_________________________________________________________________________________________________________ 
Education Libraries Volume 30, No.1 Summer 2007  27 

Resources on the Net: 
Multicultural Outreach 

Compiled by Chris Bober, Concordia University, Montreal, Quebec 

American Library Association. (2006). Office for Literacy and Outreach Services. Retrieved March 30, 
2007, from http://www.ala.org/Template.cfm?Section=olos 

The mission of the Office for Literacy and Outreach Services (OLOS) is to provide support to “traditionally 
underserved  populations,  including  new  and  non­readers,  people  geographically  isolated,  people  with 
disabilities, rural and urban poor people, and people generally discriminated against based on race, eth­ 
nicity, sexual orientation, age, language and social class.” The Office supports its mission through various 
training, information resources, and technical assistance initiatives. 

Association of College and Research Libraries Instruction Section. (2007, April 5). Research Agenda for 
Library  Instruction  and  Information  Literacy.  Retrieved  March  31,  2007,  from  http://www.ala.org/ 
ala/acrlbucket/is/iscommittees/webpages/research/researchagendalibrary.htm 

This  document  is  an  updated  version  of  The  Research  Agenda  for  Bibliographic  Instruction,  originally 
published by the ACRL Bibliographic Instruction Section (BIS) Research Committee in April 1980. It was 
revised to reflect the diverse ages, ethnicities, and abilities of the student populations that are served by 
instruction and  information  literacy programs.  It was  revised with  the  recognition  that each of  these di­ 
verse groups “presents unique issues for library instruction and information literacy programs.” 

Association  of  College  and  Research  Libraries.  Instruction  for  Diverse  Populations  Committee.  (2003, 
December 2). Library  Instruction  for Diverse Populations Bibliography. Retrieved March 31, 2007, 
from http://www.ala.org/ala/acrlbucket/is/publicationsacrl/IDPbibliography.pdf 

The Bibliography was created  to meet  the demand by college and university librarian  instructors for  in­ 
formation and resources about teaching diverse populations. It includes ten to twenty resources per spe­ 
cific population group: African Americans, Asian Americans, and Native Americans. The Bibliography in­ 
cludes both print and electronic resources so that librarians “needing to teach a class to students of a par­ 
ticular group can turn to the relevant section of the bibliography, find an overview of issues and strategies 
relating to that population, and locate informational resources that will give them immediate help in pre­ 
paring teaching methods and materials.” 

Espinal,  Isabel.  (2002,  June).  Multicultural  Outreach  in  Academic  Libraries.  Retrieved  March  31, 
2007, from www.ala.org/ala/pio/campaign/academicresearch/academic_multicultural.pdf

http://www.ala.org/Template.cfm?Section=olos%20
http://www.ala.org/ala/acrlbucket/is/iscommittees/webpages/research/researchagendalibrary.htm
http://www.ala.org/ala/acrlbucket/is/publicationsacrl/IDPbibliography.pdf
http://www.ala.org/ala/pio/campaign/academicresearch/academic_multicultural.pdf


_________________________________________________________________________________________________________ 
Education Libraries Volume 30, No.1 Summer 2007  28 

This document summarizes  in point form a paper  that was presented at  the American Library Associa­ 
tion’s Annual Conference in June, 2002. It includes practical tips and advice for academic libraries seek­ 
ing to develop outreach programs. It also reviews successful academic outreach programs at the Univer­ 
sity of California at Berkeley and at the University of Massachusetts at Amherst. 

International Children’s Digital Library Foundation.  (n.d.)  International Children’s Digital Library. Re­ 
trieved March 31, 2007, from http://www.childrenslibrary.org/index.shtml 

The  International Children’s Digital Library (ICDL)  is a research project funded primarily by  the National 
Science Foundation, the Institute for Museum and Library Services, and by Microsoft. Its goal is to create 
a digital  library of more  than 10,000 books  in at  least 100  languages published  from around the world. 
The  titles are collected with  the aim of  “identifying materials  that help children  to understand  the world 
around them and the global society in which they live.” This virtual library ”provides a supportive, safe en­ 
vironment  for  children who  speak different  languages and are  from different  cultures  to come  together 
using activities related to books in the ICDL as common ground.” 

National Education Association. (2006). Minority Community Outreach. Retrieved March 31, 2007, from 
http://www.nea.org/mco/index.html 

The guiding principle behind  the National Education Association’s Minority Community Outreach  is  that 
“every child deserves a quality education—regardless of  race or ethnicity.” It strives  to develop partner­ 
ships with ethnic minority communities and to strengthen existing partnerships. This site provides links to 
significant events and activities and summarizes research on some of the major issues affecting Ameri­ 
can public education  like closing  the achievement gaps of  culturally and  linguistically diverse students. 
Their goal is to “meet the needs of these children, support ethnic minority community commitment to pub­ 
lic education, work collaboratively to improve the quality of their schools, and assure all children the edu­ 
cation they need and deserve.” 

Walter, S.  (2005, November).  Instructional Outreach and Campus Diversity: Building Partnerships 
with Multicultural  Student  Services.  Retrieved March  30,  2007,  from:  https://kuscholarworks.ku.edu/ 
dspace/handle/1808/741 

This  is a slide presentation of a paper presented  in November 2005 at  the annual meeting of the Aca­ 
demic Library Association of Ohio. It reports on a study conducted at Washington State University whose 
purpose was to identify opportunities for collaboration between the academic library and student services 
offices dedicated to providing services to students of color. It provides practical guidelines and identifies 
“a number of discrete approaches to providing more effective library resources and services to students 
of  color  within  the  framework  both  of  liaison  with  academic  departments  and  of  co­curricular  service 
frameworks.” 

WebJunction. (2007). Retrieved on March 30, 2007, from http://webjunction.org 

WebJunction, launched at the Library of Congress in 2003, is a growing collection of best practices, case 
studies and resources to facilitate outreach to all types of libraries and organizations that support public 
access to information technology for underserved populations. It includes outreach services and curricu­ 
lum materials for use with recent immigrants and for use with Tribal and First Nations communities. The 
Spanish Language Outreach Program is another  important  resource  that  is designed “to provide public 
library staff with skills and resources to reach out to Spanish speakers in their local communities and in­ 
crease the number of Spanish speakers using public access computers in libraries across the U.S. “ 

Compilers’ note: Text that is enclosed within quotations marks has been taken directly from the source 
document. 

Chris Bober is the Education Librarian at Concordia University Libraries. 
Email: boberc@alcor.concordia.ca

http://www.childrenslibrary.org/index.shtml
http://www.nea.org/mco/index.html
https://kuscholarworks.ku.edu/%20dspace/handle/1808/741
http://webjunction.org/