id	sid	eid	entity	type
cte-338	1	1	хмарні	ORG
cte-338	1	2	135	CARDINAL
cte-338	1	3	для	DATE
cte-338	1	4	дар’я	CARDINAL
cte-338	1	5	#	CARDINAL
cte-338	1	6	харківський національний педагогічний університет імені г	PERSON
cte-338	3	1	2	CARDINAL
cte-338	4	1	харків	PERSON
cte-338	4	2	61153	DATE
cte-338	4	3	#	MONEY
cte-338	4	4	роботи полягає	DATE
cte-338	5	1	для	DATE
cte-338	7	1	встановлення	ORG
cte-338	7	2	що становлять основу для	ORG
cte-338	7	3	встановлення	NORP
cte-338	7	4	вивчення	PERSON
cte-338	7	5	є усвідомлення	PERSON
cte-338	8	1	обчислювального експерименту	PERSON
cte-338	9	1	а також	GPE
cte-338	9	2	комп’ютерні динамічні моделі і	PERSON
cte-338	11	1	для	DATE
cte-338	12	1	перспектив	ORG
cte-338	12	2	слід	GPE
cte-338	12	3	розміщення	GPE
cte-338	12	4	розширення	LANGUAGE
cte-338	13	1	зв’язки	ORG
cte-338	14	1	l. e. grisun	PERSON
cte-338	14	2	d. g. sherstyuk	PERSON
cte-338	18	1	2017	DATE
cte-338	19	1	4	CARDINAL
cte-338	19	2	cte-2016 136	CARDINAL
cte-338	25	1	h. s.	PERSON
cte-338	25	2	kharkiv national pedagogical university	ORG
cte-338	25	3	2	CARDINAL
cte-338	25	4	kharkiv	GPE
cte-338	25	5	61153	DATE
cte-338	25	6	ukraine	GPE
cte-338	26	1	#	CARDINAL
cte-338	26	2	зв’язки в	ORG
cte-338	26	3	тенденції	ORG
cte-338	26	4	в	NORP
cte-338	27	1	з’являються	TIME
cte-338	27	2	стають	GPE
cte-338	27	3	основою сучасного світу	PERSON
cte-338	28	1	зв’язки	ORG
cte-338	29	1	при цьому	PERSON
cte-338	29	2	розвивається	PERSON
cte-338	29	3	вміння	NORP
cte-338	29	4	знання	NORP
cte-338	30	1	цих	ORG
cte-338	30	2	здібностей неможливе творче	PERSON
cte-338	30	3	розв’язання	NORP
cte-338	30	4	практиці сучасних	PERSON
cte-338	30	5	зв’язки	ORG
cte-338	31	1	вони	PERSON
cte-338	31	2	навчання	DATE
cte-338	31	3	виховання	GPE
cte-338	32	1	в навчальній	ORG
cte-338	32	2	учнів реалізація	PERSON
cte-338	32	3	слугує	GPE
cte-338	32	4	умовою	PERSON
cte-338	32	5	формуванню мислення	PERSON
cte-338	33	1	і студентами тісно пов’язаний	ORG
cte-338	33	2	в сучасних	LOC
cte-338	34	1	вони	PERSON
cte-338	34	2	виявляються в тому	PERSON
cte-338	34	3	глибоке вивчення предмету	PERSON
cte-338	34	4	галузі призводить	PERSON
cte-338	34	5	інших наук	PERSON
cte-338	35	1	з іншого	PERSON
cte-338	35	2	спостерігається взаємопроникнення	PERSON
cte-338	35	3	однієї наукової	ORG
cte-338	35	4	галузі	GPE
cte-338	35	5	в іншу	GPE
cte-338	35	6	внаслідок	ORG
cte-338	36	1	зрозуміло	ORG
cte-338	36	2	що такі тенденції	ORG
cte-338	36	3	основним	NORP
cte-338	37	1	одним	ORG
cte-338	37	2	проявів інтеграції	PERSON
cte-338	37	3	хмарні	PERSON
cte-338	37	4	137	CARDINAL
cte-338	37	5	шкільного циклу є міжпредметні зв’язки	PERSON
cte-338	37	6	що забезпечують систематичний	PERSON
cte-338	37	7	оточуючого світу школярами	ORG
cte-338	38	1	необхідністю виявлення	ORG
cte-338	38	2	забезпечення	PERSON
cte-338	38	3	усвідомлення старшокласниками	PERSON
cte-338	38	4	вивчення	PERSON
cte-338	39	1	роботи полягає	EVENT
cte-338	39	2	для	DATE
cte-338	39	3	проведення старшокласниками досліджень	ORG
cte-338	40	1	в психолого-педагогічних джерелах відзначається	PERSON
cte-338	40	2	що учні часто	PERSON
cte-338	40	3	труднощів при застосуванні знань	ORG
cte-338	40	4	інших	PERSON
cte-338	40	5	в	ORG
cte-338	41	1	важко	DATE
cte-338	41	2	встановлювати	TIME
cte-338	41	3	зв’язки	ORG
cte-338	41	4	така робота	PERSON
cte-338	41	5	не обговорюється	ORG
cte-338	42	1	здійсненні міжпредметних	PERSON
cte-338	42	2	в	ORG
cte-338	43	1	вміння	NORP
cte-338	44	1	аналіз предметних галузей	PERSON
cte-338	44	2	для	DATE
cte-338	44	3	що вивчення більшості	ORG
cte-338	45	1	в	NORP
cte-338	45	2	житті і	ORG
cte-338	45	3	а також	PERSON
cte-338	45	4	для	DATE
cte-338	45	5	креслення	GPE
cte-338	45	6	трудового навчання тощо	ORG
cte-338	46	1	алгоритмічні вміння	PERSON
cte-338	47	1	вивчення інформатики	PERSON
cte-338	47	2	тісні	ORG
cte-338	47	3	зв’язки	ORG
cte-338	47	4	в	LOC
cte-338	48	1	отже	PERSON
cte-338	48	2	використання	PERSON
cte-338	48	3	ефективності процесу навчання	PERSON
cte-338	48	4	цілісного світогляду	GPE
cte-338	49	1	аналіз	PERSON
cte-338	49	2	виявити	ORG
cte-338	49	3	дисциплінами різних	PERSON
cte-338	51	1	одним	ORG
cte-338	52	1	ході роботи нами було розроблено	PRODUCT
cte-338	52	2	в середовищі	GPE
cte-338	52	3	2017	DATE
cte-338	52	4	4	CARDINAL
cte-338	52	5	cte-2016	DATE
cte-338	52	6	138 встановити	QUANTITY
cte-338	52	7	зв’язки	ORG
cte-338	52	8	навчального матеріалу	GPE
cte-338	52	9	шкільного	PERSON
cte-338	54	1	1) модель	QUANTITY
cte-338	54	2	опукла лінза	WORK_OF_ART
cte-338	54	3	реалізує	GPE
cte-338	55	1	інформатикою	PERSON
cte-338	55	2	лінза та	PRODUCT
cte-338	55	3	геометрією(поняття	GPE
cte-338	55	4	види кутів	PERSON
cte-338	55	5	перетворень	GPE
cte-338	56	1	2	CARDINAL
cte-338	56	2	візуалізує	GPE
cte-338	56	3	комп’ютерний дизайн	ORG
cte-338	56	4	геометрією	ORG
cte-338	56	5	поняття	FAC
cte-338	56	6	спектру	DATE
cte-338	56	7	оптичні явища	PERSON
cte-338	56	8	явище веселки	ORG
cte-338	57	1	3) модель «математичний	QUANTITY
cte-338	57	2	зв’язки	ORG
cte-338	57	3	інформатикою	PERSON
cte-338	57	4	математичне	ORG
cte-338	58	1	4	CARDINAL
cte-338	58	2	для	DATE
cte-338	58	3	математичними	ORG
cte-338	59	1	5	CARDINAL
cte-338	59	2	для	DATE
cte-338	59	3	розв’язання	NORP
cte-338	60	1	для	DATE
cte-338	60	2	що спонукає старшокласників	ORG
cte-338	60	3	проведення	ORG
cte-338	62	1	а також	GPE
cte-338	62	2	комп’ютерні динамічні моделі і	PERSON
cte-338	64	1	для	DATE
cte-338	65	1	перспектив	ORG
cte-338	65	2	слід	GPE
cte-338	65	3	розміщення	GPE
cte-338	65	4	розширення	LANGUAGE
cte-338	66	1	список використаних	PERSON
cte-338	66	2	1	CARDINAL
cte-338	66	3	в	LOC
cte-338	67	1	межпредметные	PERSON
cte-338	68	1	в	NORP
cte-338	68	2	процессе	GPE
cte-338	70	1	просвещение	NORP
cte-338	70	2	1988	DATE
cte-338	70	3	192	CARDINAL
cte-338	71	1	2	CARDINAL
cte-338	71	2	ильченко в	ORG
cte-338	72	1	и биологии	PERSON
cte-338	72	2	для хмарні	PERSON
cte-338	72	3	139	CARDINAL
cte-338	74	1	просвещение	NORP
cte-338	74	2	1986	DATE
cte-338	75	1	174	CARDINAL
cte-338	76	1	3	CARDINAL
cte-338	76	2	в	LOC
cte-338	77	1	межпредметные	PERSON
cte-338	77	2	и	DATE
cte-338	79	1	просвещение	NORP
cte-338	79	2	1984	DATE
cte-338	80	1	143	CARDINAL
cte-338	81	1	4	CARDINAL
cte-338	81	2	межпредметные	PERSON
cte-338	81	3	в средней	FAC
cte-338	81	4	школе	GPE
cte-338	83	1	и	PERSON
cte-338	84	1	и	GPE
cte-338	85	1	турышева и др	PERSON
cte-338	87	1	просвещение	NORP
cte-338	87	2	1987	DATE
cte-338	88	1	191	CARDINAL
cte-338	89	1	1	CARDINAL
cte-338	90	1	maksimova v. n. mezhpredmetnyye	PERSON
cte-338	92	1	1988	DATE
cte-338	93	1	192	CARDINAL
cte-338	93	2	russian	LANGUAGE
cte-338	93	3	2	CARDINAL
cte-338	94	1	il'chenko v. r. perekrestki fiziki	PERSON
cte-338	94	2	khimii	PERSON
cte-338	94	3	kniga lya	ORG
cte-338	96	1	m.	PERSON
cte-338	96	2	prosveshcheniye	PERSON
cte-338	96	3	1986	DATE
cte-338	97	1	174	CARDINAL
cte-338	97	2	russian	LANGUAGE
cte-338	97	3	3	CARDINAL
cte-338	100	1	protsessa	GPE
cte-338	102	1	m.	PERSON
cte-338	102	2	prosveshcheniye	PERSON
cte-338	102	3	1984	DATE
cte-338	103	1	143	CARDINAL
cte-338	103	2	russian	LANGUAGE
cte-338	103	3	4	DATE
cte-338	104	1	svyazi	NORP
cte-338	104	2	fiziki	ORG
cte-338	104	3	i. dika	PERSON
cte-338	104	4	i. k.	PERSON
cte-338	106	1	m.	PERSON
cte-338	106	2	prosveshcheniye	PERSON
cte-338	106	3	1987	DATE
cte-338	107	1	191	CARDINAL
cte-338	107	2	russian	LANGUAGE