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epaa-3779	Cifuentes, Gary Alberto; Herrera Velásquez, Diana Alejandra	Scale development and validation to measure institutional conditions to promote educational innovation with ICT	2019	19	.pdf	application/pdf	8387	379	40	Por último, la aplicación de esta escala en diferentes contextos educativos pretende generar una reflexión no solo frente a estos dos niveles de apropiación de la política (el institucional y el individual), sino su relación con la gestión y el liderazgo. Dentro de esos factores se suele mencionar por ejemplo el rol que puede jugar el coordinador de TIC de la institución (Alenezi, 2017; Rodriguez-Miranda et al., 2013; Tondeur, van Keer, van Braak & Valcke, 2008), o el papel que tiene un plan para incorporar TIC elaborado por la institución.	cache/epaa-3779.pdf	txt/epaa-3779.txt