ACRL News Issue (B) of College & Research Libraries C & R L N e w s ■ M a y 1 9 9 9 / 3 7 1 C o l l e g e & R e s e a r c h L i b r a r i e s news A l o o k at th e W e b te r m p a p e r site s b y G r e g o r y L. A n d e r s o n A t f i r s t I j u s t w a n t e d t o l e t p e o p l e s t e a l w h a t e v e r t h e y n e e d e d . ” 1 S t e a l i n g o t h e r p e o p l e ’s p a p e r s is p l a g ia r is m . S t u d e n t s h a v e b e e n p l a g i a r i z i n g s i n c e t h e t i m e “t e r m p a p e r s ” w e r e w r i t t e n o n c l a y t a b ­ le ts . W h e n I w a s a n u n d e r g r a d u a te — w h i c h n o w s e e m s l i k e b e f o r e t h e t im e o f c l a y ta b l e t s — t e r m p a p e r m il l s , s u c h a s R e s e a r c h A s s i s t a n c e , w e r e ju s t s t a r t i n g t o a d v e r t i s e i n R o llin g S to n e. I— i f I h a d a c h e a t i n ’ h e a r t — c o u l d h a v e s e n t $ 2 f o r t h e i r 3 0 6 - p a g e c a t a l o g o f 1 5 , 7 7 8 p r e - w r i t t e n p a p e r s , o r I c o u l d h a v e c a l l e d t h e m t o l l - f r e e f o r a q u o t e o n a c u s t o m - w r i t t e n p a p e r . T o d a y , I ’m a l i b r a r i a n a n d a s s o c i a t e p r o f e s ­ s o r — a n d I s till d o n ’t h a v e a c h e a t i n ’ h e a r t . S t u ­ d e n t s w i t h c h e a t i n ’ h e a r t s , h o w e v e r , c a n c u r e t h e i r t e r m p a p e r b l u e s b y p o i n t i n g t h e i r W e b b r o w s e r s t o R e s e a r c h A s s is t a n c e ’s W e b s ite . T o ­ d a y , s c o r e s o f W e b T E r M P a p e r s i T e s ( W e b T E M P T s ) t e m p t t h o u s a n d s o f s t u d e n t s t o d o w n ­ l o a d t h e i r w o r k l o a d s b y s u b m i t t i n g , a s t h e i r o w n w o r k , t e r m p a p e r s w r i t t e n b y o t h e r s . T h i s c y b e r p l a g i a r i s m is a s e r i o u s p r o b l e m f o r f a c u l t y a n d l i b r a r i a n s . T h i s a r t i c l e w i ll h e l p y o u m e e t t h e c h a l l e n g e o f c y b e r p l a g i a r i s m . I t d i s c u s s e s W e b T E M P T s , p r o p o s e s c o u n t e r m e a s u r e s , a n d s u g g e s t s s o m e W e b s i t e s t o s u r f a n d a r t i c l e s t o r e a d . “W e c a t e r f o r a l l . ” 2 T h e r e a r e t h o u s a n d s o f p e r s o n a l W e b p a g e s t h a t p o s t t e r m p a p e r s . T h e s e a r e n o t w h a t I r e f e r t o a s W e b T E M P T s , h o w e v e r . I d e f i n e a W e b T E M P T a s a s i t e t h a t h a s p o s t e d a t l e a s t 2 5 t e r m p a p e r s a n d p r o m o t e s d o w n l o a d i n g t h e m . T h e r e a r e m o r e t h a n 1 0 0 w e l l - k n o w n W e b T E M P T s . A t t h e e n d o f t h i s a r t i c l e I h a v e l i s t e d t e n , m o s t o f w h i c h h a v e l i n k s t o o t h e r W e b t e r m p a p e r s i t e s . W e b T E M P T s c o m e i n a v a r i e t y o f s i z e s a n d c o lo r s . T h e r e a r e to ta lly f r e e site s , s ite s th a t c h a r g e f o r p r e - w r i t t e n o r c u s t o m - w r i t t e n p a p e r s , a n d h y b r i d s i t e s t h a t a r e p a r t l y f r e e a n d p a r t l y f e e . A lth o u g h m o s t p a p e r s ite s a r e le s s t h a n f o u r y e a r s o l d , a f e w , w h i c h s ta r te d o u t a s t e r m p a p e r m ills ( li k e R e s e a r c h A s s is ta n c e ) , h a v e b e e n d o i n g b u s i­ n e s s f o r u p t o t h r e e d e c a d e s . S o m e t e r m p a p e r c o m p a n i e s o w n e n o r m o u s i n v e n t o r i e s o f a s m a n y a s 3 0 ,0 0 0 . T h e l a r g e r s ite s u s u a l l y h a v e s e a r c h a b l e , o n l i n e c a t a l o g s o f t h e i r p a p e r s , o f t e n w i t h a b s t r a c t s . M a n y w i ll d e l i v e r b y F e d e r a l E x p r e s s , P r io r ity M a il, f a x , o r e - m a i l . W e b T E M P T s d o i n d e e d c a t e r f o r a ll. B u t t h e y d o n ’t s t a n d b e h i n d t h e i r p r o d u c t s . M o r e a n d m o r e W e b t e r m p a p e r s i t e s a r e p o s t ­ i n g d i s c l a i m e r s , w h i c h i n d e m n i f y t h e m f r o m a n y l i a b i l i t y f o r h o w t h e i r c u s t o m e r s u s e t h e i r p a p e r s . “ S c h o o l S u c k s i s l o o k i n g t o i m p r o v e t h e e d u c a t i o n s y s t e m . ” 3 S c h o o l S u c k s is t h e m o s t f a m o u s , o r i n f a m o u s , W e b T E M P T b e c a u s e its c r e a t o r , K e n n e t h S a h r , p o r t r a y s h i m s e l f a s a c h a m p i o n o f h i g h e r q u a l ­ i ty h i g h e r e d u c a t i o n . H e h a s w r i t t e n , “U n l i k e t h e r e s t o f t h e w o r l d , t h e e d u c a t i o n s y s t e m h a s n o c h e c k s a n d b a l a n c e . B y f o r c i n g m e d i o c r e p r o f e s s o r s , w h o h a v e b e e n g i v i n g t h e s a m e a s s i g n m e n t s s i n c e t h e T r u m a n a d m i n i s t r a t i o n , t o r e t h i n k t h e i r A b o u t th e a u th o r G re g o ry L. A n d e r s o n is r e fe re n c e lib ra ria n /c o o rd in a to r f o r c o m p u te r s e a rc h in g a t th e U n iv e rsity o f N e b ra ska a t K e a rn e y, e-m a il: a n d e rso n g @ u n k .e d u C yberplagiarism mailto:andersong@unk.edu 3 7 2 / C & R L N e w s ■ M a y 1 9 9 9 A rticles to read • A p p l e b o m e , P e t e r . “O n t h e I n t e r n e t , T e r m P a p e r s a r e H o t I t e m s . " N ew Y o rk T im es, J u n e 8 , 1 9 9 7 , L a t e E d i t i o n , s e c . 1 , p . 3 , c o l . 5 . • C h i d l e y , J o e . “T a l e s O u t o f S c h o o l . ” M a c lea n 's ( N o v e m b e r 2 4 , 1 9 9 7 ) : 7 6 . • D r o g e m u l l e r , R i c h a r d . “D e s i g n i n g C y b e r - A s s i g n m e n t s . ” A u s t r a lia n S c ie n c e T e a c h e r s J o u r n a l 4 3, n o . 4 ( N o v e m b e r 1 9 9 7 ) : 4 2 . • G a n n o n , F r a n k . “S u r f i n g f o r C r e d i t .” N ew Y o r k e r ( D e c e m b e r 1 , 1 9 9 7 ) : 1 0 4 . • H i c k m a n , J o h n N . “C y b e r c h e a t s . ” N ew R e p u b lic ( M a r c h 2 3 , 1 9 9 8 ) : 1 4 - 1 5 . • M c C o l l u m , K e l l y . “W e b S i t e W h e r e S t u d e n t s S h a r e T e r m P a p e r s H a s P r o f e s s o r s W o r r i e d A b o u t P l a g i a r i s m . ” C h r o n ic le o f H ig h e r E d u c a t io n ( A u g u s t 2 , 1 9 9 6 ) : A 2 8 . • P o s t , D a v i d . “B r a v e N e w C l a s s r o o m s . ” A m e r ic a n L a ιυ y e r (J a n u a r y 1 9 9 8 ) : 3 8 . • R o c k l i n , T o m . “D o w n l o a d a b l e T e r m P a ­ p e r s : W h a t ’s a P r o f . t o D o ? ” F r o m t h e O n lin e E x c lu s iv e s s e c t i o n o f TALK, t h e N e w s l e t t e r o f t h e C e n t e r f o r T e a c h i n g , t h e U n i v e r s i t y o f I o w a , A u g u s t 1 9 9 6 , p p . 5 . O n l i n e a v a i l a b l e at: h t t p : / / w w w . u i o w a . e d u / ~ c e n t e a c h / n e w s l e t t e r / o n l i n e - e x c l u s i v e s / t e r m - p a p e r - d o w n l o a d .h t m l , J a n u a r y 2 4 , 1 9 9 9 . • S a n c h e z , R e n e . “U n i v e r s i t y T r i e s t o P u ll P lu g o n I n t e r n e t T e r m - P a p e r M ills .” W ash in g ­ to n P ost, N o v e m b e r 5 , 1 9 9 7 , F i n a l E d i ti o n , s e c . A , p . A 0 1 . • W a n g , W a l l a c e . “O n l i n e T e r m P a p e r P la ­ g ia r is m .” B o a r d w a tc h M a g a z in e, J a n u a r y 1 9 9 8 , 3 p p . O n l i n e a v a i l a b l e a t h t t p :/ / w w w . b o a r d w a t c h .c o m / m a g / 9 8 / ja n / b w m 1 9 .h t m l , M a r c h 3 1 , 1 9 9 8 . • W i t h e r s p o o n , A b ig a il. “T h i s P e n f o r H ir e : O n G r i n d i n g O u t T e r m P a p e r s f o r C o l l e g e S tu ­ d e n t s .” H a r p e r ’s M a g a z in e (J u n e 1 9 9 5 ) : 4 9 . a s s ig n m e n t s — a n d m a y b e e v e n a d d a b i t o f c r e ­ a t i v i t y t o t h e m , S c h o o l S u c k s is e d u c a t i o n ’s c h e c k a n d b a l a n c e . ”4 I n a d d i t i o n t o h i s o p - e d e s s a y s , S a h r h a s p o s t e d a r t i c l e s o n p l a g i a r i s m , l e t t e r s f r o m s t u ­ d e n t s a n d t e a c h e r s , a n d l i n k s t o m e d i a a r t i c l e s . H is o u t s p o k e n n e s s h a s d r a w n a b a r r a g e o f a c k - a c k f r o m b o t h t h e p r e s s a n d t h e p r o f e s s o r a t e . U n d e t e r r e d , S a h r c o n t i n u e s t o r e p r e s e n t h i m ­ s e l f a s a m is u n d e r s to o d a n d m u c h - m a l ig n e d c r u ­ s a d e r f o r b e t t e r e d u c a t i o n . H e h a s g o o d r e a s o n t o . W h i l e “D o w n l o a d Y o u r W o r k l o a d , ” is S c h o o l S u c k s ’s o f f ic ia l m o t o , its r e a l c r e d o s e e m s t o b e “T h i s S p a c e f o r R e n t ! ” I t s 2 , 0 0 0 - p l u s p a ­ p e r s a r e f r e e — a l t h o u g h d o w n l o a d i n g t h e e n ti r e d a t a b a s e c o s t s $ 1 5 . 9 5 — b u t its a d s a r e n o t . S a h r m a k e s o v e r $ 5 , 0 0 0 a m o n t h f r o m a d v e r t i s i n g . P o t e n t i a l a d v e r t i s e r s c a n l i n k t o a m e d i a k i t o r c a l l , t o l l - f r e e o f c o u r s e , f o r i n f o r m a t i o n . T h e a u d i e n c e is h u g e . S c h o o l S u c k s r e c e i v e s o v e r 3 , 0 0 0 h its a d a y , w i th a g r a n d to ta l o f m o r e t h a n 2 m i l l i o n . S o , is S a h r r e a l l y l o o k i n g t o i m p r o v e t h e e d u c a t i o n s y s t e m , o r h i s h e l o o k i n g t o i m ­ p r o v e h i s o w n b o t t o m lin e ? “I ’v e n e v e r h a d t o g o t o t h e l i b r a r y a g a i n . ” 5 W h e n I f ir s t r e a d t h i s s t u d e n t t e s t i m o n i a l , I t h o u g h t t o m y s e l f , “I n s t e a d o f c l o s i n g t h e li­ b r a r y d o o r s , l e t ’s u n p l u g a l l t h e s e W e b t e r m p a p e r s i t e s . ” B o s t o n U n i v e r s i t y ( B U ) is t r y i n g t o d o ju s t t h a t . I n t h e f a l l o f 1 9 9 7 , B U s u e d e i g h t t e r m p a p e r c o m p a n i e s in s e v e n s t a t e s , c h a r g i n g t h e m w i t h v i o l a t i o n o f t h e M a s s a c h u s e t t s l a w t h a t p r o h i b i t s t h e s a l e o f t e r m p a p e r s , m a il a n d w i r e f r a u d , a n d r a c k e t e e r i n g . S i x t e e n o t h e r s t a t e s h a v e s i m i l a r l a w s . S u c h l a w s r a i s e s e r i o u s F ir s t A m e n d m e n t is s u e s , h o w e v e r , a n d t h e d is c la i m ­ e r s m a n y s it e s h a v e p o s t e d m a k e litig a tio n p r o b ­ l e m a t i c a t b e s t . F u r t h e r m o r e , m o s t o f u s a c a ­ d e m i c l i b r a r i a n s w o u l d o p p o s e l e g i s l a t i n g o r lit i g a ti n g t h e W e b ( s e e S a n c h e z a r t i c l e a b o v e ) . A n d , e v e n i f w e w a n t e d t o , w e c o u l d n ’t. T h e E v il H o u s e o f C h e a t , f o r e x a m p l e , is l o c a t e d in C o p e n h a g e n , D e n m a r k , a n d is n o t s u b j e c t t o t h e l a w s o f M a s s a c h u s e t t s . S a h r w a s c o r r e c t w h e n h e o b s e r v e d , “It ’s a s m a l l w o r l d , b u t it w i ll n e v e r b e t o o s m a l l f o r a s e r v e r in s o m e r e m o t e a r e a .”6 W e b T E M P T s , l ik e W e b p o r n o g r a p h y , c a n n o t b e l e g i s l a t e d o r liti­ g a t e d o u t o f e x i s t e n c e . T h e s a m e t e c h n o l o g y th a t m a k e s it p o s s i b l e f o r o u r s t u d e n t s t o d o t h e i r r e ­ s e a r c h w i t h o u t g o i n g t o t h e lib r a r y a l s o m a k e s it p o s s i b l e f o r t h e m t o n o t d o a n y r e s e a r c h a t all. “ E d u c a t i o n d o e s n ’t s u c k . . . i t j u s t n e e d s a l i t t l e p u s h . ” 7 http://www.uiowa.edu/~centeach/ C & R L N e w s ■ M a y 1 9 9 9 / 3 7 3 L e t ’s p u s h it a lit t l e , t h e n . W e , a s l i b r a r i a n s , c a n p u s h it b y e d u c a t i n g o u r f a c u l t i e s a n d t e a c h i n g o u r s t u d e n t s a b o u t W e b T E M P T s . B e f o r e w e s t a r t p u s h i n g , t h o u g h , w e n e e d t o w a r m u p . W e c a n s u r f a n d w e c a n r e a d ; t h e lis t o f W e b s i t e s a n d a r t i c l e s f o l l o w i n g w i ll g e t y o u s t a r t e d . W e c a n t a l k o n o u r m a i l l i s t s , a t o u r c o n f e r e n c e s , a n d in o u r lit e r a tu r e . O n c e w e a r e w a r m e d u p , w e c a n s t a r t t o p r o d o u r f a c u l ­ t ie s . • W e c a n a l e r t t h e m t o t h e p r o b l e m . I p u b ­ l i s h e d a n e a r l i e r i t e r a t i o n o f t h i s a r t i c l e i n m y l i b r a r y ’s w e e k l y o n l i n e n e w s l e t t e r . T o m y s u r ­ p r i s e , a m o n g t h e m a n y r e s p o n s e s I r e c e i v e d w e r e s e v e r a l f r o m t h o s e w h o w e r e n o t a w a r e t h a t W e b T E M P T s e x i s t . • W e c a n s u g g e s t a s o l u t io n . T h e m o s t e f f e c ­ t iv e w a y f a c u l t y c a n d i s c o u r a g e p l a g ia r i s m is t o m e n t o r t h e w r i ti n g p r o c e s s . M e n t o r i n g in v o lv e s a s s i g n i n g c o u r s e - s p e c i f i c t o p i c s , r e v i e w i n g t h e ­ s i s s t a t e m e n t s a n d o u t l i n e s , a n d r e a d i n g d r a fts . A n e x c e l l e n t a r t i c l e o n t h i s p r o a c t i v e a p p r o a c h is “D o w n l o a d a b l e T e r m P a p e r s : W h a t ’s a P r o f t o D o ? ” b y T o m R o c k l i n , d i r e c t o r o f t h e C e n ­ t e r f o r T e a c h i n g a t t h e U n i v e r s i t y o f I o w a . T h i s a r t i c l e is p o s t e d o n S c h o o l S u c k s . M e n t o r i n g is w o r k , b u t it w o r k s . M o s t i m p o r t a n t l y , w e c a n s t a r t n u d g i n g o u r s tu d e n ts . • M a n y s t u d e n t s d o n ’t k n o w w h a t p l a g i a ­ r i s m is . W e c a n t e a c h t h e m . A w e l l - w r i t t e n p l a ­ g i a r i s m g u i d e c a n b e a n e f f e c t i v e t o o l . It s h o u l d d e f i n e p l a g ia r i s m ( B la c k ’s L a w D ic tio n a r y h a s a s h o r t , c l e a r d e f i n i t i o n ) , q u o t e t h e i n s t i t u t i o n ’s p o l i c y o n p la g ia r is m a n d c h e a t i n g , a n d illu s tr a te w h a t i s a n d i s n o t p l a g i a r i s m ( b o t h A P A a n d M L A s t y l e m a n u a l s h a v e e x c e l l e n t e x a m p l e s ) . P l a g i a r i s m g u i d e s c a n b e h a n d e d o u t t o c l a s s e s , p u t i n l i t e r a t u r e r a c k s , a n d p r o v i d e d t o f a c u l t y . • W e c a n i n t r o d u c e o u r s t u d e n t s t o W e b T E M P T s . W h e n t e a c h i n g a b o u t t h e W e b , w e c a n u s e S c h o o l S u c k s a s a n e x a m p l e . G i v e o u r s t u d e n t s its U R L . P o i n t o u t its l i n k s t o s i m i l a r s i t e s . S u g g e s t t h a t t h e y s u r f s o m e o f t h e s e s i t e s t h e m s e l v e s . A s k t h e m t o t h i n k a b o u t w h a t t h e y f i n d ( w o r k i n g w i t h f a c u l t y , t h i s c o u l d b e a c o u r s e a s s i g n m e n t ) . • L a s t ly , w e c a n t e a c h o u r s t u d e n t s h o w t o p r o p e r l y u s e t h e W e b f o r t h e i r r e s e a r c h . S e a r c h e n g i n e s a n d d i r e c t o r i e s , m e t a s i t e s , e l e c t r o n i c l i b r a r i e s , r e s e a r c h h e l p s i t e s , N e t F i r s t — t h e s e a r e a l l t o o l s o u r s t u d e n t s n e e d t o b e f a m i l i a r w i t h . F u r t h e r m o r e , t h e y m u s t b e a b l e t o e v a l u ­ a t e t h e a u t h o r i t y a n d r e l i a b i l i t y o f W e b s i t e s , a n d k n o w h o w t o c i t e t h e m c o r r e c t l y . A ll t h e s e t h i n g s , a n d m o r e , w e c a n t e a c h t h e m . C y b e r p l a g i a r i s m i s a n o l d e n e m y w i t h a n e w f a c e c o n f r o n t i n g t h e a c a d e m y . W e b T E M P T s p o s e n e w c h a l l e n g e s t o u s a s a c a ­ d e m i c lib r a r ia n s . B u t w e t a c k l e n e w c h a l l e n g e s e v e r y d a y . B y p r o d d i n g o u r f a c u l t ie s a n d n u d g ­ i n g o u r s t u d e n t s , w e c a n g i v e e d u c a t i o n t h e l i t t l e p u s h t h a t K e n n e t h S a h r i s a s k i n g u s t o — a n d h e l p p u s h S c h o o l S u c k s o u t o f b u s i n e s s . N otes 1. O ther P eo p le’s Papers. 1 9 9 7 (copyrigh t). O n lin e, a v a ila b le a t h ttp :/ / w w w .O P P a p e r s .c o m / fa q .h tm l. A p ril 9 , 1 9 9 8 . N o te : a s o f A p ril 1 9 9 9 , th is in f o r m a ­ t io n c o u l d n o t b e f o u n d a t th is U RL. 2 . S c h r i v e r , J e n s . E v il H o u s e o f C h ea t. 1 9 9 5 - 9 8 ( c o p y r ig h t ) . O n l i n e , a v a i l a b l e a t h ttp :/ / w w w . c h e a t h o u s e .c o m / p a y / p a y .s h t m l . J a n u a r y 1 8 , 1 9 9 9 . (c o n tin u ed o n p a g e 3 9 4 ) W eb sites to su rf • 1 S to p R e s e a r c h P a p e r S h o p a t h ttp :/ / m e m b e r s . t r i p o d . c o m / ~ T e x a s T w i s t e r • A b so lu tely F r e e O n lin e E ssay s S tu d en t E ssay N etw o rk a t h t t p :/ / w w w .e l e e .c a l p o l y .e d u / ~ e r c a r l s o / p a p e r s .h t m • A c a d e m ic R e s e a r c h G rou p , In c . a t h ttp :/ / w w w . a c a d e m i c r e s e a r c h .c o m • A c a d e m ic T erm P a p e r s a t h t t p :/ / w w w . r e s e a r c h c e n t r a l .c o m / • E v il H o u s e o f C h e a t a t h t t p : / / w w w . c h e a t h o u s e . c o m • G la tt P la g ia r is m S e r v ic e s a t h t t p :/ / p l a g i a r i s m .c o m / • In stru c to r’s G u id e to In tern et P la g ia ria s m a t h t t p :/ / w w w .c a r l e t o n .c a / ~ g s e n e c h a / g uid e/ • In te g iiG u a r d a t h t t p :/ / w w w .in te g r ig u a r d . c o m / • R e s e a r c h A s s is ta n c e a t h t t p :/ / r e s e a r c h - a s s i s t a n c e .c o m • S c h o o l S u c k s a t h t t p : / / s c h o o l s u c k s . c o m http://www.OPPapers.com/faq.html http://www http://www.elee.calpoly.edu/ http://www.academicresearch.com http://www http://www http://www.carleton.ca/~gsenecha/ http://www.integriguard http://research- http://schoolsucks 3 7 4 / C & R L N e w s ■ M a y 1 9 9 9 3 9 4 / C&RL N e w s ■ M a y 1999 facu lty o n y o u r c a m p u s a re d o in g . H o w d o th e y c a rr y o u t t h e ir w o rk ? H o w m ig h t y o u a n d y o u r c o l l e a g u e s h e l p s tu d e n ts t o l e a r n a n d t o a s s is t s t u d e n t s a n d f a c u lty in t h e ir s e a r c h f o r i n f o r ­ m a ti o n a n d r e s o u r c e s ? W h a t e x p e r i e n c e s a n d b e s t p r a c tic e s c a n y o u s h a r e w ith o th e r s in th e p r o fe s s io n ? W h a t c o n t r ib u tio n s c a n y o u m a k e t o t h e im p r o v e m e n t o f le a r n in g a n d t h e q u a l ­ ity o f life in t h e c a m p u s c o m m u n ity ? B e lie v e in t h e p e o p le w it h w h o m y o u w o r k A s h u m a n b e in g s , w e a ll h a v e t h e c a p a c i t y t o c o n t r ib u te b e y o n d w h a t o u r p o s i ti o n d e s c r ip ­ t io n s a n d c u rre n t o r g a n iz a tio n a l r o le s d e m a n d . E a c h o f u s h a s a n i n h e r e n t d e s i r e t o a c h ie v e . L ea rn w h a t m o tiv a te s y o u a n d y o u r c o lle a g u e s . D i s c o v e r t h e h i d d e n ta le n t s a n d r e a l in te r e s ts o f y o u r c o ll e a g u e s . D e v e lo p a n d n u rtu r e tru st in y o u r r e la tio n s h ip s . R e c o g n i z e t h e c o n t r i b u ­ t io n s a n d a c h ie v e m e n ts o f o th e rs . A c c e p t c h a n g e a s a n a t u r a l a n d im p o r t a n t p a r t o f o r g a n iz a t io n a l life O r g a n iz a t io n s a n d t h e in d iv id u a ls w h o w o r k in t h e m a r e in a c o n t in u a l p r o c e s s o f c h a n g e . Y e t , w e o f t e n s e e c h a n g e a s s o m e t h in g t o b e a v o id e d o r c o n t r o l l e d in s o m e w a y . O n c e w e r e c o g n i z e c h a n g e a s a n a tu ra l a n d c ritic a l p r o ­ c e s s f o r g ro w th a n d d e v e lo p m e n t, w e c a n fo c u s o n h o w t o h e lp e v e r y o n e t o a c c e p t c h a n g e a s a w a y o f life. T h is a c c e p ta n c e o f c h a n g e t h e n fre e s e v e r y o n e t o fin d t h e w o r k th a t is m e a n in g f u l a n d h a s v a lu e f o r t h e c o m m u n ity s e r v e d . A ttend th e 1999 President's Program M a rg a re t J . W h e a tle y , c o - f o u n d e r o f th e B e r k a n a In stitute, a n o n p ro fit re s e a r c h fo u n ­ d ation su p p ortin g organizational c h a n g e , w ill g i v e t h e k e y n o t e a d d r e s s a t t h e A C R L P re s id e n t’s P ro g r a m in N e w O r le a n s . T h e p r o g r a m w ill b e h e ld in t h e N e w O r l e a n s C o n v e n t i o n C e n te r , 2 : 0 0 - 4 : 0 0 p .m ., o n M o n d a y , J u n e 2 8 , 1 9 9 9 - W h e a tle y is a n e n ­ g a g in g a n d d y n a m ic s p e a k e r w h o w ill h e lp us e x p lo r e h o w w e c a n r e c o g n iz e a c a d e m ic a n d re s e a r c h lib ra ries a s s e lf-o rg a n iz in g sy s­ te m s . S h e w ill o f f e r id e a s a b o u t h o w lib ra r­ ie s c a n b e c o m e e ffe c tiv e o rg a n iz a tio n s; h o w lib ra ria n s c a n b e c o m e m o r e e f fe c tiv e le a d ­ e r s ; a n d h o w a ll o f u s c a n le a r n t o th riv e in t h e e v e r -c h a n g in g w o rld in w h ic h w e live. F o c u s o n p e r s o n a l c h a n g e T a k e tim e t o a s s e s s y o u r stre n g th s a n d t o id e n ­ tify a r e a s fo r y o u r d e v e lo p m e n t . Id e n tify w h a t y o u d o w e ll a n d w h a t y o u e n jo y . P re p a re a p e r­ s o n a l m is s i o n a n d v i s i o n s t a t e m e n t t o c la r ify y o u r p u rp o s e , g o a ls , a n d d e s ire d c h a n g e s . C o n ­ s id e r y o u r fe e lin g s a n d a ttitu d e to w a rd c h a n g e . D i s c o v e r t h e b e n e f i t s o f e m b r a c i n g c h a n g e r a t h e r t h a n f e a r i n g it. S e e k s u p p o r t f r o m o t h ­ e rs as y o u p u rsu e y o u r p e rso n a l p la n fo r c h a n g e . P r e p a r e t o c h a n g e t h e o r g a n iz a t io n a l s y s t e m s T h e w o r k w e p e r f o r m h a s c h a n g e d s ig n ifi­ c a n tly . T e c h n o l o g y a n d in te g r a te d lib ra r y s y s ­ te m s ; c h a n g in g n e e d s a n d e x p e c ta t i o n s o f stu ­ d e n t s , fa c u lty , a n d a d m in is tr a to r s ; c h a n g e s in s c h o la rly a n d c o m m e r c ia l p u b lic a tio n s ; in c r e a s ­ in g c o s ts ; t h e av a ila b ility o f in fo r m a tio n in n e w form ats; th e g lo b a l e c o n o m y : th e s e a r e b u t s o m e o f t h e f o r c e s th a t h a v e le d t o f u n d a m e n t a l c h a n g e s in t h e w o r k w e d o a n d t h e w a y s in w h i c h w e p e r fo r m th is w o r k . W h e a t le y t o s p e a k a t A C R L P r e s id e n t 's P ro g ra m S p e n d a n a fte r n o o n w ith M argaret W h e a tle y , th e k e y n o te s p e a k e r a t th is y e a r ’s ACRL P r e s id e n t’s P ro g ra m . S e e sid eb a r fo r details. ■ ( “Cyberplagiarism ” cont. from p ag e 373) 3. S a h r, K e n n e th . School Sucks. 1 9 9 8 - 9 9 ( c o p y r ig h t) . O n li n e , a v a i l a b l e a t h ttp :/ / w w w . s c h o o ls u c k s .c o m / n e w s u c k s / in fo / w h ite .s h tm l. J a n u a r y 1 8 , 1 9 9 9 . 4 . S a h r, K e n n e th . School Sucks. 1 9 9 6 - 9 8 ( c o p y r i g h t ) . O n l i n e , a v a i l a b l e a t h ttp :/ / w w w .s c h o o l s u c k s .c o m / m a in .h t m l . A p ril 1 0 , 1 9 9 8 . 5. A llb rig h t, Ć h ris tie . Q u o t e d in : S c h r iv e r , J e n s . Evil House o f Cheat. 1 9 9 5 - 9 8 (c o p y r ig h t). O n li n e , a v a i l a b l e a t h t t p :/ / w w w .c h e a th o u s e . c o m / p a y / p a y .s h tm l. J a n u a r y 1 8 , 1 9 9 9 . 6 . S a h r, K e n n e t h . Q u o t e d in : B iv e n s , T e e l a n d K e n n y S a h r. “C lic k H e r e T o C h e a t; T h e N e t Is B r im m in g w ith T e r m P a p e r s , M a k in g f o r a R e v o lu t io n in C r ib b in g . C a n L a w s R e a lly T u r n t h e T id e ? ” Time‚ ( N o v e m b e r 1 9 9 7 ) : 2 5 . O n li n e , R e e d E ls e v ie r , LEXIS-NEXIS, N EW S/ M A G S , M a r c h 1 9 9 8 . 7 . S a h r, K e n n e th . School Sucks. 1 9 9 6 - 9 8 ( c o p y r ig h t) . O n li n e , a v a i l a b l e a t h ttp :/ / w w w . s c h o o l s u c k s .c o m / n e w s u c k s / i n f o / . A p ril 1 0 , 1 9 9 8 . ■ http://www http://www.schoolsucks.com/main.html http://www.cheathouse http://www