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epaa-320	Crespo, Pedro Flores; Chávez, Salvador Ruiz de	Globalization, Governance and Public Policy Transference	2002	31	.pdf	application/pdf	15905	747	44	Sin embargo, el análisis desarrollado hasta el momento ha carecido de un esquema analítico que amplíe el entendimiento y la comprensión de la transferencia de política educativa. Este autor subraya algunas de las consecuencias de esta “elección” y escribe: “En vez de buscar la renovación de los estudios a través de la brecha abierta por los sabios americanos, que constituía una respuesta original y hubiese conducido al arraigo de la investigación científica entre nosotros, la República, tras las pugnas entre liberales y conservadores por el dominio de la universidad que tuvieron lugar inmediatamente 14 of 31 después de la Independencia, no encontró mejor cosa que hacer con la universidad colonial que sustituirla por un esquema importado, el de la universidad francesa, ideado por Napoleón, tan a tono con el momento que se vivía de asombro ante todo lo que de Francia provenía (1996:20)	cache/epaa-320.pdf	txt/epaa-320.txt