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epaa-1630	Andrade, Emanuele Teixeira; Mendes, Enicéia Gonçalves	Comparative Study of School Inclusion Policy School for Students with Physical Disabilities in Three Brazilian Municipalities	2015	24	.pdf	application/pdf	10947	560	43	É líder do Grupo de Pesquisa (CNPq) Observatório de Educação Especial e inclusão escolar: práticas curriculares e processos de ensino e aprendizagem e, por meio de convênio interinstitucional entre a UFRRJ e A Parte B é denominada de Formulário de Necessidade de Ajustes, e é o formulário propriamente dito, organizado em itens (16 domínios), para avaliar necessidade de ajuste	cache/epaa-1630.pdf	txt/epaa-1630.txt