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epaa-1910	Travé-González, Gabriel; Pozuelos-Estrada, Francisco José; Soto-Rosales, Antonio	Teachers and Curriculum Materials in the Teaching of Social and Natural Sciences. An Analysis on Andalusian Teachers’ Beliefs and Reflective Practice (Spain)	2015	37	.pdf	application/pdf	17427	830	46	la Universidad de Sevilla, es profesor del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Huelva (España), ha trabajado como maestro y como orientador, actualmente imparte clases en materias relacionadas con la psicología de la educación y con las dificultades de aprendizaje en los grados de magisterio, psicología y en diferentes máster de nuestra Universidad. Introducción1 Las políticas educativas tradicionalmente se han adoptado en el ámbito de decisión de los despachos administrativos, alejados de la práctica del profesorado y de la complejidad de la acción educativa, más atentas a la adopción de medidas cortoplacistas y electoralistas de repercusión inmediata.	cache/epaa-1910.pdf	txt/epaa-1910.txt