id	author	title	date	pages	extension	mime	words	sentence	flesch	summary	cache	txt
epaa-2512	Bolívar, Antonio; Ritacco, Maximiliano	Impact of the Spanish model of school management on the professional identity of school leaders	2016	39	.pdf	application/pdf	19509	993	42	Sin duda, de entrada, la demanda de profesionalismo de la dirección, al igual que en el caso del profesorado, es percibida con un potencial para la mejora de la educación de sus respectivos centros escolares, así como de la percepción de su status, satisfacción laboral y eficacia. Agotado un modelo burocrático-administrativista de gestión escolar, son los propios establecimientos escolares y sus líderes y equipos directivos los que, prioritariamente, deben responsabilizarse de la mejora de su escuela y, consiguientemente, generar los correspondientes procesos.	cache/epaa-2512.pdf	txt/epaa-2512.txt