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epaa-2887	Oliveira, Tatiana Pinheiro de; Cruz, Giseli Barreto da	Professional insertion of teachers into higher education	2017	26	.pdf	application/pdf	13422	565	43	Poder ter liberdade pra criar, a partir, ainda que seja de uma ementa já construída, mas assim, ter possibilidade pra criar, pra discutir o que eu acho que é mais relevante, dá uma abordagem que eu acho um pouco mais interessante... A posição de P2 é representativa da visão que permeia a perspectiva da auto formação, no sentido da negação, de forma explícita, de um modelo de formação escolarizada, defendendo a liberdade e autonomia de definição do processo formativo, como podemos observar a seguir: O que eu acho que não funciona e que eu sou contrário, que eu acho que não precisa?	cache/epaa-2887.pdf	txt/epaa-2887.txt