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epaa-4752	Brasil, Anderson; Silva, Cícero da	The Apinayé indigenous people and access to the Rural Education degree of the Federal University of Tocantins: Some reflections	2020	20	.pdf	application/pdf	9456	391	39	Portanto, embora o tema letramento não seja o foco deste artigo, entendemos que o processo de ensino e aprendizagem e que perpassa pela língua portuguesa não pode ser símbolo de coerções na esfera acadêmica, mas sim de negociações e de reflexões, de diálogo de saberes na construção do conhecimento. Assim, este princípio se resguarda em relações sociais que estão para além do contato educador-educando e perpassam as fronteiras da sala de aula e da cultura, permitindo um mosaico vivo e pulsante que constrói conhecimentos a partir da realidade.	cache/epaa-4752.pdf	txt/epaa-4752.txt