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epaa-1764	Cimolai, Silvina	Student records in the construction of student’s problems	2014	23	.pdf	application/pdf	11539	458	42	No obstante, se hizo énfasis en el hecho de que la participación de los actores en la construcción de esta dialogicidad es desigual, mostrando cómo algunas voces (generalmente las del EOE) predominaban sobre otras como consecuencia de una política de la representación (Mehan, 2001). El análisis detallado de los diferentes lenguajes sociales y géneros discursivos instituidos, y de los efectos que cada uno produce; fue una de las áreas identificadas como fructífera para futuros estudios que decidan modificar la estructura actual de los legajos.	cache/epaa-1764.pdf	txt/epaa-1764.txt