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epaa-5638	Breynner Ricardo Oliveira; Jianne Ines Fialho Coelho; Ellen Maira de Alcântara Laudares	Distance education and national teacher training policies: Implementation evidence in a multi-level perspective	2021	22	.pdf	application/pdf	11725	527	40	Com base em Matland (1995) e Hill e Hupe (2003), quanto mais camadas e níveis dentro de uma política, maior a complexidade da execução causada pela diversidade de espaços e interações que promovem sua implementação. De acordo com Oliveira (2009), como parte dessas transformações e demandas, os programas federais analisados na seção anterior promoveram um processo de descentralização administrativa, financeira e pedagógica que resultou em uma transferência significativa de responsabilidades para o nível local, culminando na remoção de ações e implementação de programas educacionais, especialmente para os municípios.	cache/epaa-5638.pdf	txt/epaa-5638.txt