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epaa-5777	Lubián, Carlos	Family and institutional narratives on barriers accessing schools in migrant families: A case study in Spain	2021	24	.pdf	application/pdf	12131	574	46	al respecto de los propios centros escolares en su papel de receptores de alumnado y de gestores de oferta de plazas vacantes y servicios especializados –con especial consideración de las peculiaridades de la red concertada de centros-. También en los propios centros escolares en su papel de receptores de alumnado y de gestores de oferta de plazas vacantes y servicios especializados, o por prácticas que directamente conllevan procesos de expulsión o barreras a la escolarización de familias migrantes.	cache/epaa-5777.pdf	txt/epaa-5777.txt