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epaa-3829	Silva, Giuliano Alves Borges e; Louredo, Fernanda de Souza Gusmão; da Costa, Frederico José Lustosa	Public policy for rural education: A systematic review of Brazilian publications	2019	20	.pdf	application/pdf	8202	373	40	Do ponto de vista da formulação de políticas públicas, tal construção faz sentido, porque a formulação de projetos que consideram a prática social do indivíduo, em tese, seria mais aderente à realidade dos usuários das políticas. Borges e Silva Universidade Federal Fluminense giulianoalves@id.uff.br https://orcid.org/0000-0003-4842-7348 Prof. Dr. do Programa de Pós graduação em Administração da U niversidade Federal Fluminense (UFF) e do departamento de Administração de Macaé.	cache/epaa-3829.pdf	txt/epaa-3829.txt