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epaa-2513	Massimino, Daniel de Mello; Pamplona, Danielle Anne	Reflections on public policies for education in human rights in Brazilian higher education	2017	26	.pdf	application/pdf	13292	526	41	As reações e expectativas das pessoas afetadas por medidas políticas teriam um efeito antecipativo para o processo político de decisão e de implementação, tornando-se decisivos para o processo político (Frey, 2000, p. 223). Várias outras resoluções do sistema onusiano trataram de temas afetos à EDH, como a Resolução 314 (XI), de 24 de julho de 1950, do Conselho Econômico e Social da ONU, que indicou a UNESCO como fomentadora e facilitadora do ensino de DH, ou ainda a Convenção de Paris contra a Discriminação no campo do Ensino (1960), bem como a Resolução 2.445 (XIII), de 1968, da Assembleia Geral da ONU, que solicitou aos Estados que tomassem medidas para introduzir ou estimular, pelo sistema educativo, a formação de professores e o estudo da ONU e de organismos especializados como a UNESCO,	cache/epaa-2513.pdf	txt/epaa-2513.txt