id	sid	eid	entity	type
cte-242	1	1	хмаро орієнтоване	ORG
cte-242	1	2	середовище	GPE
cte-242	1	3	29	CARDINAL
cte-242	1	4	засади проектування	ORG
cte-242	1	5	хмаро орієнтованого педагогічного середовища підготовки	ORG
cte-242	1	6	початкових класів наталія	PERSON
cte-242	2	1	початкової освіти	PERSON
cte-242	2	2	камʼянець-подільський	PERSON
cte-242	3	1	огiєнкa	ORG
cte-242	3	2	61	DATE
cte-242	4	1	32300	DATE
cte-242	5	1	мета	PERSON
cte-242	5	2	обґрунтування теоретичних	ORG
cte-242	5	3	хмаро орієнтованого середовища вищого	PERSON
cte-242	5	4	навчального	GPE
cte-242	6	1	визначено вивчення стану	PERSON
cte-242	6	2	дослідженості теоретичних	ORG
cte-242	6	3	початкових класів	PERSON
cte-242	6	4	розкриття його змісту	ORG
cte-242	6	5	структурних елементів	PERSON
cte-242	6	6	створення	ORG
cte-242	6	7	інформаційного суспільства	PERSON
cte-242	6	8	інноваційного	GPE
cte-242	7	1	початкових класів	PERSON
cte-242	7	2	теоретичні засади проектування	ORG
cte-242	7	3	початкових класів	PERSON
cte-242	8	1	в	NORP
cte-242	8	2	використано наступні	PERSON
cte-242	8	3	логічний	NORP
cte-242	8	4	дисертаційних праць	PERSON
cte-242	8	5	узагальнення	PERSON
cte-242	8	6	теоретичне	PERSON
cte-242	9	1	результати емпіричного аналізу	PERSON
cte-242	9	2	стану	GPE
cte-242	9	3	формування теоретичних	ORG
cte-242	9	4	початкових класів	PERSON
cte-242	9	5	стверджувати	PERSON
cte-242	9	6	розв’язування	NORP
cte-242	9	7	навчанням	ORG
cte-242	10	1	традиційних шляхів	PERSON
cte-242	10	2	що вказує	GPE
cte-242	11	1	пов’язується	GPE
cte-242	11	2	початкових класів	PERSON
cte-242	12	1	вивчення процесу	PERSON
cte-242	12	2	початкових класів	PERSON
cte-242	12	3	вищої	PERSON
cte-242	12	4	з’ясування	NORP
cte-242	12	5	теоретичного	GPE
cte-242	13	1	висновки	DATE
cte-242	14	1	вказує	ORG
cte-242	14	2	mailto:bahger@yandex.ru cte	DATE
cte-242	14	3	2015	DATE
cte-242	15	1	3	CARDINAL
cte-242	15	2	cte-2014 30	DATE
cte-242	15	3	початкових класів	PERSON
cte-242	15	4	вільний	GPE
cte-242	15	5	суб’єктів	ORG
cte-242	15	6	навчального процесу	GPE
cte-242	15	7	вибору майбутніми	PERSON
cte-242	15	8	в умовах	GPE
cte-242	15	9	інноваційного	GPE
cte-242	16	1	педагогічна підготовка	ORG
cte-242	16	2	хмарні	ORG
cte-242	16	3	середовище	GPE
cte-242	17	1	n. v. bakhmat	PERSON
cte-242	28	1	середовище	GPE
cte-242	28	2	31	CARDINAL
cte-242	30	1	kamyanets-podilsky ivan ohienko	PERSON
cte-242	30	2	national university	ORG
cte-242	30	3	61	DATE
cte-242	30	4	st.	GPE
cte-242	30	5	kamyanets-podilsky	PERSON
cte-242	30	6	32300	DATE
cte-242	30	7	ukraine	GPE
cte-242	32	1	пріоритетним напрямом розвитку сучасної	ORG
cte-242	32	2	інформаційно	NORP
cte-242	32	3	підвищенню ефективності навчання	PERSON
cte-242	32	4	в цілому	PERSON
cte-242	32	5	вдосконаленню навчально	PERSON
cte-242	33	1	останнім часом	PERSON
cte-242	33	2	в	GPE
cte-242	33	3	освіті	GPE
cte-242	33	4	і хмарні технології	PERSON
cte-242	33	5	початкових класів	PERSON
cte-242	35	1	аналіз сучасних	PERSON
cte-242	35	2	що інформатизація освіти	GPE
cte-242	35	3	підвищення	NORP
cte-242	36	1	вивчення	PERSON
cte-242	36	2	практичного використання	PERSON
cte-242	37	1	соціальних	GPE
cte-242	39	1	в	LOC
cte-242	40	1	биков	PERSON
cte-242	42	1	дементієвська	PERSON
cte-242	43	1	жалдак	PERSON
cte-242	44	1	п	ORG
cte-242	45	1	забарна	PERSON
cte-242	45	2	і	ORG
cte-242	49	1	кислова	GPE
cte-242	49	2	а.	GPE
cte-242	51	1	в	LOC
cte-242	52	1	в	LOC
cte-242	55	1	полат	PERSON
cte-242	56	1	п	TIME
cte-242	63	1	шиман	PERSON
cte-242	64	1	якушина	PERSON
cte-242	65	1	науковцями	TIME
cte-242	65	2	з’ясовано	GPE
cte-242	65	3	для	DATE
cte-242	65	4	підвищення	ORG
cte-242	65	5	рівня педагогічної	PERSON
cte-242	65	6	слід розробляти навчальні програми з	ORG
cte-242	65	7	різних рівнів	PERSON
cte-242	66	1	разом	ORG
cte-242	66	2	нормативних документів	ORG
cte-242	66	3	сучасного стану	ORG
cte-242	66	4	вищої	PERSON
cte-242	66	5	виявити невідповідність між	ORG
cte-242	66	6	необхідністю розвитку	ORG
cte-242	66	7	навчального середовища	GPE
cte-242	67	1	в умовах	GPE
cte-242	67	2	початкових класів	PERSON
cte-242	67	3	навчального середовища	GPE
cte-242	68	1	2015	DATE
cte-242	69	1	3	CARDINAL
cte-242	69	2	32	CARDINAL
cte-242	69	3	в	GPE
cte-242	69	4	обґрунтування теоретичних	ORG
cte-242	69	5	хмаро орієнтованого середовища вищого	PERSON
cte-242	69	6	навчального	GPE
cte-242	70	1	інформатизації суспільства	ORG
cte-242	71	1	вивчення процесу	PERSON
cte-242	71	2	сутності його	PERSON
cte-242	71	3	початкових класів	PERSON
cte-242	71	4	чинників ефективності введення ікт	PERSON
cte-242	71	5	вимагає обґрунтування	PERSON
cte-242	71	6	розгляду	ORG
cte-242	71	7	вивчення відповідного емпіричного матеріалу	PERSON
cte-242	71	8	отриманого в	PERSON
cte-242	71	9	вивчення педагогічної	PERSON
cte-242	71	10	а також узагальнення і	PERSON
cte-242	72	1	отже	PERSON
cte-242	72	2	розвитку хмаро орієнтованого педагогічного освітнього середовища	ORG
cte-242	72	3	вважати однією	PERSON
cte-242	72	4	і прикладних	PERSON
cte-242	72	5	в умовах глобалізації	LOC
cte-242	73	1	системний підхід дозволяє тлумачити	PERSON
cte-242	73	2	сформованого	GPE
cte-242	73	3	в	NORP
cte-242	74	1	що знаходяться і	ORG
cte-242	75	1	початкових класів	PERSON
cte-242	75	2	значний	PERSON
cte-242	77	1	використання	PERSON
cte-242	79	1	повинні бути	PERSON
cte-242	79	2	і відомостей	PERSON
cte-242	79	3	електронні посібники	PERSON
cte-242	79	4	діагностики і	DATE
cte-242	80	1	передбачається	PERSON
cte-242	80	2	для	DATE
cte-242	80	3	навчального матеріалу	GPE
cte-242	80	4	здійснення поточного	ORG
cte-242	80	5	викладення широкого спектру довідкового матеріалу	GPE
cte-242	81	1	хмаро орієнтоване	ORG
cte-242	81	2	середовище	GPE
cte-242	81	3	33	CARDINAL
cte-242	81	4	попереднє	PERSON
cte-242	81	5	початкових класів	PERSON
cte-242	82	1	особистісному професійному розвитку вчителів	ORG
cte-242	82	2	формування особистості:	WORK_OF_ART
cte-242	82	3	забезпечення взаємозв’язків між суб’єктами	EVENT
cte-242	82	4	навчальнопедагогічного процесу	PERSON
cte-242	82	5	зв’язків	ORG
cte-242	82	6	підготовки з розвитком інформаційних процесів	ORG
cte-242	82	7	і	ORG
cte-242	82	8	надання аналітичної інформації	GPE
cte-242	82	9	і особливості педагогічної	PERSON
cte-242	82	10	в інших	LOC
cte-242	82	11	забезпечення	PERSON
cte-242	82	12	особистості педагога	PERSON
cte-242	83	1	загалом і	ORG
cte-242	84	1	в	LOC
cte-242	84	2	мотивацією саморозвитку	ORG
cte-242	84	3	пошуком нових методів	ORG
cte-242	85	1	початковій школі	PERSON
cte-242	86	1	в	GPE
cte-242	86	2	неможливе без	PERSON
cte-242	87	1	розроблення і	ORG
cte-242	87	2	суб’єктів навчального процесу	ORG
cte-242	88	1	складним	ORG
cte-242	88	2	визначає	NORP
cte-242	88	3	структурування контенту	ORG
cte-242	88	4	технологію його	ORG
cte-242	88	5	подання тощо.	ORG
cte-242	88	6	отже	PERSON
cte-242	88	7	для успіху	PERSON
cte-242	89	1	сьогоднішнього випускника	PERSON
cte-242	89	2	початкових класів	PERSON
cte-242	89	3	слід створити	PERSON
cte-242	89	4	2015	DATE
cte-242	90	1	3	CARDINAL
cte-242	90	2	34	CARDINAL
cte-242	90	3	креативного пошуку	ORG
cte-242	90	4	учнями	ORG
cte-242	91	1	початкових класів	PERSON
cte-242	91	2	нами розглядається	PERSON
cte-242	91	3	багатовимірний	NORP
cte-242	91	4	динамічний реальний	PERSON
cte-242	91	5	що забезпечує взаємодію і	PERSON
cte-242	92	1	вирішень пошуку	GPE
cte-242	92	2	формування теоретичних	ORG
cte-242	92	3	початкових класів	PERSON
cte-242	94	1	в	LOC
cte-242	95	1	середовище	GPE
cte-242	95	2	засіб професійної підготовки фахівців з	ORG
cte-242	95	3	фізичного виховання	PERSON
cte-242	97	1	віртуального	GPE
cte-242	97	2	класу	NORP
cte-242	97	3	в	NORP
cte-242	97	4	індивідуального навчання	GPE
cte-242	98	1	л	ORG
cte-242	99	1	ф	ORG
cte-242	99	2	панченко	ORG
cte-242	99	3	«теоретикометодологічні засади розвитку інформаційно-освітнього	ORG
cte-242	100	1	л	ORG
cte-242	101	1	ф	ORG
cte-242	101	2	панченко	ORG
cte-242	102	1	4	CARDINAL
cte-242	102	2	проблеми розвитку інформаційно-освітнього	ORG
cte-242	102	3	тенденції розвитку університетської освіти	ORG
cte-242	102	4	принципи	NORP
cte-242	102	5	інформаційно	NORP
cte-242	102	6	методику експертизи складників	ORG
cte-242	102	7	інформаційно	NORP
cte-242	102	8	порталу університету	PERSON
cte-242	102	9	головного елементу інформаційно-освітнього	PERSON
cte-242	103	1	в	NORP
cte-242	103	2	використання	PERSON
cte-242	103	3	інформаційно	NORP
cte-242	103	4	управління якістю	ORG
cte-242	103	5	в	FAC
cte-242	103	6	орієнтація	NORP
cte-242	103	7	визначену з урахуванням результатів маркетингових досліджень	ORG
cte-242	103	8	узгоджену	NORP
cte-242	103	9	усіма учасниками навчально	PERSON
cte-242	104	1	використання	PERSON
cte-242	104	2	в	LOC
cte-242	104	3	внесення	PERSON
cte-242	104	4	результат	ORG
cte-242	104	5	неперервного моніторингу навчально	GPE
cte-242	105	1	3	CARDINAL
cte-242	106	1	хмаро орієнтоване	ORG
cte-242	106	2	35	CARDINAL
cte-242	107	1	в	LOC
cte-242	109	1	1	CARDINAL
cte-242	109	2	визначення	NORP
cte-242	109	3	оцінки застосування інформаційних	ORG
cte-242	109	4	навчальна мотивація	PERSON
cte-242	109	5	формування вмінь	GPE
cte-242	109	6	самостійної роботи	PERSON
cte-242	109	7	характер	ORG
cte-242	109	8	окремих психічних процесів	PERSON
cte-242	109	9	стану	GPE
cte-242	109	10	навчального процесу	GPE
cte-242	109	11	спроектовано гіпермедійне інформаційне середовище	ORG
cte-242	109	12	на емпіричному	ORG
cte-242	109	13	засобів представлення інформації на когнітивні здібності студентів	ORG
cte-242	109	14	фізичного виховання і	PERSON
cte-242	109	15	тенденції	ORG
cte-242	109	16	навчального процесу внз фізкультурного профілю україни	PERSON
cte-242	109	17	навчального процесу	GPE
cte-242	109	18	інформаційного	NORP
cte-242	109	19	викладанні теоретичних	PERSON
cte-242	110	1	в	FAC
cte-242	110	2	більшій мірі проблеми формування інформаційної культури	PERSON
cte-242	111	1	водночас слід	PERSON
cte-242	111	2	розв’язання	NORP
cte-242	111	3	не вичерпує	ORG
cte-242	111	4	початкових класів в умовах	PERSON
cte-242	112	1	йдеться	ORG
cte-242	112	2	формування сучасного	LOC
cte-242	112	3	навчального середовища	GPE
cte-242	112	4	початкових класів	PERSON
cte-242	113	1	результати емпіричного аналізу	PERSON
cte-242	113	2	стану	GPE
cte-242	113	3	формування теоретичних	ORG
cte-242	113	4	пос підготовки	ORG
cte-242	113	5	початкових класів	PERSON
cte-242	113	6	стверджувати	PERSON
cte-242	113	7	сучасного педагога в галузі	PRODUCT
cte-242	113	8	часто виникає	PERSON
cte-242	113	9	розв’язування	NORP
cte-242	113	10	навчанням	ORG
cte-242	113	11	традиційними шляхами	PERSON
cte-242	113	12	що вказує	GPE
cte-242	113	13	його	NORP
cte-242	114	1	якостей	NORP
cte-242	114	2	таких	PERSON
cte-242	114	3	професійних	PERSON
cte-242	114	4	творчих здібностей	GPE
cte-242	114	5	високого рівня	PERSON
cte-242	114	6	використання	PERSON
cte-242	114	7	форм	PERSON
cte-242	114	8	засобів	ORG
cte-242	114	9	що сприяють підтримці аналітичної	ORG
cte-242	114	10	прийняття	GPE
cte-242	114	11	відповідного правильного рішення	PERSON
cte-242	115	1	пов’язується	GPE
cte-242	115	2	початкових класів	PERSON
cte-242	116	1	сучасного педагога в галузі початкової освіти cte workshop proceedings	WORK_OF_ART
cte-242	116	2	2015	DATE
cte-242	117	1	3	CARDINAL
cte-242	117	2	36	CARDINAL
cte-242	117	3	педагогічна діяльність	GPE
cte-242	117	4	професійний рівень якого відповідають принципам	ORG
cte-242	117	5	вимогам інформаційного високотехнологічного суспільства і	PERSON
cte-242	117	6	орієнтованого педагогічного освітнього середовища	PERSON
cte-242	117	7	спрямованого	PERSON
cte-242	117	8	його	GPE
cte-242	118	1	повинен бути	PERSON
cte-242	118	2	націленим на формування професійної компетентності	FAC
cte-242	119	1	безперервно розвивається	ORG
cte-242	119	2	5	CARDINAL
cte-242	120	1	незважаючи на наявність значної кількості педагогічних досліджень	ORG
cte-242	120	2	початкових класів	PERSON
cte-242	120	3	не стала	ORG
cte-242	120	4	окремого	PERSON
cte-242	120	5	результатами якого можна	ORG
cte-242	120	6	теоретичні висновки	ORG
cte-242	120	7	розгляд наявних	PERSON
cte-242	120	8	констатувати	ORG
cte-242	120	9	педагогічного	GPE
cte-242	121	1	здійснено комплексне	PERSON
cte-242	121	2	сучасного стану	PERSON
cte-242	121	3	початкових класів	PERSON
cte-242	121	4	перспективу застосування іт	PERSON
cte-242	121	5	формування неперервних взаємозв’язків і	ORG
cte-242	121	6	взаємозалежностей між теоретичною	ORG
cte-242	121	7	умовах	GPE
cte-242	121	8	теоретикометодологічні засади досліджуваної	WORK_OF_ART
cte-242	122	1	вивчення процесу	PERSON
cte-242	122	2	початкових класів	PERSON
cte-242	122	3	вищої	PERSON
cte-242	122	4	і визначити чинники її ефективного формування у процесі навчання	ORG
cte-242	122	5	вимагають	NORP
cte-242	122	6	теоретичного	GPE
cte-242	123	1	особливостей	GPE
cte-242	123	2	наприклад	GPE
cte-242	123	3	ізраїлі	ORG
cte-242	124	1	стати важливим	ORG
cte-242	125	1	формування теоретичних	ORG
cte-242	125	2	пос підготовки	ORG
cte-242	125	3	початкових класів	PERSON
cte-242	125	4	використання	PERSON
cte-242	125	5	сучасного міжнародного	GPE
cte-242	125	6	в оцінюванні	LOC
cte-242	125	7	початкових класів	PERSON
cte-242	126	1	хмаро орієнтоване	ORG
cte-242	126	2	середовище	GPE
cte-242	126	3	37	CARDINAL
cte-242	126	4	україни проходить досить складний період розвитку	FAC
cte-242	126	5	який можна пов’язати	PERSON
cte-242	126	6	економічної моделі розвитку суспільства	PERSON
cte-242	126	7	в соціальному	ORG
cte-242	126	8	політичному житті	PERSON
cte-242	126	9	необхідністю	ORG
cte-242	126	10	можливістю	ORG
cte-242	126	11	міжнародний науковий і освітній простір	ORG
cte-242	127	1	проблемою при цьому	PERSON
cte-242	127	2	специфіки на тлі суспільної глобалізації	PERSON
cte-242	128	1	очевидно	ORG
cte-242	128	2	сьогодні в сучасних	LOC
cte-242	128	3	початкових класів	PERSON
cte-242	128	4	реалізації сучасного ефективного навчальновиховного процесу в	ORG
cte-242	128	5	здійснення	GPE
cte-242	128	6	створення перспективного освітнього	PERSON
cte-242	128	7	спонукають	NORP
cte-242	128	8	особистого	DATE
cte-242	128	9	навчального плану	PERSON
cte-242	129	1	для	GPE
cte-242	130	1	отже	PERSON
cte-242	130	2	початкових класів	PERSON
cte-242	130	3	що відрізняється високим рівнем творчих і	ORG
cte-242	130	4	якостей	NORP
cte-242	130	5	наявність яких надалі дозволить йому забезпечити	ORG
cte-242	130	6	для	DATE
cte-242	130	7	творчого розвитку учнів	ORG
cte-242	131	1	проведені розвідки теоретичних	ORG
cte-242	131	2	початкових класів в	PERSON
cte-242	131	3	україні	GPE
cte-242	131	4	аналітичний огляд	PERSON
cte-242	131	5	розробок	GPE
cte-242	131	6	що дозволяє стверджувати	PERSON
cte-242	131	7	акцентування уваги	ORG
cte-242	131	8	якостей	NORP
cte-242	131	9	використання прикладного	ORG
cte-242	132	1	розв’язання	NORP
cte-242	132	2	початкових класів в	PERSON
cte-242	132	3	слід розглядати	GPE
cte-242	132	4	контексті	FAC
cte-242	132	5	інформаційного суспільства	PERSON
cte-242	132	6	в	NORP
cte-242	132	7	2015	DATE
cte-242	133	1	3	CARDINAL
cte-242	133	2	38	CARDINAL
cte-242	134	1	зростання	GPE
cte-242	134	2	самостійної роботи	PERSON
cte-242	134	3	пріоритет	CARDINAL
cte-242	134	4	якості	NORP
cte-242	134	5	вибору індивідуальної	PERSON
cte-242	134	6	траєкторії	ORG
cte-242	134	7	і глобалізації суспільства	PERSON
cte-242	134	8	впродовж життя	GPE
cte-242	134	9	фундаменталізація	PERSON
cte-242	134	10	підвищення	PERSON
cte-242	134	11	і оцінювання результатів навчання	ORG
cte-242	135	1	аспекти	GPE
cte-242	135	2	початкових класів дозволить	ORG
cte-242	135	3	1	CARDINAL
cte-242	135	4	підняти	GPE
cte-242	135	5	2	CARDINAL
cte-242	135	6	використання	PERSON
cte-242	136	1	і в майбутній професійній діяльності	ORG
cte-242	136	2	3	CARDINAL
cte-242	136	3	майбутніми	PERSON
cte-242	136	4	вагомості	PERSON
cte-242	137	1	багатофакторного впливу	PERSON
cte-242	137	2	формування	ORG
cte-242	137	3	особистості	GPE
cte-242	137	4	молодшої	ORG
cte-242	137	5	4	CARDINAL
cte-242	137	6	сформувати усвідомлення	PERSON
cte-242	137	7	оцінювання значущості	PERSON
cte-242	137	8	якостей	ORG
cte-242	137	9	сучасного навчального середовища	PERSON
cte-242	138	1	таким чином	GPE
cte-242	138	2	початкових класів	PERSON
cte-242	139	1	вільний	GPE
cte-242	139	2	суб’єктів	ORG
cte-242	139	3	навчального процесу	GPE
cte-242	139	4	вибору майбутніми	PERSON
cte-242	139	5	учителями	GPE
cte-242	139	6	в умовах	GPE
cte-242	139	7	інноваційного	GPE
cte-242	140	1	сьогодні інформаційні	GPE
cte-242	140	2	можуть стати	PERSON
cte-242	140	3	механізмом	ORG
cte-242	140	4	випереджувального розвитку вищої	DATE
cte-242	140	5	в	NORP
cte-242	140	6	україні	GPE
cte-242	141	1	список використаних	ORG
cte-242	141	2	1	CARDINAL
cte-242	142	1	денисова	GPE
cte-242	143	1	л.	GPE
cte-242	144	1	в	ORG
cte-242	144	2	середовище	GPE
cte-242	144	3	засіб професійної підготовки фахівців з	ORG
cte-242	144	4	фізичного виховання	PERSON
cte-242	148	1	наук	PERSON
cte-242	149	1	13.00.04	CARDINAL
cte-242	150	1	в	GPE
cte-242	150	2	денисова	GPE
cte-242	151	1	природокористування україни	PERSON
cte-242	152	1	2010	DATE
cte-242	153	1	22	CARDINAL
cte-242	154	1	2	CARDINAL
cte-242	154	2	кислова	GPE
cte-242	156	1	навчального середовища	GPE
cte-242	156	2	проблема теорії і	ORG
cte-242	156	3	використання	PERSON
cte-242	156	4	інформаційно	LOC
cte-242	156	5	в освіті	LOC
cte-242	156	6	електронний	NORP
cte-242	156	7	39	CARDINAL
cte-242	156	8	катерина	ORG
cte-242	156	9	// інформаційні	PERSON
cte-242	157	1	2014	DATE
cte-242	158	1	42	CARDINAL
cte-242	159	1	1-19	CARDINAL
cte-242	160	1	http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/download/1104/823	PERSON
cte-242	161	1	3	CARDINAL
cte-242	161	2	литвинова с	ORG
cte-242	161	3	використання	PERSON
cte-242	161	4	віртуального	GPE
cte-242	161	5	класу	NORP
cte-242	161	6	в	NORP
cte-242	161	7	індивідуального навчання	GPE
cte-242	166	1	наук	PERSON
cte-242	166	2	13.00.10	CARDINAL
cte-242	166	3	литвинова	GPE
cte-242	167	1	напн україни	PERSON
cte-242	168	1	2011	DATE
cte-242	169	1	22	CARDINAL
cte-242	170	1	панченко л	ORG
cte-242	171	1	засади розвитку інформаційно-освітнього	ORG
cte-242	174	1	наук	PERSON
cte-242	175	1	13.00.10	CARDINAL
cte-242	176	1	ф	ORG
cte-242	176	2	панченко	ORG
cte-242	179	1	шевченка	PERSON
cte-242	180	1	2011	DATE
cte-242	181	1	44	CARDINAL
cte-242	182	1	5	CARDINAL
cte-242	182	2	теплицький і	PERSON
cte-242	184	1	модель мобільного	ORG
cte-242	184	2	в середній	GPE
cte-242	185	1	теплицький	PERSON
cte-242	187	1	семеріков	PERSON
cte-242	188	1	п	ORG
cte-242	189	1	поліщук //	PERSON
cte-242	191	1	24 квітня 2008	DATE
cte-242	191	2	кдпу, 2008	DATE
cte-242	193	1	45	CARDINAL
cte-242	194	1	6	CARDINAL
cte-242	195	1	хмаро орієнтоване	PERSON
cte-242	195	2	середовище	GPE
cte-242	195	3	і	ORG
cte-242	195	4	перспективи розвитку	EVENT
cte-242	196	1	електронний	NORP
cte-242	196	2	марія павлівна	ORG
cte-242	196	3	попель майя володимирівна // інформаційні	ORG
cte-242	197	1	2013	DATE
cte-242	198	1	37, вип	DATE
cte-242	199	1	5	CARDINAL
cte-242	199	2	66-80	CARDINAL
cte-242	200	1	http://journal.iitta.gov.ua/	CARDINAL
cte-242	201	1	1	CARDINAL
cte-242	201	2	denysova l. v. hipermediine	PERSON
cte-242	201	3	informatsiine seredovyshche navchannia	PERSON
cte-242	201	4	yak zasib profesiinoi pidhotovky	FAC
cte-242	203	1	kand	PERSON
cte-242	204	1	13.00.04	CARDINAL
cte-242	204	2	l. v. denysova	PERSON
cte-242	205	1	un	ORG
cte-242	205	2	bioresursiv	GPE
cte-242	206	1	k.	PERSON
cte-242	206	2	2010	DATE
cte-242	207	1	22	CARDINAL
cte-242	207	2	s.	PERSON
cte-242	207	3	ukrainian	NORP
cte-242	207	4	2	CARDINAL
cte-242	207	5	kyslova m. a.	PERSON
cte-242	207	6	kyslova	PERSON
cte-242	207	7	kateryna і	PERSON
cte-242	208	1	slovak //	ORG
cte-242	208	2	2014	DATE
cte-242	210	1	42	DATE
cte-242	211	1	1-19	CARDINAL
cte-242	211	2	http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/download/1104/823	PERSON
cte-242	212	1	ukrainian	GPE
cte-242	212	2	3	CARDINAL
cte-242	212	3	lytvynova s. h. metodyka	PERSON
cte-242	212	4	virtualnoho	GPE
cte-242	212	5	klasu	GPE
cte-242	212	6	indyvidualnoho navchannia uchniv	ORG
cte-242	214	1	kand	PERSON
cte-242	215	1	13.00.10	CARDINAL
cte-242	215	2	s. h. lytvynova	PERSON
cte-242	216	1	2015	DATE
cte-242	217	1	3	CARDINAL
cte-242	217	2	40	CARDINAL
cte-242	218	1	2011	DATE
cte-242	219	1	22	CARDINAL
cte-242	219	2	s.	PERSON
cte-242	219	3	ukrainian	GPE
cte-242	219	4	4	CARDINAL
cte-242	219	5	panchenko l. f. teoretyko-metodolohichni	PERSON
cte-242	223	1	13.00.10	CARDINAL
cte-242	223	2	l. f. panchenko	PERSON
cte-242	225	1	un-t	ORG
cte-242	226	1	luhansk	GPE
cte-242	226	2	2011	DATE
cte-242	227	1	44	CARDINAL
cte-242	227	2	s.	PERSON
cte-242	227	3	ukrainian	NORP
cte-242	227	4	5	CARDINAL
cte-242	227	5	i. o.	PERSON
cte-242	228	1	s. o. semerikov	PERSON
cte-242	229	1	materialy iii vseukrainskoho naukovo-metodychnoho	PERSON
cte-242	230	1	kryvyi rih	PERSON
cte-242	230	2	24	CARDINAL
cte-242	230	3	2008	DATE
cte-242	230	4	2008	DATE
cte-242	230	5	s. 4546	PERSON
cte-242	231	1	ukrainian	NORP
cte-242	231	2	6	CARDINAL
cte-242	231	3	shyshkina m.	PERSON
cte-242	232	1	shyshkina	GPE
cte-242	232	2	maia v. popel //	PERSON
cte-242	233	1	2013	DATE
cte-242	235	1	37	DATE
cte-242	235	2	66-80	CARDINAL
cte-242	236	1	http://journal.iitta.gov.ua/	CARDINAL
cte-242	237	1	ukrainian	NORP