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epaa-1059	Merchán, F. Javier	The introduction in Spain of educational policies based on a “business” oriented style of schools' management: The case of Andalucía	2012	28	.pdf	application/pdf	15123	630	45	Escuelas eficaces y estrategias de mejora La nueva estrategia no es meramente producto de la aplicación de políticas conservadoras, también se ha dotado de una cobertura científica que legitima sus decisiones: el movimiento de la Eficacia escolar y el de la Mejora de la eficacia escolar. una gran actividad burocrática, y que, sin embargo, las mejoras didácticas eran escasas, es decir, apenas incidían en la práctica de la enseñanza.23 Por su parte, una investigación desarrollada en el País Vasco (Etxague y otros, 2009), sobre la percepción de los profesores de la incidencia de la implantación de procedimientos similares - acreditación de calidad (normas ISO)- en los centros docentes, concluye que entre las variables en las que los docentes no han percibido mejora, se encuentra, además de otras, los resultados académico-educativos.	cache/epaa-1059.pdf	txt/epaa-1059.txt