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epaa-2548	Souza, Donaldo Bello de; Batista, Neusa Chaves	A comparative perspective on public policies for education: Studies on Brazil-Spain	2017	43	.pdf	application/pdf	24117	1188	43	Conforme anteriormente salientado, os estudos de Ruiz (2014) e de Dinora & Belén (2007) Do ponto de vista temático, observa-se entre as dez referências inventariadas uma dupla situação: por um lado, os estudos de Políticas Públicas de Educação Básica mostram-se unitariamente dispersos em cinco subtemas (processos legislativos, análise da legislação, educação no campo, avaliação em larga escala e formação profissional) e, por outro, os de Políticas Públicas de Educação Superior, denotando menor grau de fragmentação, expõem maior concentração de referências em três subtemas (avaliação institucional, formação de professores e educação inclusiva).	cache/epaa-2548.pdf	txt/epaa-2548.txt