American Journal of Interdisciplinary Research and Development ISSN Online: 2771-8948 Website: www.ajird.journalspark.org Volume 09, Oct., 2022 48 | P a g e YOSH BOKSCHILARDA KUCHNI RIVOJLANTIRISH BO’YCHA TRENERLAR FIKRINI O’RGANISH Usmanov Zokhidjon Senior Teacher Makhmudova Sadokathan 2nd Year Master, Fergana State University Annotation Without a doubt, today boxing has become one of the favorite sports of the population of our country, especially young people. Our boxers have triumphed in almost all of the prestigious competitions held in the world rings since 2016 and are missing leadership. Keywords: President, encouragement, boxing, athletes. Президентимизнинг 2021 йил 29 апрелдаги “Боксни янада ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги қарори юртимизда боксни янги босқичда ривожлантириш учун қонуний асос бўлиб хизмат қилади. Бугун Ўзбекистон давлат жисмоний тарбия ва спорт университети (ЎзДЖТСУ) жамоаси ҳам қарорда белгиланган вазифаларни бажаришга киришган. Халқаро бокс майдонида спортчиларимиз эгаллаган бундай юқори рейтинг эса ёшларнинг боксга бўлган оммавий қизиқишини янада ошириш, иқтидорли спортчиларни аниқлаш, танлаш ва саралаш тизимини янада такомиллаштириш, мутахассислар тайёрлаш ва моддий рағбатлантириш, шунингдек, ўзбек боксининг дунёда етакчилигини сақлаб қолиш учун катта йўл очди. Бу йўлда Президент қарори ғоят муҳим аҳамият касб этиб, унинг ижросини тўлақонли таъминлаш бўйича ишлар бошлаб юборилди. Бу бўйича Президент қарорида қуйидаги уч босқичли тизим жорий этиш бўйича вазифалар аниқ белгилаб берилган. Жумладан, биринчи босқичда таълим муассасалари, болалар-ўсмирлар спорт мактабларидан сараланган спортчилар ўртасида туман (шаҳар) мусобақалари, иккинчи босқичда боксга ихтисослашган спорт мактаблари, таълим муассасалари ва спорт клубларидан сараланган спортчилар ўртасида ҳудудий мусобақалар, учинчи босқичда клублараро ҳамда худудий ўқув-машғулот йиғинлари ғолиблари ва совриндорлари ўртасида республика мусобақалари (“Wорлд Сериес Бохинг” мисолида) ўтказиш. American Journal of Interdisciplinary Research and Development ISSN Online: 2771-8948 Website: www.ajird.journalspark.org Volume 09, Oct., 2022 49 | P a g e Ўқув-тренировка жараёнида машғулотлар мазмунини тӯғри режалаштириш, дарс мавзусига мос машқларни танлаш истеъдодли ёш спортчиларни тайёрлаш самарадорлигини ошириш имкониятини яратади. Ёш спортчиларни тайёрлаш кӯп босқичли мураккаб педагогик жараён бӯлиб, машғулотларни илмий асосда ташкил қилишни тақозо этади. Машғулотларда қӯлланиладиган жисмоний ва техник-тактик машқлар ҳажми ва шиддати шуғулланувчи болаларнинг ёши, жисмоний ва функционал имкониятларига мослаб режалаштирилиши ва қӯлланилиши муҳим. Ушбу машқлар ҳажми, шиддати, қайтарилиши ва давом этиш вақти биологик қонуниятларга асосланиши лозим. Агар машқлар юкламаси боланинг имкониятидан ӯта юқори бӯлса, бундай юклама шу боланинг организмига салбий таъсир этиши мумкин. Аксинча, юклама имкониятдан кам былса шаклланиш жараёни сустлашиши муқаррар. Айрим тренерлар қисқа муддат ичида жисмоний сифатларни ривожлантиришни жадаллаштириш, тезроқ малакали спортчи тайёрлаш мақсадима махсус ва ихтисослашган машқларни зӯрма-зӯраки қӯллайдилар. Тӯғри, айрим щолларда, яъни агар боланинг наслий ва индивидуал жисмоний имкониятлари серзаҳира бӯлса, бундай бола тез орада яхши спортчи былиб етишиши мумкин. Аммо, аксарият ҳолларда бундай катта юкламали машғулотлар боланинг тез чарчаши, зӯриқиши, ҳатто унинг касалланишига олиб келиши мумкин. Спорт амалиётида шундай ҳолатлар ҳам учрайдики, бир- бирига ӯхшаш мунтазам бериладиган машқлар спорт билан энди шуғулланишни бошлаган болада қизиқишни сӯндиради, унда спортга бӯлган ихлос йӯқолади, пировардида у спорт билан шуғулланмай қӯяди. Шунинг учун ёш спортчиларни тайёрлашда, айниқса дастлабки ӯргатиш босқичида жисмоний сифатларни ривожлантириш, техник-тактик маҳоратни шакллантира бориш учун ҳаракатли ӯйинлардан фойдаланиш жуда фойдали ва ӯта муҳимдир. 1-жадвал Ёш боксчиларни тайёрлашда кучни ривожлантириш тажрибасини ӯрганиш бӯйича ӯтказилган саволнома н а т и ж а л а р и н = 30 Т/р Саволлар ҳа йӯқ қисман 1 ӯқувчиларни спорт тӯгарагига танлашда кучни ривожлатирувчи ностандарт машқлардан фойдаланасизми? 6 20 4 2 Машғулотлар давомида кучни ривожлантирувчи ностандарт машқлардан фойдаланасизми? 14 16 0 3 Кучни ривожланганлик даражасини тестлар ёрдамида баҳолайсизми? 8 7 15 American Journal of Interdisciplinary Research and Development ISSN Online: 2771-8948 Website: www.ajird.journalspark.org Volume 09, Oct., 2022 50 | P a g e 4 Машғулотнинг тайёргарлик қисмида кучга оид машқлар қӯллайсизми? 11 13 6 5 Машғулотнинг асосий қисмида кучга оид машқлар қӯллайсизми? 3 18 9 6 Машғулотнинг якуний қисмида кучга оид машқлар қӯллайсизми? 7 21 2 7 Кучни ривожлантиришда мунтазам назорат ӯтказазиладими? 13 9 8 Ҳозирги кун спорт амалиётида ёш спортчиларни тайёрлаш жараёни қанчалик ӯз таркибига ҳаракатли ӯйинларни киритганлигини ӯрганиш учун биз мураббийлар ӯртасида сӯровнома ӯтказдик. Саволнома натижалари 1-жадвалда акс эттирилган. Жадвалдан кӯриниб турибдики, саволномада иштирок этган 30 нафар тренерлардан 6 таси (20%) 1 саволга «ҳа» деб жавоб беришган бӯлса, 20 таси (66,7%) «йӯқ» деб, 4 таси (13,3%) эса «қисман» деб жавоб берди. Ушбу натижалар шуни кырсатадики, танлов жараёнида аксарият тренерлар кучни ривожлантирувчи ностандарт машқлардан фойдаланмас эканлар. Маълумки, щар бир спорт турига хос ностандарт машқлар мавжуд былиб, улардан танлов жараёнида фойдаланиш боланинг шу спорт турига хос ҳаракат қобилиятларини аниқлашга ёрдам беради. Муҳими шундаки, ҳаракатли ӯйинлар давомида муайян ҳаракат вазифасини ҳал этиш ихтиёрий равишда мустақил қарор қабул қилиш асосида амалга оширилади. Шу ҳаракатни ижро этишда болага берилган эркинлик имконияти ундаги қобилиятларни намоён этилишига қулай вазият туғдиради. 2 саволга 14 та тренер (46,7%) «ҳа» ва 16 та (53,3%) «йӯқ» деб жавоб бердилар. «қисман» деган жавоб қайд этилмади. Демак, саволномада иштирок этган тренерларнинг деярли тенг икки ярми «ҳа» ва «йӯқ» деб жавоб берганликлари уларнинг икки тоифага мансуб педагогик ёндошув асосида машғулот ӯтказишларидан дарак беради. Биринчилари- жисмоний сифатларни ривожлантириш учун ностандарт машқлардан фойдаланишса, иккинчилари бу имкониятдан фойдаланмай машғулотларда фақат стандарт ва анъанавий жисмоний машқлардан фойдаланади деб хулоса қилиш мумкин. Бинобарин, иккинчи гуруҳ тренерлари ностандарт машқларнинг ӯта муҳим амалий аҳамиятига эътибор қилмайдилар. 3 саволга берилган жавоблар ҳам юқорида қайд этилган кӯринишда, лекин камроқ фоизда кузатилди (жадвалга қаранг). Бу саволга «қисман» деб жавоб берганлар сони кӯпроқ бӯлиб, 50% ни ташкил этди. 4, 5, 6 саволлар машғулотларни ӯтказиш, ӯргатиш ва спортчиларни тайёрлаш жараёнига бевосита алоқадор бӯлиб, тренерларнинг касбий-педагогик фаолиятида ва хусусан машғулотлар самарадорлигини оширишда муҳим рол ӯйнайди. Жумладан, респондент тренерлар «Машғулотнинг тайёргарлик American Journal of Interdisciplinary Research and Development ISSN Online: 2771-8948 Website: www.ajird.journalspark.org Volume 09, Oct., 2022 51 | P a g e қисмида кучни ривожлантирувчи машқлар қӯллайсизми?» деган саволга 36,7% «ҳа», 43,3% «йӯқ» ва 20% «қисман» деб жавоб беришди. Машғулотнинг асосий қисмида фақат 3 тагина тренер кучни ривожлантиришда ностандарт машқлардан фойдаланишларини билдирдилар. Бу саволга 60% тренерлар «йӯқ» ва 30%- «қисман» деб фикр билдиришди. Машғулотнинг якуний қисмида эса ностандарт машқлардан фойдаланадиган тренерлар сони нисбатан кӯпроқ бӯлди (43,4%) 30% тренерлар - «йӯқ» деган жавобни билдирдилар. 26,7% респондентлар машғулотнинг якуний қисмида ҳаракатли ӯйинлардан қисман фойдаланар эканлар. Сӯровнома давомида олинган натижалар ва уларнинг қиёсий таҳлили шуни кӯрсатадики, аксарият респондент тренерлар ёш спортчиларни тайёрлашда, айниқса жисмоний сифатларни ривожлантиришда асосан стандарт моҳиятга эга умумий ёки махсус жисмоний машқларга кӯпроқ эътибор қаратар эканлар. Бу борада ностандарт машқларга қулай восита сифатида иккинчи даражали ӯрин берилиши кузатилди. Сӯровномада иштирок этган респондент тренерлар билан ӯтказилган суҳбат давомида яна бир аҳамиятли нарса маълум бӯлдики, уларнинг кӯпчилиги жуда кенг оммалашган мусобақа тарзида ӯтказилган ностандарт машқлар ҳақида тӯлиқ маълумотга эга эмас эканлар. Адабиётлар 1. Геннадевна, К. Г. (2022). ҲИСТОРИCАЛ СКЕТЧ ОФ ТҲЕ ЛОНГ ЖУМП. Галахй Интернатионал Интердисcиплинарй Ресеарч Жоурнал, 10(3), 530- 534. 2. Камолидин, П. (2021). Пҳйсиcал Препаратион анд Девелопмент оф Счоол Студентс. Жоурнал оф Педагогиcал Инвентионс анд Праcтиcес, 3, 161-163. 3. Робилова, С. М., & Патидинов, К. Д. (2022). Пҳйсиcал траининг оф ҳандбалл анд итс cомпаративе аналйсис праcтитионерс. Асиан Жоурнал оф Ресеарч ин Соcиал Сcиенcес анд Ҳуманитиес, 12(4), 173-177. 4. Геннадевна, К. Г. (2022). Прыжок В Длину С Разбега Лонг Жумп wитҳ а Руннинг Старт. Периодиcа Жоурнал оф Модерн Пҳилосопҳй, Соcиал Сcиенcес анд Ҳуманитиес, 5, 19-30. 5. Камолидин, П. (2021). Пҳйсиcал Препаратион анд Девелопмент оф Счоол Студентс. Жоурнал оф Педагогиcал Инвентионс анд Праcтиcес, 3, 161-163. 6. Убайдуллаев, Р. М. (2021). МОНИТОРИНГ ТҲЕ ПҲЙСИCАЛ ФИТНЕСС ОФ ГИРЛС ИН ГРАДЕС 8-9 ОФ РУРАЛ СЕCОНДАРЙ СЧООЛС. Ҳералд педагогики. Наука и Практйка, 1(2). 7. Убайдуллаев, Р. М. (2020). Сопоставительный мониторинг показателей физической подготовленности девушек сельских школ с нормативами тестов American Journal of Interdisciplinary Research and Development ISSN Online: 2771-8948 Website: www.ajird.journalspark.org Volume 09, Oct., 2022 52 | P a g e здоровья “Барчиной”. Ин Наука сегодня: фундаментальные и прикладные исследования (пп. 37-40). 8. Усманов, З. Н., & Убайдуллаев, Р. М. ПРОБЛЕМЫ ФИЗКУЛЬТУРНО- ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В СИСТЕМЕ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. 11. Усманов, ЗН, & Убаидуллаев, Р.(2020, Деcембер). ПРОБЛЕМС ОФ ПҲЙСИCАЛ АНД ҲЕАЛТҲЙ WОРК ИН СЧООЛ ЭДУCАТИОН СЙСТЕМ. Ин Конференции (Вол. 12, пп. 114-119). 9. Геннадевна, К. Г. (2022). ҲИСТОРИCАЛ СКЕТЧ ОФ ТҲЕ ЛОНГ ЖУМП. Галахй Интернатионал Интердисcиплинарй Ресеарч Жоурнал, 10(3), 530- 534. 10. Робилова, С. М., & Патидинов, К. Д. (2022). Пҳйсиcал траининг оф ҳандбалл анд итс cомпаративе аналйсис праcтитионерс. Асиан Жоурнал оф Ресеарч ин Соcиал Сcиенcес анд Ҳуманитиес, 12(4), 173-177. 11. Геннадиевна, К. Г. (2022). Метҳодс оф Теачинг тҳе Течниқуе оф Атҳлетиcс то Студентс оф тҳе Фаcултй оф Пҳйсиcал Cултуре. Жоурнал оф Педагогиcал Инвентионс анд Праcтиcес, 7, 28-38. 12. Робилова, С. М., & Патидинов, К. Д. (2022). Пҳйсиcал траининг оф ҳандбалл анд итс cомпаративе аналйсис праcтитионерс. Асиан Жоурнал оф Ресеарч ин Соcиал Сcиенcес анд Ҳуманитиес, 12(4), 173-177. 13. Исмоилов, С. (2021). ПЕДАГОГИCАЛ ПСЙЧОЛОГИCАЛ ОППОРТУНИТИЕС ФОР ТҲЕ ДЕВЕЛОПМЕНТ ОФ СТУДЕНТ ТҲИНКИНГ АCТИВИТЙ ИН СЧООЛ АНД ФАМИЛЙ CООПЕРАТИОН. Галахй Интернатионал Интердисcиплинарй Ресеарч Жоурнал, 9(12), 1209-1212. 14. Исмоилов, С. (2021). ПЕДАГОГИCАЛ ПСЙЧОЛОГИCАЛ ОППОРТУНИТИЕС ФОР ТҲЕ ДЕВЕЛОПМЕНТ ОФ СТУДЕНТ ТҲИНКИНГ АCТИВИТЙ ИН СЧООЛ АНД ФАМИЛЙ CООПЕРАТИОН. Галахй Интернатионал Интердисcиплинарй Ресеарч Жоурнал, 9(12), 1209-1212. 15. Исмоилов, С. (2021). Девелопинг А Валуед Аттитуде Тоwардс тҳе Фамилй ин Студентс ас А Топиcал Педагогиcал Проблем. Зиен Жоурнал оф Соcиал Сcиенcес анд Ҳуманитиес, 3, 91-93. 16. Робилова, С. М., & Патидинов, К. Д. (2022). Пҳйсиcал траининг оф ҳандбалл анд итс cомпаративе аналйсис праcтитионерс. Асиан Жоурнал оф Ресеарч ин Соcиал Сcиенcес анд Ҳуманитиес, 12(4), 173-177. 17. Исмоилов, С. Д. (2022). О ЪСМИР ЁШДАГИ О ЪҚУВЧИЛАРДА ОИЛАВИЙ ҚАДРИЯТЛАРНИ РИВОЖЛАНТИРИШНИНГ О ЪЗИГА ХОС МУҲИМ ЖИХАТЛАРИ. ИНТЕГРАТИОН ОФ СCИЕНCЕ, ЭДУCАТИОН АНД ПРАCТИCЕ. СCИЕНТИФИC-МЕТҲОДИCАЛ ЖОУРНАЛ, 3(5), 96-100. 18. Исмоилов, С. (2021). СПЕCИФИC ФЕАТУРЕС ОФ ФОРМАТИОН ОФ ФАМИЛЙ ВАЛУЕС ИН СТУДЕНТС ИН ТҲЕ ЭДУCАТИОНАЛ American Journal of Interdisciplinary Research and Development ISSN Online: 2771-8948 Website: www.ajird.journalspark.org Volume 09, Oct., 2022 53 | P a g e ПРОCЕСС. Галахй Интернатионал Интердисcиплинарй Ресеарч Жоурнал, 9(12), 693-696. 19. Геннадевна, К. Г. (2022). ҲИСТОРИCАЛ СКЕТЧ ОФ ТҲЕ ЛОНГ ЖУМП. Галахй Интернатионал Интердисcиплинарй Ресеарч Жоурнал, 10(3), 530- 534. 20. Ҳамракулов, Р. (2021). ТҲЕ ИМПОРТАНCЕ ОФ ТҲЕ ОРГАНИЗАТИОН ОФ ПҲЙСИCАЛ CУЛТУРАЛ АCТИВИТИЕС БАСЕД ОН АДВАНCЕД ПЕДАГОГИCАЛ ТЕЧНОЛОГИЕС. CУРРЕНТ РЕСЕАРЧ ЖОУРНАЛ ОФ ПЕДАГОГИCС, 2(05), 114-119. 21. Робилова, С. М., & Патидинов, К. Д. (2022). Пҳйсиcал траининг оф ҳандбалл анд итс cомпаративе аналйсис праcтитионерс. Асиан Жоурнал оф Ресеарч ин Соcиал Сcиенcес анд Ҳуманитиес, 12(4), 173-177. 22. Кҳамракулов, Р., & Абдузҳалилова, К. (2022). ФЕАТУРЕС ОФ ПҲЙСИCАЛ ЭДУCАТИОН ИН ГРАДЕС 5-6 ОФ СЕCОНДАРЙ СЧООЛ. Аcадемиcиа Глобе: Индерсcиенcе Ресеарч, 3(05), 82-90. 23. Р.Хамроқулов, & Н.Мухаммадов. (2022). ВОЛЕЙБОЛЧИЛАРНИНГ ЖИСМОНИЙ СИФАТЛАРИНИ ВА ҲАРАКАТЛИ ЎЙИНЛАР РИВОЖЛАНТИРИШ . Wорлд Сcиентифиc Ресеарч Жоурнал, 2(2), 185–192. Ретриевед фром ҳттп://wсржоурнал.cом/индех.пҳп/wсрж/артиcле/виеw/93 24. Ҳамроқулов, Р., & Нишонов, С. (2022). Метҳодс оф инcреасинг пҳйсиcал фаитҳс дуринг тҳе траининг оф фоотбалл плаерс. Техас Жоурнал оф Мултидисcиплинарй Студиес, 8, 130-132. 25. Кҳамракулов, Р., Каракулов, К., & Жаббаров, А. (2019). ТЕЧНОЛОГЙ ТО ИМПРОВЕ ТҲЕ ДУРАБИЛИТЙ ОФ CОНCРЕТЕ ИН ТҲЕ ДРЙ ҲОТ CЛИМАТЕ ОФ УЗБЕКИСТАН. Проблемс оф Арчитеcтуре анд Cонструcтион, 2(1), 74-77. 26. Ҳамракулов, Р. ПЕДАГОГИCАЛ БАСЕС ОФ ФОРМАТИОН ОФ ПҲЙСИCАЛ ЭДУCАТИОН АНД СПОРТС ТРАИНИНГ ИН ҲИГҲЕР ЭДУCАТИОН СЙСТЕМ. 27. Ҳамракулов, Р. ПЕДАГОГИCАЛ БАСЕС ОФ ФОРМАТИОН ОФ ПҲЙСИCАЛ ЭДУCАТИОН АНД СПОРТС ТРАИНИНГ ИН ҲИГҲЕР ЭДУCАТИОН СЙСТЕМ. 28. Геннадевна, К. Г. (2022). Прыжок В Длину С Разбега Лонг Жумп wитҳ а Руннинг Старт. Периодиcа Жоурнал оф Модерн Пҳилосопҳй, Соcиал Сcиенcес анд Ҳуманитиес, 5, 19-30. 29. Камолидин, П. (2021). Пҳйсиcал Препаратион анд Девелопмент оф Счоол Студентс. Жоурнал оф Педагогиcал Инвентионс анд Праcтиcес, 3, 161-163. 30. Геннадевна, К. Г. (2022). ҲИСТОРИCАЛ СКЕТЧ ОФ ТҲЕ ЛОНГ ЖУМП. Галахй Интернатионал Интердисcиплинарй Ресеарч Жоурнал, 10(3), 530- 534. http://wsrjournal.com/index.php/wsrj/article/view/93 American Journal of Interdisciplinary Research and Development ISSN Online: 2771-8948 Website: www.ajird.journalspark.org Volume 09, Oct., 2022 54 | P a g e 31. Робилова, С. М., & Патидинов, К. Д. (2022). Пҳйсиcал траининг оф ҳандбалл анд итс cомпаративе аналйсис праcтитионерс. Асиан Жоурнал оф Ресеарч ин Соcиал Сcиенcес анд Ҳуманитиес, 12(4), 173-177. 32. Геннадиевна, К. Г. (2022). Метҳодс оф Теачинг тҳе Течниқуе оф Атҳлетиcс то Студентс оф тҳе Фаcултй оф Пҳйсиcал Cултуре. Жоурнал оф Педагогиcал Инвентионс анд Праcтиcес, 7, 28-38. 33. Ҳамракулов, Р. (2021). ТҲЕ ИМПОРТАНCЕ ОФ ТҲЕ ОРГАНИЗАТИОН ОФ ПҲЙСИCАЛ CУЛТУРАЛ АCТИВИТИЕС БАСЕД ОН АДВАНCЕД ПЕДАГОГИCАЛ ТЕЧНОЛОГИЕС. CУРРЕНТ РЕСЕАРЧ ЖОУРНАЛ ОФ ПЕДАГОГИCС, 2(05), 114-119. 34. Хайдаралиев, Х., & Аълохонов, А. (2022). МАКТАБГАЧА ЁШДАГИЛАРНИНГ ЖИСМОНИЙ РИВОЖЛАНИШИ ВА ТАЙЁРГАРЛИГИНИНГ ЁШ ХУСУСИЯТЛАРИ. 35. Кҳамракулов, Р., & Абдузҳалилова, К. (2022). ФЕАТУРЕС ОФ ПҲЙСИCАЛ ЭДУCАТИОН ИН ГРАДЕС 5-6 ОФ СЕCОНДАРЙ СЧООЛ. Аcадемиcиа Глобе: Индерсcиенcе Ресеарч, 3(05), 82-90. 36. Р.Хамроқулов, & Н.Мухаммадов. (2022). ВОЛЕЙБОЛЧИЛАРНИНГ ЖИСМОНИЙ СИФАТЛАРИНИ ВА ҲАРАКАТЛИ ЎЙИНЛАР РИВОЖЛАНТИРИШ . Wорлд Сcиентифиc Ресеарч Жоурнал, 2(2), 185–192. Ретриевед фром ҳттп://wсржоурнал.cом/индех.пҳп/wсрж/артиcле/виеw/93 37. Ҳамроқулов, Р., & Нишонов, С. (2022). Метҳодс оф инcреасинг пҳйсиcал фаитҳс дуринг тҳе траининг оф фоотбалл плаерс. Техас Жоурнал оф Мултидисcиплинарй Студиес, 8, 130-132. 38. Кҳамракулов, Р., Каракулов, К., & Жаббаров, А. (2019). ТЕЧНОЛОГЙ ТО ИМПРОВЕ ТҲЕ ДУРАБИЛИТЙ ОФ CОНCРЕТЕ ИН ТҲЕ ДРЙ ҲОТ CЛИМАТЕ ОФ УЗБЕКИСТАН. Проблемс оф Арчитеcтуре анд Cонструcтион, 2(1), 74-77. 39. Робилова, С. М., & Патидинов, К. Д. (2022). Пҳйсиcал траининг оф ҳандбалл анд итс cомпаративе аналйсис праcтитионерс. Асиан Жоурнал оф Ресеарч ин Соcиал Сcиенcес анд Ҳуманитиес, 12(4), 173-177. 40. Хайдаралиев, Х., & Аълохонов, А. (2022). МАКТАБГАЧА ЁШДАГИЛАРНИНГ ЖИСМОНИЙ РИВОЖЛАНИШИ ВА ТАЙЁРГАРЛИГИНИНГ ЁШ ХУСУСИЯТЛАРИ. 41. Ҳамракулов, Р. ПЕДАГОГИCАЛ БАСЕС ОФ ФОРМАТИОН ОФ ПҲЙСИCАЛ ЭДУCАТИОН АНД СПОРТС ТРАИНИНГ ИН ҲИГҲЕР ЭДУCАТИОН СЙСТЕМ. 42. Ҳамракулов, Р. ПЕДАГОГИCАЛ БАСЕС ОФ ФОРМАТИОН ОФ ПҲЙСИCАЛ ЭДУCАТИОН АНД СПОРТС ТРАИНИНГ ИН ҲИГҲЕР ЭДУCАТИОН СЙСТЕМ. 43. Геннадевна, К. Г. (2022). ҲИСТОРИCАЛ СКЕТЧ ОФ ТҲЕ ЛОНГ ЖУМП. Галахй Интернатионал Интердисcиплинарй Ресеарч Жоурнал, 10(3), 530- 534. http://wsrjournal.com/index.php/wsrj/article/view/93 American Journal of Interdisciplinary Research and Development ISSN Online: 2771-8948 Website: www.ajird.journalspark.org Volume 09, Oct., 2022 55 | P a g e 44. Робилова, С. М., & Патидинов, К. Д. (2022). Пҳйсиcал траининг оф ҳандбалл анд итс cомпаративе аналйсис праcтитионерс. Асиан Жоурнал оф Ресеарч ин Соcиал Сcиенcес анд Ҳуманитиес, 12(4), 173-177. 45. Хайдаралиев, Х., & Аълохонов, А. (2022). МАКТАБГАЧА ЁШДАГИЛАРНИНГ ЖИСМОНИЙ РИВОЖЛАНИШИ ВА ТАЙЁРГАРЛИГИНИНГ ЁШ ХУСУСИЯТЛАРИ. 46. Геннадевна, К. Г. (2022). Прыжок В Длину С Разбега Лонг Жумп wитҳ а Руннинг Старт. Периодиcа Жоурнал оф Модерн Пҳилосопҳй, Соcиал Сcиенcес анд Ҳуманитиес, 5, 19-30. 47. Камолидин, П. (2021). Пҳйсиcал Препаратион анд Девелопмент оф Счоол Студентс. Жоурнал оф Педагогиcал Инвентионс анд Праcтиcес, 3, 161-163. 48. Геннадевна, К. Г. (2022). ҲИСТОРИCАЛ СКЕТЧ ОФ ТҲЕ ЛОНГ ЖУМП. Галахй Интернатионал Интердисcиплинарй Ресеарч Жоурнал, 10(3), 530- 534. 49. Геннадиевна, К. Г. (2022). Метҳодс оф Теачинг тҳе Течниқуе оф Атҳлетиcс то Студентс оф тҳе Фаcултй оф Пҳйсиcал Cултуре. Жоурнал оф Педагогиcал Инвентионс анд Праcтиcес, 7, 28-38. 50. Бондаревский, Е. Я., & Мамаджанов, Н. М. (1981). Исследование зависимости результатов физических упражнений от морфофункциональных особенностей детей школьного возраста. Теория и практика физической культуры, (10), 36. 51. Мамаджанов, Н. (1982). Зависимость проявления двигательных способностей от особенностей морфологического развития школьников (Доcторал диссертатион, Автореф. дис.... канд. пед. наук). 52. Мамажонов, Н., & Ракҳмиддин, А. (2022, Жуне). ТҲЕОРЕТИCАЛ БАСИС ОФ СWИММИНГ ТЕЧНИҚУЕС. Ин Э Cонференcе Зоне (пп. 68-73). 53. Робилова, С. М., & Патидинов, К. Д. (2022). Пҳйсиcал траининг оф ҳандбалл анд итс cомпаративе аналйсис праcтитионерс. Асиан Жоурнал оф Ресеарч ин Соcиал Сcиенcес анд Ҳуманитиес, 12(4), 173-177. 54. Юлдашев, М. (2021). ИННОВАТИВЕ АСПЕCТС ФОР ҲЕАЛТҲЙ ЛИФЕСТЙЛЕ ФОРМАТИОН АНД ДЕВЕЛОПМЕНТ ОФ СПОРТС. CУРРЕНТ РЕСЕАРЧ ЖОУРНАЛ ОФ ПЕДАГОГИCС, 2(05), 102-107. 55. Маъмиржон, Й., & Саминжон, Х. (2022). МАКТАБ ЁШИДАГИЛАР ҲАРАКАТ АКТИВЛИГИ (ФАОЛЛИГИ) НИНГ МЕЪЁРИ. Cонференcеа, 75-78. 56. Юлдашев, М., & Қобулжонова, М. (2022). ГОАЛС АНД ОБЖЕCТИВЕС ОФ ЧОРЕОГРАПҲИC ТРАИНИНГ ИН ГЙМНАСТИCС. Аcадемиcиа Глобе: Индерсcиенcе Ресеарч, 3(05), 76-81. 57. Мамаджанов, Н., & Назиров, М. (2022). ФАРГ ЪОНА ШАҲАР УМУМИЙ О ЪРТА ТАЪЛИМ МАКТАБЛАРИ ЮҚОРИ СИНФ О ЪҚУВЧИЛАРИНИНГ American Journal of Interdisciplinary Research and Development ISSN Online: 2771-8948 Website: www.ajird.journalspark.org Volume 09, Oct., 2022 56 | P a g e ЖИСМОНИЙ ТАЙЁРГАРЛИК НАТИЖАЛАРИ ТАҲЛИЛИ. Cентрал Асиан Ресеарч Жоурнал фор Интердисcиплинарй Студиес (CАРЖИС), 2(5), 152-159. 58. Мамадзҳанов, Н. (2021). РЕЛАТИОНШИП ОФ АГЕ АНД ДЙНАМИCС ОФ ПҲЙСИCАЛ ДЕВЕЛОПМЕНТ ОФ ЧИЛДРЕН АНД АДОЛЕСCЕНТС ИН ФЕРГАНА ИН ОНТОГЕНЕСИС. CУРРЕНТ РЕСЕАРЧ ЖОУРНАЛ ОФ ПЕДАГОГИCС, 2(10), 138-146. 59. Камолидин, П. (2021). Пҳйсиcал Препаратион анд Девелопмент оф Счоол Студентс. Жоурнал оф Педагогиcал Инвентионс анд Праcтиcес, 3, 161-163. 60. Убайдуллаев, Р. М. (2021). МОНИТОРИНГ ТҲЕ ПҲЙСИCАЛ ФИТНЕСС ОФ ГИРЛС ИН ГРАДЕС 8-9 ОФ РУРАЛ СЕCОНДАРЙ СЧООЛС. Ҳералд педагогики. Наука и Практйка, 1(2). 61. Робилова, С. М., & Патидинов, К. Д. (2022). Пҳйсиcал траининг оф ҳандбалл анд итс cомпаративе аналйсис праcтитионерс. Асиан Жоурнал оф Ресеарч ин Соcиал Сcиенcес анд Ҳуманитиес, 12(4), 173-177. 62. Убайдуллаев, Р. М. (2020). Сопоставительный мониторинг показателей физической подготовленности девушек сельских школ с нормативами тестов здоровья “Барчиной”. Ин Наука сегодня: фундаментальные и прикладные исследования (пп. 37-40). 63. Усманов, З. Н., & Убайдуллаев, Р. М. ПРОБЛЕМЫ ФИЗКУЛЬТУРНО- ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В СИСТЕМЕ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. 11. Усманов, ЗН, & Убаидуллаев, Р.(2020, Деcембер). ПРОБЛЕМС ОФ ПҲЙСИCАЛ АНД ҲЕАЛТҲЙ WОРК ИН СЧООЛ ЭДУCАТИОН СЙСТЕМ. Ин Конференции (Вол. 12, пп. 114-119). 64. Ҳамракулов, Р. (2021). ТҲЕ ИМПОРТАНCЕ ОФ ТҲЕ ОРГАНИЗАТИОН ОФ ПҲЙСИCАЛ CУЛТУРАЛ АCТИВИТИЕС БАСЕД ОН АДВАНCЕД ПЕДАГОГИCАЛ ТЕЧНОЛОГИЕС. CУРРЕНТ РЕСЕАРЧ ЖОУРНАЛ ОФ ПЕДАГОГИCС, 2(05), 114-119. 65. Робилова, С. М., & Патидинов, К. Д. (2022). Пҳйсиcал траининг оф ҳандбалл анд итс cомпаративе аналйсис праcтитионерс. Асиан Жоурнал оф Ресеарч ин Соcиал Сcиенcес анд Ҳуманитиес, 12(4), 173-177. 66. Кҳамракулов, Р., & Абдузҳалилова, К. (2022). ФЕАТУРЕС ОФ ПҲЙСИCАЛ ЭДУCАТИОН ИН ГРАДЕС 5-6 ОФ СЕCОНДАРЙ СЧООЛ. Аcадемиcиа Глобе: Индерсcиенcе Ресеарч, 3(05), 82-90. 67. Р.Хамроқулов, & Н.Мухаммадов. (2022). ВОЛЕЙБОЛЧИЛАРНИНГ ЖИСМОНИЙ СИФАТЛАРИНИ ВА ҲАРАКАТЛИ ЎЙИНЛАР РИВОЖЛАНТИРИШ . Wорлд Сcиентифиc Ресеарч Жоурнал, 2(2), 185–192. Ретриевед фром ҳттп://wсржоурнал.cом/индех.пҳп/wсрж/артиcле/виеw/93 American Journal of Interdisciplinary Research and Development ISSN Online: 2771-8948 Website: www.ajird.journalspark.org Volume 09, Oct., 2022 57 | P a g e 68. Ҳамроқулов, Р., & Нишонов, С. (2022). Метҳодс оф инcреасинг пҳйсиcал фаитҳс дуринг тҳе траининг оф фоотбалл плаерс. Техас Жоурнал оф Мултидисcиплинарй Студиес, 8, 130-132. 69. Кҳамракулов, Р., Каракулов, К., & Жаббаров, А. (2019). ТЕЧНОЛОГЙ ТО ИМПРОВЕ ТҲЕ ДУРАБИЛИТЙ ОФ CОНCРЕТЕ ИН ТҲЕ ДРЙ ҲОТ CЛИМАТЕ ОФ УЗБЕКИСТАН. Проблемс оф Арчитеcтуре анд Cонструcтион, 2(1), 74-77. 70. Ҳамракулов, Р. ПЕДАГОГИCАЛ БАСЕС ОФ ФОРМАТИОН ОФ ПҲЙСИCАЛ ЭДУCАТИОН АНД СПОРТС ТРАИНИНГ ИН ҲИГҲЕР ЭДУCАТИОН СЙСТЕМ. 71. Ҳамракулов, Р. ПЕДАГОГИCАЛ БАСЕС ОФ ФОРМАТИОН ОФ ПҲЙСИCАЛ ЭДУCАТИОН АНД СПОРТС ТРАИНИНГ ИН ҲИГҲЕР ЭДУCАТИОН СЙСТЕМ. 72. Юлдашев, М. (2021). ИННОВАТИВЕ АСПЕCТС ФОР ҲЕАЛТҲЙ ЛИФЕСТЙЛЕ ФОРМАТИОН АНД ДЕВЕЛОПМЕНТ ОФ СПОРТС. CУРРЕНТ РЕСЕАРЧ ЖОУРНАЛ ОФ ПЕДАГОГИCС, 2(05), 102-107. 73. Робилова, С. М., & Патидинов, К. Д. (2022). Пҳйсиcал траининг оф ҳандбалл анд итс cомпаративе аналйсис праcтитионерс. Асиан Жоурнал оф Ресеарч ин Соcиал Сcиенcес анд Ҳуманитиес, 12(4), 173-177. 74. Маъмиржон, Й., & Саминжон, Х. (2022). МАКТАБ ЁШИДАГИЛАР ҲАРАКАТ АКТИВЛИГИ (ФАОЛЛИГИ) НИНГ МЕЪЁРИ. Cонференcеа, 75-78. 75. Юлдашев, М., & Қобулжонова, М. (2022). ГОАЛС АНД ОБЖЕCТИВЕС ОФ ЧОРЕОГРАПҲИC ТРАИНИНГ ИН ГЙМНАСТИCС. Аcадемиcиа Глобе: Индерсcиенcе Ресеарч, 3(05), 76-81. 76. Якубова, Г. К. (2021). МОНИТОРИНГ ОФ ПҲЙСИCАЛ ЭДУCАТИОН CЛАССЕС ИН CОНДИТИОНС ОФ ҲЙПЕРТҲЕРМИА. Ҳералд педагогики. Наука и Практйка, 1(2). 77. Кучкаровна, Й. Г. Й. (2022). Болаларда Бронхид Касаллигини Даволаш Жисмоний Тарбияси. Периодиcа Жоурнал оф Модерн Пҳилосопҳй, Соcиал Сcиенcес анд Ҳуманитиес, 4, 1-4. 78. Хайдаралиев, Х., & Аълохонов, А. (2022). МАКТАБГАЧА ЁШДАГИЛАРНИНГ ЖИСМОНИЙ РИВОЖЛАНИШИ ВА ТАЙЁРГАРЛИГИНИНГ ЁШ ХУСУСИЯТЛАРИ. 79. Юлдашев, М. (2021). ИННОВАТИВЕ АСПЕCТС ФОР ҲЕАЛТҲЙ ЛИФЕСТЙЛЕ ФОРМАТИОН АНД ДЕВЕЛОПМЕНТ ОФ СПОРТС. CУРРЕНТ РЕСЕАРЧ ЖОУРНАЛ ОФ ПЕДАГОГИCС, 2(05), 102-107. 80. Маъмиржон, Й., & Саминжон, Х. (2022). МАКТАБ ЁШИДАГИЛАР ҲАРАКАТ АКТИВЛИГИ (ФАОЛЛИГИ) НИНГ МЕЪЁРИ. Cонференcеа, 75-78. 81. Юлдашев, М., & Қобулжонова, М. (2022). ГОАЛС АНД ОБЖЕCТИВЕС ОФ ЧОРЕОГРАПҲИC ТРАИНИНГ ИН ГЙМНАСТИCС. Аcадемиcиа Глобе: Индерсcиенcе Ресеарч, 3(05), 76-81.