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epaa-2868	Jiménez Moreno, José Alfonso	The evaluation of professional education graduates in Mexico: A reflection of the implementation of a policy of competitiveness in higher education	2017	21	.pdf	application/pdf	10707	504	29	En ese sentido, las consecuencias prácticas resultantes de la formación profesional suelen ser utilizadas como indicador de calidad; de esa forma, a nivel internacional se han hecho uso de los resultados de las pruebas a gran escala enfocadas en el aprendizaje de los estudiantes para conocer el estado de la calidad de la educación (Smith, 2014), debido a que su sistematización enfatiza la perspectiva de rendición de cuentas (Guangli, 2016; Jiménez, 2016), pero, además, presenta al aprendizaje como un elemento reductible que da respuesta a una demanda de formación basada solo en logros. En este sentido, si bien los títulos profesionales son emitidos por las IES y las cédulas para el ejercicio profesional siguen siendo potestad del Estado, la evaluación externa se está utilizando como medio de verificación de la idoneidad del ejercicio profesional, reduciendo así la responsabilidad institucional de esta verificación.	cache/epaa-2868.pdf	txt/epaa-2868.txt