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epaa-2510	Silva, Giuliano Alves Borges e; Passador, João Luiz	Countryside education: Conceptual harmonization and historical evolution in Brazil	2016	17	.pdf	application/pdf	7389	390	42	Segundo: Como se deu a evolução histórica desses conceitos enquanto práticas de políticas públicas antes da constituição de 1988, o período pós-democratização (1989-2000), e o período de otimismo ideológico pós 2000? Portanto, diferente da educação urbana e da “educação rural” (Ferolla, 2013).	cache/epaa-2510.pdf	txt/epaa-2510.txt