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epaa-1740	Sales, Sandra Regina; Paiva, Jane	The many inventions of the EJA	2014	19	.pdf	application/pdf	9152	421	47	Nesse artigo, nos inspiramos no processo de modelagem de pessoas de Hacking para refletir sobre a constituição dos sujeitos da EJA ao longo de sua história, estabelecendo um dialogo crítico com os aprendizados do tempo presente que identificamos nos trabalhos que compõem este segundo Dossiê de EJA e, sobretudo, para contribuir e pensar o futuro da EJA no Brasil. A UNESCO por sua vez, “por enfatizar o problema do analfabetismo de jovens e adultos, tem preferido taxas para as pessoas de 15 anos ou mais” (Ferraro & Kreidlow, 2004, p. 180-181).	cache/epaa-1740.pdf	txt/epaa-1740.txt