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epaa-3604	Hinke Dobrochinski Candido, Helena	Public–private interface in Brazilian education governance: Reflections from a subnational analysis	2018	30	.pdf	application/pdf	15030	801	41	Adrião & Garcia (2008) verificam um novo esforço de regulação no PDE, através do desenvolvimento e da implementação de programas que visam oferecer suporte técnico e financeiro aos municípios com baixo IDEB, desde que acatem as condições do governo federal que, por sua vez, estão alinhadas a princípios do NPM: divulgação de informações, participação em avaliações externas, compromisso com as metas do PDE etc. Utiliza -se o contexto político-educacional do estado de Santa Catarina e da sua capital, Florianópolis, como caso empírico e a análise qualitativa de conteúdo como método de pesquisa para explorar como se deu a inserção de ideias da esfera privada na educação pública brasileira e de que forma a avaliação e o uso de dados segundo a lógica dessa esfera contribuem para a incorporação de práticas gerenciais na governança educacional.	cache/epaa-3604.pdf	txt/epaa-3604.txt