id	sid	eid	entity	type
arbitrer-43	1	1	naskah jurnal arbitrer finish_3.pdf pembuatan	ORG
arbitrer-43	1	2	pembelajaran bahasa	PERSON
arbitrer-43	1	3	jepang melalui implementasi scl	PERSON
arbitrer-43	2	1	tanjung	GPE
arbitrer-43	2	2	negeri padang	PERSON
arbitrer-43	2	3	niniamrin@yahoo.com	CARDINAL
arbitrer-43	2	4	abstrak perguruan tinggi	PERSON
arbitrer-43	2	5	negeri padang	PERSON
arbitrer-43	2	6	salah satu wadah	ORG
arbitrer-43	2	7	yang memberikan pengajaran	ORG
arbitrer-43	2	8	bahasa asing	ORG
arbitrer-43	3	1	dalam hal ini	PERSON
arbitrer-43	3	2	bahasa jepang	PERSON
arbitrer-43	4	1	dalam mengembangkan potensi sdm	PERSON
arbitrer-43	4	2	untuk membina	PERSON
arbitrer-43	5	1	yang mampu berkomunikasi dengan bahasa	PERSON
arbitrer-43	5	2	asing yang bertujuan untuk memperkenalkan	PERSON
arbitrer-43	5	3	serta mempromosikan objek	ORG
arbitrer-43	5	4	dan kebudayaan sumatera barat khususnya dan	PERSON
arbitrer-43	5	5	indonesia	GPE
arbitrer-43	5	6	umumnya kepada wisatawan	PERSON
arbitrer-43	6	1	pembinaan bahasa asing kepada	PERSON
arbitrer-43	6	2	dilakukan dengan cara yang mudah	PERSON
arbitrer-43	6	3	dicerna oleh siswa maupun mahasiswa	ORG
arbitrer-43	7	1	oleh sebab itu	PERSON
arbitrer-43	7	2	dengan adanya	PERSON
arbitrer-43	7	3	scl yang	PERSON
arbitrer-43	7	4	sangat diharapkan	ORG
arbitrer-43	8	1	dapat memudahkan	PERSON
arbitrer-43	8	2	memotivasi	GPE
arbitrer-43	8	3	serta	GPE
arbitrer-43	8	4	menumbuhkan	GPE
arbitrer-43	8	5	minat mahasiswa	PERSON
arbitrer-43	8	6	sehingga mendapatkan	PERSON
arbitrer-43	8	7	hasil yang	PERSON
arbitrer-43	10	1	yang tepat untuk mengimplementasikan	PERSON
arbitrer-43	10	2	scl yang berbasis multimedia	PERSON
arbitrer-43	10	3	karena sistem	ORG
arbitrer-43	10	4	yang dirancang melalui scl memberikan	PERSON
arbitrer-43	10	5	metode pengajaran	GPE
arbitrer-43	10	6	80%	PERCENT
arbitrer-43	10	7	dan teori	ORG
arbitrer-43	10	8	20%	PERCENT
arbitrer-43	11	1	metode ini akan	PERSON
arbitrer-43	11	2	lebih menarik apabila	ORG
arbitrer-43	12	1	mx	PRODUCT
arbitrer-43	12	2	adobe premiere	ORG
arbitrer-43	12	3	adobe photoshoptm	PERSON
arbitrer-43	12	4	proses pembelajaran	PERSON
arbitrer-43	12	5	belajar mengajar i. pendahuluan	ORG
arbitrer-43	14	1	yang kita ketahui bahwa definisi media berasal dari	PERSON
arbitrer-43	14	2	latin	NORP
arbitrer-43	14	3	yaitu	GPE
arbitrer-43	14	4	bentuk jamak dari medium yang secara harfiah berarti perantara atau pengantar	PERSON
arbitrer-43	14	5	yaitu perantara atau pengantar	PERSON
arbitrer-43	14	6	sumber pesan dengan	ORG
arbitrer-43	14	7	pesan	PERSON
arbitrer-43	15	1	beberapa ahli	ORG
arbitrer-43	15	2	memberikan definisi tentang	PERSON
arbitrer-43	16	1	schramm	ORG
arbitrer-43	16	2	1977	DATE
arbitrer-43	16	3	bahwa media pembelajaran	PERSON
arbitrer-43	16	4	adalah teknologi pembawa	ORG
arbitrer-43	16	5	pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran	PERSON
arbitrer-43	17	1	sementara itu	PERSON
arbitrer-43	17	2	briggs	PERSON
arbitrer-43	17	3	1977	DATE
arbitrer-43	17	4	berpendapat bahwa media pembelajaran	PERSON
arbitrer-43	17	5	adalah sarana	ORG
arbitrer-43	17	6	fisik untuk jurnal arbitrer	PERSON
arbitrer-43	17	7	88	CARDINAL
arbitrer-43	17	8	http://code-industry.net/ http://code-industry.net/	PERSON
arbitrer-43	17	9	isi atau materi pembelajaran seperti buku	PERSON
arbitrer-43	17	10	dan	PERSON
arbitrer-43	18	1	associaton	PERSON
arbitrer-43	18	2	1969	DATE
arbitrer-43	18	3	mengungkapkan bahwa media pembelajaran	PERSON
arbitrer-43	18	4	adalah sarana	PERSON
arbitrer-43	18	5	komunikasi dalam bentuk	PERSON
arbitrer-43	18	6	maupun pandang-dengar	ORG
arbitrer-43	18	7	termasuk teknologi perangkat keras	ORG
arbitrer-43	19	1	dari ketiga pendapat di atas	PERSON
arbitrer-43	19	2	bahwa media pembelajaran	PERSON
arbitrer-43	19	3	adalah segala	ORG
arbitrer-43	19	4	yang dapat menyalurkan pesan	PERSON
arbitrer-43	19	5	dapat merangsang pikiran	PERSON
arbitrer-43	19	6	perasaan	GPE
arbitrer-43	19	7	dan kemauan	PERSON
arbitrer-43	19	8	sehingga dapat	PERSON
arbitrer-43	19	9	mendorong terciptanya proses belajar pada diri peserta	ORG
arbitrer-43	20	1	brown	PERSON
arbitrer-43	20	2	1973	DATE
arbitrer-43	20	3	mengungkapkan bahwa media	PERSON
arbitrer-43	20	4	pembelajaran yang digunakan dalam kegiatan	PERSON
arbitrer-43	20	5	dapat memengaruhi	PERSON
arbitrer-43	21	1	pada mulanya	PERSON
arbitrer-43	21	2	hanya berfungsi sebagai alat bantu	ORG
arbitrer-43	21	3	untuk mengajar	PERSON
arbitrer-43	21	4	yaitu berupa	GPE
arbitrer-43	21	5	alat bantu visual	ORG
arbitrer-43	22	1	sekitar pertengahan abad ke 20	PERSON
arbitrer-43	22	2	usaha pemanfaatan	ORG
arbitrer-43	22	3	dilengkapi dengan digunakannya alat audio	ORG
arbitrer-43	22	4	sehingga lahirlah alat bantu	ORG
arbitrer-43	23	1	sejalan dengan perkembangan	PERSON
arbitrer-43	23	2	ilmu	GPE
arbitrer-43	23	3	dan teknologi	PERSON
arbitrer-43	23	4	khususnya dalam bidang pendidikan	PERSON
arbitrer-43	23	5	saat ini penggunaan alat	PERSON
arbitrer-43	23	6	atau media pembelajaran	PERSON
arbitrer-43	23	7	menjadi semakin luas	PERSON
arbitrer-43	23	8	dan interaktif	PERSON
arbitrer-43	23	9	seperti adanya komputer dan	PERSON
arbitrer-43	24	1	metode yang	PERSON
arbitrer-43	24	2	adalah memberikan	ORG
arbitrer-43	25	1	dan metode	PERSON
arbitrer-43	25	2	memotivasi saya untuk membuat sebuah program	ORG
arbitrer-43	25	3	ajar scl yang dipadukan dengan metode	PERSON
arbitrer-43	25	4	memudahkan	ORG
arbitrer-43	26	1	dan pelajaran dengan judul	PERSON
arbitrer-43	26	2	pembelajaran bahasa	PERSON
arbitrer-43	26	3	jepang melalui implementasi scl berbasis multimedia	PERSON
arbitrer-43	27	1	permasalahan dari uraian di atas	PERSON
arbitrer-43	27	2	saya mencoba	PERSON
arbitrer-43	27	3	yang memadukan teori dengan praktik	ORG
arbitrer-43	27	4	melalui multimedia dengan objek lebih	ORG
arbitrer-43	27	5	yaitu dengan menggunakan	PERSON
arbitrer-43	27	6	adobe premiere	ORG
arbitrer-43	27	7	terasa lebih	ORG
arbitrer-43	28	1	tujuan sulitnya	PERSON
arbitrer-43	28	2	apa yang	PERSON
arbitrer-43	28	3	oleh pengajar	ORG
arbitrer-43	28	4	dalam belajar bahasa	PERSON
arbitrer-43	28	5	saya ingin	PERSON
arbitrer-43	28	6	mengajar dengan pola pengajaran yang	FAC
arbitrer-43	29	1	salah satunya adalah mengajar dengan cara membuat objek	ORG
arbitrer-43	29	2	menjadi lebih	ORG
arbitrer-43	29	3	oleh	NORP
arbitrer-43	29	4	dengan cara membuat gambar menjadi bergerak	PERSON
arbitrer-43	29	5	pembelajar	ORG
arbitrer-43	29	6	lebih	GPE
arbitrer-43	29	7	tertarik dengan materi yang diajarkan.	PERSON
arbitrer-43	30	1	metode penelitian	PERSON
arbitrer-43	30	2	rancangan metodologi penelitian ini	PERSON
arbitrer-43	30	3	dan kuantitatif	PERSON
arbitrer-43	31	1	untuk membuktikan penelitian ini	PERSON
arbitrer-43	31	2	dibutuhkan waktu selama dua tahun	PERSON
arbitrer-43	32	1	awal untuk kemajuan proses belajar-mengajar	PERSON
arbitrer-43	32	2	serta melihat	PERSON
arbitrer-43	32	3	hasil kemampuan	PERSON
arbitrer-43	32	4	baik sebagai	ORG
arbitrer-43	32	5	dalam melihat sisi minat	PERSON
arbitrer-43	32	6	bakat	GPE
arbitrer-43	32	7	serta motivasi	PERSON
arbitrer-43	33	1	sementara itu	PERSON
arbitrer-43	33	2	kedua untuk	PERSON
arbitrer-43	34	1	oleh sebab itu	PERSON
arbitrer-43	34	2	dirancang metodologi penelitian	PERSON
arbitrer-43	34	3	kedua sebagai	PERSON
arbitrer-43	34	4	tahapan penelitian tahapan penelitian	PERSON
arbitrer-43	34	5	sesuai dengan tujuan	PERSON
arbitrer-43	34	6	yaitu merancang	GPE
arbitrer-43	34	7	serta mengimplementasikan	PERSON
arbitrer-43	34	8	metode scl	PERSON
arbitrer-43	34	9	yang dipadukan dengan kurikulum	PERSON
arbitrer-43	34	10	yang ditetapkan dikti	PERSON
arbitrer-43	34	11	dan instansi	PERSON
arbitrer-43	35	1	pada rkpps	PERSON
arbitrer-43	35	2	dan sap pada	PERSON
arbitrer-43	35	3	bahasa jepang dengan menggunakan	ORG
arbitrer-43	36	1	macromedia	ORG
arbitrer-43	36	2	yang dapat	PERSON
arbitrer-43	36	3	merancang	GPE
arbitrer-43	36	4	jepang yang	PERSON
arbitrer-43	37	1	3	CARDINAL
arbitrer-43	37	2	2	CARDINAL
arbitrer-43	37	3	2016 89	DATE
arbitrer-43	37	4	http://code-industry.net/ http://code-industry.net/ pada sistem pendidikan vokasional sehingga menghasilkan	PERSON
arbitrer-43	38	1	dan sampel	PERSON
arbitrer-43	38	2	pada tahun kedua penelitian	PERSON
arbitrer-43	38	3	populasi penelitian	PERSON
arbitrer-43	38	4	yang menjadi	PERSON
arbitrer-43	38	5	yaitu	GPE
arbitrer-43	38	6	jurusan administrasi	PERSON
arbitrer-43	38	7	niaga yang terdiri atas program studi administrasi	PERSON
arbitrer-43	38	8	bisnis dan usaha perjalanan	PERSON
arbitrer-43	38	9	negeri padang	PERSON
arbitrer-43	38	10	tahun akademik 2015/2016	PERSON
arbitrer-43	39	1	untuk tahun yang	PERSON
arbitrer-43	39	2	terdiri atas tingkat	PERSON
arbitrer-43	40	1	dan ii	PERSON
arbitrer-43	40	2	studi upw	PERSON
arbitrer-43	40	3	serta tingkat iii program studi administrasi	PERSON
arbitrer-43	40	4	bisnis memiliki jumlah mahasiswa kurang	PERSON
arbitrer-43	40	5	160	CARDINAL
arbitrer-43	40	6	keseluruhan mahasiswa diambil sebagai	ORG
arbitrer-43	41	1	karena sesuai dengan implementasi penelitian	PERSON
arbitrer-43	41	2	ini telah mengikuti	PERSON
arbitrer-43	41	3	jepang	PERSON
arbitrer-43	42	1	setelah satu tahun	PERSON
arbitrer-43	42	2	bahan ajar	PERSON
arbitrer-43	42	3	metode scl tersebut dinyatakan jelas	PERSON
arbitrer-43	42	4	dan berhasil dijalankan	PERSON
arbitrer-43	42	5	kemudian dicoba	PERSON
arbitrer-43	42	6	untuk dipadupadankan dengan metode scl	PERSON
arbitrer-43	42	7	dan telah	PERSON
arbitrer-43	43	1	kemudian	PERSON
arbitrer-43	43	2	pengajar mengumpulkan	ORG
arbitrer-43	43	3	serta mengamati ketertarikan	ORG
arbitrer-43	43	4	dengan metode	PERSON
arbitrer-43	43	5	yang	PERSON
arbitrer-43	44	1	serta melihat	PERSON
arbitrer-43	44	2	kemampuan	GPE
arbitrer-43	44	3	dalam mengimplementasikan	PERSON
arbitrer-43	44	4	macromedia	ORG
arbitrer-43	44	5	demi tercapainya rancangan pengajaran	ORG
arbitrer-43	44	6	jepang yang	PERSON
arbitrer-43	44	7	pada sistem pendidikan vokasional tersebut melalui kuisioner	PERSON
arbitrer-43	45	1	akibatnya	PERSON
arbitrer-43	45	2	terciptanya buku	PERSON
arbitrer-43	45	3	serta	GPE
arbitrer-43	45	4	untuk sarana	PERSON
arbitrer-43	45	5	pembelajaran bahasa	PERSON
arbitrer-43	45	6	jepang	GPE
arbitrer-43	46	1	dilakukan dengan	ORG
arbitrer-43	46	2	dan pencatatan	PERSON
arbitrer-43	46	3	yang telah	PERSON
arbitrer-43	46	4	dirancang berdasarkan	ORG
arbitrer-43	46	5	macromedia	ORG
arbitrer-43	46	6	demi tercapainya rancangan pengajaran	ORG
arbitrer-43	46	7	jepang yang	PERSON
arbitrer-43	46	8	pada sistem pendidikan vokasional melalui kuisioner	PERSON
arbitrer-43	47	1	metodologi pengajaran	PERSON
arbitrer-43	47	2	berdasarkan	GPE
arbitrer-43	47	3	rancangan iptek a.	PERSON
arbitrer-43	47	4	merupakan	GPE
arbitrer-43	47	5	dari keluarga macromedia	PERSON
arbitrer-43	47	6	yang digunakan sebagai	PERSON
arbitrer-43	47	7	pembuat animasi	PERSON
arbitrer-43	47	8	dan gambar bergerak	PERSON
arbitrer-43	48	1	b. adobe	PERSON
arbitrer-43	48	2	adalah salah satu	ORG
arbitrer-43	48	3	yang populer dan digunakan secara luas dalam pengeditan	PERSON
arbitrer-43	49	1	adanya kesamaan	PERSON
arbitrer-43	49	2	dengan adobe	PERSON
arbitrer-43	49	3	dan adobe	PERSON
arbitrer-43	49	4	memberikan kemudahaan	ORG
arbitrer-43	49	5	dalam pemakaiannya	PERSON
arbitrer-43	50	1	dapat disiapkan dengan adobe	PERSON
arbitrer-43	50	2	dan effect	PERSON
arbitrer-43	50	3	khusus juga dapat	PERSON
arbitrer-43	50	4	dari adobe	PERSON
arbitrer-43	51	1	c. adobe	PERSON
arbitrer-43	51	2	salah satu program	ORG
arbitrer-43	51	3	gambar standar profesional	PERSON
arbitrer-43	52	1	hasil penelitian menunjukkan minat belajar anak didik dengan menggunakan	PERSON
arbitrer-43	52	2	lebih tinggi daripada minat anak didik yang diajar dengan metode ceramah	ORG
arbitrer-43	52	3	2012	DATE
arbitrer-43	53	1	pembahasan hasil penelitian ini menunjukkan	PERSON
arbitrer-43	53	2	bahwa penggunaan	ORG
arbitrer-43	53	3	macromedia	ORG
arbitrer-43	53	4	memiliki pengaruh yang signifikan terhadap	ORG
arbitrer-43	53	5	hasil belajar	ORG
arbitrer-43	53	6	serta menunjukkan bahwa hasil belajar	PERSON
arbitrer-43	53	7	serta motivasi mahasiswa yang belajar menggunakan macromedia	PERSON
arbitrer-43	53	8	tersebut lebih tinggi daripada	ORG
arbitrer-43	53	9	yang belajar tanpa	PERSON
arbitrer-43	54	1	90	CARDINAL
arbitrer-43	54	2	http://code-industry.net/ http://code-industry.net/ kompetensi utama a. mahasiswa	PERSON
arbitrer-43	54	3	belajar dapat	PERSON
arbitrer-43	54	4	berkomunikasi	GPE
arbitrer-43	55	1	dan membuat kalimat dengan kata sifat gol i. b. mahasiswa dapat	PERSON
arbitrer-43	55	2	sifat gol ii c.	PERSON
arbitrer-43	55	3	d. kompetensi	PERSON
arbitrer-43	55	4	e. mahasiswa mempelajari kata sifat ikeyoushi f. mahasiswa mempelajari kata sifat nakeyoushi	PERSON
arbitrer-43	56	1	untuk materi pelajaran	PERSON
arbitrer-43	56	2	ini memerlukan waktu 2 minggu yaitu minggu	ORG
arbitrer-43	57	1	dan minggu ii	PERSON
arbitrer-43	57	2	dainikka pelajaran	PERSON
arbitrer-43	57	3	2	CARDINAL
arbitrer-43	57	4	utama g. mahasiswa belajar dapat	PERSON
arbitrer-43	57	5	dan membuat kalimat dengan kata	PERSON
arbitrer-43	57	6	keinginan atau	PERSON
arbitrer-43	57	7	kemauan diiringi dengan verba	ORG
arbitrer-43	58	1	h. mahasiswa dapat	PERSON
arbitrer-43	58	2	kalimat dengan mengubah	PERSON
arbitrer-43	58	3	kerja menjadi kalimat	PERSON
arbitrer-43	58	4	sifat keingi-nan	PERSON
arbitrer-43	60	1	3	CARDINAL
arbitrer-43	60	2	2	CARDINAL
arbitrer-43	60	3	2016 91	DATE
arbitrer-43	60	4	http://code-industry.net/ http://code-industry.net/ kompetensi penunjang	PERSON
arbitrer-43	60	5	i. mahasiswa mempelajari kata keinginan	PERSON
arbitrer-43	62	1	untuk materi pelajaran	PERSON
arbitrer-43	62	2	ini memerlukan waktu 3 minggu yaitu minggu iii	ORG
arbitrer-43	62	3	sampai minggu	ORG
arbitrer-43	62	4	3	CARDINAL
arbitrer-43	62	5	j. mahasiswa belajar dapat	PERSON
arbitrer-43	62	6	dan membuat kalimat dengan kata	PERSON
arbitrer-43	62	7	keinginan atau	PERSON
arbitrer-43	62	8	kemauan diiringi dengan verba	ORG
arbitrer-43	63	1	k. mahasiswa dapat	PERSON
arbitrer-43	63	2	kalimat dengan mengubah	PERSON
arbitrer-43	63	3	kerja menjadi kalimat	PERSON
arbitrer-43	63	4	sifat keinginan	PERSON
arbitrer-43	64	1	kompetensi penunjang l. mahasiswa mempelajari perubahan	PERSON
arbitrer-43	64	2	kerja menjadi	PERSON
arbitrer-43	65	1	ini memerlukan waktu 3 minggu yaitu minggu vi sampai minggu	ORG
arbitrer-43	66	1	92	CARDINAL
arbitrer-43	66	2	http://code-industry.net/ http://code-industry.net/	PERSON
arbitrer-43	66	3	4	CARDINAL
arbitrer-43	66	4	utama m. mahasiswa belajar dapat	PERSON
arbitrer-43	66	5	dan membuat kalimat dengan pola kalimat ~ ~	PERSON
arbitrer-43	67	1	n. mahasiswa dapat membuat kalimat dengan mengubah	PERSON
arbitrer-43	67	2	kerja menjadi bentuk	PERSON
arbitrer-43	68	1	kompetensi penunjang o. mahasiswa mempelajari perubahan	PERSON
arbitrer-43	68	2	kerja menjadi bentuk	PERSON
arbitrer-43	69	1	aktivitas	NORP
arbitrer-43	69	2	sedang berlangsung	PERSON
arbitrer-43	69	3	untuk materi pelajaran	PERSON
arbitrer-43	69	4	ini memerlukan waktu 3 minggu yaitu minggu	ORG
arbitrer-43	69	5	sampai minggu xii	ORG
arbitrer-43	70	1	kesimpulan dengan menggunakan	PERSON
arbitrer-43	71	1	yang menggunakan macromedia	PERSON
arbitrer-43	71	2	proses media pembelajaran	ORG
arbitrer-43	71	3	akan	ORG
arbitrer-43	71	4	lebih	GPE
arbitrer-43	71	5	dan lebih	PERSON
arbitrer-43	71	6	sehingga maha-siswa	PERSON
arbitrer-43	71	7	merasa sistem	ORG
arbitrer-43	71	8	yang dina-mis tidak	PERSON
arbitrer-43	72	1	dengan adanya	PERSON
arbitrer-43	72	2	melalui multimedia ini	ORG
arbitrer-43	72	3	menjadi acuan bagi	ORG
arbitrer-43	72	4	pada umumnya	PERSON
arbitrer-43	72	5	pengajar bahasa jepang khususnya untuk mempermudah	PERSON
arbitrer-43	72	6	dan pengajaran yang lebih	PERSON
arbitrer-43	72	7	dan efisien	PERSON
arbitrer-43	74	1	3	CARDINAL
arbitrer-43	74	2	2	CARDINAL
arbitrer-43	74	3	oktober	DATE
arbitrer-43	74	4	2016 93	DATE
arbitrer-43	74	5	http://code-industry.net/ http://code-industry.net/	PERSON
arbitrer-43	74	6	daftar pustaka denny mulyadi t, 1995	PERSON
arbitrer-43	74	7	percakapan da-sar jepang	PERSON
arbitrer-43	74	8	jakarta	GPE
arbitrer-43	74	9	kesaint blanc	ORG
arbitrer-43	75	1	doni judian pribadi	PERSON
arbitrer-43	75	2	2005	DATE
arbitrer-43	75	3	bahasa je-pang	ORG
arbitrer-43	75	4	dan pariwisata	PERSON
arbitrer-43	75	5	ja-karta	PERSON
arbitrer-43	75	6	kesaint blanc	PERSON
arbitrer-43	76	1	minna nihongo	PERSON
arbitrer-43	76	2	2000	DATE
arbitrer-43	76	3	japan foundation	ORG
arbitrer-43	77	1	mulyana adimihardja	GPE
arbitrer-43	77	2	2002	DATE
arbitrer-43	77	3	nichijoo kaiwa	PERSON
arbitrer-43	77	4	bandung	GPE
arbitrer-43	77	5	2003	DATE
arbitrer-43	77	6	bentuk ungkapan dari kata sifat dan kata kerja	PERSON
arbitrer-43	77	7	jakarta	GPE
arbitrer-43	77	8	kesaint blanc	ORG
arbitrer-43	78	1	shin nihongo	ORG
arbitrer-43	79	1	i, 1999	DATE
arbitrer-43	79	2	japan	GPE
arbitrer-43	80	1	singgih santoso	PERSON
arbitrer-43	80	2	1998	DATE
arbitrer-43	80	3	da-lam	PERSON
arbitrer-43	80	4	statistik bisnis	PERSON
arbitrer-43	80	5	jakarta	GPE
arbitrer-43	80	6	elex	NORP
arbitrer-43	81	1	yung	GPE
arbitrer-43	81	2	kok	GPE
arbitrer-43	81	3	2005	DATE
arbitrer-43	82	1	161	CARDINAL
arbitrer-43	83	1	jakarta	GPE
arbitrer-43	84	1	94	CARDINAL
arbitrer-43	84	2	http://code-industry.net/ http://code-industry.net/	PERSON