Microsoft Word - brain_1_4.doc 91 Rezumate in limba română BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience CREIER. Cercetări Ample în Inteligenţă Artificială şi Neuroştiinţe ISSN 2067 – 3957 Volumul 1, Numărul 4 Octombrie 2010: „Toamna, 2010” www.brain.edusoft.ro Editor şef: Bogdan Pătruţ 1. Noi sisteme combinate de scoring pentru prezicerea insuficienţei respiratorii la pacienţii irakieni cu sindromul Guillain-Barré. Zaki Noah Hasan Abstract Sindromul Guillain-Barré (GBS) este o poliradiculoneuropatie autoimuna acuta post-infecţioasa, este cea mai frecventă neuropatie periferică, provoacand insuficienţă respiratorie. Scopul studiului este de a utiliza Noul sistem de scoring combinat în anticiparea insuficienţei respiratorii, în scopul de a îndeplini măsurile elective, fără a aştepta pentru situaţiile de urgenţă să apară. Pacienţi şi metode: Cincizeci de pacienti cu GBS au fost studiati. Opt parametrii clinice (inclusiv progresia de pacienţi la maxim de slăbiciune, rata respiratorie / minut, contorizarea timpului de tinere a respiratiei(numărul de cifre pe care pacientul le poate numara cat timp isi mentine răsuflarea), prezenţa de slăbiciune musculară faciala (unilaterala sau bilaterala), prezenţa de slăbiciune a bulbar musculare, slăbiciune a muşchiului flexor al gâtului, şi slăbiciunea membrelor) au fost evaluate pentru fiecare pacient şi un anumit punctaj a fost dat fiecarui parametru, un scor combinat proiectat fiind construit prin luarea în considerare a tuturor parametrilor clinici mentionati de mai sus. Rezultate şi discuţii: Cincisprezece pacienţi (30%), care au fost înrolaţi în studiul nostru au dezvoltat insuficienţă respiratorie. A fost o asociere foarte semnificativa statistic între dezvoltarea de insuficienţă respiratorie şi clasele de jos ale (scor al slăbiciunii bulbare musculare, scoruri de mentinere a respiraţiei, rezultatul slăbiciunii musculară gâtului, rezultatul slabiciunii membrelor inferioare şi superioare, rezultat rata respiratorie) şi suma totală rezultat de peste 16 din 30 (valoarea p = 0.000). Nici o diferenţă semnificativă statistic nu a fost găsita în ceea ce priveşte progresia de slăbiciune maxima (valoarea p = 0.675) şi slăbiciunea musculo-faciala (valoarea p = 0.482). Concluzie: la pacienţii care au obţinut un punctaj combinat (16'30 de mai sus) sunt la mare risc de a avea insuficienţă respiratorie. 2. Quo vadis, maşina inteligentă? Rosemarie Velik Rezumat Inteligenta Artificiala (AI) este o ramură de informatică ce se ocupa cu determinarea calculatoarelor a se comporta ca si oamenii. Cel puţin aceasta a fost ideea originală. Cu toate acestea, s-a dovedit că acest lucru nu a fost o sarcină uşoară de rezolvat. Acest articol isi propune a oferi o analiză de înţeles a ultimilor 60 de ani de inteligenta artificiala dintr-un punct de vedere filosofic. Este prezentat ceea ce s-a întâmplat până în prezent în I.A., ceea ce se întâmplă în prezent în acest domeniu de cercetare, şi ceea ce poate fi de aşteptat în viitor. Scopul este de a media o înţelegere pentru evoluţiile şi schimbările în gândire în decursul timpului cu privire la modul de a obţine BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience Volume 1, Issue 4, Octobre 2010, "Autumn 2010", ISSN 2067-3957 92 inteligenta artificiala. Mesajul este clar că I.A.-ul trebuie să-şi unească forţele cu neuroştiinţa şi alte discipline ale creierului pentru a face un pas spre dezvoltarea de aparate cu adevărat inteligente. 3. Invatarea vocabularului ca mijloc de predictie a achiziţiei limbii engleze ca limbă straină în cazul studenţilor de anul al treilea, în cazul traducerilor Ali Jahangard Rezumat Scopul studiului a fost să formuleze un model pentru a prezice performanta studentilor iranieni in clasa a treia de liceu la testele de Sfarsit de Curs prin performanta lor la testele de vocabular ce au fost administrate pe parcursul testului. Pentru a îndeplini acest scop, treizeci şi doi elevi – cu varste de la şaptesprezece ani la nouăsprezece ani, toti de sex masculin - au participat la studiul care a durat nouă luni pentru a putea fi finalizat. Abilităţile lingvistice au fost aproximativ la nivel intermediar-mediu în conformitate cu orientările de competenţă ACTFL (1998). Procedura de eşantionare a fost metoda de grup intact. 333 elemente lexicale au fost predate cursanţilor în metoda grupat-asociat de traducere decontextualizata. Cursurile s-au desfăşurat două ore pe săptămână la un curs de nouă luni ca durata de timp. Şase seturi de teste vocabular au fost administrate şi media fiecarui elev a fost calculata. Scorurile studentilor la testele E.C.A. si mediile rezultatelor au fost analizate prin procedura de analiza regresiva pentru a obţine un model care ar putea prezice fiabil scorurile cursanţilor ECA prin media performanţelor lor pe rezultatele de la vocabular. Analiza dat următoarea formulă: (MEDIA VOCABULAR × 0.713) + 2.871 ± [3.1]. 4. Impactul anxietăţii de testare pe test de performanţă în rândul studentilor iranieni de limba engleză ca limba straina Parviz Birjandi, Minoo Alemi Rezumat Ca un factor afectiv, anxietatea provocata de teste a fost investigată în contexte diferite, în ultimele două decenii. Cu toate acestea, rezultatele mixte ale relaţiei dintre anxietatea provocata de testari şi performantele cursanţilor L2 arata ca instrumentarea pentru evaluarea anxietatii cauzate de testare si a factorilor care cuprind dezvoltarea anxietatii date de testari necesita mai multa investigare pentru a arunca mai multa lumina asupra problemei. În acest scop, un chestionar anxietate cauzata de testare (Sarason, 1975) [27] şi un test de engleza generala au fost administrate la 164 de studenţi ESP de Inginerie înscrişi într-un program de Administrare a Afacerilor pentru a documenta: (a) de gradul lor anxietate cauzata de testare, (b) relaţia dintre anxietatea cauzata de testare şi performanţa la test, şi (c) incarcari factor de anxietate pe baza analizei factoriale exploratorii. Rezultatele arată că anxietatea cauzata de testare a cursanţilor L2 este destul de scăzuta, cu cele mai multe dintre componentele sale neavand nici o corelaţie semnificativă negativ cu testul de performanţă. Rezultatele analizei factorului explorator dezvăluie încărcarea trăsăturii anxietatii de testare pe mai degrabă suprapunerea a trei factori specifici anxietatii de testare, anxietate generală de testare, şi anxietate de pregătire a testarii. Cu toate acestea, din aceşti factori, anxietatea generală de testare, din cauza funcţionarii sale la cel mai inalt nivel de ordin afectiv, are o corelaţie negativa semnificativa cu testul de performanţă. Prin contrast, anxietatea cauzata de pregătirea testarii, în vederea facilitării performanţei la testare, manifestă o corelaţie pozitivă, deşi nesemnificativa, cu performanta testului. Rezultatele au două implicaţii: (a) corelaţiile şi încărcarile pe factorii anxietatii cauzate de testare sa dovedeasca a fi de două tipuri: negativi şi pozitivi, chestionarul de anxietate nu este monolitic şi, prin urmare aceasta nu este o măsură adecvată în cazul în care relaţia liniară între anxietatea cauzata de testare şi performanţa testarii constituie punctul central al studiului; şi (b) anxietatea cauzata de testare nu pare să influenţeze prea mult performanţa testarii la nivel micro-test-specific. Rezumate in limba română 93 5. Asupra relaţieu dintre intrare şi interacţiune psiholingvistică, perspective cognitive şi ecologice în achiziţia unei a doua limbi Mohammad Khatib, Minoo Alemi, Daftarifard Parisa Rezumat Absorbita este una dintre cele mai importante elemente în procesul de achiziţie a doua limbi (SLA). Cum subliniază Gass (1997), invatarea unei a doua limbi pur şi simplu nu poate avea loc fără absorbtia de vreun fel. De atunci, probleme specifice au fost activ dezbătute în SLA cu privire la natura absorbtie şi de prelucrarea absorbtiei, cum ar fi cantitatea de informatie care este necesara pentru achiziţia limbii, atribute diferite de informatie şi de modul în care acestea pot facilita sau împiedica achiziţionarea, si metoda instructive care poate spori absorbtia. În această lucrare, patru ipoteze şi paradigme de prelucrare a absorbtiei au fost descrise. Este delimitat că, deşi cele trei paradigme de declanşare, ipoteze absorbtie, şi ipoteza de interacţiune au fost utilizate şi acceptate pe scară largă, le lipseşte capacitatea de a ţine cont de natura dinamică a limbajului. Ingaduinta, pe de altă parte, poate lua in considerare o astfel de natură a limbajului. Prin urmare, ingaduinta înlocuieşte viziunea ochi-fixat prin viziunea ochi-mobil; un student activ stabileşte relaţii cu şi în mediul înconjurător. Elevul poate percepe în mod direct şi să acţioneze pe limba ambiantă, fără a fi nevoie să delimiteze traseul prin intermediul unui aparat mental pre-existent de scheme şi reprezentari, în timp ce acest lucru nu este adevărat în teoria cod-fixat. În teoria ochi-fix de comunicare se presupune că mesajele de-a gata sunt codificate la un capăt, transmise, iar apoi decodificate în formă identică la celălalt capăt. Avem nevoie în locul ei de o teorie constructivistă de construcţie a mesajului şi interpretare. 6. Matematici computaţionale în medicină Angel Garrido Rezumat AI necesită Logica. Dar versiunea sa clasică prezinta prea multe insuficienţe. Deci, este foarte necesar să se introducă instrumente mai sofisticate, cum poate fi Logica Estompata, Logica Modala, Logica Non-Monotonă, şi aşa mai departe. Printre lucrurile pe care AI trebuie să le reprezinte sunt Categorii, Obiecte, Proprietăţi, Relaţii între obiecte, Situaţii, State, Timp, Evenimente, Cauze şi efecte, cunoştinţe despre cunoaştere, şi aşa mai departe. Problemele din IA pot fi clasificate în două tipuri generale [3, 4], Cauta Probleme şi Problemă Reprezentare. Există modalităţi diferite de a atinge acest obiectiv. Deci, avem [3] Logica, Reguli, Rame, Retele asociative, Scripturi, şi aşa mai departe, de multe ori interconectate. De asemenea, va fi foarte util, în tratamentul problemelor de incertitudine şi a legăturii de cauzalitate, introducerea reţelelor Bayesian şi, în special, un instrument principal ca Graph Esenţial. Noi încercăm sa aratam aici scopul aplicarii a asemenea metode versatile, în prezent, fundamentale în Medicină. 7. Despre teoreme unice de punct fix comun pentru trei şi patru de auto-mapari in spatiu metric estompat simetric Saurabh Manro Rezumat În această lucrare, vom demonstra doua teoreme unice de punct fix comun pentru trei si patru auto- mapările în spaţii metrice estompate simetrice.