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epaa-1661	Hostins, Regina Célia Linhares; Jordão, Suelen Garay Figueiredo	School Inclusion Policy and Curricular Practices: Teaching Strategies for Target Audience Conceptual Elaboration of Special Education	2015	23	.pdf	application/pdf	10016	424	36	É líder do Grupo de Pesquisa (CNPq) Observatório de Educação Especial e inclusão escolar: práticas curriculares e processos de ensino e aprendizagem e, por meio de convênio interinstitucional entre a UFRRJ e no contexto da escola delimita as margens de ação, distingue os papéis e espaços de ensino e, contraditoriamente, como um processo de inclusão às avessas, contribui para aumentar o fosso entre o ensino regular e especial, entre o professor de atendimento especializado e o professor do ensino regular.	cache/epaa-1661.pdf	txt/epaa-1661.txt