CTE Workshop Proceedings, 2013, Vol. 1: CTE-2012 

 22 

ВИКОРИСТАННЯ ХМАРНИХ ОБЧИСЛЕНЬ 
В ОРГАНІЗАЦІЇ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ОСВІТНІХ СИСТЕМ 

 
В. Г. Григорович 

м. Львів, Національний університет «Львівська політехніка» 
viktor.grigorovich@gmail.com 

 
Об’єктивно існує значуща суспільна проблема – системна криза 

освіти. Вказана проблема проявляється рядом соціально-гуманітарних, 

педагогічних і методичних, та технологічних протиріч. Стосовно ІТ-
галузі, такими протиріччями є неможливість забезпечити освітніми ін-

формаційними ресурсами всіх потенційних користувачів, причому вка-

зані ресурси повинні надаватися «тут» (в будь-якій точці світу), «зараз» 

(в будь-який момент часу) та «всі» (в повному обсязі, який необхідний 

користувачеві). 
Пропонується розв’язувати вказану проблему шляхом переходу від 

наявної технології «ручна праця вчителя» до нової освітньої технології 

«індустрія знань», яка реалізується за допомогою комплексу інтелектуа-

льних освітніх інформаційних технологій. Роль вчителя при такій формі 

організації навчання зміниться – вчитель в буде організовувати роботу в 

командах, вчити учнів взаємодіяти, співпрацювати, приймати рішення, 

захищати та відстоювати їх…, буде проводити моніторинг та корегуван-

ня навчання; інтелектуальні освітні інформаційні системи звільнять вчи-

теля від «рутинної» праці, здебільшого пов’язаної з переказом підруч-

ників. 
Реалізація вказаної освітньої технології потребує поєднання в єди-

ному комплексі систем дистанційного навчання, хмарних обчислень, 

технологій високонавантажених серверів та систем штучного інтелекту. 

Для забезпечення доступу до освітніх інформаційних ресурсів необхідні 

технології дистанційного навчання. Для забезпечення керівництва нав-

чальним процесом зі сторони держави та обслуговування сервісів необ-

хідно використовувати технології хмарних обчислень: оскільки ресурси 

повинні надаватися користувачам як Інтернет-сервіс, користувач освіт-

ніх ресурсів буде мати доступ до даних, але не матиме можливості ними 

керувати і не турбуватиметься про інфраструктуру, операційні системи 

та інше програмне забезпечення. Для забезпечення відмовостійкості в 

умовах одночасного звертання надзвичайно великої кількості користу-

вачів необхідно використовувати технології високонавантажених серве-

рів. Для використання досвіду експертів та вчителів-методистів, забез-

печення ефективного управління навчальним процесом – необхідно ви-

користовувати системи штучного інтелекту.