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epaa-4577	Inostroza, Fabián A.	The identity of the special education teachers in times of accountability policies	2020	28	.pdf	application/pdf	14825	575	33	Estos criterios fueron aplicados con la finalidad de obtener la mayor variabilidad y riqueza descriptiva respecto de las narrativas de las participantes. La noción de identidad docente corresponde a una categoría social compleja y heterogénea, vinculada a cómo este grupo se define a sí mismo en torno a las tareas que se les han encomendado, como también a las demandas que históricamente cada sociedad les ha encargado, las que se asocian principalmente a la misión de educar y de transmitir una cultura determinada a las nuevas generaciones (Dussel, 2006).	cache/epaa-4577.pdf	txt/epaa-4577.txt