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epaa-5129	Murillo, F. Javier; Carrillo, Sandra	Incidence of socioeconomic school segregation on academic performance A study from Peru	2021	28	.pdf	application/pdf	12923	641	48	Las cinco variables explicativas consideradas (el ISE promedio de la escuela y las cuatro estimaciones de la segregación de la escuela, Modelos 2) inciden en el rendimiento en Historia, Geografía y Economía, descontando el efecto de las variables de ajuste, y de ellas El índice de Hutchens estima la segregación de cada escuela a partir del alejamiento de cada una de la igualdad distributiva; es decir, es la distancia entre la media geométrica de las participaciones de estudiantes de distinto origen nacional en ausencia de la segregación y de la media geométrica de las participaciones reales (Jenkins et al., 2008).	cache/epaa-5129.pdf	txt/epaa-5129.txt