id	sid	eid	entity	type
ccsj-133	1	1	cultura e scienza del colore color	PERSON
ccsj-133	1	2	4	CARDINAL
ccsj-133	1	3	scienza del colore color	PERSON
ccsj-133	1	4	1andrea siniscalco	QUANTITY
ccsj-133	1	5	1alberto	CARDINAL
ccsj-133	1	6	2paolo	CARDINAL
ccsj-133	1	7	1claudio	CARDINAL
ccsj-133	1	8	1dipartimento	CARDINAL
ccsj-133	1	9	di design politecnico di milano	ORG
ccsj-133	1	10	2studio	CARDINAL
ccsj-133	1	11	tinelli paolo	PERSON
ccsj-133	1	12	didattica del progetto	ORG
ccsj-133	1	13	sorgenti colorate al neon	PERSON
ccsj-133	1	14	1	CARDINAL
ccsj-133	2	1	introduzione il corso di cultura e progetto della luce della	ORG
ccsj-133	2	2	del design del politecnico di milano	FAC
ccsj-133	2	3	un	ORG
ccsj-133	2	4	annuale che vede gli studenti alle prese con la progettazione di un oggetto tecnico di	ORG
ccsj-133	3	1	del corso è	ORG
ccsj-133	3	2	una conoscenza dei complessi rapporti di interazione fra	PERSON
ccsj-133	3	3	presenti	PERSON
ccsj-133	3	4	natura e nella cultura	ORG
ccsj-133	3	5	che determinano le condizioni di illuminazione che	ORG
ccsj-133	3	6	all’uomo la	PERSON
ccsj-133	3	7	del mondo visibile e la sua praticabilità	ORG
ccsj-133	3	8	al fine di pervenire alla consapevolezza e comprensione critica del ruolo fondativo che la	ORG
ccsj-133	3	9	storicamente svolto	PERSON
ccsj-133	3	10	e sempre più potrà	ORG
ccsj-133	3	11	nel contesto iper-tecnologico	PERSON
ccsj-133	3	12	nella determinazione progettuale degli	ORG
ccsj-133	3	13	il corso affonda le	PERSON
ccsj-133	3	14	quello che era	ORG
ccsj-133	3	15	un tentativo di ridare alla luce la completezza privatagli da una progettazione esclusivamente	PERSON
ccsj-133	6	1	ai fini di illuminare	PERSON
ccsj-133	6	2	un uno spazio	ORG
ccsj-133	6	3	un	ORG
ccsj-133	7	1	questo modo di	PERSON
ccsj-133	7	2	più diffuso	PERSON
ccsj-133	7	3	il più compreso	PERSON
ccsj-133	7	4	quello di cui si occupano maggiormente le normative	PERSON
ccsj-133	7	5	oggetto di	PERSON
ccsj-133	7	6	motore di evoluzione tecnica	PERSON
ccsj-133	8	1	rendere possibile la comprensione del messaggio veicolato dallo spazio considerato	PERSON
ccsj-133	9	1	poiché l’architettura	ORG
ccsj-133	9	2	o il significante che stiamo illuminando	PERSON
ccsj-133	9	3	alla sua funzione possa cioè essere”usata	ORG
ccsj-133	9	4	che la luce ne assicuri la	ORG
ccsj-133	10	1	1	CARDINAL
ccsj-133	11	1	dei prodotti	PERSON
ccsj-133	11	2	oltre che dal punto di vista	ORG
ccsj-133	11	3	del contenimento	GPE
ccsj-133	11	4	dell’abbagliamento	GPE
ccsj-133	11	5	del rendimento delle sorgenti	PERSON
ccsj-133	11	6	della progettazione di componenti ottiche	ORG
ccsj-133	11	7	sempre migliori	PERSON
ccsj-133	11	8	si è negli anni	PERSON
ccsj-133	11	9	sul versante della cromaticità della luce	GPE
ccsj-133	11	10	della possibilità di modificarla	PERSON
ccsj-133	11	11	secondo necessità	GPE
ccsj-133	11	12	la dinamicità	GPE
ccsj-133	11	13	che aveva perso	PERSON
ccsj-133	11	14	l’avvento	GPE
ccsj-133	11	15	dell’elettricità	PRODUCT
ccsj-133	11	16	2	CARDINAL
ccsj-133	12	1	questo aspetto del	PERSON
ccsj-133	12	2	al rendere visibile l’ambiente	PERSON
ccsj-133	12	3	sia nei suoi aspetti comunicativi che	ORG
ccsj-133	12	4	quelli di fruizione	PERSON
ccsj-133	13	1	che la luce può	ORG
ccsj-133	13	2	è quella di segnale	ORG
ccsj-133	14	1	indipendentemente dalle necessità di “illuminare” un ambiente	PERSON
ccsj-133	14	2	gli spazi si sono sempre più	PERSON
ccsj-133	14	3	riempiti	GPE
ccsj-133	14	4	di messaggi veicolati spesso grazie allo	PERSON
ccsj-133	14	5	spie di accensione e	PERSON
ccsj-133	14	6	indicazioni di sicurezza	PERSON
ccsj-133	14	7	di posizioni	PERSON
ccsj-133	14	8	messaggi pubblicitari	PERSON
ccsj-133	14	9	comunicazione	ORG
ccsj-133	15	1	quanto sia diversa la natura di questi	PERSON
ccsj-133	15	2	di usare la luce	ORG
ccsj-133	15	3	basti pensare al fatto che mentre l’illuminazione di un ambiente richiede una particolare attenzione allo smorzamento dei gradienti di luminanza	PERSON
ccsj-133	15	4	risultano invece molto importanti	PERSON
ccsj-133	16	1	d’ombra che possono	PERSON
ccsj-133	16	2	messaggi quindi	PERSON
ccsj-133	16	3	vanno sempre più	PERSON
ccsj-133	16	4	gli spazi alla luce utilizzata	ORG
ccsj-133	17	1	anche questa forma di comunicazione ha una sua spinta sullo	PERSON
ccsj-133	17	2	tecnologico	ORG
ccsj-133	17	3	anche se molto più recente di quella inerente alla	ORG
ccsj-133	18	1	soprattutto l’avvento dei	PERSON
ccsj-133	18	2	questo settore	ORG
ccsj-133	19	1	si passa quindi da un contesto di “luce che illumina la forma	PERSON
ccsj-133	20	1	vi è	PERSON
ccsj-133	20	2	che si può	ORG
ccsj-133	21	1	da sempre molto diffusa	PERSON
ccsj-133	21	2	anche se	ORG
ccsj-133	21	3	è un ambito che non incide direttamente sullo	ORG
ccsj-133	21	4	delle tecnologie	PERSON
ccsj-133	21	5	quanto piuttosto	PERSON
ccsj-133	21	6	lo scopo di aiutare	PERSON
ccsj-133	22	1	un esempio di applicazione di tecnologie	PERSON
ccsj-133	22	2	nei lavori di kit webster	PERSON
ccsj-133	23	1	3	CARDINAL
ccsj-133	24	1	un	ORG
ccsj-133	24	2	che può anche	ORG
ccsj-133	26	1	dagli altri settori	PERSON
ccsj-133	26	2	da un centinaio d’anni	PERSON
ccsj-133	27	1	questo settore	PERSON
ccsj-133	27	2	visto opere di artisti	ORG
ccsj-133	27	3	lucio fontana	PERSON
ccsj-133	27	4	mario merz	PERSON
ccsj-133	27	5	joseph kosuth	PERSON
ccsj-133	27	6	o il contemporaneo bruce nauman	PERSON
ccsj-133	29	1	rappresentano un	ORG
ccsj-133	29	2	ben specifico	PERSON
ccsj-133	29	3	ricco di componenti che non possono essere	PERSON
ccsj-133	29	4	trascurate	ORG
ccsj-133	29	5	esempio la forma e il colore	PERSON
ccsj-133	29	6	elementi tipici anche di quella forma di comunicazione che è la pubblicità	ORG
ccsj-133	30	1	da qui	PERSON
ccsj-133	30	2	di dedicarsi	PERSON
ccsj-133	30	3	forma e anche colore	ORG
ccsj-133	31	1	2	CARDINAL
ccsj-133	31	2	la forma della luce”	WORK_OF_ART
ccsj-133	31	3	molto ampio che	PERSON
ccsj-133	31	4	agli studenti dell’a.a	PERSON
ccsj-133	32	1	2009/2010	PERSON
ccsj-133	32	2	di spaziare su più	PERSON
ccsj-133	32	3	502/14	CARDINAL
ccsj-133	32	4	scienza del colore color	PERSON
ccsj-133	32	5	che hanno	PERSON
ccsj-133	32	6	parte hanno consentito approfondimenti personali su temi di ampio respiro come l’arte	ORG
ccsj-133	32	7	ma anche la comunicazione	PERSON
ccsj-133	32	8	l’ambito sociale	PERSON
ccsj-133	33	1	l’utilizzo del colore nella progettazione degli oggetti	PERSON
ccsj-133	33	2	è stato conseguenza del mezzo con cui si è scelto di	ORG
ccsj-133	33	3	fanno spesso messaggeri	PERSON
ccsj-133	33	4	di quella cultura	ORG
ccsj-133	33	5	dalla quale anche il	PERSON
ccsj-133	34	1	produrre fisicamente gli oggetti	PERSON
ccsj-133	34	2	che gli studenti sviluppassero	PERSON
ccsj-133	34	3	di uno	PERSON
ccsj-133	34	4	30	CARDINAL
ccsj-133	34	5	centimetri di lato	PERSON
ccsj-133	34	6	un	ORG
ccsj-133	34	7	al neon del diametro	FAC
ccsj-133	34	8	1	CARDINAL
ccsj-133	34	9	tutti gli studenti	PERSON
ccsj-133	34	10	stato confrontarsi	PERSON
ccsj-133	34	11	il tema del colore	PERSON
ccsj-133	35	1	oggetti	GPE
ccsj-133	35	2	su 21	PERSON
ccsj-133	35	3	non utilizzano	ORG
ccsj-133	35	4	il colore	PERSON
ccsj-133	35	5	dalla loro visione del progetto	PERSON
ccsj-133	35	6	quanto piuttosto perché hanno ritenuto che dal punto di vista cromatico	PERSON
ccsj-133	35	7	il bianco	PERSON
ccsj-133	35	8	fosse	ORG
ccsj-133	35	9	più	GPE
ccsj-133	35	10	che avevano intenzione	ORG
ccsj-133	35	11	di esprimere	PERSON
ccsj-133	36	1	il numero dei colori resi disponibili	PERSON
ccsj-133	37	1	è stato ridotto notevolmente	ORG
ccsj-133	37	2	nei vincoli di progetto	PERSON
ccsj-133	38	1	caratteristiche cromatiche	PERSON
ccsj-133	38	2	da più	PERSON
ccsj-133	38	3	la tipologia di gas utilizzato	ORG
ccsj-133	38	4	la colorazione della	ORG
ccsj-133	38	5	del vetro o la copertura interna	PERSON
ccsj-133	39	1	un	ORG
ccsj-133	39	2	varia sensibilmente	PERSON
ccsj-133	39	3	colori più	PERSON
ccsj-133	39	4	meno saturi	PERSON
ccsj-133	39	5	e spesso	PERSON
ccsj-133	39	6	accoppiare colori ottenuti	PERSON
ccsj-133	39	7	un modo	FAC
ccsj-133	39	8	altri ottenuti	PERSON
ccsj-133	39	9	diversamente può portare	PERSON
ccsj-133	40	1	questa è una delle problematiche	PERSON
ccsj-133	40	2	al colore che gli studenti del corso hanno dovuto affrontare	PERSON
ccsj-133	40	3	dal momento che il numero di colori messi	ORG
ccsj-133	40	4	loro disposizione era	ORG
ccsj-133	40	5	limitato e variabile nelle tipologie descritte	ORG
ccsj-133	41	1	si è quindi	PERSON
ccsj-133	41	2	necessità	GPE
ccsj-133	41	3	di creare	PERSON
ccsj-133	41	4	accostamenti cromatici	PERSON
ccsj-133	41	5	funzione	GPE
ccsj-133	41	6	differenti risultati ottenibili	ORG
ccsj-133	41	7	interpretare anche le differenti	ORG
ccsj-133	41	8	qualità della luce colorata	ORG
ccsj-133	41	9	cercando di armonizzare il risultato non solo dal punto di vista della tinta	PERSON
ccsj-133	41	10	ma anche	PERSON
ccsj-133	41	11	relazione alla luminosità ottenibile e alla saturazione del colore	ORG
ccsj-133	42	1	di seguito sono riportati	PERSON
ccsj-133	42	2	alcuni esempi di progetto	ORG
ccsj-133	43	1	lavoro che rievoca	PERSON
ccsj-133	43	2	l’andamento spettrale della luce	PERSON
ccsj-133	43	3	associando differenti	ORG
ccsj-133	43	4	riprodotti	NORP
ccsj-133	43	5	più	GPE
ccsj-133	43	6	o meno ampie nei tubi	PERSON
ccsj-133	43	7	quindi il	PERSON
ccsj-133	43	8	un maggior numero di	ORG
ccsj-133	43	9	arrivare al rosso	PERSON
ccsj-133	43	10	più	GPE
ccsj-133	44	1	red & blue	ORG
ccsj-133	44	2	provoca	GPE
ccsj-133	44	3	un	ORG
ccsj-133	44	4	l’emisfero	CARDINAL
ccsj-133	44	5	l’emisfero	CARDINAL
ccsj-133	44	6	del cervello	PERSON
ccsj-133	44	7	utilizzando il colore	PERSON
ccsj-133	44	8	per determinare nel	ORG
ccsj-133	44	9	di iconicità e simbologia dei colori rosso e blu	PERSON
ccsj-133	45	1	di vetro delle lampade sono riempiti di	PERSON
ccsj-133	45	2	che gli	PERSON
ccsj-133	45	3	conferiscono una colorazione rossa e	PERSON
ccsj-133	45	4	ci mostra una riproduzione	PERSON
ccsj-133	45	5	del fenomeno della dispersione della luce scoperto da newton	PERSON
ccsj-133	46	1	un	ORG
ccsj-133	46	2	stilizzato	ORG
ccsj-133	46	3	un tubo	ORG
ccsj-133	46	4	scompone un	ORG
ccsj-133	46	5	di luce bianca	ORG
ccsj-133	46	6	differenti raggi di luce colorata	PERSON
ccsj-133	46	7	meno della normale dispersione per problemi legati	ORG
ccsj-133	46	8	alla realizzabilità del pezzo	PERSON
ccsj-133	47	1	ci riporta alle tematiche correlate	PERSON
ccsj-133	47	2	al suo uso del colore	PERSON
ccsj-133	49	1	non essendo possibile riprodurre le campiture dell’opera	ORG
ccsj-133	49	2	gli studenti hanno invertito il concetto dell’utilizzo del colore	PERSON
ccsj-133	49	3	linee colorate sul fondo nero	PERSON
ccsj-133	50	1	gli intrecci risultanti rievocano gli	PERSON
ccsj-133	50	2	dell’opera originale riproponendo	FAC
ccsj-133	50	3	del sistema ryb	PERSON
ccsj-133	51	1	simula un cervello tramite	PERSON
ccsj-133	51	2	settori distinti fra loro	ORG
ccsj-133	52	1	il colore rosso viene utilizzato	PERSON
ccsj-133	52	2	caotico dell’emisfero destro	ORG
ccsj-133	52	3	che presiede	PERSON
ccsj-133	52	4	al pensiero creativo e all’emotività	PERSON
ccsj-133	52	5	il colore blu	PERSON
ccsj-133	52	6	maniera ordinata	GPE
ccsj-133	52	7	nel quale risiede	PERSON
ccsj-133	52	8	il pensiero organizzativo e la	PERSON
ccsj-133	53	1	sono poi messi	PERSON
ccsj-133	53	2	comunicazione da un	PERSON
ccsj-133	53	3	simulato da un	PERSON
ccsj-133	54	1	un omaggio all’iconografia	ORG
ccsj-133	55	1	b52	ORG
ccsj-133	55	2	il bombardamento atomico di hiroshima e	PERSON
ccsj-133	55	3	nagasaki	GPE
ccsj-133	55	4	linee morbide che richiamano il tratto di keith haring	PERSON
ccsj-133	56	1	un giallo che evapora nel bianco che rappresenta la	ORG
ccsj-133	56	2	luminosa	PERSON
ccsj-133	57	1	rappresenta un oggetto con una duplice natura	ORG
ccsj-133	57	2	funzione	GPE
ccsj-133	57	3	quella artificiale	ORG
ccsj-133	57	4	dallo	ORG
ccsj-133	57	5	di una città stilizzata	PERSON
ccsj-133	57	6	ricorso all’utilizzo del colore	PERSON
ccsj-133	57	7	6	CARDINAL
ccsj-133	57	8	scienza del colore color	PERSON
ccsj-133	57	9	1	CARDINAL
ccsj-133	58	1	colori resi disponibili agli studenti	ORG
ccsj-133	58	2	un	ORG
ccsj-133	58	3	2	CARDINAL
ccsj-133	58	4	di e. borella e f. castegnaro	PERSON
ccsj-133	59	1	4	CARDINAL
ccsj-133	59	2	di m. accetti	PERSON
ccsj-133	59	3	d. barosi	PERSON
ccsj-133	59	4	e. beghi	PERSON
ccsj-133	59	5	m. bonardi e	PERSON
ccsj-133	59	6	d.	NORP
ccsj-133	60	1	l’alternarsi	GPE
ccsj-133	60	2	crea una confusione sensoriale	PERSON
ccsj-133	60	3	del cervello di chi osserva	PERSON
ccsj-133	61	1	di e. catania	PERSON
ccsj-133	61	2	m. gianola	PERSON
ccsj-133	61	3	s. sagripanti	PERSON
ccsj-133	61	4	s. tommasi 702/14	PERSON
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ccsj-133	61	7	di v. fila vaudana	ORG
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ccsj-133	61	9	s. klocker	PERSON
ccsj-133	61	10	e. leonardo	PERSON
ccsj-133	62	1	di v. neirotti	PERSON
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ccsj-133	62	3	m. pelucchi	PERSON
ccsj-133	62	4	a. pepe	PERSON
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ccsj-133	63	1	8	CARDINAL
ccsj-133	63	2	di l. manzinello	PERSON
ccsj-133	63	3	s. sartori	PERSON
ccsj-133	63	4	m. toni	PERSON
ccsj-133	63	5	l. veronese	PERSON
ccsj-133	64	1	di e. bertolini	PERSON
ccsj-133	64	2	m. menini	PERSON
ccsj-133	64	3	r. nicoli	PERSON
ccsj-133	64	4	c. pastormerlo	PERSON
ccsj-133	64	5	n. piccaluga	PERSON
ccsj-133	64	6	10	CARDINAL
ccsj-133	64	7	della realizzazione dei progetti	PERSON
ccsj-133	64	8	8	CARDINAL
ccsj-133	64	9	scienza del colore color	PERSON
ccsj-133	64	10	un	ORG
ccsj-133	64	11	limitato di colori e	PERSON
ccsj-133	64	12	di un arcobaleno.	PERSON
ccsj-133	65	1	una città che quindi appare dinamica e risultante da una confusione di colori e	PERSON
ccsj-133	65	2	cromaticità di un	PERSON
ccsj-133	66	1	3	CARDINAL
ccsj-133	66	2	progetti	GPE
ccsj-133	66	3	qualità industriale	PERSON
ccsj-133	66	4	anziché lasciare agli studenti il	PERSON
ccsj-133	66	5	compito di	PERSON
ccsj-133	66	6	creazione di prototipi	GPE
ccsj-133	66	7	ancora prima	ORG
ccsj-133	66	8	di decidere	PERSON
ccsj-133	67	1	l’utilizzo dei	ORG
ccsj-133	67	2	di una struttura	PERSON
ccsj-133	67	3	sorgenti di illuminazione	PERSON
ccsj-133	67	4	il dialogo tra università e azienda	PERSON
ccsj-133	68	1	gli oggetti finali sono stati realizzati dall’azienda	PERSON
ccsj-133	68	2	di vimodrone	PERSON
ccsj-133	68	3	che ha ricevuto schizzi	ORG
ccsj-133	68	4	modelli di lavoro e	PERSON
ccsj-133	68	5	tecniche direttamente dagli studenti	ORG
ccsj-133	69	1	alcuni momenti di revisione	ORG
ccsj-133	69	2	supporto tecnico sulla realizzabilità dei prodotti	ORG
ccsj-133	69	3	4.	CARDINAL
ccsj-133	69	4	la luce può essere trattata sotto svariati punti di vista	ORG
ccsj-133	69	5	troppo spesso viene considerata	PERSON
ccsj-133	69	6	criticoestetico o tecnico	ORG
ccsj-133	69	7	senza prendere	PERSON
ccsj-133	69	8	considerazione il vasto potenziale culturale e comunicativo della materia	ORG
ccsj-133	70	1	di oggetti di	PERSON
ccsj-133	70	2	che non vogliono essere	PERSON
ccsj-133	70	3	ma punti di partenza	PERSON
ccsj-133	70	4	l’espressione di messaggi veicolati dalla luce	PERSON
ccsj-133	70	5	operatori della luce”	ORG
ccsj-133	70	6	che possano agire	ORG
ccsj-133	70	7	maniera	GPE
ccsj-133	70	8	hans sedlmayr	PERSON
ccsj-133	71	1	4	CARDINAL
ccsj-133	71	2	il problema	PERSON
ccsj-133	71	3	facendo	ORG
ccsj-133	71	4	piene potenzialità di questa materia ricca di significati	PERSON
ccsj-133	71	5	ma articolata e complessa al tempo stesso	PERSON
ccsj-133	73	1	1	CARDINAL
ccsj-133	73	2	teorica del rapporto tra luce e architettura	PERSON
ccsj-133	74	1	113 123	CARDINAL
ccsj-133	75	1	2	CARDINAL
ccsj-133	75	2	a. siniscalco	PERSON
ccsj-133	75	3	f. musante	PERSON
ccsj-133	75	4	m. rossi	PERSON
ccsj-133	75	5	apparecchi di illuminazione	PERSON
ccsj-133	75	6	colorata e loro misura	ORG
ccsj-133	75	7	della quinta	PERSON
ccsj-133	75	8	conferenza nazionale del gruppo del colore	FAC
ccsj-133	76	1	palermo 2009	PERSON
ccsj-133	76	2	255 266	CARDINAL
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