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epaa-3943	García de Fanelli, Ana María; Adrogué, Cecilia	Equity in access and graduation in higher education: Reflections from the Southern Cone	2019	38	.pdf	application/pdf	19359	846	43	acceso y la graduación de la educación superior en estos tres países, examinamos, en primer lugar, la oferta institucional, los mecanismos de admisión y las fuentes de financiamiento de la educación superior por parte del Estado o de los estudiantes y sus familias, incluyendo la presencia de ayudas económicas en forma de becas o créditos educativos. Desde la creación de la Universidad de la República (UDELAR) en 1838 hasta 1985, cuando comienza a funcionar la Universidad Católica de Uruguay, la UDELAR monopolizó la educación universitaria, concentrando hasta el presente	cache/epaa-3943.pdf	txt/epaa-3943.txt