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epaa-5195	Serio, Monserrat; Herrera, Martina	The impact of the Asignación Universal por Hijo Program on educational outcomes and student tasks in Argentina	2021	50	.pdf	application/pdf	22442	1847	67	De forma similar, De Brauw y Hoddinott (2008) encuentran que la ausencia de monitoreo de la condicionalidad educativa reduce la asistencia, principalmente en la transición a la secundaria. También agradecemos los comentarios y sugerencias de Mariana Marchionni y Cecilia Adrogué los cuales llevaron a mejorar el trabajo, así también los comentarios y observaciones recibidos en el seminario del Departamento de Economía de la Universidad de San Andrés y en la LIV Reunión Anual de la Asociación Argentina de Economía Política.	cache/epaa-5195.pdf	txt/epaa-5195.txt