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epaa-1389	Fiss, Dóris Maria Luzzardi; Machado, Jeferson Ventura	Education for Youth and Adults: enchantment and permanency at school	2014	34	.pdf	application/pdf	17684	907	52	Esses sentidos todos estão respingados pelo “dizer a sua palavra, pelo autobiografar-se” nos contextos e práticas a partir dos quais os sujeitos vão produzindo sua subjetividade e sua identidade, que é atravessada pelos acontecimentos de suas vidas, de seu estar no e com o mundo, no e com o outro, por seus modos de se constituírem “autores, protagonistas de sua história e produtores de conhecimento” (Autor, 2010, p. 55). Contrariamente a esse tipo de entendimento que congela e negligencia toda a riqueza dos processos reais da vida social e, portanto, escolar, seria necessário desenvolver novos modos de compreensão revertendo-se a tendência dominante de entendimento do currículo.	cache/epaa-1389.pdf	txt/epaa-1389.txt