176 Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Naturae, 2: 176–180, 2017, ISSN 2543-8832 Reports Open Day of Pedagogical University of Cracow, Kraków, 17th March 2017, Poland Dzień Otwarty Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, Kraków, 17 marzec 2017, Polska The Open Day of Pedagogical University in Cracow took place on March 17 2017 under the auspices of the President of Cracow – Prof. Jacek Majchrowski and the Rector of the University – Prof. Kazimierz Karolczak. As every year, the mission of this event was to approximate the structure and function- ing of the school to students in primary schools, lower-secondary and secondary schools. Potential students were able to get acquainted with the latest academic offer for the academic year 2017/2018 and they were able to participate in numerous shows and experiments organised by university em- ployees, PhD students and students of our University. The opening of this meeting was made by Rector Prof. Kazimierz Karolczak in the pres- ence of Vice-Rectors, deans and other repre- sentatives of the University authorities (Fig. 1). Between the hours 9 a.m. and 5 p.m., in the main hall, each of the institutes presented a wide range of proposals for research and teaching. Through presentations, experienc- 17 marca 2017 roku odbył się Dzień Otwarty Uniwersytetu Pedagogicznego w  Krakowie pod patronatem Prezydenta Miasta Krakowa – Prof. Jacka Majchrowskiego, jak i  Rektora Uniwersytetu – Prof. Kazimierza Karolczaka. Jak co roku, misją tego wydarzenia było przy- bliżenie struktury i  funkcjonowania uczelni uczniom szkół podstawowych, gimnazjal- nych i  średnich. Potencjalni studenci mogli zapoznać się z  najnowszą ofertą studiów na rok akademicki 2017/2018 oraz wziąć udział w  licznych pokazach i  eksperymentach zor- ganizowanych przez pracowników, dokto- rantów i studentów naszej Uczelni. Uroczystego otwarcia niniejszego spo- tkania dokonał Rektor Prof. Kazimierz Ka- rolczak w obecności prorektorów, dziekanów oraz innych przedstawicieli władz Uczelni (Ryc. 1). W  godzinach od 9 do 17, w  auli głównej każdy z  Instytutów zaprezentował szeroki wachlarz propozycji naukowo-dy- daktycznych. Dzięki prezentacjom, doświad- czeniom i  ekspozycjom tematycznym, przy- bliżona została odwiedzającym indywidu- 177 R eports es and thematic expositions, the individuality and excellence of each field of study has been approximated. Institute of Security and Civic Education organised a quiz on the basis of knowledge about geography and history of security of the Third Polish Republic and the world, training of cardiopulmonary resuscitation on the phantom (BLS, AED) and presented the rules of correct bandage. Department of Psychology and the Sci- entific Club of Students of Psychology UP “Sensorium” presented experiments in the field of cognitive psychology “Expeditions into the depths of mind”, Corsis blocks (Mon- key Ladder), gorilla experiment (blindness of attention) and Cambridge Brain Sciences experiments. In the Institute of Information Science, PhD Małgorzata Lebda gave a lecture entitled “Pepsi or Coca-Cola? Anatomy of the logo”, alność i  wyjątkowość każdego z  kierunków proponowanych studiów. Instytut Bezpieczeństwa i  Edukacji Oby- watelskiej zorganizował quiz z  podstaw wiedzy o  geografii i  historii bezpieczeństwa III RP i świata, szkolenie z resuscytacji krąże- niowo-oddechowej na fantomie (BLS, AED) oraz zaprezentował zasady prawidłowego bandażowania. Katedra Psychologii i Koło Naukowe Stu- dentów Psychologii UP „Sensorium” zapre- zentowali eksperymenty z zakresu psycholo- gii poznawczej tzw. „Ekspedycje w głąb umy- słu”, klocki Corsiego (Monkey Ladder), goril- la experminet (ślepota z  braku uwagi) oraz eksperymenty z Cambridge Brain Sciences. W Instytucie Nauk o Informacji Dr Mał- gorzata Lebda wygłosiła referat pt. „Pepsi czy Coca-Cola? O  anatomii logo”, a  Dr Stanisław Skórka próbował odpowiedzieć na pytanie „Architekt informacji: kto, co i  dlaczego?”. Fig. 1. Rector of the Pedagogical University Prof. Kazimierz Karolczak and Vice-Rector for Development Assoc. Prof. Robert Stawarz among students representing the University (Photo. M. Kania) Ryc. 1. Rektor Uniwersytetu Pedagogicznego Prof. Kazimierz Karolczak oraz Prorektor ds. Rozwoju Dr hab. Robert Stawarz wśród studentów reprezentujących Uczelnię (Fot. M. Kania) 178 R ep or ts and PhD Stanisław Skórka tried to answer the question “Architect of information: who, what and why?”. PhD Magdalena Lubińska-Bogac- ka from the Institute of Social Work present- ed the issue on “Social work to contemporary social problems”. At the Department of Art took place visiting photography and animation studio, workshop graphics, design and sculpture. Prof. Piotr Jargusz organised a painting workshop entitled “Around the still life” for secondary school. The staff of the UP Library allowed to vis- it the libraries magazines and to get acquaint- ed with its functioning. In turn, the Center for Sport and Recreation presented several minutes of fitness, and members of the Stu- dent Club “Bakałarz” organised a theater workshop entitled “Theater Bakałarz”. In the Institute of Technology very pop- ular were demonstrations of robots (Fig. 2), print and 3D scans, paper-making work- shops, electronics and microcontrollers labs Dr Magdalena Lubińska-Bogacka z Instytutu Pracy Socjalnej zaprezentowała zagadnienia na temat „Praca socjalna wobec współcze- snych problemów społecznych”. Na Wydziale Sztuki odbyło się m.in. zwie- dzanie pracowni fotografii oraz animacji, grafiki warsztatowej, wzornictwa, rzeźby. Dla szkół licealnych Prof. Piotr Jargusz zorganizo- wał warsztaty malarskie pt. „Wokół Martwej Natury”. Pracownicy Biblioteki Głównej UP umożliwili zwiedzanie magazynów biblioteki i zapoznanie się z jej funkcjonowaniem. Z ko- lei Centrum Sportu i Rekreacji prezentowało kilkuminutowe układy fitness, a Członkowie Klubu Studenckiego „Bakałarz” zorganizo- wali warsztaty teatralne pt. Teatr „Bakałarz”. W Instytucie Techniki dużym zaintereso- waniem cieszyły się pokazy robotów (Ryc. 2), druku i  skanowania 3D, warsztaty papiero- plastyczne, laboratorium elektroniki i mikro- kontrolerów oraz wykład „0-ra i  1-nki czyli krótka wycieczka do wnętrz komputera”. Fig. 2. Demonstration of robots for the youngest participants of this event (Photo. A. Ciejka) Ryc. 2. Pokaz robotów dla najmłodszych uczestników tego wydarzenia (Fot. A. Ciejka) 179 R eports and the lecture “0 and 1 – a short trip to the interior of the computer”. In the Institute of Physics staff presented their experiences of electricity and electro- statics, presented levitating magnets and heat engines, discussed the rules governing nat- ural phenomena and attempted to observe sunspots using the telescope. In the Institute of Biology there were lec- tures and practical exercises on the world of plants and fungi, workshops and chemical demonstrations based on catalytic reactions, visiting the spectrometry laboratory and zo- ological laboratory. In the glasshouse, the staff and students of the Department of Plant Physiology presented simple experiences il- lustrating important processes of plant life. To make the visitors happy, at the stand there was prepared organic apples, which at the same time were meant to promote the Ped- agogical University, by attached the school logo to the fruit (Fig. 3). W  Instytucie Fizyki pracownicy przed- stawili doświadczenia z  elektryczności i  elek- trostatyki, zaprezentowali lewitujące magnesy i silniki cieplne, omówili reguły rządzące zjawi- skami przyrodniczymi oraz podjęli próbę ob- serwacji plam słonecznych za pomocą lunety. W  Instytucie Biologii odbyły się m.in. prelekcje i zajęcia praktyczne na temat świa- ta roślin i  grzybów, warsztaty i  pokazy che- miczne w  oparciu o  reakcje katalityczne, zwiedzanie laboratorium spektrometrii oraz pracowni zoologicznej. W szklarni, pracow- nicy i studenci Zakładu Fizjologii Roślin za- prezentowali gościom proste doświadczenia, obrazujące ważne procesy życiowe roślin. W  celu umilenia czasu zwiedzającym, na stoisku tym przygotowany został poczęstu- nek w  postaci ekologicznych jabłek, które równocześnie miały za zadanie promowa- nie Uniwersytetu Pedagogicznego, poprzez dołączone do owoców bileciki z  logiem uczelni (Ryc. 3). Fig. 3. Organic apples with special ticket advertising the Pedagogical University in Cracow (Photo. I. Konieczna) Ryc. 3. Ekologiczne jabłka z specjalnym bilecikiem reklamującym Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie (Fot. I. Konieczna) 180 R ep or ts The Institute of Geography organised demonstrations of processes taking place in the geographical environment and presented creative balloon modeling. For the youngest participants there was a face painting and for some older there was wall photo and flash mob. During the Open Days, potential students could talk to the students and lecturers of the University and get more information about each subject. Particularly important was the individual dialogue at the student-student level which was an important experience for prospective students. They were able to find out what the study at the Pedagogical Univer- sity looks like from the perspective of older colleagues. Certainly this year Open Day contributed to the popularization of studies at the Peda- gogical University. Among the youth and children there was an interest in both, the University as a scientific and didactic unit as well as the particular fields of study that were presented during the event. We hope that the information gained in this way and the whole atmosphere of this meeting interested and inspired future students to take up education at the Pedagogical University in Krakow. We also hope that these activities will attract new students who want to develop their passions and interests in the next academic year. Instytut Geografii zorganizował pokazy procesów zachodzących w  środowisku geo- graficznym oraz zaprezentował kreatywne modelowanie balonów. Dla najmłodszych uczestników przewidziano malowanie twarzy tzw. „Face painting”, a dla nieco starszych zdję- cia na tłach przygotowanych przez studentów tzw. „Foto ściana” oraz „Flash mob” taneczny. Podczas Dni Otwartych, potencjalni stu- denci mogli bezpośrednio porozmawiać ze studentami i  wykładowcami Uczelni oraz zasięgnąć bliższych informacji na temat po- szczególnych kierunków. Szczególnie istot- nym elementem był tutaj indywidualny dialog na szczeblu uczeń – uczeń, będący ważnym doświadczeniem dla przyszłych kandydatów na studia. Mogli oni dowiedzieć się, jak z per- spektywy starszych kolegów wygląda studio- wanie na Uniwersytecie Pedagogicznym. Z  pewnością tegoroczny Dzień Otwarty przyczynił się do popularyzacji studiów na Uniwersytecie Pedagogicznym. Wśród mło- dzieży i dzieci widoczne było zainteresowanie, zarówno Uczelnią jako jednostką naukowo- -dydaktyczną, jak również poszczególnymi kierunkami, które zostały zaprezentowane podczas trwania tego wydarzenia. Oby zdoby- te w ten sposób informacje oraz cała atmosfe- ra tego spotkania zaciekawiły i  zainspirowały przyszłych studentów do podjęcia edukacji właśnie na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie. Można mieć nadzieję, że poczy- nione działania zaprocentują już w następnym roku akademickim nowymi studentami, chcą- cymi rozwijać swoje pasje i  zainteresowania. Iwona Konieczna, Karina Wieczorek Institute of Biology, Pedagogical University of Cracow, Podchorążych 2, 30-084 Kraków, Poland, i.konieczna08@gmail.com