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epaa-4447	Siems-Marcondes, Maria Edith Romano	Professionalization policies of the “exceptional” in the period of military dictatorship	2019	17	.pdf	application/pdf	8548	291	29	A utilização dessa metodologia também apareceu nas entrevistas realizadas com as professoras, entretanto no tocante ao objetivo de aquisição de autossuficiência e competência social, especialmente. É possível identificar, entretanto que, sendo essas ações parte de projetos que foram fomentados com prioridade apenas nos anos iniciais de implantação de serviços públicos de educação especial no Brasil, tiveram sua execução reduzida e em alguns casos, como o de Roraima após os anos de 1990, transferida para unidades vinculadas à Assistência Social, em Roraima um órgão denominado de Unidade de Capacitação e Produção – UCP, atualmente ainda em funcionamento, mas com baixo impacto na profissionalização e na colocação profissional de pessoas com deficiência.	cache/epaa-4447.pdf	txt/epaa-4447.txt