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epaa-4781	Navia Antezana, Cecilia; Czarny Krischkautzky, Gabriela; Salinas Sánchez, Gisela	Ethnic brands and self-recognition in higher education indigenous students	2020	22	.pdf	application/pdf	11606	453	32	Palabras-clave: estudantes indígenas; ensino superior; marcas étnicas; autoreconhecimento; discriminação Archivos Analíticos de Políticas Educativas Vol. 28, No. 166 Número Especial 3 Introducción En este trabajo se presentan resultados de la investigación del proyecto “Formadores de profesionales de y para la educación indígena”, desarrollado en la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Ajusco, de la Ciudad de México. En ella se revela el sentido liberador de los “conocimientos académicos” no in situ sino en la dimensión reflexivo-crítica que esta experiencia universitaria ejerce, al aperturar una revisión de las historias sociales y culturales, y de las discriminaciones que se construyeron sobre sus pueblos.	cache/epaa-4781.pdf	txt/epaa-4781.txt