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epaa-3167	Mendes, Encéia Gonçalves	The policy of inclusive education and the future of specialized institutions in Brazil	2019	27	.pdf	application/pdf	14703	620	39	Um segundo conjunto de programas inclui tipos efetivamente distintos de práticas pedagógicas que são tradicionalmente encontradas na escolar regular, tal como o ensino do braille para cegos, de língua de sinais para surdos, de sistemas de comunicação alternativos para alunos sem produção de fala etc. O primeiro refere-se ao fato de que a legislação brasileira da época previa o direito à educação na faixa de escolaridade obrigatória, ou seja, correspondente a fase do Ensino Fundamental (dos sete aos 14 anos).	cache/epaa-3167.pdf	txt/epaa-3167.txt