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epaa-4699	Valadares, Juarez Melgaço; Júnior, Célio Silveira	Interculturality and science teaching: A classroom daily routine	2020	17	.pdf	application/pdf	9098	421	42	O diálogo que se segue surpreende, pois mostra não apenas a riqueza de uma cosmogonia em explicar um saber tradicional quanto a resposta dada, que reflete a força de um conhecimento hegemônico em definir o que é ciência e o que é uma crença: Antigamente a colheita do 1 Todos os dados do diálogo travado foram coletados em sala de aula da Faculdade de Educação da UFMG, com o consentimento dos alunos, que sabem da nossa pesquisa sobre os saberes tradicionais.	cache/epaa-4699.pdf	txt/epaa-4699.txt