id	sid	eid	entity	type
ajiss-3645	1	1	bilginin i̇slamileştirilmesi”nin	ORG
ajiss-3645	1	2	malezya uluslararası	PERSON
ajiss-3645	2	1	1983	DATE
ajiss-3645	2	2	kurulan uluslararası	PERSON
ajiss-3645	3	1	alan bu makalede	PERSON
ajiss-3645	3	2	eden öğretim üyeleri neslinden	ORG
ajiss-3645	3	3	onu yaygınlaştırmaya	PERSON
ajiss-3645	3	4	çalışan yeni nesle geçiş ortaya koyulmaktadır	PERSON
ajiss-3645	4	1	amaç	GPE
ajiss-3645	4	2	2021	CARDINAL
ajiss-3645	5	1	malezya uluslararası	PERSON
ajiss-3645	7	1	osman nuriler	PERSON
ajiss-3645	8	1	dergisi	ORG
ajiss-3645	8	2	amerika	ORG
ajiss-3645	8	3	1	CARDINAL
ajiss-3645	8	4	61-86	DATE
ajiss-3645	10	1	arap ve orta	PERSON
ajiss-3645	10	2	çalışmalar programı başkanı olarak görev yapmaktadır	ORG
ajiss-3645	11	1	uluslararası sosyoloji derneği’nin	PERSON
ajiss-3645	11	2	2018-23	DATE
ajiss-3645	12	1	aynı zamanda	DATE
ajiss-3645	12	2	the arab journal	ORG
ajiss-3645	12	3	2017-2022	CARDINAL
ajiss-3645	13	1	2017	CARDINAL
ajiss-3645	13	2	arap dünyasında	PERSON
ajiss-3645	13	3	kurmuştur	PERSON
ajiss-3645	14	1	arap sosyal	PERSON
ajiss-3645	14	2	konseyi yönetim kurulu	ORG
ajiss-3645	14	3	başkan	NORP
ajiss-3645	14	4	yardımcılığı görevini yürütmüştür	PERSON
ajiss-3645	14	5	2015-2016	DATE
ajiss-3645	15	1	ecole des hautes etudes en sciences sociales	ORG
ajiss-3645	15	2	bilimlerde	PERSON
ajiss-3645	15	3	doktora derecesine	PERSON
ajiss-3645	15	4	sahiptir (1994	ORG
ajiss-3645	16	1	üniversitesi	DATE
ajiss-3645	16	2	fondation maison des sciences de l’homme	ORG
ajiss-3645	16	3	ravenna	GPE
ajiss-3645	16	4	chr.	PERSON
ajiss-3645	16	5	bergen	GPE
ajiss-3645	16	6	doha	GPE
ajiss-3645	16	7	olarak görev yapmıştır	PERSON
ajiss-3645	17	1	din sosyolojisi	PERSON
ajiss-3645	17	2	ahlak felsefesinin	PERSON
ajiss-3645	17	3	bilimlerle bağlantısı	PERSON
ajiss-3645	17	4	mültecilere uygulanan	PERSON
ajiss-3645	17	5	sosyolojisi	PERSON
ajiss-3645	17	6	politikaları üzerine	PERSON
ajiss-3645	17	7	çok sayıda kitap	ORG
ajiss-3645	19	1	#$%&%'$	MONEY
ajiss-3645	22	1	+%	PERCENT
ajiss-3645	22	2	kılındığını	GPE
ajiss-3645	22	3	yine de söz konusu geçişin bazı çelişkileri	ORG
ajiss-3645	22	4	gerilimleri ve eksiklikleri	ORG
ajiss-3645	23	1	makalenin sonunda ise	PERSON
ajiss-3645	23	2	noktanın üzerinde durulmaktadır.	ORG
ajiss-3645	24	1	karşı i̇slami	PERSON
ajiss-3645	25	1	yönelimli öğrenciler yetiştirme	GPE
ajiss-3645	25	2	konusunda ne	ORG
ajiss-3645	26	1	makâsıd yaklaşımını	PERSON
ajiss-3645	26	2	kullanarak	GPE
ajiss-3645	26	3	yaygınlaştırılması ne	PERSON
ajiss-3645	27	1	olarak bi̇	PERCENT
ajiss-3645	27	2	paradigmasını hayata	PERSON
ajiss-3645	28	1	malezya uluslararası	PERSON
ajiss-3645	28	2	1983	DATE
ajiss-3645	28	3	olarak adlandırılan yaklaşımla kurulmuştur	PERSON
ajiss-3645	29	1	iium’nin temelleri	ORG
ajiss-3645	29	2	kurucularından	PERSON
ajiss-3645	29	3	şimdiki başkanı	ORG
ajiss-3645	29	4	syed muhammed nakib el-attas	PERSON
ajiss-3645	29	5	uluslararası i̇slam düşüncesi ve medeniyeti	PERSON
ajiss-3645	30	1	kurucusu	GPE
ajiss-3645	30	2	âlimlerinin geliştirdiği vizyonlar doğrultusunda	ORG
ajiss-3645	30	3	bilimlerle birleştirmek	PERSON
ajiss-3645	31	1	mayıs 2018’de	CARDINAL
ajiss-3645	31	2	yapılan saha çalışmasından hareketle yazılmış	ORG
ajiss-3645	31	3	38	CARDINAL
ajiss-3645	31	4	hem öğretim üyeleri hem de	ORG
ajiss-3645	31	5	tarafından	PERSON
ajiss-3645	31	6	müfredat ve araştırmalar incelenmekte	ORG
ajiss-3645	31	7	bi̇	GPE
ajiss-3645	31	8	ele alınmaktadır	PERSON
ajiss-3645	32	1	bu saha	ORG
ajiss-3645	32	2	42	CARDINAL
ajiss-3645	32	3	12	CARDINAL
ajiss-3645	32	4	öğrenciyle mülakat yapılmış	PERSON
ajiss-3645	32	5	şeriat	GPE
ajiss-3645	32	6	alanlarındaki çeşitli bölümlerin ders içerikleri analiz	PERSON
ajiss-3645	32	7	bu bölümlerde tamamlanan	PERSON
ajiss-3645	32	8	35	CARDINAL
ajiss-3645	32	9	adet yüksek	PERSON
ajiss-3645	32	10	doktora tezinin	PERSON
ajiss-3645	32	11	bu bölümlerdeki öğretim	PERSON
ajiss-3645	35	1	müfredatı	PERSON
ajiss-3645	35	2	eğitim kadrosunun araştırmalarını ve yüksek	PERSON
ajiss-3645	35	3	ile doktora tezlerini incelemeden önce	PERSON
ajiss-3645	35	4	genel olarak üniversiteye ilişkin belli başlı bilgiler sunulacaktır	ORG
ajiss-3645	36	1	bu süreçte	PERSON
ajiss-3645	36	2	eden öğretim üyeleri neslinden	ORG
ajiss-3645	36	3	onu yaygınlaştırmaya	PERSON
ajiss-3645	36	4	çalışan yeni nesle geçiş	PERSON
ajiss-3645	36	5	ortaya koyulacaktır	PERSON
ajiss-3645	37	1	amaç	GPE
ajiss-3645	37	2	1	CARDINAL
ajiss-3645	37	3	kolaylaştırmak için verdikleri	ORG
ajiss-3645	37	4	destek ve bu makalenin	ORG
ajiss-3645	37	5	hakkında yaptıkları yorumlar için	PERSON
ajiss-3645	37	6	katar’daki hamad bin khalifa üniversitesi’nden profesör ibrahim zein ile iium	PERSON
ajiss-3645	37	7	külliyesi’nden	GPE
ajiss-3645	38	1	mohamed el tahir el mesawi ve iyad	PERSON
ajiss-3645	38	2	teşekkür ederim	PERSON
ajiss-3645	39	1	kendileriyle mülakat yapmam	PERSON
ajiss-3645	39	2	bana zaman ayıran herkese	PERSON
ajiss-3645	39	3	ayrıca uzun yıllar	ORG
ajiss-3645	39	4	vermiş	ORG
ajiss-3645	39	5	olan ve şimdi southern denmark üniversitesi çağdaş orta	ORG
ajiss-3645	39	6	yürüten jung	PERSON
ajiss-3645	40	1	j)'0)*k"cf&)5"6:&,&57"%&	ORG
ajiss-3645	40	2	kılındığını	GPE
ajiss-3645	40	3	yine de söz konusu geçişin bazı çelişkileri	ORG
ajiss-3645	40	4	gerilimleri ve eksiklikleri	ORG
ajiss-3645	41	1	iium	PERSON
ajiss-3645	41	2	laboratuvarı iium’nin	ORG
ajiss-3645	41	3	1983	DATE
ajiss-3645	41	4	yılından bu yana	PERSON
ajiss-3645	41	5	91.000	CARDINAL
ajiss-3645	42	1	çoğunluğu yerli	PERSON
ajiss-3645	42	2	yaklaşık	GPE
ajiss-3645	43	1	15’i	CARDINAL
ajiss-3645	44	1	olan bu mezunların hepsine konvansiyonel	PERSON
ajiss-3645	44	2	bir eğitim verilmektedir.[3	PERSON
ajiss-3645	45	1	anda 117	PERSON
ajiss-3645	45	2	26.000	CARDINAL
ajiss-3645	45	3	20.000 lisans ve	MONEY
ajiss-3645	45	4	2.000	CARDINAL
ajiss-3645	45	5	14	CARDINAL
ajiss-3645	45	6	3	CARDINAL
ajiss-3645	45	7	2	CARDINAL
ajiss-3645	45	8	ile hizmet	PERSON
ajiss-3645	46	1	iium’nin temel misyonlarından biri olan	ORG
ajiss-3645	46	2	bbi̇ ya da bi̇	PERSON
ajiss-3645	46	3	tarafından şöyle	PERSON
ajiss-3645	46	4	dünya görüşüne	PERSON
ajiss-3645	46	5	değerlerine ve normlarına uygun şekilde	ORG
ajiss-3645	46	6	çağdaş	GPE
ajiss-3645	46	7	bilgiyi -vahyedilmiş	LAW
ajiss-3645	47	1	bilgiden farklı	PERSON
ajiss-3645	47	2	inşa etmek	PERSON
ajiss-3645	47	3	geliştirmek	PERSON
ajiss-3645	47	4	uyarlamak	NORP
ajiss-3645	47	5	irdelemek	PERSON
ajiss-3645	47	6	eleştirmek	GPE
ajiss-3645	47	7	düzenlemek	GPE
ajiss-3645	47	8	yaymak	ORG
ajiss-3645	47	9	yeniden yapılandırmak	PERSON
ajiss-3645	47	10	kullanmak ve değerlendirmek için alternatif bir paradigmadır	ORG
ajiss-3645	48	1	teolojisi	GPE
ajiss-3645	48	2	dayanan bu alternatif paradigma	PERSON
ajiss-3645	48	3	bilimleri	ORG
ajiss-3645	48	4	tarafından	GPE
ajiss-3645	48	5	yönelimleri de dâhil olmak üzere	ORG
ajiss-3645	48	6	çağdaş insan	PERSON
ajiss-3645	48	7	hassan 2013	PERSON
ajiss-3645	48	8	17	DATE
ajiss-3645	48	9	başka üniversiteler olmasına	ORG
ajiss-3645	48	10	rağmen,[4	ORG
ajiss-3645	48	11	kendisini küresel çapta	PERSON
ajiss-3645	48	12	olarak tanıtan iium’nin	ORG
ajiss-3645	49	1	2	CARDINAL
ajiss-3645	49	2	altında	GPE
ajiss-3645	49	3	yatan	GPE
ajiss-3645	49	4	büyük maksatlara veya	ORG
ajiss-3645	49	5	odaklanan	PERSON
ajiss-3645	49	6	koyan bir düşünce	PERSON
ajiss-3645	50	1	3	CARDINAL
ajiss-3645	50	2	kapsamlı	PERSON
ajiss-3645	51	1	ibrahim zein	PERSON
ajiss-3645	51	2	noon	TIME
ajiss-3645	51	3	islamic	NORP
ajiss-3645	51	4	içinde	DATE
ajiss-3645	51	5	kuala lumpur	GPE
ajiss-3645	51	6	2013	DATE
ajiss-3645	51	7	171	CARDINAL
ajiss-3645	51	8	79	CARDINAL
ajiss-3645	51	9	ibrahim muhammad zain	PERSON
ajiss-3645	51	10	islam	NORP
ajiss-3645	51	11	the international islamic university of malaysia	ORG
ajiss-3645	51	12	islamic	NORP
ajiss-3645	51	13	içinde	DATE
ajiss-3645	52	1	radwan al-sayed	PERSON
ajiss-3645	52	2	sari hanafi ve bilal	PERSON
ajiss-3645	52	3	arab	NORP
ajiss-3645	52	4	2019	DATE
ajiss-3645	52	5	315–74	CARDINAL
ajiss-3645	53	1	4	CARDINAL
ajiss-3645	53	2	pakistan	GPE
ajiss-3645	53	3	1980	DATE
ajiss-3645	54	1	suudi arabistan	PERSON
ajiss-3645	55	1	1974	DATE
ajiss-3645	56	1	ancak bunlar	PERSON
ajiss-3645	58	1	#$%&%'$	MONEY
ajiss-3645	61	1	+%	PERCENT
ajiss-3645	62	1	dışında din veya kültür konusunda	PERSON
ajiss-3645	62	2	olan üniversiteler bulunsa	PERSON
ajiss-3645	64	1	yaptığı şekilde öne	ORG
ajiss-3645	65	1	iowa	GPE
ajiss-3645	65	2	attas hem de fârûkî’nin	ORG
ajiss-3645	65	3	takip	PERSON
ajiss-3645	66	1	attas	PERSON
ajiss-3645	66	2	şekilde tesis	ORG
ajiss-3645	67	1	kendi ifadesiyle	PERSON
ajiss-3645	67	2	beden zaten	PERSON
ajiss-3645	67	3	tarafından ele	PERSON
ajiss-3645	67	4	içinde	DATE
ajiss-3645	68	1	bilgi bütününün	PERSON
ajiss-3645	68	2	yeniden	GPE
ajiss-3645	68	3	şekillendirilebilmesi	DATE
ajiss-3645	68	4	ayıklanması ve yok	ORG
ajiss-3645	68	5	1978	DATE
ajiss-3645	68	6	163	CARDINAL
ajiss-3645	69	1	derslerin	NORP
ajiss-3645	69	2	dönemde verilmesi	PERSON
ajiss-3645	69	3	bu duruşun açık bir göstergesidir	ORG
ajiss-3645	70	1	öte yandan fârûkî	ORG
ajiss-3645	70	2	daha çok i̇slami metodolojinin	PERSON
ajiss-3645	70	3	beş birlik ilkesinin	ORG
ajiss-3645	70	4	allah’ın	WORK_OF_ART
ajiss-3645	70	5	yaratılışın	PERSON
ajiss-3645	70	6	hakikat ve bilginin	PERSON
ajiss-3645	70	7	insanlığın birliği	PERSON
ajiss-3645	70	8	değerlerle bütünleştirilmesiyle	PERSON
ajiss-3645	70	9	yani epistemolojik süreçlerle ilgilenmektedir.[6	PERSON
ajiss-3645	70	10	tek nedeni	ORG
ajiss-3645	70	11	arkasında	GPE
ajiss-3645	70	12	ulus aşırı bir kurumun[7	PERSON
ajiss-3645	70	13	iiit	GPE
ajiss-3645	70	14	bulunması değil	PERSON
ajiss-3645	70	15	geleneksel olarak algılandığı veya	ORG
ajiss-3645	70	16	batı	GPE
ajiss-3645	71	1	bölümlerde ve programlarda açıkça	ORG
ajiss-3645	72	1	sunduğu	NORP
ajiss-3645	72	2	sosyolojik teori	ORG
ajiss-3645	72	3	gerçek	ORG
ajiss-3645	72	4	yaşam sorunlarının ampirik analizi konusunda	PERSON
ajiss-3645	72	5	belirtilmektedir	PERSON
ajiss-3645	73	1	yaklaşımlar yüklenmiştir	PERSON
ajiss-3645	74	1	değerlerle	GPE
ajiss-3645	74	2	derslerin	NORP
ajiss-3645	74	3	öngördüğü batısızlaşma	PERSON
ajiss-3645	76	1	nitekim görüşülen	PERSON
ajiss-3645	76	2	öğretim üyeleri de aynı hususu vurgulamıştır	ORG
ajiss-3645	77	1	üniversitedeki	GPE
ajiss-3645	77	2	tüm öğrenciler için zorunlu tutulan	ORG
ajiss-3645	77	3	kendi alanlarına	GPE
ajiss-3645	77	4	yoğunlaşan	GPE
ajiss-3645	77	5	diğer dersler eklenmiştir	PERSON
ajiss-3645	78	1	hepsi	PERSON
ajiss-3645	79	1	5	CARDINAL
ajiss-3645	79	2	islamic economics	ORG
ajiss-3645	79	3	southeast asian	NORP
ajiss-3645	79	4	içinde	DATE
ajiss-3645	80	1	mohd nizam	PERSON
ajiss-3645	81	1	kuala lumpur	GPE
ajiss-3645	81	2	iiit & iium	ORG
ajiss-3645	81	3	2013	DATE
ajiss-3645	81	4	52	DATE
ajiss-3645	82	1	6	CARDINAL
ajiss-3645	83	1	7	CARDINAL
ajiss-3645	83	2	25	CARDINAL
ajiss-3645	83	3	hakkında kapsamlı bir analiz	PERSON
ajiss-3645	84	1	al-sayyed omar	PERSON
ajiss-3645	84	2	a quarter of a century	DATE
ajiss-3645	84	3	2016	DATE
ajiss-3645	86	1	j)'0)*k"cf&)5"6:&,&57"%&	ORG
ajiss-3645	86	2	derslerle birlikte yüksek	PERSON
ajiss-3645	86	3	eğitim	FAC
ajiss-3645	86	4	öğretimin standartlarını ve	PERSON
ajiss-3645	87	1	almak zorunda olduğu dört adet ders vardır	PERSON
ajiss-3645	87	2	dünya görüşü	PERSON
ajiss-3645	87	3	i̇slam›da bilgi ve medeniyet	PERSON
ajiss-3645	87	4	yaratıcı düşünme	GPE
ajiss-3645	88	1	bunlara yakın zaman önce malezya ile ilgili	PERSON
ajiss-3645	88	2	malay	NORP
ajiss-3645	89	1	bu makalede	PERSON
ajiss-3645	89	2	iium’nin	GPE
ajiss-3645	89	3	olan	GPE
ajiss-3645	89	4	ile bağlamayı amaçlayan	PERSON
ajiss-3645	89	5	bilimleri külliyesi’ne	PERSON
ajiss-3645	89	6	kirkhs	PERSON
ajiss-3645	90	1	söz konusu fakültede i̇slami	PERSON
ajiss-3645	90	2	bilgisi kısmı	PERSON
ajiss-3645	90	3	kelam ve karşılaştırmalı din	ORG
ajiss-3645	90	4	kur’an	GPE
ajiss-3645	90	5	çalışmaları ile genel çalışmalar bölümleri vardır	PERSON
ajiss-3645	90	6	bölümleri	PRODUCT
ajiss-3645	91	1	alanlarındaki öğrenciler için	ORG
ajiss-3645	91	2	yan dal yapmak zorunlu	ORG
ajiss-3645	91	3	bunun tam tersi diğer alanlardaki öğrenciler için de geçerliydi	ORG
ajiss-3645	92	1	çok yönlü eğitim sayesinde çift	ORG
ajiss-3645	92	2	yararlanan mükemmel öğrencilerin yetiştiği	GPE
ajiss-3645	92	3	görüştüğümüz pek çok	PERSON
ajiss-3645	92	4	tarafından dile getirildi	PERSON
ajiss-3645	93	1	bilimlerdeki öğretim üyelerinin de aynı şekilde vahiy bilgisi	ORG
ajiss-3645	93	2	almaları gerekmekteydi	PERSON
ajiss-3645	94	1	ancak öğrenciler	PERSON
ajiss-3645	94	2	isteğe bağlı hâle geldi	WORK_OF_ART
ajiss-3645	95	1	anda	PERSON
ajiss-3645	95	2	arapça dilinde olmak üzere	PERSON
ajiss-3645	95	3	38	CARDINAL
ajiss-3645	95	4	ana ders açılmaktadır	PERSON
ajiss-3645	97	1	dersleri ve tüm	ORG
ajiss-3645	97	2	olan iki	PERSON
ajiss-3645	97	3	dünya görüşü	PERSON
ajiss-3645	98	1	bunların ikisi	PERSON
ajiss-3645	99	1	evrenselliği	DATE
ajiss-3645	99	2	dayanmaktadır	ORG
ajiss-3645	100	1	dikkat çeken bir başka	PERSON
ajiss-3645	100	2	nokta ise hukuk	GPE
ajiss-3645	100	3	yerine hukuklar	GPE
ajiss-3645	101	1	zira sadece	PERSON
ajiss-3645	101	2	olarak adlandırılan hukuka değil	PERSON
ajiss-3645	101	3	doktora öğrencilerinin	PERSON
ajiss-3645	101	4	şekilde çalışması	PERSON
ajiss-3645	102	1	iium	GPE
ajiss-3645	102	2	şeriat mahkemelerindeki	ORG
ajiss-3645	102	3	medeni hukuk mahkemelerinin	ORG
ajiss-3645	102	4	şeriat	GPE
ajiss-3645	102	5	bu külliye hakkında kapsamlı bir analiz	PERSON
ajiss-3645	103	1	abu-baker mohamad ahmad mohamad ibrahim	PERSON
ajiss-3645	103	2	virginia	GPE
ajiss-3645	103	3	abd	GPE
ajiss-3645	103	4	iiit	GPE
ajiss-3645	103	5	2007	DATE
ajiss-3645	104	1	9	CARDINAL
ajiss-3645	104	2	şeriat mahkemeleri	ORG
ajiss-3645	104	3	yönelik bir yıllık resmî	ORG
ajiss-3645	104	4	başlatan iium oldu	ORG
ajiss-3645	105	1	tamir moustafa	PERSON
ajiss-3645	105	2	islam	NORP
ajiss-3645	105	3	malaysian	NORP
ajiss-3645	105	4	new york	GPE
ajiss-3645	105	5	cambridge university press	ORG
ajiss-3645	105	6	2018	DATE
ajiss-3645	106	1	#$%&%'	MONEY
ajiss-3645	109	1	+%	PERCENT
ajiss-3645	109	2	eğitim enstitüsü	PERSON
ajiss-3645	109	3	inhart	GPE
ajiss-3645	110	1	hepsi disiplinler arası bir eğitim	PERSON
ajiss-3645	110	2	birlikte çalışmaktadır	PERSON
ajiss-3645	111	1	fen bilimlerinden gelen öğrenciler	ORG
ajiss-3645	111	2	ile ilgili	PERSON
ajiss-3645	111	3	birleştirildiği helal	PERSON
ajiss-3645	111	4	yan dal yapmayı seçebilirler	PERSON
ajiss-3645	111	5	tarafından sıkça	PERSON
ajiss-3645	112	1	ancak pek çok öğretim üyesi	PERSON
ajiss-3645	112	2	bu yönelimin 1996’da göreve gelen yeni yönetim	PERSON
ajiss-3645	112	3	tarafından değiştirildiği ve bi̇	PERSON
ajiss-3645	113	1	pazar dinamikleri	PERSON
ajiss-3645	113	2	bir diğeriyse yüksek öğretim	PERSON
ajiss-3645	113	3	ana dal başına daha	PERSON
ajiss-3645	113	4	kredi zorunluluğu getiren akreditasyon	ORG
ajiss-3645	114	1	görüştüğümüz kişilerin çoğunun	PERSON
ajiss-3645	114	2	bilginin bütünleştirilmesi	PERSON
ajiss-3645	114	3	kavramlarını kullanmayı tercih ettiğini de belirtmek	PERSON
ajiss-3645	115	1	öğretim üyelerinin de sürdürdüğü bu güncel tartışma	ORG
ajiss-3645	115	2	wiebke keim imzalı harika bir makalede incelenmiştir.[11]ancak	ORG
ajiss-3645	115	3	ben burada	PERSON
ajiss-3645	116	1	mevcut	GPE
ajiss-3645	117	1	nitekim abu-baker ibrahim de	PERSON
ajiss-3645	117	2	beş yıl önce bu kavramların	PERSON
ajiss-3645	117	3	yerine kullanıldığına dikkat	ORG
ajiss-3645	117	4	iium’nin	NORP
ajiss-3645	117	5	ilgilenen	ORG
ajiss-3645	117	6	adaylara açık	ORG
ajiss-3645	117	7	azından kirkhs’deki	PERSON
ajiss-3645	118	1	sadece müslümanlar için zorunlu	ORG
ajiss-3645	118	2	kredisiz bir ders	FAC
ajiss-3645	118	3	kur’an	GPE
ajiss-3645	119	1	ile	PERSON
ajiss-3645	119	2	faaliyetleri	PRODUCT
ajiss-3645	119	3	3	CARDINAL
ajiss-3645	119	4	adlı bir ders bulunmaktadır	PERSON
ajiss-3645	120	1	gayrimüslim öğrencilere ise	PERSON
ajiss-3645	120	2	bunların	NORP
ajiss-3645	120	3	üzerine	CARDINAL
ajiss-3645	120	4	ders verilmektedir	ORG
ajiss-3645	122	1	10	CARDINAL
ajiss-3645	122	2	ahmad ibrahim hukuk	PERSON
ajiss-3645	122	3	2003’ten	CARDINAL
ajiss-3645	122	4	konulu konferanslar	PERSON
ajiss-3645	122	5	iki yılda bir düzenlenmeye başladı	PERSON
ajiss-3645	123	1	11	CARDINAL
ajiss-3645	123	2	wiebke keim	PERSON
ajiss-3645	124	1	african	NORP
ajiss-3645	124	2	2	CARDINAL
ajiss-3645	125	1	2 temmuz 2016	CARDINAL
ajiss-3645	125	2	127–54	DATE
ajiss-3645	126	1	12	CARDINAL
ajiss-3645	126	2	ibrahim	PERSON
ajiss-3645	127	1	13	CARDINAL
ajiss-3645	127	2	iium’nin	GPE
ajiss-3645	127	3	öğrencilerden seçerek atadığı koordinatörler	ORG
ajiss-3645	127	4	tarafından icra edilen	PERSON
ajiss-3645	127	5	adet halka oturumu vardır	PERSON
ajiss-3645	129	1	nik md saiful azizi nik abdullah	PERSON
ajiss-3645	129	2	hanafi dollah ve	PERSON
ajiss-3645	129	3	awang abdul muizz awang marusin	PERSON
ajiss-3645	129	4	the international islamic university	ORG
ajiss-3645	129	5	malaysia	GPE
ajiss-3645	129	6	6th	ORDINAL
ajiss-3645	129	7	2018	DATE
ajiss-3645	129	8	nilai	ORG
ajiss-3645	129	9	negeri sembilan	PERSON
ajiss-3645	129	10	penerbit usim	ORG
ajiss-3645	129	11	universiti sains islam	PERSON
ajiss-3645	129	12	malaysia	GPE
ajiss-3645	129	13	2018	DATE
ajiss-3645	129	14	64	CARDINAL
ajiss-3645	130	1	j)'0)*k"cf&)5"6:&,&57"%&	ORG
ajiss-3645	131	1	sadece öğrenciler için değil	ORG
ajiss-3645	131	2	2016’dan	CARDINAL
ajiss-3645	131	3	itibaren kampüste yaşayan	PERSON
ajiss-3645	131	4	gombak kampüsünde	PERSON
ajiss-3645	131	5	mahalle	FAC
ajiss-3645	131	6	camisinde düzenlenen	PERSON
ajiss-3645	131	7	eğitim halkalarını	PERSON
ajiss-3645	132	1	nik abdullah	PERSON
ajiss-3645	132	2	dollah ve	PERSON
ajiss-3645	132	3	awang marusin	PERSON
ajiss-3645	132	4	2018	DATE
ajiss-3645	132	5	kültürünü ele almış	PERSON
ajiss-3645	132	6	bunun iium’deki	ORG
ajiss-3645	132	7	tüm öğrenciler	GPE
ajiss-3645	132	8	öğretim üyeleri ve personelin topluluk anlayışına	ORG
ajiss-3645	132	9	katkılarda bulunduğunu göstermişlerdir	ORG
ajiss-3645	133	1	benimsenen müfredata geçmeden önce	PERSON
ajiss-3645	134	1	kalitesi	GPE
ajiss-3645	134	2	için	DATE
ajiss-3645	134	3	değil	GPE
ajiss-3645	134	4	aynı zamanda	ORG
ajiss-3645	134	5	çeşitliliği bakımından da çok önemlidir	PERSON
ajiss-3645	135	1	zorlu çalışma koşulları	PERSON
ajiss-3645	135	2	koşulları malezya’nın diğer üniversiteleriyle benzerlik göstermektedir	ORG
ajiss-3645	137	1	12	CARDINAL
ajiss-3645	137	2	15	CARDINAL
ajiss-3645	137	3	kredi	ORG
ajiss-3645	137	4	arasında değişen ağır bir ders yükü üstlenmekte ve bazen ders	PERSON
ajiss-3645	137	5	70	CARDINAL
ajiss-3645	137	6	kadar öğrenciye eğitim vermektedir	PERSON
ajiss-3645	138	1	tarafından sağlanan	PERSON
ajiss-3645	138	2	1.200 ile 2.400	QUANTITY
ajiss-3645	139	1	düşük meblağlar araştırma	GPE
ajiss-3645	139	2	üniversitesi	DATE
ajiss-3645	139	3	gösterilemediğine işaret eder	ORG
ajiss-3645	140	1	derslerin	NORP
ajiss-3645	140	2	i̇ngilizce olarak verildiği için üniversite başlangıçta öğretim üyelerini	ORG
ajiss-3645	140	3	uluslararası akademik piyasalardan	PERSON
ajiss-3645	140	4	arap dünyası	PERSON
ajiss-3645	140	5	hindistan	GPE
ajiss-3645	140	6	pakistan’dan	PRODUCT
ajiss-3645	140	7	gereken mali kaynaklar siyasi nedenlerden dolayı	PERSON
ajiss-3645	141	1	anda öğretim üyelerinin çoğu malezyalıdır	PERSON
ajiss-3645	142	1	dışından gelmiştir.	PERSON
ajiss-3645	143	1	yabancı öğretim üyeleri	PERSON
ajiss-3645	143	2	yerlilerin lehine	PERSON
ajiss-3645	144	1	çok daha fazla yayını	ORG
ajiss-3645	144	2	bulunan yabancılar	PERSON
ajiss-3645	145	1	otuz yıldır malezya’da yaşayanlar da dâhil olmak üzere	PERSON
ajiss-3645	145	2	ile	PERSON
ajiss-3645	145	3	sadece ülkede kalmaları	ORG
ajiss-3645	145	4	gereken kısa	ORG
ajiss-3645	146	1	kendileri ve aileleri için	ORG
ajiss-3645	146	2	düzenlemesi bulunmamaktadır	PERSON
ajiss-3645	147	1	bu zorlu çalışma	PERSON
ajiss-3645	147	2	koşullarına rağmen iium	ORG
ajiss-3645	147	3	2020	DATE
ajiss-3645	147	4	malezya araştırma değerlendirmesi’nde	ORG
ajiss-3645	147	5	myra	PERSON
ajiss-3645	147	6	halkası şeklindedir	ORG
ajiss-3645	147	7	kardeşler kültüründen gelir	PERSON
ajiss-3645	147	8	ile ilgisi yoktur	PERSON
ajiss-3645	148	1	15	CARDINAL
ajiss-3645	148	2	zain	PERSON
ajiss-3645	148	3	islam	NORP
ajiss-3645	148	4	the international islamic university of malaysia	ORG
ajiss-3645	149	1	dair daha eleştirel	ORG
ajiss-3645	150	1	louay safi	PERSON
ajiss-3645	150	2	2018	DATE
ajiss-3645	150	3	3	CARDINAL
ajiss-3645	151	1	#$%&%'$	MONEY
ajiss-3645	154	1	+%	PERCENT
ajiss-3645	155	1	beş yıldız	PERSON
ajiss-3645	155	2	üzerinden	GPE
ajiss-3645	155	3	bazen arapça yayınlar ürettiğini de belirtmek	PERSON
ajiss-3645	156	1	uluslararası nitelikler	ORG
ajiss-3645	156	2	iium’nin	GPE
ajiss-3645	156	3	uluslararası öğretim kadrosu hâlihazırda	PERSON
ajiss-3645	157	1	uluslararası isimlerden sıklıkla faydalanmış	ORG
ajiss-3645	157	2	1980’lerde	CARDINAL
ajiss-3645	157	3	amerikan üniversiteler	PERSON
ajiss-3645	157	4	gözlemci üyelik yapmıştır	ORG
ajiss-3645	158	1	uluslararası niteliklerini arttırmaya çalışan iium	PERSON
ajiss-3645	158	2	güney asya	PERSON
ajiss-3645	158	3	ve körfez ülkelerinden	ORG
ajiss-3645	158	4	çok	ORG
ajiss-3645	158	5	kabul	GPE
ajiss-3645	159	1	2018	DATE
ajiss-3645	160	1	teoloji	PERSON
ajiss-3645	160	2	sıraya yükseldiğini duyuran büyük bir pankart asılıdır	ORG
ajiss-3645	161	1	iium’nin mütevelli heyeti	ORG
ajiss-3645	161	2	malezyalı yetkililer ve	PERSON
ajiss-3645	161	3	akademisyenlerin	PERSON
ajiss-3645	161	4	japonya’dan gelen	PERSON
ajiss-3645	162	1	arap	PERSON
ajiss-3645	163	1	i̇ngilizlerden bağımsızlığını kazandığı dönemde birçok	ORG
ajiss-3645	163	2	malay öğrencinin	GPE
ajiss-3645	163	3	şeriat ve arapça	ORG
ajiss-3645	163	4	gittiği	PERSON
ajiss-3645	164	1	mohd daud bakar	PERSON
ajiss-3645	164	2	kuveyt	GPE
ajiss-3645	164	3	şeriat	GPE
ajiss-3645	164	4	malezya	GPE
ajiss-3645	164	5	finans	NORP
ajiss-3645	164	6	piyasasının	GPE
ajiss-3645	165	1	mezunları da yetkili	PERSON
ajiss-3645	165	2	iş adamları	PERSON
ajiss-3645	165	3	iyi yerlere gelmişlerdir	PERSON
ajiss-3645	166	1	bosnia bank	GPE
ajiss-3645	166	2	ceo›su amer bukvic	PERSON
ajiss-3645	166	3	1996	DATE
ajiss-3645	167	1	sadece	GPE
ajiss-3645	167	2	için değil	PERSON
ajiss-3645	167	3	diğer önemli üniversitelerden	ORG
ajiss-3645	167	4	olan arap	PERSON
ajiss-3645	167	5	hintli	PERSON
ajiss-3645	167	6	büyük faydasını görmüştür	PERSON
ajiss-3645	168	1	şimdilerde uluslararası niteliklerini ciddi	PERSON
ajiss-3645	169	1	anda iium	PERSON
ajiss-3645	169	2	tarafından yayımlanan 13	PERSON
ajiss-3645	169	3	hakemli akademik	PERSON
ajiss-3645	171	1	iium’nin sadece alshajarah	ORG
ajiss-3645	171	2	the international institute of islamic	ORG
ajiss-3645	171	3	adlı dergisi isi	PERSON
ajiss-3645	172	1	hatta bu	PERSON
ajiss-3645	172	2	isi indeksli tek sosyal bilim dergisidir	ORG
ajiss-3645	173	1	international medical journal	ORG
ajiss-3645	173	2	malaysia	GPE
ajiss-3645	173	3	english	LANGUAGE
ajiss-3645	173	4	scopus olmak üzere	ORG
ajiss-3645	173	5	çok veri tabanında	PERSON
ajiss-3645	174	1	16	CARDINAL
ajiss-3645	175	1	17	CARDINAL
ajiss-3645	175	2	patricia sloane-white	PERSON
ajiss-3645	175	3	islam	ORG
ajiss-3645	175	4	sharia	WORK_OF_ART
ajiss-3645	175	5	new york	GPE
ajiss-3645	175	6	cambridge university press	ORG
ajiss-3645	175	7	2017	CARDINAL
ajiss-3645	175	8	43	CARDINAL
ajiss-3645	176	1	j)'0)*k"cf&)5"6:&,&57"%&	ORG
ajiss-3645	176	2	dergiler de el-mandumeh	PERSON
ajiss-3645	176	3	suudi arabistan	PERSON
ajiss-3645	176	4	gibi çeşitli veri	PERSON
ajiss-3645	176	5	ya da özetlenmektedir	PERSON
ajiss-3645	177	1	karşı	ORG
ajiss-3645	177	2	müfredat i̇slami perspektifin derslere	ORG
ajiss-3645	177	3	edildiğini değerlendirmek	PERSON
ajiss-3645	177	4	ders planlarını	PERSON
ajiss-3645	179	1	ayrıca mohamed aslam haneef	PERSON
ajiss-3645	179	2	2013	DATE
ajiss-3645	179	3	ekonomi bölümü ile ilgili	PERSON
ajiss-3645	179	4	yaptığı araştırmaya da başvurdum	PERSON
ajiss-3645	180	1	daha	GPE
ajiss-3645	181	1	olarak incelediğim şu	ORG
ajiss-3645	181	2	dört kategoriye	PERSON
ajiss-3645	181	3	ders kitabı veya makale	ORG
ajiss-3645	181	4	ders tanımlarında kullanılan terminoloji	PERSON
ajiss-3645	181	5	derslerin	NORP
ajiss-3645	182	1	öğrenme çıktılarında	ORG
ajiss-3645	182	2	zaman ya	PERSON
ajiss-3645	182	3	yönlerini ele alan ya da i̇slami	PERSON
ajiss-3645	182	4	değinen veya dikkat çeken cümlelere	ORG
ajiss-3645	183	1	düşüncesi ii”	PERSON
ajiss-3645	183	2	dersinin tanımında	PERSON
ajiss-3645	183	3	epistemolojik	NORP
ajiss-3645	183	4	ideolojik farklılıkların	PERSON
ajiss-3645	183	5	siyasi kavram	PERSON
ajiss-3645	183	6	çağdaş bağlamdaki	PERSON
ajiss-3645	183	7	önemi	DATE
ajiss-3645	183	8	hakkında bilgi vermek	PERSON
ajiss-3645	183	9	olduğu belirtilmektedir	PERSON
ajiss-3645	184	1	sapkın öğretiler	PERSON
ajiss-3645	184	2	insan hakları	PERSON
ajiss-3645	184	3	içi	ORG
ajiss-3645	184	4	karşı çözüm yaklaşımı	ORG
ajiss-3645	184	5	sunma becerisi	ORG
ajiss-3645	185	1	dair araştırmalarla	ORG
ajiss-3645	186	1	ders kitapları ve	ORG
ajiss-3645	186	2	iiit	GPE
ajiss-3645	186	3	ya da yerel yayınevleri	PERSON
ajiss-3645	186	4	tarafından basılmaktadır	PERSON
ajiss-3645	187	1	iki farklı yönde işler	PERSON
ajiss-3645	187	2	bir bakış açısı kazandırmak	PERSON
ajiss-3645	187	3	siyasi ve ekonomik gerçekliklerle	ORG
ajiss-3645	187	4	daha yakından	PERSON
ajiss-3645	187	5	hâle getirmek	ORG
ajiss-3645	188	1	eski dekanı ibrahim zein	PERSON
ajiss-3645	188	2	2014	DATE
ajiss-3645	188	3	bir bütünleştirme	PERSON
ajiss-3645	188	4	yöntemi olarak birçok dersin üniversitede seçmeli	FAC
ajiss-3645	188	5	ya da ana dalların	PERSON
ajiss-3645	188	6	-şerîa	PERSON
ajiss-3645	188	7	verilmese	NORP
ajiss-3645	188	8	bunun kavramsal olarak ders	ORG
ajiss-3645	188	9	okumalarının	NORP
ajiss-3645	188	10	işlendiğini belirtmiştir	PERSON
ajiss-3645	189	1	görüşülen kişiler	PERSON
ajiss-3645	189	2	konusunda pek çok örneğe değinmiştir	PERSON
ajiss-3645	190	1	bir siyaset bilimi profesörü	PERSON
ajiss-3645	190	2	mirasını	ORG
ajiss-3645	190	3	18	CARDINAL
ajiss-3645	190	4	mohamed el-tahir el-mesawi	PERSON
ajiss-3645	190	5	islam	NORP
ajiss-3645	190	6	içinde	DATE
ajiss-3645	191	1	zaleha kamaruddin ve	PERSON
ajiss-3645	191	2	a. rashid moten	PERSON
ajiss-3645	191	3	kuala lumpur	GPE
ajiss-3645	191	4	2013	DATE
ajiss-3645	191	5	139	CARDINAL
ajiss-3645	192	1	#$%&%'$	MONEY
ajiss-3645	195	1	+%	PERCENT
ajiss-3645	196	1	uluslararası ilişkilerle	PERSON
ajiss-3645	196	2	şekilde kavramsallaştırmayı	PERSON
ajiss-3645	196	3	değil bir	PERSON
ajiss-3645	196	4	olarak anladığı dârü’l	ORG
ajiss-3645	197	1	ekonomi alanından bir başka profesör ise vakıfların i̇slami	ORG
ajiss-3645	197	2	mikrofinans	NORP
ajiss-3645	198	1	birlikte yaşama ruhu	PERSON
ajiss-3645	198	2	gibi kavramların	PERSON
ajiss-3645	198	3	geliştirilmesi için bir laboratuvar olarak	PERSON
ajiss-3645	198	4	çok kültürlü ulus inşasına yönelik politikalar sunmaktadır.[19	ORG
ajiss-3645	198	5	perspektifle ilgili	ORG
ajiss-3645	198	6	kategori	PERSON
ajiss-3645	199	1	birinci kategori	PERSON
ajiss-3645	199	2	konvansiyonel dersler bunlar	PERSON
ajiss-3645	199	3	kapsamına	ORG
ajiss-3645	199	4	olmayan	NORP
ajiss-3645	200	1	toplam	GPE
ajiss-3645	200	2	ders sayısının	ORG
ajiss-3645	200	3	derslerin	NORP
ajiss-3645	200	4	ile bütünleştirilmeleri mümkün	PERSON
ajiss-3645	201	1	bunun bir örneği	PERSON
ajiss-3645	201	2	60’ının	CARDINAL
ajiss-3645	201	3	konvansiyonel olduğu medya çalışmaları	PERSON
ajiss-3645	202	1	da görüleceği	PERSON
ajiss-3645	202	2	psikoloji yüzde	PERSON
ajiss-3645	202	3	13’lük	CARDINAL
ajiss-3645	202	4	konvansiyonel ders ağırlığıyla	ORG
ajiss-3645	202	5	perspektifin ileri düzeyde bütünleştirildiği bir alanken	ORG
ajiss-3645	202	6	35	CARDINAL
ajiss-3645	202	7	ile	PERSON
ajiss-3645	204	1	perspektiflere hiç	PERSON
ajiss-3645	204	2	bir teori dersi	ORG
ajiss-3645	204	3	gibi şaşırtıcı	PERSON
ajiss-3645	204	4	de yok	PERSON
ajiss-3645	206	1	kategori	PERSON
ajiss-3645	206	2	kısıtlı	PERSON
ajiss-3645	206	3	perspektiflere referans	ORG
ajiss-3645	206	4	vermek zorunlu olmaktan	GPE
ajiss-3645	206	5	niteliğinde kalıyorsa	PERSON
ajiss-3645	206	6	altında	ORG
ajiss-3645	207	1	psikoloji ve siyaset bilimi	ORG
ajiss-3645	207	2	neredeyse	ORG
ajiss-3645	207	3	üçte biri bu kategoridedir	PERSON
ajiss-3645	207	4	medya çalışmaları ile	PERSON
ajiss-3645	207	5	çok daha düşük	ORG
ajiss-3645	208	1	üçüncü kategori	PERSON
ajiss-3645	208	2	yoğun	GPE
ajiss-3645	208	3	bulduğunda bu	PERSON
ajiss-3645	209	1	bu kategorinin tepesinde	PERSON
ajiss-3645	210	1	derslerin	NORP
ajiss-3645	210	2	44’ünün	CARDINAL
ajiss-3645	210	3	kayda	GPE
ajiss-3645	211	1	ardından	PERSON
ajiss-3645	212	1	bu kategorideki	PERSON
ajiss-3645	212	2	düzeyiyle ilgili bir örnek	PERSON
ajiss-3645	212	3	19	CARDINAL
ajiss-3645	213	1	rosnani hashim	PERSON
ajiss-3645	213	2	islamic	NORP
ajiss-3645	213	3	american journal of islamic social sciences	ORG
ajiss-3645	213	4	24	DATE
ajiss-3645	213	5	3 (2007	DATE
ajiss-3645	214	1	20	CARDINAL
ajiss-3645	214	2	haneef	PERSON
ajiss-3645	215	1	değil beş kategori	PERSON
ajiss-3645	216	1	ben “orta düzeyde	PERSON
ajiss-3645	216	2	karşılaştırmalı konvansiyonel ve	PERSON
ajiss-3645	216	3	kategorilerini tek bir kategoride	ORG
ajiss-3645	216	4	yoğun	GPE
ajiss-3645	217	1	j)'0)*k"cf&)5"6:&,&57"%&	ORG
ajiss-3645	218	1	psikolojisi	LANGUAGE
ajiss-3645	218	2	dersinin açıklamasında şu ifadeler yer	PERSON
ajiss-3645	218	3	bağlamdaki geçerliliği ve	ORG
ajiss-3645	219	1	39	CARDINAL
ajiss-3645	219	2	adabı”na sıkça	ORG
ajiss-3645	220	1	ayrıca bunların çoğunda	PERSON
ajiss-3645	220	2	bir ders	ORG
ajiss-3645	220	3	oturumunun sonunda yapılan açıklamalarda	ORG
ajiss-3645	220	4	iki şekilde çağrıştıran maddeler	PERSON
ajiss-3645	221	1	birincisi	PERSON
ajiss-3645	221	2	bakış açısı	PERSON
ajiss-3645	222	1	yaklaşımlara müslümanların verdiği	PERSON
ajiss-3645	223	1	ölçekte örnek	PERSON
ajiss-3645	224	1	benim bu perspektifin yaygınlaştırılması olarak	ORG
ajiss-3645	225	1	bunun bir örneği olan	PERSON
ajiss-3645	225	2	dersinin amacı	PERSON
ajiss-3645	225	3	çağdaş müslüman	WORK_OF_ART
ajiss-3645	225	4	düşüncesi’nin	PRODUCT
ajiss-3645	225	5	olarak belirtilmektedir	PERSON
ajiss-3645	226	1	dördüncü kategori	PERSON
ajiss-3645	226	2	bütünüyle i̇slami	ORG
ajiss-3645	226	3	bir dersin başlığında	PERSON
ajiss-3645	226	4	ibaresi varsa	PERSON
ajiss-3645	226	5	meseleleri	ORG
ajiss-3645	226	6	doktora dersi bu	PERSON
ajiss-3645	227	1	tablo 1	PERSON
ajiss-3645	227	2	1’de	CARDINAL
ajiss-3645	227	3	görüldüğü gibi	PERSON
ajiss-3645	227	4	bu dördüncü kategoride birkaç ders bulunmaktadır	ORG
ajiss-3645	228	1	kamu yönetiminde i̇slami	ORG
ajiss-3645	228	2	çağdaş güneydoğu	GPE
ajiss-3645	228	3	dünyasında islah	PERSON
ajiss-3645	228	4	hareketleri	WORK_OF_ART
ajiss-3645	228	5	çağdaş	GPE
ajiss-3645	228	6	vardır	ORG
ajiss-3645	229	1	derslerin	NORP
ajiss-3645	229	2	bu kategoriye girerken	PERSON
ajiss-3645	229	3	bakış	PERSON
ajiss-3645	229	4	semineri	PRODUCT
ajiss-3645	229	5	kur’an	GPE
ajiss-3645	230	1	dördüncü kategorideki	PERSON
ajiss-3645	230	2	dersler	PERSON
ajiss-3645	230	3	dindar olmaya	PERSON
ajiss-3645	231	1	insan davranışlarına ve zihinsel	PERSON
ajiss-3645	231	2	i̇slami yaklaşımlar	PERSON
ajiss-3645	232	1	abid ve allah’ın	PERSON
ajiss-3645	232	2	halifesi olarak rollerini yerine getirme kapasitelerini arttırmak	ORG
ajiss-3645	232	3	araç olarak kullanmaları	ORG
ajiss-3645	232	4	vurgu bana ait	ORG
ajiss-3645	233	1	bu tür bilgi bütünleştirmesiyle nasıl karşılaştığını gösteren bir vaka çalışmasını	PERSON
ajiss-3645	233	2	ele alalım	PERSON
ajiss-3645	234	1	ekonomisi lisansı veren	ORG
ajiss-3645	234	2	ekonomi bölümünde öğrenciler	ORG
ajiss-3645	234	3	18	CARDINAL
ajiss-3645	234	4	diğer i̇slami	PERSON
ajiss-3645	235	1	12	CARDINAL
ajiss-3645	235	2	saat ders alırlar	PERSON
ajiss-3645	236	1	#$%&%'$	MONEY
ajiss-3645	239	1	+%	PERCENT
ajiss-3645	239	2	eğitim saati	PERSON
ajiss-3645	239	3	bu diplomayı almak için gereken	ORG
ajiss-3645	239	4	toplam	GPE
ajiss-3645	239	5	saatin yüzde 16’sını	ORG
ajiss-3645	239	6	128	CARDINAL
ajiss-3645	239	7	20	CARDINAL
ajiss-3645	240	1	haneef	PERSON
ajiss-3645	240	2	2013	DATE
ajiss-3645	240	3	aktardığına göre	PERSON
ajiss-3645	240	4	ilişkin dışarıdan yapılan	PERSON
ajiss-3645	241	1	konvansiyonel derslerin	NORP
ajiss-3645	241	2	ders planları ve	ORG
ajiss-3645	241	3	ele alınarak	PERSON
ajiss-3645	241	4	sonuç olarak bu	PERSON
ajiss-3645	242	1	uluslararası standartlara yakın ve yeterli olduğu ifade	GPE
ajiss-3645	243	1	genel olarak	PERSON
ajiss-3645	244	1	bunların	NORP
ajiss-3645	244	2	2000	DATE
ajiss-3645	245	1	içinde yayımlanan çalışmalara nadiren atıfta	GPE
ajiss-3645	246	1	öğretim üyeleri de i̇slam	PERSON
ajiss-3645	246	2	dikkat çekmiştir	ORG
ajiss-3645	247	1	nitekim bu husus genel olarak	PERSON
ajiss-3645	247	2	tarafından da dile getirilmiş	PERSON
ajiss-3645	247	3	iiit ve iium’nin yoğun	ORG
ajiss-3645	247	4	ders kitaplarının eksik ve yetersiz olduğu	ORG
ajiss-3645	249	1	seçilen disiplinlerde bi̇	PERSON
ajiss-3645	249	2	göre ders sayıları.[23	PERSON
ajiss-3645	250	1	disiplin s	PERSON
ajiss-3645	250	2	psikoloji medya	PERSON
ajiss-3645	250	3	ekonomi toplam	ORG
ajiss-3645	250	4	17	CARDINAL
ajiss-3645	250	5	17 16	DATE
ajiss-3645	250	6	8 20 4	DATE
ajiss-3645	250	7	39	CARDINAL
ajiss-3645	250	8	48 45	DATE
ajiss-3645	250	9	27 159	CARDINAL
ajiss-3645	250	10	1	CARDINAL
ajiss-3645	251	1	seçilen disiplinlerde bi̇	PERSON
ajiss-3645	251	2	göre ders yüzdeleri	PERSON
ajiss-3645	252	1	de iki vaka çalışmasını	PERSON
ajiss-3645	252	2	ekonomi ve psikoloji bölümlerini derinlemesine	ORG
ajiss-3645	253	1	ekonomi	ORG
ajiss-3645	253	2	iium’nin	ORDINAL
ajiss-3645	253	3	ekonomi bölümünde hem konvansiyonel	ORG
ajiss-3645	253	4	ekonomi hem	ORG
ajiss-3645	254	1	21	CARDINAL
ajiss-3645	254	2	mohamed aslam haneef	PERSON
ajiss-3645	254	3	islamic economics	ORG
ajiss-3645	254	4	southeast asian	NORP
ajiss-3645	254	5	içinde	DATE
ajiss-3645	255	1	mohd nizam	PERSON
ajiss-3645	256	1	kuala lumpur	GPE
ajiss-3645	256	2	iiit & iium	ORG
ajiss-3645	256	3	2013	DATE
ajiss-3645	256	4	95	CARDINAL
ajiss-3645	257	1	22	CARDINAL
ajiss-3645	258	1	ibrahim	PERSON
ajiss-3645	258	2	the international islamic university	ORG
ajiss-3645	258	3	26	CARDINAL
ajiss-3645	259	1	23	CARDINAL
ajiss-3645	260	1	sadece siyaset bilimi bölümünden hem lisans hem	ORG
ajiss-3645	260	2	dersler seçilmiştir	PERSON
ajiss-3645	261	1	$e;-5f-)-)*>%5"7-506:-,-570%-g)-)*h)ij5j	MONEY
ajiss-3645	261	2	j)'0)*k"cf&)5"6:&,&57"%&	ORG
ajiss-3645	261	3	yüksek	GPE
ajiss-3645	261	4	doktora seviyelerinde	PERSON
ajiss-3645	262	1	yüksek lisans	PERSON
ajiss-3645	262	2	programında bölümün	PERSON
ajiss-3645	262	3	ekonomi alanına konvansiyonel	ORG
ajiss-3645	262	4	açıkça belirtilmekte	PERSON
ajiss-3645	262	5	bölümün genel misyon	PERSON
ajiss-3645	262	6	çabalarında ilahi	PERSON
ajiss-3645	262	7	rehberliğin esas	ORG
ajiss-3645	262	8	derslerin	NORP
ajiss-3645	262	9	biri konvansiyonel nitelikteyken	PERSON
ajiss-3645	262	10	ya konvansiyonel ve i̇slami	PERSON
ajiss-3645	262	11	ya da büsbütün	PERSON
ajiss-3645	262	12	derslerin	NORP
ajiss-3645	262	13	20’sinde	CARDINAL
ajiss-3645	262	14	kelimesi geçer	PERSON
ajiss-3645	263	1	ilişkin çalışmalarda	PERSON
ajiss-3645	263	2	da gösterildiği	PERSON
ajiss-3645	264	1	istihdam konusunda diğer	PERSON
ajiss-3645	264	2	kıyasla daha başarılı olduğu	ORG
ajiss-3645	264	3	göz önüne alındığında	ORG
ajiss-3645	264	4	söz konusu	PERSON
ajiss-3645	264	5	yaklaşımın malezya	PERSON
ajiss-3645	264	6	uygun olduğu anlaşılmaktadır	ORG
ajiss-3645	265	1	patricia sloane-white’ın tabiriyle	PERSON
ajiss-3645	265	2	iium’nin de ciddi katkılarıyla	ORG
ajiss-3645	265	3	bürokrasi ve hukuk sisteminde	FAC
ajiss-3645	265	4	çok kültürlü	ORG
ajiss-3645	266	1	nitekim bunun genel olarak malezya	PERSON
ajiss-3645	266	2	kuala lumpur	GPE
ajiss-3645	266	3	işleyişine yansıdığını ben de gözlemledim ve bununla ilgili	PERSON
ajiss-3645	266	4	tane örnek	PERSON
ajiss-3645	266	5	vermek istiyorum	PERSON
ajiss-3645	266	6	birincisi	PERSON
ajiss-3645	266	7	kuala	GPE
ajiss-3645	266	8	bankada	ORG
ajiss-3645	266	9	müslüman malaylarla sınırlı kalmayan	ORG
ajiss-3645	266	10	çeşitli bir müşteri profiliyle karşılaştım	PERSON
ajiss-3645	267	1	davranış biçimleriyle ana	ORG
ajiss-3645	267	2	akım ekonomi	PERSON
ajiss-3645	268	1	arap ülkelerinde görüştüğüm bazı kişiler	PERSON
ajiss-3645	268	2	açıdan asgari düzeyde kalmaya yönelttiği	PERSON
ajiss-3645	268	3	için	DATE
ajiss-3645	268	4	konvansiyonel ve	ORG
ajiss-3645	268	5	olmayan	NORP
ajiss-3645	268	6	kullanma	ORG
ajiss-3645	269	1	bir şirketin	PERSON
ajiss-3645	269	2	bakanlığı tarafından	ORG
ajiss-3645	269	3	şeriata uygun	ORG
ajiss-3645	269	4	kabul	GPE
ajiss-3645	269	5	gereken kriterler	PERSON
ajiss-3645	269	6	hakkında araştırmalar yapılmış	PERSON
ajiss-3645	269	7	buna göre birçok işletmenin	ORG
ajiss-3645	270	1	akabinde	PERSON
ajiss-3645	270	2	yeni bir kavram	ORG
ajiss-3645	270	3	yapan diğerinde yapmayan	PERSON
ajiss-3645	270	4	bu kategoriye alınmıştır	PERSON
ajiss-3645	271	1	üçüncüsü	GPE
ajiss-3645	271	2	söz konusu	ORG
ajiss-3645	271	3	1994	DATE
ajiss-3645	271	4	kadar journal of islamic economics	ORG
ajiss-3645	272	1	24	CARDINAL
ajiss-3645	272	2	çağdaş ekonomik faaliyetlerin anlaşılıp yönlendirilirken ilahi	ORG
ajiss-3645	272	3	uygulama	GPE
ajiss-3645	272	4	kaynaklara ilişkin	PERSON
ajiss-3645	272	5	kazanan	GPE
ajiss-3645	272	6	düşünme yeteneklerini geliştirmek hedeflenir	PERSON
ajiss-3645	273	1	25	CARDINAL
ajiss-3645	273	2	2012	DATE
ajiss-3645	274	1	26	CARDINAL
ajiss-3645	274	2	islam	ORG
ajiss-3645	274	3	38	DATE
ajiss-3645	275	1	#$%&%'$	MONEY
ajiss-3645	278	1	+%	PERCENT
ajiss-3645	278	2	dergisi	ORG
ajiss-3645	278	3	1984	DATE
ajiss-3645	278	4	sonrasında kapsamı	PERSON
ajiss-3645	278	5	genişletilerek international journal of economics	ORG
ajiss-3645	278	6	uluslararası ekonomi	PERSON
ajiss-3645	278	7	yönetim ve muhasebe dergisi	ORG
ajiss-3645	278	8	ekonomi	ORG
ajiss-3645	278	9	ekonomisiyle harmanlanmıştır	PERSON
ajiss-3645	278	10	ya da başka bir	PERSON
ajiss-3645	278	11	yaygınlaştırmaya	GPE
ajiss-3645	278	12	çalışılmıştır	GPE
ajiss-3645	279	1	saha	PERSON
ajiss-3645	279	2	çalışmalarımdan hareketle	PERSON
ajiss-3645	279	3	ekonomi bölümünün	PERSON
ajiss-3645	279	4	özelliği olduğunu	GPE
ajiss-3645	279	5	birincisi	ORG
ajiss-3645	279	6	ilgili alanlarda uzmanlaşan	PERSON
ajiss-3645	279	7	fakültesi’nin	CARDINAL
ajiss-3645	280	1	dünyasında birçok	PERSON
ajiss-3645	280	2	ekonomisi bölümü	GPE
ajiss-3645	280	3	ekonomik eğitiminin	PERSON
ajiss-3645	280	4	olduğu	PERSON
ajiss-3645	280	5	araştırmalarınsa özgünlük ve yenilik bakımından yetersiz	PERSON
ajiss-3645	280	6	hakkında ciddi bulgular söz konusudur	PERSON
ajiss-3645	281	1	baloufi ve bilaas	PERSON
ajiss-3645	281	2	üretilen pek çok	PERSON
ajiss-3645	282	1	koyan	NORP
ajiss-3645	282	2	oldukça iyi atıf analizi	PERSON
ajiss-3645	282	3	çalışmaları yürütmüşlerdir.[27	PERSON
ajiss-3645	283	1	al-manduma	PERSON
ajiss-3645	283	2	kullanarak	ORG
ajiss-3645	283	3	suudi üniversitelerini incelediğim	ORG
ajiss-3645	283	4	kendi araştırmam	PERSON
ajiss-3645	283	5	olduğu gibi burada da	ORG
ajiss-3645	283	6	ekonomi	ORG
ajiss-3645	283	7	fakültesi bünyesindedir	PERSON
ajiss-3645	283	8	yapılan nitelikli araştırmalar	PERSON
ajiss-3645	284	1	ile aynı kurumun	PERSON
ajiss-3645	284	2	şeriat	GPE
ajiss-3645	284	3	programları arasında ciddi farklar olduğunu	PERSON
ajiss-3645	284	4	göstermiştir	PRODUCT
ajiss-3645	285	1	ekonomik eğitimin pek de yeterli olmadığını belirtmiştir	PERSON
ajiss-3645	286	1	haneef	GPE
ajiss-3645	286	2	2013	DATE
ajiss-3645	286	3	eğitim almıştır	PERSON
ajiss-3645	287	1	göre	ORG
ajiss-3645	287	2	finans	NORP
ajiss-3645	287	3	özdeşleştirilmekte veya denk sayılmakta	ORG
ajiss-3645	287	4	hukuki yönleriyle	PERSON
ajiss-3645	287	5	ve hatta	ORG
ajiss-3645	287	6	önermelerinden	GPE
ajiss-3645	287	7	nihai hükümleriyle	PERSON
ajiss-3645	288	1	görüşülen kişilerden bazıları ise üniversitenin	PERSON
ajiss-3645	288	2	bir bakış açısı sağlayabilmesi için	PERSON
ajiss-3645	288	3	içerikleri düşünce	PERSON
ajiss-3645	288	4	de kapsayacak şekilde	ORG
ajiss-3645	288	5	genişletmesi gerektiğini ifade etmiştir	ORG
ajiss-3645	289	1	çoğunun	PERSON
ajiss-3645	289	2	olduğuna dikkat	PERSON
ajiss-3645	289	3	eğitim alanlarla	WORK_OF_ART
ajiss-3645	289	4	müfredatı çağdaş	PERSON
ajiss-3645	289	5	disiplinlerle	PERSON
ajiss-3645	290	1	27	CARDINAL
ajiss-3645	290	2	ahmed belwafi ve abdel razzaq belabbas	PERSON
ajiss-3645	290	3	islamic economics	ORG
ajiss-3645	290	4	islamic	NORP
ajiss-3645	290	5	amman	GPE
ajiss-3645	290	6	2010	DATE
ajiss-3645	291	1	j)'0)*k"cf&)5"6:&,&57"%&	ORG
ajiss-3645	291	2	açısından	ORG
ajiss-3645	291	3	sebep olabileceği	PERSON
ajiss-3645	291	4	meseleleri sadece hukuki	PRODUCT
ajiss-3645	291	5	sınırlamanın indirgemeci bir yaklaşım	PERSON
ajiss-3645	291	6	bunun ekonomi gibi karar alma	ORG
ajiss-3645	291	7	odaklanan sosyal	PERSON
ajiss-3645	292	1	aynı nokta	GPE
ajiss-3645	292	2	iium ekonomi	ORG
ajiss-3645	292	3	bir yaklaşımın	GPE
ajiss-3645	292	4	mustafa omar mohammed tarafından da dile getirilmiştir	PERSON
ajiss-3645	293	1	mezun	ORG
ajiss-3645	293	2	hakikat	PERSON
ajiss-3645	293	3	yoksunken	GPE
ajiss-3645	293	4	eğitim alanlar	PERSON
ajiss-3645	294	1	ışığında	NORP
ajiss-3645	294	2	kavram ve	ORG
ajiss-3645	294	3	güncel metodolojik araçlardan	ORG
ajiss-3645	294	4	tüm bu haklı	ORG
ajiss-3645	294	5	ana dal yapmaya elverişli bir	PERSON
ajiss-3645	294	6	olmaya	PERSON
ajiss-3645	295	1	zira	PERSON
ajiss-3645	295	2	bilgisi bölümündeki	PERSON
ajiss-3645	295	3	yan dal yapmıştır	PERSON
ajiss-3645	296	1	bu bölümün kadrosunda bulunan ve ekonomik meseleler	PERSON
ajiss-3645	296	2	hakkında görüş	PERSON
ajiss-3645	296	3	kendisiyle yaptığım	PERSON
ajiss-3645	296	4	ekonomi bölümünden bazı dersler aldığını	ORG
ajiss-3645	296	5	bu sayede ilgili konularda nitelikli dinî görüşler üretebildiğini belirtmiştir	PERSON
ajiss-3645	297	1	daha sonra	PERSON
ajiss-3645	297	2	üzerine yaptığı	PERSON
ajiss-3645	298	1	bunun sanal para birimleriyle	ORG
ajiss-3645	298	2	ele alan	PERSON
ajiss-3645	298	3	çalışma olduğunu ifade etmiştir	PERSON
ajiss-3645	299	1	şeriat	GPE
ajiss-3645	299	2	ile diğer bölümler	PERSON
ajiss-3645	299	3	iium’nin	GPE
ajiss-3645	299	4	özelliği olarak	GPE
ajiss-3645	300	1	boşluğu	GPE
ajiss-3645	300	2	çalışan kritik	GPE
ajiss-3645	300	3	bir merkeze dönüşmektedir	ORG
ajiss-3645	301	1	kütüphanesindeki islamic economics	ORG
ajiss-3645	301	2	bünyesinde bulunan	PERSON
ajiss-3645	301	3	1994-2005	DATE
ajiss-3645	301	4	yılları arasında	PERSON
ajiss-3645	301	5	5.000	CARDINAL
ajiss-3645	301	6	koleksiyonla ciddi	PERSON
ajiss-3645	301	7	muhammed umer chapra	PERSON
ajiss-3645	301	8	anas zarka	PERSON
ajiss-3645	301	9	muhammed najtullah siddiqi	PERSON
ajiss-3645	301	10	abbas	PERSON
ajiss-3645	301	11	muhammed akram khan	PERSON
ajiss-3645	301	12	ali al-jarhi	PERSON
ajiss-3645	301	13	yıl misafir	GPE
ajiss-3645	301	14	profesör olarak orada	PERSON
ajiss-3645	301	15	alam choudhury	PERSON
ajiss-3645	301	16	gibi önemli öğretim üyeleri değerli araştırmalar	ORG
ajiss-3645	302	1	bünyesinde yapılan önemli araştırmalardan biri	ORG
ajiss-3645	302	2	yine ekonomi	ORG
ajiss-3645	302	3	olan mohd	PERSON
ajiss-3645	302	4	bin mohd	PERSON
ajiss-3645	302	5	tarafından	PERSON
ajiss-3645	302	6	çağdaş ekonominin	PERSON
ajiss-3645	302	7	işleyişine yaklaştırmaya odaklanmaktadır	PERSON
ajiss-3645	303	1	ekonomi çalışan	ORG
ajiss-3645	303	2	28	CARDINAL
ajiss-3645	303	3	mustafa omar mohammed	PERSON
ajiss-3645	303	4	al-islami	PERSON
ajiss-3645	303	5	islamic economics	ORG
ajiss-3645	303	6	southeast asian	NORP
ajiss-3645	303	7	içinde	DATE
ajiss-3645	304	1	mohd nizam	PERSON
ajiss-3645	305	1	kuala lumpur	GPE
ajiss-3645	305	2	iiit & iium	ORG
ajiss-3645	305	3	2013	DATE
ajiss-3645	306	1	29	CARDINAL
ajiss-3645	307	1	30	CARDINAL
ajiss-3645	307	2	islamic economics	ORG
ajiss-3645	307	3	24	CARDINAL
ajiss-3645	307	4	1	CARDINAL
ajiss-3645	307	5	2016	DATE
ajiss-3645	307	6	111–32	DATE
ajiss-3645	308	1	#$%&%'$	MONEY
ajiss-3645	311	1	+%	PERCENT
ajiss-3645	312	1	akademisyenlerin hem homo	PERSON
ajiss-3645	312	2	hem de homo	ORG
ajiss-3645	312	3	kullanmaktan	GPE
ajiss-3645	312	4	alternatif olarak	ORG
ajiss-3645	312	5	olarak	NORP
ajiss-3645	312	6	kavramı önermektedir.[31	PERSON
ajiss-3645	312	7	bunu şöyle	PERSON
ajiss-3645	312	8	esaslarında	FAC
ajiss-3645	312	9	veya paradigmasında değil	PERSON
ajiss-3645	312	10	mikro	GPE
ajiss-3645	312	11	yani ekonomik insan anlayışındadır	PERSON
ajiss-3645	315	1	üçüncüsü	GPE
ajiss-3645	316	1	bankacılığa ilişkin	PERSON
ajiss-3645	316	2	tartışmaların ötesine	ORG
ajiss-3645	316	3	yaşamın çeşitli alanlarını	ORG
ajiss-3645	316	4	ele almaktadır	PERSON
ajiss-3645	317	1	bunların	NORP
ajiss-3645	317	2	arasında i̇slami mikrofinans	PERSON
ajiss-3645	317	3	alınan vergi	GPE
ajiss-3645	317	4	karz-ı hasen	ORG
ajiss-3645	317	5	yoksulluk	PERSON
ajiss-3645	317	6	açlık	GPE
ajiss-3645	317	7	refah	ORG
ajiss-3645	317	8	toplumların sürdürülebilirliği	PERSON
ajiss-3645	318	1	teşvik eden	GPE
ajiss-3645	318	2	göre belirlenmesi gibi konular bulunmaktadır	PERSON
ajiss-3645	319	1	görüştüğümüz kişiler	PERSON
ajiss-3645	319	2	ekonomi	ORG
ajiss-3645	320	1	aynı zamanda birçok yönüne de sağlam eleştiriler getiren	ORG
ajiss-3645	320	2	volker nienhaus’un	ORG
ajiss-3645	320	3	gururla değinmiştir.[33	PERSON
ajiss-3645	320	4	yetersizlikleri	NORP
ajiss-3645	320	5	oldukça ciddi şekilde ele almakta	GPE
ajiss-3645	320	6	gibi ekonomik	PERSON
ajiss-3645	320	7	gelişim gösteremeyen	PERSON
ajiss-3645	320	8	finans	NORP
ajiss-3645	320	9	ilişkin tutarlı eleştiriler sunmakta	PERSON
ajiss-3645	320	10	refah iktisadındaki boşlukları doldurmaya çalışmaktadır	PERSON
ajiss-3645	321	1	bir başka	PERSON
ajiss-3645	321	2	de malezya’da uzun	PERSON
ajiss-3645	321	3	patricia sloane-white	PERSON
ajiss-3645	321	4	tarafından dile getirilmiştir	PERSON
ajiss-3645	322	1	white evvela	ORG
ajiss-3645	322	2	zekât kurumundan övgüyle bahsetse de sosyal ve ekonomik	PERSON
ajiss-3645	322	3	kalkınmaya	DATE
ajiss-3645	322	4	çözüm olarak doğrudan kurumun	ORG
ajiss-3645	322	5	devletin	PERSON
ajiss-3645	322	6	önüne geçtiğini iddia etmiştir	ORG
ajiss-3645	323	1	ona göre bu	PERSON
ajiss-3645	323	2	finansal yönden	PERSON
ajiss-3645	323	3	özel hayatları ile gayrimüslimler üzerinde	PERSON
ajiss-3645	323	4	olmaya çalışan bir	PERSON
ajiss-3645	324	1	31	CARDINAL
ajiss-3645	324	2	abdul aziz	PERSON
ajiss-3645	324	3	king abdulaziz university: islamic economics 31	ORG
ajiss-3645	324	4	1	CARDINAL
ajiss-3645	324	5	2018	DATE
ajiss-3645	325	1	32	CARDINAL
ajiss-3645	326	1	33	CARDINAL
ajiss-3645	326	2	islamic economics	ORG
ajiss-3645	326	3	king abdulaziz university: islamic economics 2, no. 32 (	ORG
ajiss-3645	326	4	2019	DATE
ajiss-3645	326	5	34	CARDINAL
ajiss-3645	326	6	islam	ORG
ajiss-3645	326	7	192	CARDINAL
ajiss-3645	327	1	j)'0)*k"cf&)5"6:&,&57"%&	ORG
ajiss-3645	327	2	olarak iium’nin	PERSON
ajiss-3645	327	3	olması beklenmektedir	ORG
ajiss-3645	328	1	nitekim rektör mohd daud bakar	PERSON
ajiss-3645	328	2	finans	NORP
ajiss-3645	328	3	çalışan önemli bir akademisyendir	PERSON
ajiss-3645	329	1	olan i̇slami	GPE
ajiss-3645	329	2	din âlimleri	PERSON
ajiss-3645	329	3	finans	NORP
ajiss-3645	329	4	ödülleri	PRODUCT
ajiss-3645	329	5	2016	CARDINAL
ajiss-3645	329	6	finans	NORP
ajiss-3645	329	7	olarak seçilmiştir	GPE
ajiss-3645	330	1	psikoloji	PERSON
ajiss-3645	330	2	ruhu bütünleştirmek	PERSON
ajiss-3645	330	3	göre psikoloji	PERSON
ajiss-3645	330	4	düşünceleri ve	PERSON
ajiss-3645	330	5	davranışlarından ibaret	PERSON
ajiss-3645	331	1	ruhu yok	PERSON
ajiss-3645	332	1	ancak	PERSON
ajiss-3645	332	2	olarak ruha önem vermek	ORG
ajiss-3645	332	3	ve klinik	ORG
ajiss-3645	332	4	kabul	GPE
ajiss-3645	332	5	etmek öğretilmektedir	ORG
ajiss-3645	333	1	bu odaklanma	ORG
ajiss-3645	333	2	genel olarak	ORG
ajiss-3645	333	3	paralellik göstermektedir	PERSON
ajiss-3645	334	1	maneviyat ve din ile klinik	PERSON
ajiss-3645	334	2	çabalarının önemli	PERSON
ajiss-3645	334	3	bir dönem kirkhs’de	PERSON
ajiss-3645	334	4	uluslararası müslüman	PERSON
ajiss-3645	334	5	başkanlık yapmış	GPE
ajiss-3645	334	6	babası	PERSON
ajiss-3645	335	1	kabul	GPE
ajiss-3645	335	2	merhum profesör malik bedri’nin	PERSON
ajiss-3645	335	3	mirasını	PERSON
ajiss-3645	335	4	hatırlatmıştır	GPE
ajiss-3645	336	1	psikoloji alanında	PERSON
ajiss-3645	336	2	ile	PERSON
ajiss-3645	336	3	bedri belirlemiştir	PERSON
ajiss-3645	337	1	beyindeki	ORG
ajiss-3645	337	2	sinir iletici serotoninin	ORG
ajiss-3645	337	3	saatimizdeki	GPE
ajiss-3645	337	4	hormonunun rolünü	PERSON
ajiss-3645	337	5	alkol veya eroinin	PERSON
ajiss-3645	337	6	sinir sistemi üzerindeki	PERSON
ajiss-3645	338	1	kendi	GPE
ajiss-3645	338	2	bir savaş açmamıza gerek yok	ORG
ajiss-3645	338	3	kalan “sahipsiz topraklar”dır	ORG
ajiss-3645	339	1	kişilik teorileri	PERSON
ajiss-3645	339	2	anormallik psikolojisi	PERSON
ajiss-3645	339	3	hümanist psikolojinin	ORG
ajiss-3645	339	4	tamamı	GPE
ajiss-3645	339	5	onun dayandığı varoluşçu felsefe	PERSON
ajiss-3645	339	6	psikoterapi ve kültürel psikoloji ekolleriyle ilgilendiğimizde	PERSON
ajiss-3645	339	7	bir başkası	PERSON
ajiss-3645	340	1	35	CARDINAL
ajiss-3645	340	2	islamic	NORP
ajiss-3645	340	3	last ten years	DATE
ajiss-3645	340	4	muslim	NORP
ajiss-3645	340	5	10	CARDINAL
ajiss-3645	340	6	1	CARDINAL
ajiss-3645	340	7	2016	DATE
ajiss-3645	341	1	esasında maneviyat psikolojik araştırmalarda yaygınlaşmıştır	PERSON
ajiss-3645	342	1	american psychological association	ORG
ajiss-3645	342	2	2014’ten	CARDINAL
ajiss-3645	343	1	ayrıca	PERSON
ajiss-3645	343	2	muslim	NORP
ajiss-3645	343	3	gibi yayınlar da vardır	PERSON
ajiss-3645	344	1	36	CARDINAL
ajiss-3645	344	2	malik bedri	PERSON
ajiss-3645	344	3	islamic	NORP
ajiss-3645	344	4	içinde	DATE
ajiss-3645	344	5	notaini m. noor	PERSON
ajiss-3645	344	6	2009	DATE
ajiss-3645	344	7	24	CARDINAL
ajiss-3645	345	1	#$%&%'$	MONEY
ajiss-3645	348	1	+%	PERCENT
ajiss-3645	349	1	olarak carl	PERSON
ajiss-3645	349	2	dikkat	ORG
ajiss-3645	349	3	jung’un geliştirdiği	PERSON
ajiss-3645	350	1	buna göre	PERSON
ajiss-3645	350	2	insanlığın	PERSON
ajiss-3645	350	3	tüm	ORG
ajiss-3645	350	4	mirası içermekte ve bireyin beyin yapısında yeniden	PERSON
ajiss-3645	352	1	kullanılan	GPE
ajiss-3645	352	2	kitaplarından biri	PERSON
ajiss-3645	353	1	mohamad zaki samsuddin	PERSON
ajiss-3645	353	2	birlikte yazdıkları “motivasyon	PERSON
ajiss-3645	353	3	etkileri	NORP
ajiss-3645	353	4	yansımalarına dair örnekler	PERSON
ajiss-3645	354	1	onlara göre	PERSON
ajiss-3645	354	2	bir bireyin kişiliğinin büyük	PERSON
ajiss-3645	354	3	daha hümanist	PERSON
ajiss-3645	354	4	bir yaklaşımla	PERSON
ajiss-3645	354	5	doğumundan ölümüne kadar insanın	PERSON
ajiss-3645	354	6	bir doğası olduğunu benimseyen	PERSON
ajiss-3645	354	7	bir müslüman hem birey olarak kişiliğini hem de aile ve toplum ortamlarında	ORG
ajiss-3645	354	8	olarak yönlendiren şeriata uymak zorundadır.[39	ORG
ajiss-3645	354	9	olarak psikolojideki bilişsel yaklaşım	PERSON
ajiss-3645	354	10	insanların bilgiyi	ORG
ajiss-3645	354	11	algılayıp değerlendirdiğini	PERSON
ajiss-3645	354	12	ilişkin yorumları	PERSON
ajiss-3645	354	13	kullandığını da kapsayan düşünce	PERSON
ajiss-3645	355	1	arasında kurulan	PERSON
ajiss-3645	355	2	kapsamlı kişilik	PERSON
ajiss-3645	355	3	olarak	GPE
ajiss-3645	355	4	kabul	GPE
ajiss-3645	356	1	samsuddin	PERSON
ajiss-3645	356	2	göre	PERSON
ajiss-3645	356	3	insan doğasını anlamaya	PERSON
ajiss-3645	356	4	düzenleyici bir	GPE
ajiss-3645	356	5	değişken olarak inancı	ORG
ajiss-3645	356	6	durumu olarak	ORG
ajiss-3645	357	1	müslümanlara göre ruh ve inanç	ORG
ajiss-3645	357	2	ilişkiyi düzenler ve dolayısıyla	ORG
ajiss-3645	357	3	tarafından yürütülen	PERSON
ajiss-3645	357	4	doktora tezleri	PERSON
ajiss-3645	357	5	çok yakından bağlantılıdır	ORG
ajiss-3645	358	1	görüştüğüm birçok araştırmacı	PERSON
ajiss-3645	358	2	aynı hedefe doğru ilerlediğini	PERSON
ajiss-3645	358	3	yani	NORP
ajiss-3645	358	4	çatıştıkları	ORG
ajiss-3645	359	1	bir başkası ise içtihadın	PERSON
ajiss-3645	359	2	bir rol alabileceğini	PERSON
ajiss-3645	360	1	vahyin nasıl tanımlandığını	PERSON
ajiss-3645	360	2	37	CARDINAL
ajiss-3645	360	3	noraini m. noor	PERSON
ajiss-3645	360	4	kuala lumpur	GPE
ajiss-3645	360	5	2009	DATE
ajiss-3645	361	1	38	CARDINAL
ajiss-3645	361	2	mohamad zaki samsuddin	PERSON
ajiss-3645	361	3	islamic	NORP
ajiss-3645	361	4	içinde	DATE
ajiss-3645	361	5	102	CARDINAL
ajiss-3645	362	1	39	CARDINAL
ajiss-3645	362	2	alias	PERSON
ajiss-3645	363	1	40	CARDINAL
ajiss-3645	364	1	j)'0)*k"cf&)5"6:&,&57"%&	ORG
ajiss-3645	364	2	değişmez sabitelerine	PERSON
ajiss-3645	364	3	indirgenerek yenilikler için	PERSON
ajiss-3645	364	4	alan bırakan	PERSON
ajiss-3645	364	5	içtihada değinilmiştir	ORG
ajiss-3645	365	1	gündeme getirilen bir diğer konu da bilimsel araştırmaların	PERSON
ajiss-3645	365	2	hizmet etme	PERSON
ajiss-3645	366	1	bunlardan biri	PERSON
ajiss-3645	366	2	yaklaşımda dinî	PERSON
ajiss-3645	366	3	bulunan haslina	PERSON
ajiss-3645	366	4	ibrahim tarafından gündeme getirilmiştir	PERSON
ajiss-3645	367	1	haslina’nın katkısı bu kavramın yedi ilkesini	PERSON
ajiss-3645	367	2	uyum	GPE
ajiss-3645	368	1	ile	PERSON
ajiss-3645	368	2	başka	GPE
ajiss-3645	368	3	konu da dinî çoğulculuk olmuştur	PERSON
ajiss-3645	369	1	malezya	GPE
ajiss-3645	369	2	issi	PERSON
ajiss-3645	369	3	tarafından yayımlanan iki kitaba	PERSON
ajiss-3645	370	1	çoğulculuk kavramının	PERSON
ajiss-3645	370	2	alan anis malik	PERSON
ajiss-3645	371	1	ona göre bu kavram batı bağlamında tarihsel	PERSON
ajiss-3645	371	2	olarak göze çarpsa da	PERSON
ajiss-3645	371	3	kabul	GPE
ajiss-3645	371	4	başka pek bir işlevi	PERSON
ajiss-3645	372	1	de haslina ibrahim	PERSON
ajiss-3645	372	2	2016	DATE
ajiss-3645	372	3	tarafından yayımlanmıştır	PERSON
ajiss-3645	373	1	iki akademisyen de kirkhs’te	PERSON
ajiss-3645	374	1	fakat	PERSON
ajiss-3645	374	2	çalışması daha akademik bir	PERSON
ajiss-3645	374	3	ile	PERSON
ajiss-3645	375	1	güney asya›da	PERSON
ajiss-3645	375	2	çalışmaların	DATE
ajiss-3645	377	1	çok daha gençtir	ORG
ajiss-3645	377	2	bu da kuşak	PERSON
ajiss-3645	377	3	yeni	ORG
ajiss-3645	378	1	1991	DATE
ajiss-3645	378	2	iium’nin	GPE
ajiss-3645	378	3	3.192	CARDINAL
ajiss-3645	378	4	tez	PERSON
ajiss-3645	378	5	bunların	NORP
ajiss-3645	378	6	yüzde	ORG
ajiss-3645	379	1	47’si	CARDINAL
ajiss-3645	379	2	yani 1.501	PERSON
ajiss-3645	379	3	kirkhs bünyesinde	ORG
ajiss-3645	380	1	akademik başarılarının	PERSON
ajiss-3645	380	2	dair önemli bir tablo sunmaktadır	ORG
ajiss-3645	381	1	kirkhs tezlerinin yaklaşık	ORG
ajiss-3645	381	2	dörtte biri arapça	PERSON
ajiss-3645	381	3	geri kalanı	PERSON
ajiss-3645	382	1	mohamed el-tahir	PERSON
ajiss-3645	382	2	göre	PERSON
ajiss-3645	382	3	genel olarak çok	ORG
ajiss-3645	382	4	tez	ORG
ajiss-3645	382	5	çok	ORG
ajiss-3645	382	6	ya da uluslararası yayıncılar	PERSON
ajiss-3645	382	7	tarafından basılmıştır	PERSON
ajiss-3645	383	1	durumdadır	GPE
ajiss-3645	384	1	kirkhs’te ve eğitim bölümünde	PERSON
ajiss-3645	384	2	kabul	GPE
ajiss-3645	384	3	35	CARDINAL
ajiss-3645	384	4	oluşturulan örneklem incelendiğinde ve savunma tarihleri	ORG
ajiss-3645	384	5	ile konu çeşitliliği göz önünde bulunduruldu[41	PERSON
ajiss-3645	384	6	haslina ibrahim	PERSON
ajiss-3645	384	7	mariam adawiah	PERSON
ajiss-3645	384	8	dzulkifli	GPE
ajiss-3645	384	9	wan nurhasniah wan husin,“muhibah	PERSON
ajiss-3645	384	10	malaysia	GPE
ajiss-3645	384	11	içinde	DATE
ajiss-3645	384	12	kuala lumpur	GPE
ajiss-3645	384	13	2017	CARDINAL
ajiss-3645	384	14	112	CARDINAL
ajiss-3645	385	1	42	CARDINAL
ajiss-3645	385	2	anis malik taha	PERSON
ajiss-3645	385	3	islamic	NORP
ajiss-3645	385	4	kuala lumpur	GPE
ajiss-3645	385	5	2005	DATE
ajiss-3645	386	1	43	CARDINAL
ajiss-3645	386	2	islam	NORP
ajiss-3645	387	1	#$%&%'$	MONEY
ajiss-3645	390	1	+%	PERCENT
ajiss-3645	390	2	temel yaklaşım	FAC
ajiss-3645	391	1	yeni	ORG
ajiss-3645	391	2	neslin bilgiyi	PERSON
ajiss-3645	391	3	için	DATE
ajiss-3645	391	4	başvurduğu anlaşılmaktadır	PERSON
ajiss-3645	392	1	yazılan pek çok	PERSON
ajiss-3645	392	2	paradigmasının	ORG
ajiss-3645	394	1	genç öğrenciler daha çok bu	PERSON
ajiss-3645	394	2	konuları incelemekte[45	PERSON
ajiss-3645	394	3	eğitim bölümündekiler	PERSON
ajiss-3645	394	4	ile batılı unsurlar arasında	PERSON
ajiss-3645	394	5	dönemlerde yazılan tezlerin	PERSON
ajiss-3645	394	6	yaygınlaştırılması açısından	PERSON
ajiss-3645	395	1	uluslararası bilgi üretimi	PERSON
ajiss-3645	395	2	alınırken	PERSON
ajiss-3645	395	3	dikotomik teorileri	PERSON
ajiss-3645	395	4	kullanmaktan kaçınılmaktadır	PERSON
ajiss-3645	396	1	bazen gereklilikten	PERSON
ajiss-3645	396	2	dekoratif amaçlarla	PERSON
ajiss-3645	397	1	gerçekten de arap	PERSON
ajiss-3645	397	2	dünyasında	ORG
ajiss-3645	397	3	güncel araştırmaların çoğu teorik olmaktan	PERSON
ajiss-3645	398	1	insan davranışlarını ve	PERSON
ajiss-3645	398	2	ilişkileri anlamamızda	ORG
ajiss-3645	398	3	ilgilenmek de dâhil olmak üzere	ORG
ajiss-3645	398	4	araştırmanın dinî	PERSON
ajiss-3645	398	5	olguları ciddiyetle ele alınmaktadır	WORK_OF_ART
ajiss-3645	399	1	ona yeni boyutlar eklenmektedir	PERSON
ajiss-3645	400	1	yazılan iki	PERSON
ajiss-3645	400	2	tez karşılaştırıldığında	PERSON
ajiss-3645	401	1	konuları	PERSON
ajiss-3645	401	2	aynı	DATE
ajiss-3645	401	3	yakalanan kadınlara ilişkin	PERSON
ajiss-3645	401	4	kur’an	GPE
ajiss-3645	401	5	acıyı hafifletmede yardımcı	ORG
ajiss-3645	401	6	olduğu vakalar gösterilirken	PERSON
ajiss-3645	401	7	diğerinde bu tür uygulamalara hiç	PERSON
ajiss-3645	402	1	dinî	ORG
ajiss-3645	402	2	çalışmalarda	GPE
ajiss-3645	402	3	eski eserleri	PERSON
ajiss-3645	402	4	tahkik ettiği	PERSON
ajiss-3645	403	1	bunun yerine	PERSON
ajiss-3645	404	1	arap ülkesindeki	PERSON
ajiss-3645	404	2	44	CARDINAL
ajiss-3645	404	3	hayatullah laluddin	GPE
ajiss-3645	404	4	imam al-ghazali	PERSON
ajiss-3645	404	5	1998	DATE
ajiss-3645	404	6	al-attas	ORG
ajiss-3645	404	7	al-faruqi	ORG
ajiss-3645	404	8	muslim	NORP
ajiss-3645	404	9	1998	DATE
ajiss-3645	405	1	45	CARDINAL
ajiss-3645	405	2	nik noriani bte dato nik badli shah	PERSON
ajiss-3645	405	3	islamic	NORP
ajiss-3645	405	4	1997	DATE
ajiss-3645	405	5	abdul kabir hussain solihu	PERSON
ajiss-3645	405	6	rahman	PERSON
ajiss-3645	405	7	1998	DATE
ajiss-3645	406	1	46	CARDINAL
ajiss-3645	406	2	abdul khair mohd	PERSON
ajiss-3645	407	1	jalaluddin	PERSON
ajiss-3645	407	2	islamic	NORP
ajiss-3645	407	3	1992	DATE
ajiss-3645	407	4	abdurrahman raden aji haqqi	PERSON
ajiss-3645	407	5	1992	DATE
ajiss-3645	407	6	muhammad naqib numan	PERSON
ajiss-3645	407	7	1992	DATE
ajiss-3645	408	1	47	CARDINAL
ajiss-3645	408	2	taiwo hanbal	PERSON
ajiss-3645	408	3	islam	NORP
ajiss-3645	408	4	1998	DATE
ajiss-3645	408	5	ali moh`d jubran saleh	PERSON
ajiss-3645	408	6	islamic	NORP
ajiss-3645	408	7	1998	DATE
ajiss-3645	409	1	j)'0)*k"cf&)5"6:&,&57"%&	ORG
ajiss-3645	409	2	yaygın	NORP
ajiss-3645	410	1	bilgi ve vahyin	ORG
ajiss-3645	410	2	bilimlerle bütünleştirilmesi	PERSON
ajiss-3645	410	3	sürecinde zorluklar bulunsa	FAC
ajiss-3645	411	1	gibi alanlarda	PERSON
ajiss-3645	412	1	doğrultusunda yeniliklerin göz ardı	PERSON
ajiss-3645	412	2	uygulamadan kaynaklanan gerilimleri	PERSON
ajiss-3645	412	3	ikilemleri	ORG
ajiss-3645	412	4	da karmaşıklaştırmaktadır	PERSON
ajiss-3645	413	1	tartışma bir	PERSON
ajiss-3645	413	2	olarak iium’e	PERSON
ajiss-3645	413	3	ile öğrencilerin	PERSON
ajiss-3645	413	4	bilgi üretimine dair daha kapsamlı	PERSON
ajiss-3645	413	5	noktaya değineceğim:	PERSON
ajiss-3645	414	1	kıyasla	PERSON
ajiss-3645	414	2	yönelimli mezunlar yetiştirmede ne	PERSON
ajiss-3645	415	1	yaygınlaştırılmasında makâsıd yaklaşımı kullanılarak ne kadar başarı elde	PERSON
ajiss-3645	416	1	olarak	PERSON
ajiss-3645	416	2	paradigmasının	ORG
ajiss-3645	416	3	çoğulculuğa nasıl sekte	ORG
ajiss-3645	417	1	profesyonel eğitimli	ORG
ajiss-3645	417	2	yönelimli mezunlar iium	ORG
ajiss-3645	418	1	yönelimli kısma	PERSON
ajiss-3645	418	2	şey açıkça	ORG
ajiss-3645	419	1	iium’nin	GPE
ajiss-3645	419	2	ana kampüsüne hâkim bir noktada sultan hacı ahmed	PERSON
ajiss-3645	420	1	sınıflar ve cami arasında öğrenciler	LOC
ajiss-3645	420	2	öğretim üyeleri ve personelin	ORG
ajiss-3645	420	3	sirkülasyonu	ORG
ajiss-3645	421	1	cuma hutbesi vaizleri ile	PERSON
ajiss-3645	421	2	öğretim üyeleri arasında yakın	ORG
ajiss-3645	421	3	iş birlikleri yapılmaktadır	PERSON
ajiss-3645	422	1	iyad eid	PERSON
ajiss-3645	422	2	kan	ORG
ajiss-3645	422	3	hakkında cuma kürsüsünden	PERSON
ajiss-3645	422	4	eid de bunu kabul etmiştir	ORG
ajiss-3645	423	1	vaiz ona	PERSON
ajiss-3645	423	2	müktesebatını sormamış ya da sakal bırakmasını	PERSON
ajiss-3645	423	3	çalışan bir öğretim üyesinin hutbe	PERSON
ajiss-3645	423	4	verme kabiliyetinden	PERSON
ajiss-3645	423	5	şüphe duymamıştır	PERSON
ajiss-3645	424	1	buna karşın	PERSON
ajiss-3645	424	2	iium’nin öğretim ve araştırmanın yerelliği ile	ORG
ajiss-3645	424	3	uluslararası niteliklerini	PERSON
ajiss-3645	424	4	göstermesi gerekmektedir	ORG
ajiss-3645	425	1	uluslararası nitelik	PERSON
ajiss-3645	425	2	sadece küreselleşmenin	ORG
ajiss-3645	425	3	doğası gereği değil	PERSON
ajiss-3645	425	4	epistemolojik	NORP
ajiss-3645	425	5	muhakemeyi ön plana	ORG
ajiss-3645	425	6	iium’nin	GPE
ajiss-3645	425	7	de küresel	PERSON
ajiss-3645	425	8	ölçekte gerçeklerle	PERSON
ajiss-3645	426	1	birbiriyle karışan	PERSON
ajiss-3645	426	2	uluslararası nitelik	PERSON
ajiss-3645	427	1	iium’nin	GPE
ajiss-3645	427	2	niyetli yöntemlerle	PERSON
ajiss-3645	427	3	ile mevcut müslüman	PERSON
ajiss-3645	427	4	veya insan	PERSON
ajiss-3645	427	5	davranışları arasında da büyük uçurumlar vardır	PERSON
ajiss-3645	428	1	haneef	PERSON
ajiss-3645	429	1	ilişkin haklı	PERSON
ajiss-3645	429	2	#$%&%'$	MONEY
ajiss-3645	431	1	+%	PERCENT
ajiss-3645	432	1	ettiği gibi	PERSON
ajiss-3645	432	2	kur’an	GPE
ajiss-3645	432	3	12	CARDINAL
ajiss-3645	432	4	ekonomik öğretiler’	PERSON
ajiss-3645	432	5	ile çağdaş ekonomistlerin yazılarını karşılaştırmak	ORG
ajiss-3645	432	6	genel ilkeler	PERSON
ajiss-3645	432	7	ile	PERSON
ajiss-3645	432	8	kılavuzlarını karşılaştırmaya	PERSON
ajiss-3645	432	9	başka bir deyişle	ORG
ajiss-3645	432	10	büyük zorluk	ORG
ajiss-3645	432	11	bir görünüme dönüştürmektir	GPE
ajiss-3645	433	1	bu süreçte	ORG
ajiss-3645	434	1	makâsıd	NORP
ajiss-3645	434	2	yaygınlaştırılması iium’nin	PERSON
ajiss-3645	434	3	üniversiteyi	GPE
ajiss-3645	434	4	için	DATE
ajiss-3645	434	5	yapmaya çalışmıştı	PERSON
ajiss-3645	435	1	yeni nesil ise	PERSON
ajiss-3645	437	1	makâsıd yaklaşımının iki özelliği vardır	PERSON
ajiss-3645	437	2	birincisi	ORG
ajiss-3645	437	3	bir dine özgü olmaktan ziyade	ORG
ajiss-3645	437	4	ahlakın evrenselliği ve değerlerin	PERSON
ajiss-3645	437	5	ilişkiselliği üzerine kuruludur.[49	PERSON
ajiss-3645	437	6	karmaşık yapısını	ORG
ajiss-3645	437	7	insan ihtiyaçlarına	PERSON
ajiss-3645	437	8	bakışımızı dengelemeye	PERSON
ajiss-3645	437	9	ahlaki	GPE
ajiss-3645	437	10	ile	PERSON
ajiss-3645	439	1	kadar liberaldir	PERSON
ajiss-3645	439	2	yani	GPE
ajiss-3645	439	3	klasik şeri hükümlerle	PERSON
ajiss-3645	439	4	karşı karşıya	PERSON
ajiss-3645	440	1	bunlardan biri	PERSON
ajiss-3645	441	1	malezya toplumunu evrensel	ORG
ajiss-3645	441	2	insan haklarına daha	PERSON
ajiss-3645	442	1	inovasyon laboratuvarı olsa	ORG
ajiss-3645	442	2	bazen kendi hedeflerine	PERSON
ajiss-3645	442	3	ulaşma konusunda başarısız	PERSON
ajiss-3645	442	4	yeni bir yaklaşım	PERSON
ajiss-3645	442	5	ihtiyacı	ORG
ajiss-3645	442	6	esasında sosyal bilimler	ORG
ajiss-3645	442	7	bilgisi arasında yaratıcı bir senteze dayanmaktadır	PERSON
ajiss-3645	443	1	görüşme yaptığımız bazı isimler	PERSON
ajiss-3645	443	2	uygulamasının ötesinde	PERSON
ajiss-3645	443	3	48	CARDINAL
ajiss-3645	443	4	haneef	PERSON
ajiss-3645	444	1	49	CARDINAL
ajiss-3645	444	2	ibrahim zein	PERSON
ajiss-3645	444	3	islam	NORP
ajiss-3645	444	4	malaysia	GPE
ajiss-3645	444	5	islamic sciences	ORG
ajiss-3645	444	6	4	CARDINAL
ajiss-3645	444	7	2	CARDINAL
ajiss-3645	444	8	2014	DATE
ajiss-3645	444	9	19–30	CARDINAL
ajiss-3645	445	1	50	CARDINAL
ajiss-3645	445	2	mohamed el-tahir el-mesawi	PERSON
ajiss-3645	445	3	islam	NORP
ajiss-3645	445	4	islamic	NORP
ajiss-3645	445	5	6	CARDINAL
ajiss-3645	445	6	2	CARDINAL
ajiss-3645	445	7	2017	CARDINAL
ajiss-3645	445	8	31–52	CARDINAL
ajiss-3645	446	1	51	CARDINAL
ajiss-3645	447	1	zaleha kamaruddin	PERSON
ajiss-3645	447	2	abdullah	PERSON
ajiss-3645	447	3	muslim	NORP
ajiss-3645	447	4	malaysia	GPE
ajiss-3645	447	5	2	CARDINAL
ajiss-3645	447	6	1 ocak 2008	DATE
ajiss-3645	447	7	176–201	DATE
ajiss-3645	448	1	52	CARDINAL
ajiss-3645	449	1	arif ali arif	PERSON
ajiss-3645	449	2	mohamad sabri zakaria ve nurazzura	PERSON
ajiss-3645	449	3	al-shariah	ORG
ajiss-3645	449	4	malaysian	NORP
ajiss-3645	449	5	41	CARDINAL
ajiss-3645	449	6	2017	DATE
ajiss-3645	449	7	157–76	DATE
ajiss-3645	449	8	$e;-5f-)-)*>%5"7-506:-,-570%-g)-)*h)ij5j	MONEY
ajiss-3645	449	9	j)'0)*k"cf&)5"6:&,&57"%&	ORG
ajiss-3645	450	1	eski hem de yeni örneklerinde	PERSON
ajiss-3645	450	2	aynı illet	PERSON
ajiss-3645	450	3	veya gerekçe	PERSON
ajiss-3645	450	4	söz konusuysa kullanılabilmektedir	PERSON
ajiss-3645	451	1	bu yaklaşım	PERSON
ajiss-3645	452	1	bağlamlarından bakmayı	PERSON
ajiss-3645	452	2	eden	GPE
ajiss-3645	453	1	1320-1388	DATE
ajiss-3645	453	2	yaklaşımından farklıdır	PERSON
ajiss-3645	454	1	öte yandan	PERSON
ajiss-3645	454	2	metodolojik olarak yaratıcı	PERSON
ajiss-3645	454	3	kolaylaştırmak için	ORG
ajiss-3645	455	1	olan öğrencilerin	GPE
ajiss-3645	455	2	helal bilimler	PERSON
ajiss-3645	455	3	çok disiplinli helal işletme	ORG
ajiss-3645	455	4	seçmesi teşvik edilmektedir	PERSON
ajiss-3645	456	1	kültür kavramını	PERSON
ajiss-3645	456	2	ne kadar iium	ORG
ajiss-3645	456	3	da iklim	PERSON
ajiss-3645	456	4	değişikliği veya refah eşitsizlikleri gibi	PERSON
ajiss-3645	456	5	kapsamlı çağdaş	PERSON
ajiss-3645	456	6	ilgili derslere	PERSON
ajiss-3645	456	7	vermek de faydalı olacaktır	PERSON
ajiss-3645	457	1	ekonomi bölümünü değil	ORG
ajiss-3645	457	2	misyonlarından biri	PERSON
ajiss-3645	457	3	olan kirkhs’in	PERSON
ajiss-3645	457	4	tüm bölümlerini	GPE
ajiss-3645	457	5	ilgilendirmektedir	GPE
ajiss-3645	458	1	temelli yaklaşım	PERSON
ajiss-3645	458	2	çok	ORG
ajiss-3645	458	3	olan bu	PERSON
ajiss-3645	458	4	eski dekanı rosnani hashim	PERSON
ajiss-3645	458	5	tarafından da	PERSON
ajiss-3645	458	6	olarak daha	GPE
ajiss-3645	458	7	biçimde ele alınmalıdır	PERSON
ajiss-3645	458	8	zaman zaman müfredatın dengesizliği	PERSON
ajiss-3645	458	9	bilgi	ORG
ajiss-3645	458	10	bu dünya ile öbür dünya	PERSON
ajiss-3645	458	11	olan ile dünyevi	PERSON
ajiss-3645	458	12	olan ile	PERSON
ajiss-3645	458	13	olan arasındaki bütünlük sağlanamamaktadır	FAC
ajiss-3645	460	1	bilginin kaynaklarına	PERSON
ajiss-3645	460	2	naklî olarak sınıflandırılması	PERSON
ajiss-3645	460	3	bu bütünleştirmeye yardımcı	PERSON
ajiss-3645	460	4	olmamıştır	GPE
ajiss-3645	461	1	aynı şekilde	GPE
ajiss-3645	461	2	ne kadar iyi niyetle de olsa	PERSON
ajiss-3645	461	3	bilginin	NORP
ajiss-3645	461	4	göre farz-ı	PERSON
ajiss-3645	461	5	ayn ve farz-ı kifâye	FAC
ajiss-3645	461	6	olarak	PERSON
ajiss-3645	461	7	tasnif	GPE
ajiss-3645	461	8	de bilginin birliğine aykırıdır	PERSON
ajiss-3645	462	1	kendi inisiyatifleriyle	PERSON
ajiss-3645	462	2	değerini kavrayamayacaktır	PERSON
ajiss-3645	463	1	sanat	PERSON
ajiss-3645	463	2	ile insan ruhunun gelişmesi arasındaki ilişki	PERSON
ajiss-3645	463	3	pek çok müslüman	PERSON
ajiss-3645	463	4	âlim ve mutasavvıf	ORG
ajiss-3645	463	5	tarafından dile getirilmiştir	PERSON
ajiss-3645	464	1	kur’an	ORG
ajiss-3645	464	2	kur’an	ORG
ajiss-3645	464	3	genel bakış	PERSON
ajiss-3645	464	4	gibi	GPE
ajiss-3645	464	5	zaten almaktadır	PERSON
ajiss-3645	465	1	çok fazla tekrar yapılması	ORG
ajiss-3645	465	2	körelterek	ORG
ajiss-3645	465	3	53	CARDINAL
ajiss-3645	466	1	islamic	NORP
ajiss-3645	466	2	islamic	NORP
ajiss-3645	466	3	içinde	DATE
ajiss-3645	466	4	hazizan	PERSON
ajiss-3645	467	1	noon	TIME
ajiss-3645	467	2	kuala lumpur	GPE
ajiss-3645	467	3	international institute of islamic	ORG
ajiss-3645	467	4	2017	DATE
ajiss-3645	467	5	123–45	CARDINAL
ajiss-3645	469	1	#$%&%'$	MONEY
ajiss-3645	472	1	+%	PERCENT
ajiss-3645	473	1	sevk	PERSON
ajiss-3645	473	2	etmek	ORG
ajiss-3645	473	3	yerine bıkkınlığa	GPE
ajiss-3645	473	4	bir paradigma olarak bi̇	PERSON
ajiss-3645	474	1	paradigma olarak bi̇	PERSON
ajiss-3645	474	2	değerleri	ORG
ajiss-3645	474	3	birleştirmek veya bütünleştirmek	PERSON
ajiss-3645	474	4	için yararlı görülmektedir	PERSON
ajiss-3645	475	1	bunu yaparken dikkatli olunmalıdır	PERSON
ajiss-3645	476	1	ramazan gibi	PERSON
ajiss-3645	476	2	olup olmadıklarına göre	ORG
ajiss-3645	477	1	ramazan’a	GPE
ajiss-3645	477	2	olan	GPE
ajiss-3645	477	3	bu alanların kendisinden ziyade	PERSON
ajiss-3645	477	4	sosyal bilimlerden	LOC
ajiss-3645	477	5	tabirini kaldırıp	PERSON
ajiss-3645	477	6	yeni bir çoğulculuk paradigmasının önü	PERSON
ajiss-3645	478	1	bu yeni paradigma	ORG
ajiss-3645	479	1	bir kanıya	PERSON
ajiss-3645	479	2	genellikle karşıt	PERSON
ajiss-3645	479	3	görüşleri entelektüel olarak	PERSON
ajiss-3645	480	1	bu yaklaşım	PERSON
ajiss-3645	480	2	iium’nin	GPE
ajiss-3645	480	3	uluslararası niteliklerini geliştirmesine	PERSON
ajiss-3645	480	4	sadece malezya	ORG
ajiss-3645	480	5	ile değil	PERSON
ajiss-3645	480	6	küresel ölçekte insanlıkla daha	PERSON
ajiss-3645	481	1	mikro bir temel oluşturmalıdır	PERSON
ajiss-3645	482	1	kültürünün sadece tarihle değil	PERSON
ajiss-3645	482	2	güncel meselelerle de nitelikli etkileşimler	PERSON
ajiss-3645	482	3	kurmasını sağlayan	PERSON
ajiss-3645	483	1	öğrencilerden bazıları	PERSON
ajiss-3645	483	2	daha iyi bir mikro	PERSON
ajiss-3645	483	3	edinme konusunda istekli olduklarını belirtmiştir	PERSON
ajiss-3645	484	1	beş yılı aşkın	PERSON
ajiss-3645	484	2	süredir iium	ORG
ajiss-3645	484	3	dersleri veren jung dietrich	PERSON
ajiss-3645	484	4	diğer üniversitelerde	ORG
ajiss-3645	485	1	pek de farklı	PERSON
ajiss-3645	485	2	savunmuş ve şöyle devam etmiştir	ORG
ajiss-3645	485	3	sadece birkaçıbana	PERSON
ajiss-3645	485	4	bir bağlama	ORG
ajiss-3645	486	1	ancak bu	PERSON
ajiss-3645	486	2	çok ileri gitmedi ve benim	ORG
ajiss-3645	486	3	çok daha fazla karşılık buldu	ORG
ajiss-3645	487	1	belirli bir	PERSON
ajiss-3645	487	2	çoğulculuk iş birliği	PERSON
ajiss-3645	487	3	bakımından daha elverişli bir ortam sağlar	ORG
ajiss-3645	488	1	iş birliği neden önemlidir	PERSON
ajiss-3645	489	1	normatif bir tartışmada	PERSON
ajiss-3645	489	2	dair belirli bir	PRODUCT
ajiss-3645	490	1	kabul	GPE
ajiss-3645	490	2	edilebilirliği konusunda şüpheler ortaya	PERSON
ajiss-3645	490	3	çıkarsa	ORG
ajiss-3645	490	4	söz konusu	PERSON
ajiss-3645	491	1	54	CARDINAL
ajiss-3645	491	2	islamic	NORP
ajiss-3645	491	3	islamic	NORP
ajiss-3645	491	4	malaysian	NORP
ajiss-3645	491	5	al-shajara:	PERSON
ajiss-3645	491	6	islamic	NORP
ajiss-3645	491	7	2017	CARDINAL
ajiss-3645	491	8	12	CARDINAL
ajiss-3645	492	1	55	CARDINAL
ajiss-3645	492	2	tariq ramadan	PERSON
ajiss-3645	492	3	islamic	NORP
ajiss-3645	492	4	new york	GPE
ajiss-3645	492	5	oxford university press	ORG
ajiss-3645	492	6	2008	DATE
ajiss-3645	492	7	128	CARDINAL
ajiss-3645	492	8	j)'0)*k"cf&)5"6:&,&57"%&	ORG
ajiss-3645	492	9	yeniden gözden geçirilmesi ve ilgili	PERSON
ajiss-3645	492	10	dair yeni bir yorum getirilmesi	ORG
ajiss-3645	493	1	dinî metinlerin	ORG
ajiss-3645	493	2	yeniden	GPE
ajiss-3645	493	3	yorumlanmasına değil	PERSON
ajiss-3645	493	4	katkıda bulunabilirler	PERSON
ajiss-3645	494	1	tüm insanların eşit olduğunu	ORG
ajiss-3645	494	2	bir makro temel için gelir ve	ORG
ajiss-3645	494	3	zenginliklerin yeniden dağıtılması	PERSON
ajiss-3645	494	4	gelecek nesillere	PERSON
ajiss-3645	494	5	karşı	GPE
ajiss-3645	494	6	sorumluluk gibi meselelerin	PERSON
ajiss-3645	494	7	mikro temel olması gerekir	ORG
ajiss-3645	495	1	bu konular çeşitli	PERSON
ajiss-3645	496	1	yaklaşımlar dikkate alınarak çoğaltılabilir	ORG
ajiss-3645	497	1	ve miras bilgisinin	ORG
ajiss-3645	497	2	yeni	ORG
ajiss-3645	497	3	ilham kaynağı	PERSON
ajiss-3645	497	4	olarak değerlendirilmesi	GPE
ajiss-3645	498	1	bu teoriler daha sonra	ORG
ajiss-3645	498	2	tarafından kabul	PERSON
ajiss-3645	498	3	gören yöntemlerle	PERSON
ajiss-3645	499	1	bir bilgi kaynağının varlığına ilişkin epistemolojik	PERSON
ajiss-3645	499	2	iddianın sonuçlarını	ORG
ajiss-3645	499	3	korkutup kaçırmayacak	PERSON
ajiss-3645	500	1	malik bedri’nin dediği gibi	PERSON
ajiss-3645	500	2	çekilmekten	DATE
ajiss-3645	500	3	kökenleri	NORP
ajiss-3645	500	4	bakış	PERSON
ajiss-3645	500	5	altında yatan temel öncüller anlaşılmalıdır	ORG
ajiss-3645	501	1	hazırlanan	PERSON
ajiss-3645	501	2	versiyon arasında	PERSON
ajiss-3645	501	3	mevcuttur	PERSON
ajiss-3645	502	1	ancak	PERSON
ajiss-3645	502	2	iki vizyonla da eş zamanlı olarak çalışanlar	PERSON
ajiss-3645	502	3	aykırılıkları ortadan kaldırmak veya bunlarla	PERSON
ajiss-3645	502	4	konusunda	GPE
ajiss-3645	502	5	maharetli olacaktır	GPE
ajiss-3645	503	1	frankfurt	GPE
ajiss-3645	503	2	karşıtı sosyal bilimcilerin hepsi	FAC
ajiss-3645	503	3	bi̇	GPE
ajiss-3645	503	4	için	DATE
ajiss-3645	505	1	alternatif görüşlerin hepsini harekete	ORG
ajiss-3645	505	2	aralarında diyalog kurmadan	PERSON
ajiss-3645	505	3	ekonomik ve siyasi hastalıklarına alternatif bulunamaz	ORG
ajiss-3645	506	1	ayman reda şöyle diyor	PERSON
ajiss-3645	506	2	piyasalara bakışını	PERSON
ajiss-3645	506	3	kutsal metinler	PERSON
ajiss-3645	506	4	keşfetmeye çalıştım	PERSON
ajiss-3645	507	1	piyasaların nasıl	PERSON
ajiss-3645	507	2	davranması ve	PERSON
ajiss-3645	507	3	piyasalarda nasıl davranması	PERSON
ajiss-3645	507	4	ilişkin hıristiyanlıktaki görüşlerle pek çok	PERSON
ajiss-3645	509	1	56	CARDINAL
ajiss-3645	509	2	93	CARDINAL
ajiss-3645	510	1	57	CARDINAL
ajiss-3645	510	2	ayman reda	PERSON
ajiss-3645	510	3	islam	NORP
ajiss-3645	510	4	71	CARDINAL
ajiss-3645	510	5	1	CARDINAL
ajiss-3645	510	6	20–43	CARDINAL
ajiss-3645	510	7	41	DATE
ajiss-3645	511	1	#$%&%'$	MONEY
ajiss-3645	514	1	+%	PERCENT
ajiss-3645	514	2	misyonunu dört kavramla özetler	PERSON
ajiss-3645	514	3	uluslararası nitelik kazanma ve kapsamlı	PERSON
ajiss-3645	516	1	sempati	PERSON
ajiss-3645	516	2	ile yaklaştığımda	PERSON
ajiss-3645	516	3	bir önceki bölümde de tartışıldığı üzere	PERSON
ajiss-3645	516	4	bu özelliklerin bazılarında	ORG
ajiss-3645	516	5	biraz zorlanıldığını tespit	ORG
ajiss-3645	517	1	iium’nin	GPE
ajiss-3645	517	2	ilerleyişine	NORP
ajiss-3645	517	3	akademisyenlerin önem verdiği bir	PERSON
ajiss-3645	517	4	olan sosyal ve beşerî bilimler eğitimini nasıl	ORG
ajiss-3645	517	5	ilişkin incelemeler	PERSON
ajiss-3645	517	6	bulunmalıdır.[59	ORG
ajiss-3645	517	7	çok yönlü veya bütüncül bir eğitimin	ORG
ajiss-3645	518	1	evreni	LANGUAGE
ajiss-3645	518	2	toplumu	ORG
ajiss-3645	518	3	kendimizi anlama	PERSON
ajiss-3645	518	4	bilgi edinme yollarına eleştirel	ORG
ajiss-3645	518	5	diğer kültürler ve diğer çağlar hakkında bilgi sahibi	ORG
ajiss-3645	518	6	olan	GPE
ajiss-3645	518	7	ahlaki	GPE
ajiss-3645	518	8	başlı alanlarda	PERSON
ajiss-3645	518	9	bilgi	ORG
ajiss-3645	518	10	yetişip yetişmediğine bakılmalıdır	PERSON
ajiss-3645	519	1	bir eğitim	PERSON
ajiss-3645	519	2	güncel alaka veya mesleki	PERSON
ajiss-3645	519	3	kaygısı gütmeden	PERSON
ajiss-3645	519	4	özgür bir	PERSON
ajiss-3645	519	5	içinde yürütülen	GPE
ajiss-3645	519	6	bir uğraş olmalıdır	ORG
ajiss-3645	520	1	iium’nin	GPE
ajiss-3645	520	2	sadece geleneksel	ORG
ajiss-3645	520	3	epistemolojik	NORP
ajiss-3645	520	4	genel itibarla akademik özgürlükleri	PERSON
ajiss-3645	520	5	devlette görülen önemli bir	PERSON
ajiss-3645	520	6	geliştirerek de hızlandırılabilir	PERSON
ajiss-3645	521	1	çoğulculuk	PERSON
ajiss-3645	521	2	arasında sağlıklı	PERSON
ajiss-3645	521	3	canlı ve karşılıklı	ORG
ajiss-3645	521	4	sağlayan	NORP
ajiss-3645	521	5	ilişkilerin kurulabilmesi için	ORG
ajiss-3645	521	6	olan özgür medyanın bulunduğu	PERSON
ajiss-3645	522	1	58	CARDINAL
ajiss-3645	523	1	59	CARDINAL
ajiss-3645	524	1	hashim	PERSON
ajiss-3645	524	2	52	CARDINAL