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epaa-150	Bolívar, Antonio; Gallego, María Jesús; León, María José; Pérez, Purificación	Education Policy Reform and Professional Identities: The Case of Secondary Education in Spain	2005	53	.pdf	application/pdf	32490	1371	44	Ello no será posible recluyéndose en la defensa del pasado (las escuelas secundarias modernistas en un contexto postmoderno, como dice Hargreaves, 1996), ni tampoco dejando la actuación al plano interno del centro escolar, como clave de la recomposición de la identidad. Ulrich Beck (Beck y Beck-Gernsheim, 2003) ha desarrollado la tesis de la emergencia de una “individualidad institucionalizada” en la “segunda modernidad”, donde las personas tienden a verse como el centro de su propios planes de vida, frente a preocupaciones por el grupo social en la primera modernidad.	cache/epaa-150.pdf	txt/epaa-150.txt