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epaa-2908	Barcelos, Márcio; Rodrigues, Marcio Silva	Conceptions of public policies and discursive pratices: An analysis of higher education public policies in Lula’s Government (2003-2010)	2017	26	.pdf	application/pdf	13779	647	42	Na perspectiva da CEA, o processo de avaliação dos estudantes deveria ser elaborado para compreender as dinâmicas da formação, do desenvolvimento e da inovação de cada área, servindo como um instrumento que fornecesse informações para os processos de autoavaliação e de avaliação institucional (Barreyro e Rothen, 2006). Sua expressão prática pode aparecer como eficiente, neutra, baseada em uma racionalidade técnica a serviço do desenvolvimento e da melhoria da qualidade de vida da maioria da população.	cache/epaa-2908.pdf	txt/epaa-2908.txt