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epaa-4098	Pinto, António; Silva, Fernando Rodrigues; Delgado, Paulo; Diogo, Fernando	Secondary vocational education: Political context and school practices of a discontinued education offer	2020	22	.pdf	application/pdf	9085	331	37	A sua natureza exploratória, desenvolveu-se em duas escolas do grande Porto com cursos vocacionais de nível secundário, recorreu a uma metodologia mista por aplicação de um inquérito por questionário aos alunos e entrevistas semi -diretivas aos diretores de curso e de turma. Escola Curso vocacional Início- conclusão Taxa de conclusão A Técnico de Apoio à Gestão Desportiva 2014-2016 88,2% A Técnico de Manutenção Industrial 2014-2016 77,7% B Técnico de Informática- Sistemas 2014-2016 80,0% Arquivos Analíticos de Políticas Educativas Vol. 28, No. 40 Dossiê Especial 15 Por outro lado, os diretores de curso e de turma têm a perceção que os professores que não lecionam o ensino vocacional possuem uma opinião negativa desta formação, dado que a relacionam com outras formações escolares, normalmente com aquelas que são frequentadas por alunos com falta de hábitos de estudo e atitudes de indisciplina em sala de aula.	cache/epaa-4098.pdf	txt/epaa-4098.txt