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epaa-3088	López, Verónica; Gonzalez, Pablo; Manghi, Dominique; Ascorra, Paula; Oyanedel, Juan Carlos; Redón, Silva; Leal, Francisco; Salgado, Mauricio	Policies of educational inclusion in Chile: Three critical nodes	2018	24	.pdf	application/pdf	11719	630	38	Los incentivos van directamente asociados al cumplimiento de ciertos Políticas de inclusion educativa en Chile: Tres nudos críticos 11 indicadores de desempeño, que dependen, a su vez, de una métrica que homogeniza y castiga las diferencias: el sistema nacional de evaluación de la calidad de la educación, conocido como la prueba SIMCE (Acuña, Assaél, Contreras & Peralta, 2014; Elacqua & Santos, 2013; Valenzuela, Villarroel & Villalobos, 2013). Así, la asimilación de la satisfacción de las preferencias individuales con el bienestar agregado es una piedra angular de la economía moderna y parte de sus raíces utilitarias ((Samuelson & Nordhaus, 2006).	cache/epaa-3088.pdf	txt/epaa-3088.txt