CTE Workshop Proceedings, 2013, Vol. 1: CTE-2012 

 102 

ВИКОРИСТАННЯ ХМАРНИХ СЕРВІСІВ GOOGLE 
ДЛЯ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДІЯЛЬНОСТІ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ 

 
Олександр В. Бабичα, Олена В. Бабичβ 

м. Полтава, Полтавський політехнічний коледж Національного 
технічного університету «Харківський політехнічний інститут» 

α alexander.taurus@gmail.com 
β likemouse@mail.ru 

 
Тотальна інформатизація усіх аспектів функціонування сучасного 

суспільства не залишає навчальним закладам іншого виходу, ніж така ж 

інтенсивна інформатизація всіх управлінських і навчальних процесів. 

Особливо гостро це питання постає для ВНЗ, що готують фахівців з ін-

формаційних технологій, оскільки готувати майбутніх професіоналів 

краще на прикладах використання тих продуктів і технологій, з якими 

вони будуть працювати після закінчення навчання. 
Хмарні сервіси є ідеальною платформою для автоматизації навча-

льного процесу, оскільки по-перше, не потребують витрат на придбання 

апаратного забезпечення і адміністрування готового рішення, по-друге, 

дозволяють одночасно співпрацювати великій кількості користувачів, а 

по-третє, хмарні технології зараз – наймодніший тренд і нашим випуск-

никам жити саме у «хмарному» майбутньому. 
З огляду на вищесказане, 3 роки тому ми вирішили впровадити в 

ППУ НТУ «ХПІ» хмарну платформу, яка дозволила б: 
– без зайвих зусиль, силами студентів-ентузіастів, створити і опуб-

лікувати в Мережі сайт навчального закладу; 
– забезпечити викладачів і студентів-активістів електронною по-

штою; 
– планувати розклад та діяльність викладачів і студентів, гурткову 

роботу і т. п. з використанням спільних календарів і списків завдань; 
– створити спільне хмарне сховище для документації, електронних 

підручників і конспектів лекцій; 
– спілкуватись в межах організації в реальному часі, а в ідеалі – ор-

ганізувати дистанційне навчання і вебінари. 
Також, по можливості, обрана платформа повинна бути максималь-

но дешевою або й зовсім безкоштовною. 
Аналіз пропозицій на ринку хмарних сервісів показав, що Google 

Apps задовольняє наші потреби й до того ж для учбових закладів їх ви-

користання є безкоштовним [1]. 
Google Apps надає навчальним закладам такі класичні сервіси 

Google, як GMail з Google Tasks, список контактів, Google Calendar, 



CTE Workshop Proceedings, 2013, Vol. 1: CTE-2012 

 103 

Google Sites, Google Talk, Google Drive, плюс можливість встановити 

додаткові веб-сервіси через Google Apps Marketplace. 
В нашому випадку ми активно використовуємо електронну пошту, 

календарі, завдання і документи. Офіційний сайт нашого навчального 

закладу[2] створений на базі Google Sites. 
З додаткових програм першими ми встановили AnyMeeting [3], що 

дозволило нам організувати проведення вебінарів і LucidCharts [4] для 

створення діаграм і ментальних карт [5], які ми активно використовуємо 

під час вивчення спецдисциплін. 
Таким чином, з Google Apps навчальний захід отримує у своє роз-

порядження кращу в своєму класі хмарну платформу не витративши ані 

копійки на її придбання або супровід. 
 

Список використаних джерел 
1. Google Apps for Education [Electronic resource]. – Access mode : 

http://www.google.com/enterprise/apps/education/  
2. Офіційний сайт Полтавського політехнічного коледжу Націона-

льного технічного університету «Харківський політехнічний інститут» 

[Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://polytechnic.pp.ua/  
3. AnyMeeting: Web Conferencing for Small Business [Electronic 

resource]. – Access mode : http://www.anymeeting.com/  
4. Lucidchart: Diagramming Software [Electronic resource]. – Access 

mode : https://www.lucidchart.com/  
5. Бабич А .В. Эффективная обработка информации. Mind mapping 

для студентов и профессионалов : учебное пособие / А. В. Бабич. – М. : 

Интернет-Университет Информационных технологий: БИНОМ. Лабора-

тория знаний, 2011. – 223 с. : ил, табл. – (Основы информационных тех-

нологий). 

http://polytechnic.pp.ua/
http://www.anymeeting.com/
https://www.lucidchart.com/