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epaa-4323	Cuevas, Yazmín; Rangel Montalvo, Karla	Analysis of the teaching career in primary education in Mexico: Between credentialism and meritocracy	2019	25	.pdf	application/pdf	12872	627	41	El corpus de estudio se conformó por leyes, reglamentos y normas sobre la carrera docente de los maestros de educación primaria, el cual fue revisado mediante cuatro ejes analíticos derivados de la revisión teórica de carrera docente: Cuando se analiza con detenimiento la bibliografía especializada sobre el tema se encuentra que en la mayoría de los países de la región hay una transición entre una regulación que privilegia la acumulación de antigüedad y diplomas de cursos de actualización de los maestros a otra que considera la evaluación del desempeño como el elemento principal para el ingreso y tránsito en la carrera docente (Cuenca, 2015; Iaies, 2010; Inzunza, 2008; Morduchowicz, 2002; Murillo, 2007;	cache/epaa-4323.pdf	txt/epaa-4323.txt