	139	CARDINAL
al-860	77	1	2019	CARDINAL
al-860	77	2	al-lisan	ORG
al-860	77	3	jurnal bahasa	PERSON
al-860	77	4	4 40-59	CARDINAL
al-860	77	5	9 orang 45%	PERCENT
al-860	77	6	5	CARDINAL
al-860	77	7	8 orang 40%	PERCENT
al-860	77	8	100% %	PERCENT
al-860	77	9	20	CARDINAL
al-860	77	10	0%	PERCENT
al-860	77	11	orang sumber	ORG
al-860	77	12	bahwa penguasaan	PERSON
al-860	77	13	kosa	PERSON
al-860	77	14	kelas vii	PERSON
al-860	77	15	al-falah masih rendah	PERSON
al-860	78	1	oleh karena itu perlu	PERSON
al-860	78	2	tindakan	NORP
al-860	78	3	pada siklus i. sebagai usaha meningkatkan	ORG
al-860	78	4	kelas vii	ORG
al-860	78	5	al-falah dengan	PERSON
al-860	79	1	dalam penelitian	PERSON
al-860	79	2	ini menggunakan dua siklus	PERSON
al-860	79	3	yaitu	GPE
al-860	79	4	dan siklus ii yang masing-masing	PERSON
al-860	79	5	kali pertemuan	PERSON
al-860	80	1	perencanan kegiatan	GPE
al-860	80	2	hasil pre	PERSON
al-860	81	1	bahwa penguasaan	PERSON
al-860	81	2	kosa kata	PERSON
al-860	81	3	kelas vii	PERSON
al-860	81	4	al-falah sangat rendah	PERSON
al-860	81	5	maka kegiatan ini	ORG
al-860	81	6	ke siklus ke i. kegiatan	PERSON
al-860	82	1	perencanaan adapun perencanaan tersebut yaitu	ORG
al-860	83	1	menyusun langkah-langkah pembelajaran yang tertuang	PERSON
al-860	84	1	dalam rencana pelaksanaan pembelajaran	PERSON
al-860	84	2	rpp	ORG
al-860	85	1	pada tindakan siklus	PERSON
al-860	87	1	mengajar	ORG
al-860	87	2	2	CARDINAL
al-860	87	3	kali pertemuan dengan menerapkan	PERSON
al-860	87	4	pembelajaran kontekstual berbasi	PERSON
al-860	87	5	untuk meningkatkan	PERSON
al-860	87	6	penguasaan kosa kata	PERSON
al-860	87	7	kegiatan yang	PERSON
al-860	87	8	dilakukan	ORG
al-860	87	9	2	CARDINAL
al-860	87	10	kali pertemuan tersebut dapat	PERSON
al-860	87	11	di rpp	PERSON
al-860	88	1	untuk memudahkan	PERSON
al-860	88	2	pengamatan	GPE
al-860	88	3	pelaksanaan	GPE
al-860	88	4	tindakan peneliti	GPE
al-860	88	5	oleh seorang	ORG
al-860	88	6	arab	NORP
al-860	88	7	yang bertindak sebagai	ORG
al-860	89	1	ini dimulai dengan kegiatan awal	PERSON
al-860	89	2	kegiatan	GPE
al-860	89	3	dan kegiatan akhir	PERSON
al-860	89	4	dengan	PERSON
al-860	89	5	untuk meningkatkan	PERSON
al-860	89	6	penguasaan kosa kata	PERSON
al-860	90	1	observasi pelaksanaan obsevarsi	ORG
al-860	90	2	dilakukan pada saat	PERSON
al-860	90	3	pembelajaran berlangsung yaitu	PERSON
al-860	90	4	kegiatan	GPE
al-860	90	5	dan kegiatan	PERSON
al-860	90	6	didik sebagai berikut	ORG
al-860	90	7	140	CARDINAL
al-860	90	8	2019	CARDINAL
al-860	90	9	al-lisan	ORG
al-860	91	1	jurnal bahasa	PERSON
al-860	91	2	hasil observasi kegiatan	PERSON
al-860	91	3	hasil observasi kegiatan	PERSON
al-860	91	4	pada proses pembelajaran	PERSON
al-860	92	1	setelah dianalisis	ORG
al-860	92	2	keberhasilan tindakan masih ada yang kurang	ORG
al-860	92	3	yaitu 5	ORG
al-860	92	4	dari 14	PERSON
al-860	92	5	kriteria kurang atau mencapai	PERSON
al-860	92	6	36 %	PERCENT
al-860	93	1	dan kriteria cukup 7	PERSON
al-860	93	2	14	CARDINAL
al-860	93	3	50%.sedangkan	CARDINAL
al-860	93	4	kriteria 2 dari	ORG
al-860	93	5	14	CARDINAL
al-860	93	6	kriteria atau menacapai 14%	ORG
al-860	94	1	ini berarti bahwa target	PERSON
al-860	94	2	keberhasilan	PRODUCT
al-860	94	3	pertama belum	PERSON
al-860	95	1	oleh karena itu perlu ditingkatkan	PERSON
al-860	95	2	lagi melalui tindakan siklus berikutnya	PERSON
al-860	96	1	hasil observasi kegiatan	PERSON
al-860	96	2	ini diadakan untuk melihat	PERSON
al-860	96	3	peningkatan kalam peserta	PERSON
al-860	96	4	kelas vii	ORG
al-860	96	5	al-falah	PERSON
al-860	97	1	adapun hasil	PERSON
al-860	97	2	kelas vii	ORG
al-860	97	3	al-falah	PERSON
al-860	97	4	kegiatan	GPE
al-860	97	5	memiliki kriteria nilai cukup yaitu 3	ORG
al-860	97	6	5	CARDINAL
al-860	97	7	kriteria cukup mencapai	ORG
al-860	97	8	60%	PERCENT
al-860	97	9	dan yang	PERSON
al-860	97	10	kriteria nilai kurang	PERSON
al-860	97	11	yaitu 2	ORG
al-860	97	12	5	CARDINAL
al-860	97	13	kriteria atau mencapai	ORG
al-860	97	14	40%	PERCENT
al-860	97	15	pada tabel	PERSON
al-860	97	16	ini juga ada	PERSON
al-860	98	1	kriteria memiliki nilai	ORG
al-860	98	2	0%	PERCENT
al-860	98	3	oleh karena itu perlu ditingkatkan melalui	PERSON
al-860	99	1	setelah dua kali pertemuan pada	PERSON
al-860	99	2	maka	NORP
al-860	99	3	untuk mengukur	PERSON
al-860	99	4	dalam pembelajaran	PERSON
al-860	99	5	arab	NORP
al-860	100	1	dengan menggunakan	PERSON
al-860	100	2	yang sama	PERSON
al-860	100	3	yang diberikan pada waktu pengumpulan	PERSON
al-860	102	1	tersebut diberikan pada setiap akhir pelaksanaan tindakan	ORG
al-860	103	1	hasil perolehan nilai	PERSON
al-860	104	1	berikut	GPE
al-860	104	2	ini	PERSON
al-860	104	3	hasil tindakan	PERSON
al-860	105	1	kategori	GPE
al-860	106	1	jumlah peserta	PERSON
al-860	106	2	1 90-100	CARDINAL
al-860	106	3	1 orang 5%	PERCENT
al-860	106	4	2 75-89	DATE
al-860	106	5	6 orang 30%	PERCENT
al-860	107	1	3 60-74	CARDINAL
al-860	107	2	20%	PERCENT
al-860	107	3	4 40-59	CARDINAL
al-860	107	4	35%	PERCENT
al-860	107	5	5	CARDINAL
al-860	107	6	sangat	ORG
al-860	107	7	2 orang 10%	PERCENT
al-860	107	8	2019	CARDINAL
al-860	107	9	al-lisan	ORG
al-860	107	10	jurnal bahasa	PERSON
al-860	108	1	20 orang %	PERCENT
al-860	108	2	13 orang 65%	PERCENT
al-860	108	3	7 orang 35%	PERCENT
al-860	108	4	ii di atas menunjukan	PERSON
al-860	108	5	bahwa penguasaan	PERSON
al-860	108	6	kosa	PERSON
al-860	108	7	kelas vii	PERSON
al-860	108	8	belum meningkat	PERSON
al-860	109	1	dimana jumlah	PERSON
al-860	109	2	yang memiliki kategori nilai sangat baik 1	PERSON
al-860	109	3	5%	PERCENT
al-860	109	4	pada nilai	PERSON
al-860	109	5	90-100	CARDINAL
al-860	109	6	6	CARDINAL
al-860	109	7	30%	PERCENT
al-860	109	8	yang kategori nilai baik atau	PERSON
al-860	109	9	pada nilai	PERSON
al-860	109	10	75-89	DATE
al-860	109	11	4	CARDINAL
al-860	109	12	20%	PERCENT
al-860	110	1	kategori nilai cukup atau	PERSON
al-860	110	2	60-74	CARDINAL
al-860	110	3	7	CARDINAL
al-860	110	4	35%	PERCENT
al-860	111	1	kategori nilai rendah atau berkisar	PERSON
al-860	111	2	40-59	CARDINAL
al-860	111	3	2	CARDINAL
al-860	111	4	10%	PERCENT
al-860	111	5	dan kategori nilai sangat rendah atau	PERSON
al-860	111	6	0	CARDINAL
al-860	112	1	refleksi	GPE
al-860	112	2	hasil siklus	PERSON
al-860	112	3	tersebut dapat	ORG
al-860	112	4	kesimpulan bahwa penguasaan	PERSON
al-860	113	1	kosa	PERSON
al-860	113	2	kelas vii	PERSON
al-860	113	3	75%	PERCENT
al-860	114	1	hal ini	PERSON
al-860	114	2	yang dilakukan oleh	PERSON
al-860	115	1	dan peserta	PERSON
al-860	115	2	dalam pembelajaran	PERSON
al-860	115	3	belum maksimal seperti yang kita lihat	PERSON
al-860	115	4	pada hasil	PERSON
al-860	115	5	dan peserta	PERSON
al-860	116	1	dalam hasil	PERSON
al-860	116	2	masih ada yang kurang	PERSON
al-860	116	3	yaitu 5	ORG
al-860	116	4	dari 14	PERSON
al-860	116	5	kriteria atau mencapai	ORG
al-860	116	6	36 %	PERCENT
al-860	116	7	kriteria cukup 7	ORG
al-860	116	8	50%	PERCENT
al-860	117	1	sedangkan	ORG
al-860	117	2	kriteria baik 2	PERSON
al-860	117	3	14	CARDINAL
al-860	117	4	kriteria	GPE
al-860	117	5	14%	PERCENT
al-860	117	6	kriteria sangat baik	PERSON
al-860	117	7	0%	PERCENT
al-860	118	1	hal ini berarti bahwa	PERSON
al-860	118	2	keberhasilan	PRODUCT
al-860	118	3	pertama belum	PERSON
al-860	119	1	sehingga peneliti melanjutkan tindakan	PERSON
al-860	119	2	ini pada siklus ii	PERSON
al-860	120	1	dengan beberapa perbaikan sebagai berikut	PERSON
al-860	121	1	memberikan bantuan	ORG
al-860	121	2	dan bimbingan	PERSON
al-860	121	3	untuk mempermudah	PERSON
al-860	121	4	dalam menigkatkan	FAC
al-860	121	5	kosa kata	PERSON
al-860	121	6	dalam bahasa	PERSON
al-860	121	7	arab	NORP
al-860	122	1	memberikan	ORG
al-860	122	2	penjelasan yang lebih	PERSON
al-860	122	3	matang lagi tentang	ORG
al-860	122	4	materi yang diajarkan	PERSON
al-860	122	5	menguasai	GPE
al-860	122	6	materi tersebut	PERSON
al-860	123	1	mengubah materi yang akan digunakan yaitu materi tentang	PERSON
al-860	123	2	kegiatan siklus ii	FAC
al-860	123	3	perencanaan kegiatan	PERSON
al-860	123	4	dalam pelaksanaan tindakan pada	PERSON
al-860	124	1	menyusun kembali rancangan	PERSON
al-860	124	2	tindakan	NORP
al-860	124	3	yang akan	PERSON
al-860	124	4	yaitu	GPE
al-860	125	1	menyusun kembali langkah-langkah pembelajaran yang tertuang	PERSON
al-860	126	1	dalam rencana pelaksanaan pembelajaran	PERSON
al-860	126	2	rpp	ORG
al-860	126	3	142	CARDINAL
al-860	126	4	2019	CARDINAL
al-860	126	5	al-lisan	ORG
al-860	126	6	jurnal bahasa	PERSON
al-860	126	7	mempersiapakan	NORP
al-860	126	8	sarana	ORG
al-860	126	9	dengan materi yang akan digunakan dalam pembelajaran	PERSON
al-860	126	10	dan tindakan yang disusun pada siklus ii ini mengacu	PERSON
al-860	126	11	pada perbaikan-perbaikan masalah yang	PERSON
al-860	126	12	pada refleksi	PERSON
al-860	127	1	dalam pelaksanaan tindakan pada	PERSON
al-860	128	1	peneliti masih bersama	PERSON
al-860	128	2	melakukan observasi	PERSON
al-860	128	3	selama pembelajaran berlanjut	PERSON
al-860	129	1	pada siklus ini sedikit	PERSON
al-860	129	2	dengan tahap-tahap	PERSON
al-860	129	3	pada siklus	PERSON
al-860	130	1	yaitu kegiatan	GPE
al-860	130	2	inti dengan menggunakan materi tentang	PERSON
al-860	131	1	observasi pelaksanaan observasi	ORG
al-860	131	2	dilakukan pada saat proses pembelajaran berlangsung yaitu	PERSON
al-860	131	3	kegiatan	GPE
al-860	131	4	dan kegiatan	PERSON
al-860	131	5	didik sebagai berikut	ORG
al-860	131	6	hasil	PERSON
al-860	131	7	ini dilakukan dengan menggunakan	PERSON
al-860	131	8	observasi	ORG
al-860	131	9	seperti yang dilakukan pada	ORG
al-860	132	1	yang dilakukan oleh pendidik	PERSON
al-860	133	1	juga masih tetap	ORG
al-860	134	1	penilaian observasi	PERSON
al-860	134	2	terhadap kegiatan	GPE
al-860	134	3	yang bertindak sebagai	ORG
al-860	135	1	pada proses pembelajaran siklus ii	PERSON
al-860	135	2	maka hasilnya	PERSON
al-860	135	3	dapat	ORG
al-860	135	4	bahwa kegiatan	PERSON
al-860	135	5	pada proses	PERSON
al-860	135	6	setelah dianalisis	PERSON
al-860	135	7	keberhasilan sudah meningkat sebab	ORG
al-860	135	8	dalam kriteria yang ada pada hasil observasi	PERSON
al-860	135	9	sudah tidak ada kegiatan	PERSON
al-860	135	10	pada kriteria kurang sekali	PERSON
al-860	135	11	kurang	ORG
al-860	135	12	0%	PERCENT
al-860	135	13	dan kriteria baik mencapai	PERSON
al-860	135	14	50%	PERCENT
al-860	135	15	juga	ORG
al-860	135	16	kriteria baik sekali	ORG
al-860	135	17	57%	PERCENT
al-860	136	1	hasil observasi kegiatan	PERSON
al-860	136	2	ini diadakan melalui dalam peningkatkan	PERSON
al-860	136	3	kalam bahasa	PERSON
al-860	136	4	arab	NORP
al-860	136	5	kelas vii	ORG
al-860	136	6	al-falah	PERSON
al-860	136	7	dengan	PERSON
al-860	137	1	adapun hasil	PERSON
al-860	137	2	kelas vii	ORG
al-860	137	3	al-falah bahwa kegiatan	PERSON
al-860	137	4	pada proses	PERSON
al-860	137	5	pembelajaran siklus ii	PERSON
al-860	137	6	setelah dianalisis	PERSON
al-860	137	7	keberhasilan sudah mencapai	ORG
al-860	137	8	yang diinginkan sebab dalam kriteria yang ada pada hasil observasi	PERSON
al-860	137	9	sudah tidak ada kegiatan	PERSON
al-860	138	1	pada kriteria cukup	PERSON
al-860	138	2	kurang	ORG
al-860	138	3	sekali atau mencapai	PERSON
al-860	138	4	0%	PERCENT
al-860	139	1	143	CARDINAL
al-860	139	2	2019	CARDINAL
al-860	139	3	al-lisan	ORG
al-860	139	4	jurnal bahasa	PERSON
al-860	140	1	setelah tiga kali pertemuan pada siklus ii maka peneliti memberikan tes yang	ORG
al-860	141	1	setiap akhir	PERSON
al-860	141	2	dan hasil	PERSON
al-860	141	3	nilai dapat	ORG
al-860	141	4	pada tabel	ORG
al-860	141	5	berikut	GPE
al-860	141	6	ini	PERSON
al-860	141	7	iii hasil analisis tindakan	PERSON
al-860	142	1	kategori	GPE
al-860	142	2	jumlah peserta	PERSON
al-860	142	3	1 90-100	CARDINAL
al-860	142	4	9 orang 45%	PERCENT
al-860	142	5	2 75-89	QUANTITY
al-860	142	6	45%	PERCENT
al-860	142	7	3 60-74	CARDINAL
al-860	142	8	10%	PERCENT
al-860	142	9	4 40-59	CARDINAL
al-860	142	10	5	CARDINAL
al-860	142	11	sangat rendah jumlah	PRODUCT
al-860	142	12	20 orang 100% %	PERCENT
al-860	142	13	18 orang 90%	PERCENT
al-860	142	14	2 orang 10%	PERCENT
al-860	142	15	tabel iii di atas	PERSON
al-860	142	16	bahwa penguasaan	PERSON
al-860	143	1	dalam bahasa	PERSON
al-860	143	2	arab	NORP
al-860	143	3	90%	PERCENT
al-860	144	1	jumlah peserta	PERSON
al-860	144	2	yang memiliki kategori nilai sangat baik	PERSON
al-860	144	3	yaitu	GPE
al-860	144	4	45%	PERCENT
al-860	144	5	pada nilai	PERSON
al-860	144	6	90-100	CARDINAL
al-860	144	7	9	CARDINAL
al-860	144	8	45%	PERCENT
al-860	144	9	yang kategori nilai baik atau	PERSON
al-860	144	10	pada nilai	PERSON
al-860	144	11	75-89	DATE
al-860	145	1	dan 2 orang	PERSON
al-860	145	2	10%	PERCENT
al-860	146	1	memiliki kategori yang cukup atau	PERSON
al-860	146	2	60-74	CARDINAL
al-860	148	1	memiliki kategori nilai	ORG
al-860	148	2	rendah dan nilai sangat rendah itu sudah tidak ada lagi	ORG
al-860	148	3	0%	PERCENT
al-860	149	1	pada siklus ii terjadi peningkatan yang sangat baik	PERSON
al-860	149	2	yaitu	GPE
al-860	149	3	18	CARDINAL
al-860	149	4	dalam penguasaan mufradat	PERSON
al-860	149	5	dan hanya 2	PERSON
al-860	149	6	masih belum	PERSON
al-860	149	7	sekalipun meningkat tapi belum mencapai	PERSON
al-860	149	8	ketuntasan	GPE
al-860	150	1	peningkatan jumlah peserta	PERSON
al-860	150	2	yang mendapatkan nilai yang baik menunjukan bahwa peserta	PERSON
al-860	150	3	tidak hanya dapat meningkatkan	PERSON
al-860	150	4	jumlah mufradatyang mereka miliki	PERSON
al-860	150	5	sebagian	ORG
al-860	150	6	belum menguasai mufradat	PERSON
al-860	150	7	dengan baik yang ada dalam	PERSON
al-860	150	8	dan setelah diadakannya kegiatan	PERSON
al-860	150	9	yang dilakukan oleh peneliti	PERSON
al-860	150	10	maka peserta	PERSON
al-860	150	11	telah mengetahui	PERSON
al-860	151	1	144	CARDINAL
al-860	152	1	2019	CARDINAL
al-860	152	2	al-lisan	ORG
al-860	152	3	jurnal bahasa	PERSON
al-860	152	4	peneliti mengamati bahwa kegiatan yang	PERSON
al-860	152	5	dilakukan selama dua	ORG
al-860	152	6	hasil yang positif	PERSON
al-860	152	7	ketelitian pendidik	PERSON
al-860	152	8	dalam mengajar	PERSON
al-860	152	9	serta kerja	PERSON
al-860	152	10	sama yang baik antara	ORG
al-860	153	1	melalui strategi	PERSON
al-860	153	2	dengan materi	PERSON
al-860	154	1	hasil tindakan siklus ii	PERSON
al-860	154	2	bahwa peserta	PERSON
al-860	154	3	kelas vii	ORG
al-860	154	4	al-falah	PERSON
al-860	154	5	dan mencapai nilai	PERSON
al-860	154	6	90%	PERCENT
al-860	154	7	dalam penguasaan mufradat	PERSON
al-860	155	1	oleh sebab itu penelitian	PERSON
al-860	155	2	kelas ini hanya	PERSON
al-860	156	1	pembahasan kegiatan	PERSON
al-860	156	2	kelas yang dilaksanakan	PERSON
al-860	156	3	di kelas vii	PERSON
al-860	156	4	al-falah	PERSON
al-860	156	5	barat kabupaten	PERSON
al-860	156	6	dalam meningkatkan	PERSON
al-860	156	7	penguasaan kosa	PERSON
al-860	156	8	dilakukan dengan 3	PERSON
al-860	156	9	observasi	FAC
al-860	156	10	awal atau	PERSON
al-860	156	11	dan siklus ii diperoleh	PERSON
al-860	156	12	yang telah	PERSON
al-860	156	13	disebutkan sebelumnya	PERSON
al-860	157	1	adapun tindakan refleksinya atau analisis	PRODUCT
al-860	157	2	dan evaluasi kegiatan	PERSON
al-860	157	3	dan evaluasi kegiatan	PERSON
al-860	157	4	awal atau pre tes	PERSON
al-860	158	1	dan siklus ii dari penelitian	PERSON
al-860	158	2	kelas ini dapat	PERSON
al-860	158	3	dalam tabel	ORG
al-860	158	4	berikut	GPE
al-860	159	1	presentase	GPE
al-860	159	2	ketuntasan penguasaan	PERSON
al-860	159	3	kelas vii d madrasah	ORG
al-860	159	4	al-falah	PERSON
al-860	160	1	siklus jumlah peserta	PERSON
al-860	161	1	0%	PERCENT
al-860	161	2	13 35%	PERCENT
al-860	161	3	2 orang 90%	PERCENT
al-860	161	4	bahwa presentase	PERSON
al-860	161	5	ketuntasan pada observasi	FAC
al-860	161	6	awal atau	PERSON
al-860	162	1	0%	PERCENT
al-860	162	2	tidak ada	PERSON
al-860	162	3	yang tuntas	PERSON
al-860	162	4	pada pre tes hasil nilai ini yang	PERSON
al-860	162	5	pada rentang nilai	PERSON
al-860	162	6	0-65	CARDINAL
al-860	163	1	setelah dianalisis	PERSON
al-860	163	2	hasil observasi	PERSON
al-860	163	3	awal atau pre tes	PERSON
al-860	163	4	bahwa pada	PERSON
al-860	163	5	mereka kesulitan dalam meningkatkan kosa kata(mufradat	PERSON
al-860	163	6	baik dalam	PERSON
al-860	163	7	itu sendiri	PERSON
al-860	164	1	dari beberapa soal	PERSON
al-860	164	2	itupun masih terdapat	PERSON
al-860	164	3	kesalahan dalam menjawab	PERSON
al-860	166	1	2019	CARDINAL
al-860	166	2	al-lisan	ORG
al-860	166	3	jurnal bahasa	PERSON
al-860	166	4	ini bukan hanya pada satu dua orang saja tetapi rata-rata	PERSON
al-860	166	5	20	CARDINAL
al-860	166	6	kelas vii	ORG
al-860	166	7	al-falah	PERSON
al-860	166	8	semua mereka salah menjawab soal	PERSON
al-860	167	1	pada siklus	PERSON
al-860	167	2	kegiatan	GPE
al-860	167	3	bahasa arab	ORG
al-860	167	4	dengan langkah-langkah sebagai	PERSON
al-860	167	5	awal di mulai dengan membaca doa dan mengecek kehadiran	PERSON
al-860	167	6	kesiapan	GPE
al-860	167	7	informasi tentang	ORG
al-860	167	8	informasi	GPE
al-860	167	9	akan	GPE
al-860	167	10	disampaikan	GPE
al-860	167	11	pencapaian dan pada kegiatan	PERSON
al-860	167	12	materi tentang	PERSON
al-860	168	1	setelah diberi tindakan pada	PERSON
al-860	168	2	maka	NORP
al-860	168	3	dalam meningkatkan	PERSON
al-860	168	4	kosa kata(mufradat)meningkat	PERSON
al-860	168	5	35%	PERCENT
al-860	168	6	dengan pencapaian nilai	PERSON
al-860	168	7	35%	PERCENT
al-860	168	8	seperti yang	PERSON
al-860	169	1	pada tabel	PERSON
al-860	169	2	hasil analisis dari	PERSON
al-860	170	1	pada akhir	PERSON
al-860	170	2	sebagian	ORG
al-860	170	3	besar peserta	PERSON
al-860	170	4	belum paham dalam meningkatkan	PERSON
al-860	170	5	kosa kata(mufradat	PERSON
al-860	170	6	dengan benar	PERSON
al-860	171	1	tindakan yang dilakukan pada siklus ii	ORG
al-860	171	2	ini lebih mengarah	PERSON
al-860	171	3	pada pembimbingan	PERSON
al-860	171	4	dan melatih	PERSON
al-860	171	5	kosa kata	PERSON
al-860	171	6	dalam pembelajaran	PERSON
al-860	171	7	arab	NORP
al-860	171	8	dengan meteri yang	PERSON
al-860	171	9	yaitu tentang	PERSON
al-860	171	10	strategi yang digunakan pada siklus ii	ORG
al-860	171	11	hasil penelitian dapat	PERSON
al-860	171	12	bahwa penerapaan	PERSON
al-860	172	1	dalam meningkatkan	PERSON
al-860	172	2	penguasaan kosa kata	PERSON
al-860	172	3	kelas vii	PERSON
al-860	172	4	al-falah	PERSON
al-860	172	5	seperti yang telah	PERSON
al-860	173	1	c. simpulan dari hasil penelitian	PERSON
al-860	173	2	dalam pelaksanaan pembelajaran	PERSON
al-860	173	3	arab	NORP
al-860	173	4	di mts alfalah	FAC
al-860	173	5	dengan penerapan	PERSON
al-860	173	6	pembelajaran kontekstual	PERSON
al-860	173	7	dapat meningkatkan	PERSON
al-860	173	8	penguasaan kosa	PERSON
al-860	173	9	bahasa arab	NORP
al-860	174	1	selain itu	PERSON
al-860	174	2	arab	NORP
al-860	174	3	yang dikemas dalam model pembelajaran konstekstual	PERSON
al-860	175	1	memberikan	ORG
al-860	175	2	yang baik pada saat proses pembelajaran	PERSON
al-860	176	1	menjadi lebih aktif	PERSON
al-860	176	2	baik itu dalam hal memahami	PERSON
al-860	176	3	menganalisis	GPE
al-860	176	4	serta bertanya	PERSON
al-860	176	5	terhadap materi	PERSON
al-860	176	6	yang diajarkan.	PERSON
al-860	177	1	belajar menjadi menyenangkan	PERSON
al-860	177	2	dan tidak membosankan	PERSON
al-860	177	3	serta yang lebih penting lagi	PERSON
al-860	177	4	materi yang diajarkan dapat diterima dengan 146	PERSON
al-860	178	1	2019	CARDINAL
al-860	178	2	al-lisan	ORG
al-860	178	3	jurnal bahasa	PERSON
al-860	178	4	e-journal	ORG
al-860	178	5	itu sendiri	PERSON
al-860	179	1	walaupun belum sepenuhnya berjalan secara	PERSON
al-860	180	1	hal ini	PERSON
al-860	180	2	dari hasil capaian	PERSON
al-860	180	3	yang tidak semua mampu	PERSON
al-860	180	4	hasil yang baik dari serangkaian tes penilaian	PERSON
al-860	180	5	yang diberikan oleh peneliti	PERSON
al-860	180	6	dan tidak semua	PERSON
al-860	181	1	mampu menguasai	PERSON
al-860	181	2	yang diberikan secara baik yang berdampak	PERSON
al-860	181	3	pada nilai yang mereka	PERSON
al-860	182	1	melihat statistik pencapain nilai	ORG
al-860	182	2	terjadi peningkatan yang	PERSON
al-860	182	3	singnifikan	NORP
al-860	182	4	didik telah mampu memperoleh nilai yang baik atau telah mencapai standar nilai kelulusan	PERSON
al-860	182	5	walaupun ada beberapa peserta	PERSON
al-860	182	6	saja yang belum mampu	PERSON
al-860	182	7	nilai yang baik	PERSON
al-860	183	1	akan tetapi jika melihat rata-rata dari keseluruhan nilai	ORG
al-860	183	2	80%	PERCENT
al-860	183	3	didik lulus dan	PERSON
al-860	183	4	20%	PERCENT
al-860	183	5	yang hanya memperoleh nilai	PERSON
al-860	183	6	dan tidak lulus	PERSON
al-860	184	1	147	CARDINAL
al-860	185	1	2019	CARDINAL
al-860	185	2	al-lisan	ORG
al-860	185	3	jurnal bahasa	PERSON
al-860	185	4	daftar pustaka arsyad a.	PERSON
al-860	185	5	2004	DATE
al-860	186	1	arab	NORP
al-860	186	2	dan metode pengajarannya	PERSON
al-860	186	3	yogyakarta	GPE
al-860	186	4	pustaka belajar	PERSON
al-860	186	5	batubara m.	PERSON
al-860	186	6	2004	DATE
al-860	187	1	pendidikan	GPE
al-860	187	2	jakarta	GPE
al-860	188	1	herman a.	PERSON
al-860	188	2	2013	DATE
al-860	189	1	metodologi pembelajaran bahasa	PERSON
al-860	189	2	arab	NORP
al-860	189	3	bandung	PERSON
al-860	189	4	remaja rosdakarya	PERSON
al-860	190	1	komalasari k.	PERSON
al-860	190	2	2014	DATE
al-860	191	1	pembelajaran kontekstual	PERSON
al-860	191	2	dan aplikasi	PERSON
al-860	191	3	bandung	GPE
al-860	193	1	2013	DATE
al-860	194	1	pembelajaran	PERSON
al-860	195	1	teknologi	ORG
al-860	195	2	informasi dan komunikasi	PERSON
al-860	195	3	cet ke2	PERSON
al-860	195	4	jakarta	GPE
al-860	196	1	trianto	ORG
al-860	197	1	2013	DATE
al-860	198	1	dan implementasinya	PERSON
al-860	198	2	pada kurikulum	PERSON
al-860	198	3	tingkat satuan	PERSON
al-860	198	4	ke-6	PERSON
al-860	198	5	jakarta	GPE
al-860	198	6	kencana media	ORG
al-860	199	1	tim penyusun	PERSON
al-860	199	2	2005	DATE
al-860	200	1	kamus	PERSON
al-860	200	2	besar bahasa	PERSON
al-860	200	3	indonesia	GPE
al-860	200	4	jakarta	GPE
al-860	201	1	kustiawan	PERSON
al-860	201	2	m. m.	PERSON
al-860	201	3	2002	DATE
al-860	202	1	dalil al-katib	PERSON
al-860	202	2	jakarta	GPE
al-860	203	1	biknafis	PERSON
al-860	203	2	semarang	GPE
al-860	203	3	t.t.	PERSON
al-860	203	4	r.	PERSON
al-860	203	5	2009	DATE
al-860	204	1	bagi penerjemah	PERSON
al-860	204	2	panduan lengkap	PERSON
al-860	204	3	anda yang	PERSON
al-860	204	4	ingin menjadi penerjemah profesional	ORG
al-860	204	5	bandung	GPE
al-860	205	1	kaifa	PERSON
al-860	206	1	ali a. m.	PERSON
al-860	206	2	2008	DATE
al-860	207	1	strategi pembelajaran	PERSON
al-860	207	2	bahasa arab	NORP
al-860	207	3	yogyakarta	GPE
al-860	207	4	basan	PERSON
al-860	208	1	hamid	ORG
al-860	208	2	m. a.	PERSON
al-860	208	3	2008	DATE
al-860	209	1	pembelajaran bahasa	PERSON
al-860	209	2	arab	NORP
al-860	209	3	pendekatan	PERSON
al-860	209	4	metode	GPE
al-860	209	5	strategi	GPE
al-860	209	6	materi	GPE
al-860	209	7	dan media	PERSON
al-860	209	8	malang	GPE
al-860	211	1	1999	DATE
al-860	212	1	kamus	PERSON
al-860	212	2	umum bahasa	GPE
al-860	212	3	indonesia	GPE
al-860	212	4	jakarta	GPE
al-860	212	5	balai pustaka	PERSON
al-860	212	6	a.w.	PERSON
al-860	213	1	1997	DATE
al-860	214	1	kamus al-munawir	PERSON
al-860	214	2	surabaya	GPE